2023年北京市各區(qū)(海淀朝陽豐臺(tái)東西城等)高三下語文高考一模匯編5 默寫含詳解

專題05默寫

2023海淀一模

15.在橫線處填寫作品原句。(8分)

(1)“大漠孤煙”“一蓑煙雨”……“煙”因其形態(tài)各異，被賦予了豐富的審美意蘊(yùn)?！稓w園田居》中“曖曖遠(yuǎn)人村

①"，裊裊炊煙表現(xiàn)鄉(xiāng)村生活恬靜之美；《燕歌行》里“②，漢將辭家破殘賊"，烽火硝煙呈現(xiàn)戰(zhàn)

爭在即的緊張之勢；柳永《望海潮(東南形勝)》中以“③”句狀寫江南春柳的氤氯之態(tài)；王安石《桂

枝香?金陵懷古》中借“六朝舊事隨流水，ω表達(dá)物是人非的惆悵之情。

(2)中國古人善于在小與大的思辨中獲得啟示。荀子《勸學(xué)》中“不積小流，⑤”揭示了積小成大

的道理：韓愈《師說》中“⑥，吾未見其明也”批評了舍大擇小的現(xiàn)象;歐陽修《五代史伶官傳序》中

“⑦_(dá)_____,而智勇多困于所溺”強(qiáng)調(diào)了防微杜漸的重要；蘇軾《赤壁賦》中“寄蜉蟾于天地⑧

表現(xiàn)出廣袤天地間個(gè)體渺小、生命短促。

2023東城一模

15.在橫線處填寫作品原句。

(1)張孝祥在《念奴嬌?過洞庭》中用“應(yīng)念嶺海經(jīng)年，,”來抒寫自己在坎坷困頓中的

孤高品質(zhì)、磊落襟懷。

(2)白居易在《琵琶行》中把處境悲涼的琵琶女，與仕途失意的文人相提而論，發(fā)出了千古詠嘆：“,

(3)《屈原列傳》中，司馬遷以“,”表達(dá)對《離騷》言辭淺近、立意深遠(yuǎn)的贊賞.

(4)當(dāng)同學(xué)因懊悔過往而沮喪時(shí)，你可以用《歸去來兮辭》中的“,"，鼓勵(lì)他向前看。

2023石景山一模

14.在橫線處填寫作品原句。

(1)古人詩文中常借“扁舟”來表情達(dá)意。如《春江花月夜》中的“,何處相思明月樓”，寄托了

游子無盡的漂泊之苦；《前赤壁賦》中的“,凌萬頃之茫然”，表達(dá)了詩人超脫世俗羈絆的自由之樂。

(2)古代散文或以情見長,或以理取勝。如《項(xiàng)脊軒志》中的“庭有枇杷樹,吾妻死之年所手植也----------”，

抒發(fā)了對亡妻的追懷，感人肺腑；《石鐘山記》中的“而臆斷其有無，可乎”，傳遞出求實(shí)精神,

發(fā)人深思。

(3)國外友好學(xué)校師生來訪，你作為學(xué)生代表發(fā)言，用杜甫《客至》中的詩句“,"，

表達(dá)對外國朋友的歡迎。

(4)青年人要志向遠(yuǎn)大，意志堅(jiān)強(qiáng)，才能擔(dān)當(dāng)起國家興盛的重任，正如《論語》中曾子所言，“,

2023西城一模

14.在橫線處填寫作品原句。(1)有關(guān)陶淵明的“歸來意”，要想準(zhǔn)確作出把握，首先需要關(guān)注陶淵明自己在

《歸去來兮辭》中的表達(dá)：。實(shí)迷途其未遠(yuǎn)，覺今是而昨非。

(2)陸游也有被罷官的人生經(jīng)歷，他在《書憤》中用“,”來抒發(fā)自己已然年老但是

壯志未能得酬的悲憤。

(3)借歷史人物或歷史事件諷喻現(xiàn)實(shí)人生，是古代文章寫作的常用手法。杜牧就曾在《阿房宮賦》中寫道：

秦人不暇自哀，而后人哀之；,。

(4)在“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”主題班會(huì)上，有人提出身邊人也是寶貴的學(xué)習(xí)資源，并引用《論語》中的“

"來說明會(huì)學(xué)習(xí)的人善于借鑒經(jīng)驗(yàn)，也善于汲取教訓(xùn)。

2023豐臺(tái)區(qū)一模

14.在橫線處填寫作品原句。

①陶淵明在《歸園田居(其一)》中以白描手法勾勒出鄉(xiāng)村日常生活圖景。如“,依依墟里煙。狗吠

深巷中，“。

②魏征在《諫太宗十思疏》中以“凡百元首，”句表明歷代帝王擔(dān)當(dāng)治國大任，同時(shí)以“有善始者

實(shí)繁，”句勸諫太宗治國理政要善始善終。

③現(xiàn)代社會(huì)，擇師已不能以年齡、身份為評判標(biāo)準(zhǔn)，而是要看他懂得道理的先后和技藝學(xué)問的深淺。正如韓愈

《師說》中所說的"，"。

④在學(xué)習(xí)和生活中，我們應(yīng)該時(shí)刻借鑒別人的長處，補(bǔ)己之短；以別人的過失來警戒自己。正如《論語》中所

說：",

2023延慶一?模

14.在橫線上填寫作品原句。

(1)作為借古鑒今之作，杜牧在《阿房宮賦》中語重心長地告誡后人：“秦人不暇自哀，而后人哀之；,

?！碧K洵在《六國論》中針對北宋以物賂敵，換取一時(shí)茍安的軟弱表現(xiàn)，告誡統(tǒng)治者：“茍以天下之

大，，?！薄段宕妨婀賯餍颉窊?jù)史實(shí)，論成敗，設(shè)疑問，引古語，印證了“，"

的自然之理。

(2)經(jīng)典詩文可以為生活增添雅趣與溫暖。當(dāng)暫時(shí)遠(yuǎn)離世俗束縛，投身山水美景時(shí)，我們可以借陶淵明的

“久在樊籠里，”表達(dá)內(nèi)心的愉悅；當(dāng)朋友有學(xué)科短板卻羞于向同學(xué)請教時(shí)，我們可以引韓愈的“弟子

不必不如師，"來鼓勵(lì)他。

2023平谷一模

15.在橫線處填寫作品原句。

古文中作者常常運(yùn)用借古諷今手法，對自己所處朝代的帝王進(jìn)行規(guī)勸。如：賈誼在《過秦論》中提出中心論點(diǎn)

“"，意在規(guī)勸漢文帝要施行仁政，勿蹈暴秦覆轍：杜牧在《阿房宮賦》結(jié)尾寫道“后人哀之而不鑒之，

借秦統(tǒng)治者荒淫奢侈、自取滅亡的史實(shí)諷喻唐敬宗要節(jié)儉愛民。古詩中作者常常用典，傳達(dá)出壯志難酬的感慨，如：

杜甫在《蜀相》中用典“,"；辛棄疾在《永遇樂?京口北固亭懷古》中用典“廉頗老矣，"。

古詩中作者也慨嘆時(shí)光易逝，如屈原在《離騷》中寫道：“春與秋其代序”。雖然我們挽回過去不太可能，

但未來可期，正如陶淵明在《歸去來兮辭》中所說“,”.

2023順義一模

14.在橫線處填寫作品原句。

(1)前人寫景詩文，往往寄予深情。如曹操《短歌行》“月明星稀，。,何枝可依”

啟發(fā)猶豫的士人歸附自己。又如歸有光《項(xiàng)脊軒志》文中“庭有枇杷樹，,"幾句，寄

托著作者對亡妻的思念。

(2)李白《把酒問月》詩中有四句“今人不見古時(shí)月，今月曾經(jīng)照古人。古人今人若流水，共看明月皆如此”，

這與張若虛《春江花月夜》中“江畔何人初見月？?,江月年年只相似”四句意同。

(3)詩人陸游不止有“老學(xué)庵”的軒名，還有“昨非軒”的軒名，這一名字取意于陶淵明《歸去來兮辭》中的

“,”兩句。

2023朝陽一模

14.在橫線處填寫作品原句。(共8分)

(1)《論語》中曾子說：",",這兩句寫出士人應(yīng)志向遠(yuǎn)大，意志堅(jiān)強(qiáng)，擔(dān)當(dāng)

大任。

(2)《勸學(xué)》中“騏驥一躍，不能十步；,"，教導(dǎo)我們要有持之以恒、永不言

棄的精神。

(3)王安石在《答司馬諫議書》中以盤庚之例表明自己堅(jiān)持變法的決心：“,,

是而不見可悔故也?！?/p>

(4)當(dāng)你登臨送目，感嘆祖國河山壯美、英雄輩出時(shí)，可借用蘇軾《念奴嬌?赤壁懷古》中的“,

”抒發(fā)自己的情感。

2022東城一模

17.在橫線處填寫作品原句。

(1)學(xué)習(xí)需要扎扎實(shí)實(shí)，堅(jiān)持不懈，久久為功，正如荀子《勸學(xué)》中鼓勵(lì)的那樣：“①,②

(2)文學(xué)作品中的景物往往是作者胸襟氣度的寫照，例如黃庭堅(jiān)登快閣所見“③,④”之景，張孝

祥過洞庭所見“⑤,明河共影，?"之景，都體現(xiàn)了詩人光明坦蕩的胸懷.

(3)小林同學(xué)比較情緒化,網(wǎng)絡(luò)發(fā)言有時(shí)不夠理性,作為朋友,你可以用《論語?衛(wèi)靈公》中的“⑦_(dá)_____,⑧_______"

來勸他注意換位思考，不要傷害他人。2022海淀一模15.在橫線處填寫作品原句。

(1)《詩經(jīng)》是我國第一部詩歌總集，對后世影響深遠(yuǎn)。孔子教導(dǎo)弟子“《詩》可以興，可以觀，可以群，”

學(xué)《詩》可以“邇之事父，遠(yuǎn)之事君。_。屈原《離騷》兼得“《國風(fēng)》好色而不淫，”之妙，而與日

月爭光。曹操在《短歌行》中借“—，"，以女子對男子的思念表達(dá)對賢才的渴慕。魏征在《諫太宗十

思疏》中，化“靡不有初，鮮克有終”為“有善始者實(shí)繁，—”，勸諫君王要敬終如始。

(2)中國古代文人有登高望遠(yuǎn)的情結(jié)，他們登高攬勝，寄托情志。杜甫登臨岳陽樓，面對“—，乾坤日夜浮”

的洞庭湖，頓生憂國之思。黃庭堅(jiān)登上快閣，看落木千山、澄江月明，而生歸隱江湖之念，吟唱道“萬里歸船弄長

由，__°

2022石景山一模

14.在橫線處填寫作品原句。

(1)古代士人關(guān)注現(xiàn)實(shí)，具有擔(dān)當(dāng)精神。魏征憂心于唐太宗因功業(yè)日隆而逐漸奢靡，及時(shí)規(guī)諫他“居安思危，

①”，“見可欲則思知足以自戒，②"，維護(hù)國家的長治久安；韓愈痛心于當(dāng)時(shí)“恥學(xué)于師”的不良

風(fēng)氣，大聲疾呼“③，無長無少，④,師之所存也”，以改善風(fēng)氣為己任。

(2)古人寫山水，往往妙用比喻，摹形擬態(tài)，簡潔傳神。王安石寫長江：“⑤,翠峰如簇。”蘇軾寫長江：

“亂石穿空，驚濤拍岸，⑥。”張孝祥寫洞庭：“⑦,著我扁舟一葉。”姚鼐寫泰山：“汶水、徂

彼如畫，而⑧______?！?/p>

2022西城一模

15.在橫線處填寫作品原句。

古人創(chuàng)作時(shí)，常常借鑒前人妙語，寫出自家新意。王安石在《桂枝香?金陵懷古》中化用謝眺的“余霞散成綺，

澄江靜如練”，寫出了"，景象開闊高遠(yuǎn)。曹操引用《詩經(jīng)》中的“，

悠悠我心”，表達(dá)對英才的渴慕。魏征借用《荀子》中的“水則載舟,水則覆舟”，闡明了“載舟覆舟,”

的治國道理。韓愈取意《論語》，在《師說》中用“三人行，”來強(qiáng)調(diào)從師學(xué)道的普遍性。杜牧《阿

房宮賦》的起句“六王畢，四海一，,阿房出”，仿效了陸參“千城絕，長城列。秦民竭，秦君滅”

的句法，短促有力。張孝祥在蘇軾“扣舷而歌之”“起舞徘徊風(fēng)露下，今夕不知何夕”等詩文的影響下，以

“，"，抒發(fā)了自己的滿腔豪情。

2022豐臺(tái)區(qū)一模

16.在橫線處填寫作品原句。(1)君子是儒家理想中具有高尚人格的人，孔子認(rèn)為文采與質(zhì)樸搭配得當(dāng)才是君子：

“,?！?《論語?雍也》)

(2)江與月總是引發(fā)文人騷客的無限遐思，詩人張若虛在《春江花月夜》中運(yùn)用江月表達(dá)了他對人生哲理與宇宙

奧秘的思考："??”

(3)古代詩人多以酒入詩，《將進(jìn)酒》就淋漓酣暢地抒發(fā)詩人李白的酒興詩情，此時(shí)的他剛被賜金放還，本應(yīng)倍感

失意，卻說：“，。天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來?！?/p>

(4)《江城子?乙卯正月二十日夜記夢》是蘇軾為悼念亡妻所作，真情郁勃、句句沉痛，詞的下片這兩句

“,”敘寫二人雖于夢中相見，千言萬語難以言說，化作清淚兩行。

2022朝陽一模

15.橫線處填寫作品原句。

(1)“觀今宜鑒古，無古不成今”，杜牧在《阿房宮賦》中以秦之滅亡告誡統(tǒng)治者”后人哀之而不鑒之,"

蘇洵在《六國論》中以六國之滅亡警醒為國者“茍以天下之大，,是又在六國下矣”。

(2)人生的價(jià)值可以體現(xiàn)為《論語》中“,任重而道遠(yuǎn)”的責(zé)任擔(dān)當(dāng)；可以體現(xiàn)為《屈原列傳》中

“,蟬蛻于濁穢”的高潔自持；可以體現(xiàn)為《燕歌行》中“相看白刃血紛紛，”的視死如歸；

也可以體現(xiàn)為《蜀相》中“，兩朝開濟(jì)老臣心”的鞠躬盡瘁。

(3)畢業(yè)在即，我們要珍惜生命中這美好的相遇，不要等時(shí)過境遷再如李商隱那樣慨嘆“,”

2022房山一模

㈡背誦默寫,共8分。

14.在橫線處填寫作品原句。

(1)詩人常常借“月”這一意象抒發(fā)自己的情感。李白在《將進(jìn)酒》中以“①_,②_”，傳達(dá)了人生失意的

寂寞；蘇軾在《江城子》中用“③④⑤，表達(dá)了對亡妻的思念之情。

(2)懷古詩文多借寫古人古事來表達(dá)見解。杜牧在《阿房宮賦》中總結(jié)了六國和秦王朝滅亡的歷史教訓(xùn)：“嗟夫！

使六國各愛其人，則足以拒秦；使秦復(fù)愛六國之人，⑥誰得而族滅也？”蘇洵在《六國論》中勸諫統(tǒng)治者不要

重蹈六國破亡的覆轍：“茍以天下之大，⑦⑧”

2022門頭溝一模

14.在橫線處填寫作品原句。

(1)韓愈在《師說》中，用“師者，”兩句點(diǎn)明了老師真正作用。

(2)杜鵑是詩歌中常見的意象，古人常用它表示悲愁，比如唐人李商隱《錦瑟》就曾寫到“莊生曉夢迷蝴蝶，

(3)用典是詩詞中表情達(dá)意的重要手法?？墒阃锵е椋骸妒裣唷分小?長使英雄淚滿襟”表達(dá)對諸葛

亮未能實(shí)現(xiàn)興復(fù)漢室、統(tǒng)一中原大計(jì)的惋惜；亦可抒豪邁之情：《永遇樂?京口北固亭懷古》中“，

，"借劉裕之典，來贊美他的壯志豪情。

(4)蘇軾在《赤壁賦》中以“,”兩句寫簫聲能使蛟龍起舞，使寡婦落淚，從側(cè)面寫出

了簫聲的感人。

2022密云一模

14.在橫線處填寫作品原句。

①詩圣杜甫,在書寫客人到來的喜悅之時(shí)，也暗示了家境之貧寒、生活之孤寂，如“花徑不曾緣客掃，"

愛國詩人陸游，在書寫生活的閑適之時(shí)，也暗示了郁悶與惆悵之情，如“矮紙斜行閑作草，”。他們

所處的時(shí)代不同，但思想內(nèi)核卻相似。

②在文言文的學(xué)習(xí)中，我們要善于汲取古人的智慧，如蘇軾在《石鐘山記》中告誡我們“,而臆斷其

有無”是不可以的，杜牧在《阿房宮賦》中告誡我們“,亦使后人而復(fù)哀后人也”。

③成語“滄海一粟”是由蘇軾《赤壁賦》中的“,”兩句演化而來。

④語文老師在批閱作文時(shí)，面對學(xué)生毫無修飾或者過于浮夸的語言，引用了《論語》中的兩句“，

”作為批語，引導(dǎo)學(xué)生寫作要“文質(zhì)彬彬”。

2022通州一模

14.在橫線處填寫作品原句。

(1)《靜女》的最后兩句直抒胸臆，"巧妙地點(diǎn)題，有力地突出了男主人公愛戀

女主人公的主旨。

(2)《蜀道難》中，“但見悲鳥號(hào)古木，。又聞子規(guī)啼夜月，“四句互文見義，悲涼愁

苦的氣氛油然而生。

(3)杜牧在《阿房宮賦》中用生動(dòng)的描寫側(cè)面表現(xiàn)秦始皇驕奢淫逸的生活，如“,棄脂水也；煙霧

橫斜?，"。

(4)蘇軾在《赤壁賦》中寫到客對人生短促無常的感嘆時(shí)，開端即引用了曹操《短歌行》中的詩句“，

專題OS默寫

2023海淀一模

25在橫線處填寫作品原句。（8分）

（1）“大漠孤煙”"一蓑煙雨”......“煙”因其形態(tài)各異，被賦予了豐富的審美意蘊(yùn)。《歸園田居》中“曖曖遠(yuǎn)人村7_____

①____",裊裊炊煙表現(xiàn)鄉(xiāng)村生活恬靜之美；《燕歌行》里“②，漢將辭家破殘賊”，烽火硝煙呈現(xiàn)戰(zhàn)爭在

即的緊張之勢；柳永《望海潮（東南形勝）》中以"③”句狀寫江南春柳的氤氤之態(tài):王安石《桂枝香?

金陵懷古》中借“六朝舊事隨流水，④”表達(dá)物是人非的惆悵之情。

（2）中國古人善于在小與大的思辨中獲得啟示。荀子《勸學(xué)》中‘'不積小流，⑤”揭示了積小成大的道

理；韓愈《師說》中“⑥，吾未見其明也”批評了舍大擇小的現(xiàn)象;歐陽修《五代史伶官傳序》中"

⑦_(dá)____,而智勇多困于所溺”強(qiáng)調(diào)了防微杜漸的重要；蘇軾《赤壁貝武》中“寄蜉蟒于天地，⑨”表現(xiàn)出廣

袤天地間個(gè)體渺小、生命短促。

15.（8分）參考答案：

①依依墟里煙②漢家煙塵在東北

③煙柳畫橋④但寒煙衰草凝綠

⑤無以成江海⑥小學(xué)而大遺

⑦夫禍患常積于忽微⑧渺滄海之一粟

【評分標(biāo)準(zhǔn)】每空1分。句中有錯(cuò)別字、多字、少字，該句不得分

2023東城一模

iS.在橫線處填寫作品原句。

（1）張孝祥在《念奴嬌?過洞庭》中用“應(yīng)念嶺海經(jīng)年，,________”來抒寫自己在坎坷困頓中的孤高品

質(zhì)、磊落襟懷。

（2）白居易在《琵琶行》中把處境悲涼的琵琶女，與仕途失意的文人相提而論，發(fā)出了千古詠嘆：“,

（3）《屈原列傳》中，司馬遷以“,________”表達(dá)對《離騷》言辭淺近、立意深遠(yuǎn)的贊賞。

（4）當(dāng)同學(xué)因懊悔過往而沮喪時(shí)，你可以用《歸去來兮辭》中的","，鼓勵(lì)他向前看。

【答案】①.孤光自照②.肝肺皆冰雪③.同是天涯淪落人④.相逢何必曾相識(shí)⑤.其稱文小

而其指極大⑥.舉類邇而見義遠(yuǎn)⑦.悟已往之不諫⑧.知來者之可追

【解析】

【詳解】本題考查學(xué)生默寫常見的名句名篇的能力。

默寫時(shí)需要注意以下字詞：照、皆、涯、逢、稱、邇、諫、追

2023石景山一模

X4.在橫線處填寫作品原句。（工）古人詩文中常借“扁舟”來表情達(dá)意。如《春江花月夜》中的“,何

處相思明月樓”，寄托了游子無盡的漂泊之苦；《前赤壁賦》中的“,凌萬頃之茫然”，表達(dá)了詩人超脫

世俗羈絆的自由之樂。

（2）古代散文或以情見長，或以理取勝。如《項(xiàng)脊軒志》中的“庭有枇杷樹，吾妻死之年所手植也，_______”，

抒發(fā)了對亡妻的追懷，感人肺腑；《石鐘山記》中的“,而臆斷其有無，可乎”，傳遞出求實(shí)精神，發(fā)

人深思。

（3）國外友好學(xué)校師生來訪，你作為學(xué)生代表發(fā)言，用杜甫《客至》中的詩句“,”，表達(dá)

對外國朋友的歡迎。

（4）青年人要志向遠(yuǎn)大，意志堅(jiān)強(qiáng)，才能擔(dān)當(dāng)起國家興盛的重任，正如《論語》中曾子所言,“,”

【答案】①.誰家今夜扁舟子②.縱一葦之所如③.今已亭亭如蓋矣④.事不目見耳聞⑤.花

徑不曾緣客掃⑥.蓬門今始為君開⑦.士不可以不弘毅⑧.任重而道遠(yuǎn)

【解析】

【詳解】本題考查學(xué)生默寫常見的名句名篇的能力。

注意重點(diǎn)字詞的寫法，如"扁”"縱""亭“"緣""蓬”“弘”等，要理解字義去記憶。

2.02.5西城一模

14.在橫線處填寫作品原句。

（I）有關(guān)陶淵明的“歸來意”，要想準(zhǔn)確作出把握，首先需要關(guān)注陶淵明自己在《歸去來兮辭》中的表達(dá)：

,。實(shí)迷途其未遠(yuǎn)，覺今是而昨非。

（2）陸游也有被罷官的人生經(jīng)歷，他在《書憤》中用“,”來抒發(fā)自己已然年老但是壯志未

能得酬的悲憤。

（3）借歷史人物或歷史事件諷喻現(xiàn)實(shí)人生，是古代文章寫作的常用手法。杜牧就曾在《阿房宮賦》中寫道:

秦人不暇自哀，而后人哀之；,。

（4）在“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”主題班會(huì)上,有人提出身邊人也是寶貴的學(xué)習(xí)資源,并引用《論語》中的",

來說明會(huì)學(xué)習(xí)的人善于借鑒經(jīng)驗(yàn)，也善于汲取教訓(xùn)。

【答案】①悟已往之不諫②.知來者之可追③.塞上長城空自許④.鏡中衰鬢已先斑⑤.后

人哀之而不鑒之⑥.亦使后人而復(fù)哀后人也⑦.見賢思齊焉⑧.見不賢而內(nèi)自省也（擇其善者而從之,

其不善者而改之）

【解析】

【詳解】本題考查學(xué)生識(shí)記名句名篇能力。

書寫時(shí)需要注意的字形有："已往”‘‘鬢""斑""鑒"“焉L

2023豐臺(tái)區(qū)一模

14.在橫線處填寫作品原句。①陶淵明在《歸園田居（其一）》中以白描手法勾勒出鄉(xiāng)村日常生活圖景。如

“,依依墟里煙。狗吠深巷中，_______L

②魏征在《諫太宗十思疏》中以“凡百元首，n句表明歷代帝王擔(dān)當(dāng)治國大任，同時(shí)以“有善始者實(shí)繁，

”句勸諫太宗治國理政要善始善終。

③現(xiàn)代社會(huì)，擇師己不能以年齡、身份為評判標(biāo)準(zhǔn)，而是要看他懂得道理的先后和技藝學(xué)問的深淺。正如韓愈

《師說》中所說的“,L

④在學(xué)習(xí)和生活中，我們應(yīng)該時(shí)刻借鑒別人的長處，補(bǔ)己之短；以別人的過失來警戒自己。正如《論語》中所

說：“,。”

【答案】①曖曖遠(yuǎn)人村②.雞鳴桑樹顛③.承天景命④.能克終者蓋寡⑤.聞道有先后

⑥.術(shù)業(yè)有專攻⑦.見賢思齊焉⑧.見不賢而內(nèi)自省也（擇其善者而從之其不善者而改之）

【解析】

【詳解】本題考查學(xué)生默寫常見的名句名篇的能力。

默寫時(shí)需要注意以下字詞：曖、顛、承、寡、道、攻、焉、賢。

2023延慶一模

14.在橫線上填寫作品原句。

（1）作為借古鑒今之作，杜牧在《阿房宮賦》中語重心長地告誡后人：“秦人不暇自哀，而后人哀之；,

?！碧K洵在《六國論》中針對北宋以物賂敵，換取一時(shí)茍安的軟弱表現(xiàn)，告誡統(tǒng)治者：“茍以天下之大,

，。”《五代史伶官傳序》據(jù)史實(shí)，論成敗，設(shè)疑問，引古語，印證了“,”的自然

之理。

(2)經(jīng)典詩文可以為生活增添雅趣與溫暖。當(dāng)暫時(shí)遠(yuǎn)離世俗束縛，投身山水美景時(shí)，我們可以借陶淵明的''久

在樊籠里，”表達(dá)內(nèi)心的愉悅；當(dāng)朋友有學(xué)科短板卻羞于向同學(xué)請教時(shí)，我們可以引韓愈的“弟子不必不

如師，"來鼓勵(lì)他。

【答案】①.后人哀之而不鑒之②.亦使后人而復(fù)哀后人也③.下而從六國破亡之故事④.是又在

六國下矣⑤.憂勞可以興國⑥.逸豫可以亡身⑦.復(fù)得返自然⑧.師不必賢于弟子

【解析】

【詳解】本題考查學(xué)生默寫常見的名句名篇的能力。

易錯(cuò)字詞："鑒'"‘憂""逸豫”。

2.02.3平谷一模

IS.在橫線處填寫作品原句。

古文中作者常常運(yùn)用借古諷今手法，對自己所處朝代的帝王進(jìn)行規(guī)勸。如：賈誼在《過秦論》中提出中心論點(diǎn)

“____L意在規(guī)勸漢文帝要施行仁政，勿蹈暴秦覆轍：杜牧在《阿房宮賦》結(jié)尾寫道“后人哀之而不鑒之，_____,,

借秦統(tǒng)治者荒淫奢侈、自取滅亡的史實(shí)諷喻唐敬宗要節(jié)儉愛民。古詩中作者常常用典，傳達(dá)出壯志難酬的感慨，如：

杜甫在《蜀相》中用典“—,—”；辛棄疾在《永遇樂?京口北固亭懷古》中用典“廉頗老矣，j,o古詩中

作者也慨嘆時(shí)光易逝，如屈原在《離騷》中寫道,春與秋其代序”。雖然我們挽回過去不太可能，但未來

可期，正如陶淵明在《歸去來兮辭》中所說“,

【答案】①.仁義不失而攻守之勢異也②.亦使后人而復(fù)哀后人也③.出師未捷身先死④.長使英

雄淚滿襟⑤.尚能飯否⑥.日月忽其不淹兮⑦.悟己往之不諫⑧.知來者之可追

【解析】

【詳解】本題考查學(xué)生默寫常見的名句名篇的能力。

默寫時(shí)需要注意以下字詞：勢、哀、捷、襟、尚、淹、諫、追。

2023順義一模

14.在橫線處填寫作品原句。

(1)前人寫景詩文，往往寄予深情。如曹操《短歌行》“月明星稀，。,何枝可依”啟發(fā)猶

豫的士人歸附自己。又如歸有光《項(xiàng)脊軒志》文中“庭有枇杷樹，,n幾句，寄托著作者對亡

妻的思念。

（2）李白《把酒問月》詩中有四句“今人不見古時(shí)月，今月曾經(jīng)照古人。古人今人若流水，共看明月皆如此“，這

與張若虛《春江花月夜》中“江畔何人初見月？?，江月年年只相似”四句意同。

（3）詩人陸游不止有“老學(xué)庵”的軒名，還有“昨非軒”的軒名，這一名字取意于陶淵明《歸去來兮辭》中的

“,_________"兩句。

【答案】①.烏鵲南飛②.繞樹三匝③.吾妻死之年所手植也④.今已亭亭如蓋矣⑤.江月何

年初照人⑥,人生代代無窮己⑦.實(shí)迷途其未遠(yuǎn)⑧.覺今是而昨非

【解析】

【詳解】本題考查學(xué)生默寫常見的名句名篇的能力。

注意容易寫錯(cuò)的字詞："鵲""繞“"植""己”"初

2023朝陽一模

14.在橫線處填寫作品原句。（共8分）

（1）《論語》中曾子說：“,"，這兩句寫出士人應(yīng)志向遠(yuǎn)大，意志堅(jiān)強(qiáng)，擔(dān)當(dāng)大任。

（2）《勸學(xué)》中“騏驥一躍，不能十步；,"，教導(dǎo)我們要有持之以恒、永不言棄的精

神。

（3）王安石在《答司馬諫議書》中以盤庚之例表明自己堅(jiān)持變法的決心："__________,,是而

不見可悔故也?！?/p>

（4）當(dāng)你登臨送目，感嘆祖國河山壯美、英雄輩出時(shí)，可借用蘇軾《念奴嬌?赤壁懷古》中的“,

”抒發(fā)自己的情感。

24.（8分）（工）士不可以不弘毅任重而道遠(yuǎn)（2）鴛馬十駕功在不舍

（3）盤庚不為怨者故改其度度義而后動(dòng)

（4）江山如畫一時(shí)多少豪杰

【評分標(biāo)準(zhǔn)】每空1分。句中有錯(cuò)該句不得分。

2022東城一模

17.在橫線處填寫作品原句。

（1）學(xué)習(xí)需要扎扎實(shí)實(shí)，堅(jiān)持不懈，久久為功，正如荀子《勸學(xué)》中鼓勵(lì)的那樣①,②?！?/p>

（2）文學(xué)作品中的景物往往是作者胸襟氣度的寫照，例如黃庭堅(jiān)登快閣所見“③____,④______”之景，張孝祥過

洞庭所見“⑤_____,明河共影，⑥______”之景，都體現(xiàn)了詩人光明坦蕩的胸懷。

（3）小林同學(xué)比較情緒化，網(wǎng)絡(luò)發(fā)言有時(shí)不夠理性，作為朋友，你可以用《論語?衛(wèi)靈公》中的“⑦,⑧”

來勸他注意換位思考，不要傷害他人。

【工7題答案】

【答案】①.鍥而不舍②.金石可鏤③.落木千山天遠(yuǎn)大④.澄江一道月分明⑤.素月分輝

⑥.表里俱澄澈⑦.己所不欲⑧.勿施于人

2022海淀一模

15.在橫線處填寫作品原句。

（1）《詩經(jīng)》是我國第一部詩歌總集，對后世影響深遠(yuǎn)?？鬃咏虒?dǎo)弟子"《詩》可以興，可以觀，可以群，—”

學(xué)《詩》可以“邇之事父，遠(yuǎn)之事君。一L屈原《離騷》兼得“《國風(fēng)》好色而不淫，”之妙，而與日月爭

光。曹操在《短歌行》中借“—，L以女子對男子的思念表達(dá)對賢才的渴慕。魏征在《諫太宗十思疏》

中，化“靡不有初，鮮克有終”為“有善始者實(shí)繁，—“，勸諫君王要敬終如始。

（2）中國古代文人有登高望遠(yuǎn)的情結(jié)，他們登高攬勝，寄托情志。杜甫登臨岳陽樓，面對”一，乾坤日夜浮”的

洞庭湖，頓生憂國之思。黃庭堅(jiān)登上快閣，看落木千山、澄江月明，而生歸隱江湖之念，吟唱道“萬里歸船弄長笛，

>>

______O

【工5"題答案】

【答案】①.可以怨②.多識(shí)于鳥獸草木之名③.《小雅》怨誹而不亂④.青青子衿⑤.悠悠

我心⑥.能克終者蓋寡⑦.吳楚東南圻⑧.此心吾與白鷗盟

2022石景山一模

14.在橫線處填寫作品原句。

（工）古代士人關(guān)注現(xiàn)實(shí)，具有擔(dān)當(dāng)精神。魏征憂心于唐太宗因功業(yè)日隆而逐漸奢靡，及時(shí)規(guī)諫他“居安思危，①

_____n,“見可欲則思知足以自戒，②_____"，維護(hù)國家的長治久安；韓愈痛心于當(dāng)時(shí)“恥學(xué)于師”的不良風(fēng)氣，大

聲疾呼''③____，無長無少，④_____,師之所存也”，以改善風(fēng)氣為己任。

（2）古人寫山水，往往妙用比喻，摹形擬態(tài)，簡潔傳神。王安石寫長江：“⑤,翠峰如簇?！碧K軾寫長江：“亂

石穿空，驚濤拍岸，⑥?！睆埿⑾閷懚赐ィ骸阿?，著我扁舟一葉?！币ω緦懱┥剑骸般胨⑨扌烊绠?，而

⑧____O"

[14題答案】

【答案】①.戒奢以儉②.將有作則思知止以安人③.（是故）無貴無賤④.道之所存⑤.千

里澄江似練⑥.卷起千堆雪⑦.玉鑒瓊田三萬頃⑧.半山居霧若帶然

2022西城一模

iS.在橫線處填寫作品原句。

古人創(chuàng)作時(shí)，常常借鑒前人妙語，寫出自家新意。王安石在《桂枝香?金陵懷古》中化用謝跳的“余霞散成綺，

澄江靜如練”，寫出了“,L景象開闊高遠(yuǎn)。曹操引用《詩經(jīng)》中的“,悠悠我心”，

表達(dá)對英才的渴慕。魏征借用《荀子》中的''水則載舟，水則覆舟”，闡明了“載舟覆舟，_________”的治國道理。

韓愈取意《論語》，在《師說》中用''三人行，”來強(qiáng)調(diào)從師學(xué)道的普遍性。杜牧《阿房宮賦》的起句“六

王畢，四海一，,阿房出”，仿效了陸參“千城絕，長城列。秦民竭，秦君滅”的句法，短促有力。張孝

祥在蘇軾“扣舷而歌之”“起舞徘徊風(fēng)露下，今夕不知何夕”等詩文的影響下，以","，抒發(fā)

了自己的滿腔豪情。

【工5題答案】

【答案】①.千里澄江似練②.翠峰如簇③.青青子衿④.所宜深慎⑤.則必有我?guī)煝?

蜀山兀⑦.扣舷獨(dú)嘯⑧.不知今夕何夕

2022豐臺(tái)區(qū)一模

16.在橫線處填寫作品原句。

（1）君子是儒家理想中具有高尚人格的人,孔子認(rèn)為文采與質(zhì)樸搭配得當(dāng)才是君子：",《論

語?雍也》）

（2）江與月總是引發(fā)文人騷客的無限遐思，詩人張若虛在《春江花月夜》中運(yùn)用江月表達(dá)了他對人生哲理與宇宙

奧秘的思考："??”

(3)古代詩人多以酒入詩，《將進(jìn)酒》就淋漓酣暢地抒發(fā)詩人李白的酒興詩情，此時(shí)的他剛被賜金放還，本應(yīng)倍感

失意，卻說：“,。天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來?！?/p>

(4)《江城子?乙卯正月二十日夜記夢》是蘇軾為悼念亡妻所作，真情郁勃、句句沉痛，詞的下片這兩句",

”敘寫二人雖于夢中相見，千言萬語難以言說，化作清淚兩行。

【26題答案】

【答案】①.文質(zhì)彬彬②.然后君子③.江畔何人初見月④.江月何年初照人⑤.人生得意須

盡歡⑥.莫使金樽空對月⑦.相顧無言⑧.惟有淚千行

2022朝陽一模

iS.橫線處填寫作品原句。

(2)“觀今宜鑒古，無古不成今”，杜牧在《阿房宮賦》中以秦之滅亡告誡統(tǒng)治者”后人哀之而不鑒之，j,:

蘇洵在《六國論》中以六國之滅亡警醒為國者“茍以天下之大，,是又在六國下矣”。

(2)人生的價(jià)值可以體現(xiàn)為《論語》中",任重而道遠(yuǎn)”的責(zé)任擔(dān)當(dāng)；可以體現(xiàn)為《屈原列傳》中“,

蟬蛻于濁穢”的高潔自持：可以體現(xiàn)為《燕歌行》中“相看白刃血紛紛，_______n的視死如歸；也可以體現(xiàn)為《蜀

相》中",兩朝開濟(jì)老臣心”的鞠躬盡瘁。

(3)畢業(yè)在即，我們要珍惜生命中這美好的相遇，不要等時(shí)過境遷再如李商隱那樣慨嘆"，

【25"題答案】

【答案】①.亦使后人而復(fù)哀后人也②.下而從六國破亡之故事③.士不可以不弘毅④.自疏濯淖

污泥之中⑤.死節(jié)從來豈顧勛⑥.三顧頻煩天下計(jì)⑦.此情可待成追憶⑧.只是當(dāng)時(shí)已惘然

2022房山一模

㈡背誦默寫,共8分。

14.在橫線處填寫作品原句。

(1)詩人常常借“月”這一意象抒發(fā)自己的情感。李白在《將進(jìn)酒》中以“①