大班社會教案及反思《愛心手語關(guān)愛聾啞人》_第1頁
大班社會教案及反思《愛心手語關(guān)愛聾啞人》_第2頁
大班社會教案及反思《愛心手語關(guān)愛聾啞人》_第3頁
全文預覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

大班社會教案及反思《愛心手語關(guān)愛聾啞人》一、教案目標通過本課的學習，使學生了解聾啞人生活的困難和需要關(guān)愛的事實，培養(yǎng)學生的愛心和同情心，并學會基本的手語與聾啞人進行交流。二、教學內(nèi)容聾啞人的特點和生活困境學習基本的手語和手勢進行與聾啞人的交流活動三、教學準備錄制準備好的手語教學視頻班內(nèi)創(chuàng)建小組，每個小組有一個小組長負責組織活動準備手語問答題卡片四、教學步驟第一步：導入活動利用圖片和字卡讓學生猜測今天的活動主題是什么。引導學生思考聾啞人生活的困難，并詢問學生是否了解手語。第二步：知識講解播放錄制好的手語教學視頻，讓學生初步了解手語的基本知識。講解聾啞人的特點和生活困難，引發(fā)學生的同情心和關(guān)愛意識。第三步：手語學習分組進行手語學習活動。小組長給每個小組發(fā)放手語教學卡片，讓小組成員根據(jù)卡片上的手勢進行學習。每個小組輪流表演學習到的手語，全班同學觀察并指出不正確的部分。第四步：與聾啞人交流邀請一位聾啞人士來到教室，與學生進行交流。學生用手語向聾啞人士問好并介紹自己，聾啞人士用手語回答。第五步：手語問答游戲教師準備好手語問答題卡片，讓學生自愿參與游戲。學生根據(jù)題目用手語進行回答，回答正確的學生可以獲得獎勵。五、反思與總結(jié)通過本堂課的教學，學生對聾啞人的生活和困難有了更深入的了解，同時培養(yǎng)了他們的愛心和同情心。學生們在手語學習和交流活動中積極參與，體驗到了用手語進行真實交流的樂趣。然而，本課還存在以下不足之處：學生對手語的記憶和運用還不夠熟練，需要進行反復練習和鞏固。交流環(huán)節(jié)時間較短，學生對聾啞人士提問的機會不夠充分，需要增加交流時間。六、延伸活動學校組織志愿者活動，到社區(qū)或福利院為聾啞人提供幫助和關(guān)愛。教師請聾啞人士來學校定期開展手語交流活動，加深學生對聾啞人生活的了解。以上課程教案旨在讓大班學生了解聾啞人的生活困境，并培養(yǎng)他們的愛心和同情心。通過手語學習和與聾啞人交流，學生們可以親身體驗到用手語進行交流的樂趣，并促進與聾啞

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論