體驗活動方案（26篇）

體驗活動方案（26篇）

體驗活動方案（精選26篇）

體驗活動方案篇1

6月—8月是幼兒園新生招生的時期，現(xiàn)幼兒園的招生工作基本完善，并已召開了新生家長見面交流的會議，為了讓新生盡快適合幼兒園的生活以及順利快速過度，現(xiàn)我園采取逐步過渡、循序漸進(jìn)的教育策略，展開親子活動。使家長較全面地了解我園的辦園思想、教育理念，我們設(shè)計了新入園幼兒、家長的“親子體驗活動”，借助親子活動促動家園協(xié)同，在日后能互相合作、支持，共同伴隨幼兒一起快樂、自主地成長。

活動目標(biāo)：

1、通過各種互動的方式，來了解和認(rèn)同幼兒園的辦園思想，使大家在相同的價值觀的引領(lǐng)下，參與幼兒園的教育與活動，使家園得到真正意義上的互動。

2、讓幼兒在家長的帶領(lǐng)下，提早來適合環(huán)境，熟悉老師，熟悉同伴，從而協(xié)助孩子積累一些集體生活的經(jīng)驗，體驗幼兒園活動的快樂，激發(fā)幼兒喜歡幼兒園的情感。

3、讓家長通過親自體驗來了解教師的工作，了解孩子在園生活的一些基本環(huán)節(jié)，協(xié)助家長有目的地在入園前為孩子做好各種入園準(zhǔn)備。

活動時間：

8月27日、28日

參加對象：

全體新生、家長

活動準(zhǔn)備：

課程的設(shè)計、各種物資的投放、通知的方式、

活動內(nèi)容：

第一階段：準(zhǔn)備時間（8月23———8月26日）

1、做好全體新生的分班工作，確保每個孩子的花名冊信息完善。

2、幼兒臨時辨認(rèn)卡以及掌通智能卡的'制作及系統(tǒng)錄入。

3、做好家長的通知工作，物資投放的準(zhǔn)備。

第二階段：進(jìn)園親子體驗時間（8月27———8月30日）

體驗具體的安排：（第一天親子體驗）

8：00——8：20接待家長、幼兒來園，請家長配合老師協(xié)助寶寶理解自己的班級、床鋪、毛巾、茶杯等等。

活動內(nèi)容一：來園區(qū)域游戲

準(zhǔn)備材料：桌面建構(gòu)材料、各種智力玩具等。

過程與指導(dǎo)：

1、觀察、穩(wěn)定幼兒來園時的情緒變化。

2、引導(dǎo)幼兒愿意上幼兒園，結(jié)識新同伴，體驗大家一起游戲的樂趣。

3、引導(dǎo)幼兒理解自己的標(biāo)記，熟悉活動室、盥洗室、午睡室等環(huán)境。

8：20——8：50問候時光：溫馨早餐，家長陪同孩子進(jìn)餐，餐后寶寶們一個接著一個地和小動物打招呼，一聲聲“你早！我來了”讓寶寶沖破第一次緊張的自我防線，增強(qiáng)自信心，在集體面前讓大家理解“獨(dú)特的他”。

8：50——9：00快樂時光：老師用生動的語言惟妙惟肖地講故事。（在家長和教師的引領(lǐng)下，有序如廁，）

9：00——9：20點(diǎn)心時光：寶寶們自己洗小手、用毛巾擦手、吃點(diǎn)心，吃完點(diǎn)把盤子、杯子、垃圾送到各自的家中。

9：20——9：40運(yùn)動時光：親子游戲。

活動內(nèi)容二、集體游戲：小動物運(yùn)西瓜

材料準(zhǔn)備：小動物頭飾四個、皮球四個、網(wǎng)兜四個、獎品若干。

游戲過程與指導(dǎo)：

一、了解游戲的名稱、方法和規(guī)則。

1、故事導(dǎo)入：

2、教師介紹游戲的名稱、方法和規(guī)則。

二、示范：由兩位教師示范游戲的玩法，并指導(dǎo)規(guī)則。

三、家長和幼兒合作展開競賽。

1、家長和自己的孩子分成一組，四組為一輪展開競賽。

2、在一定時間內(nèi)每組成員抬著“西瓜”，將它運(yùn)到籃子里。以先到為勝出，能夠獲獎品。

重點(diǎn)指導(dǎo)：家長和孩子要共同配合，同時將“西瓜”運(yùn)到籃子里。

9：40——10：00溫馨時光：寶寶和老師說再見。通過家長填寫親子家園和互動交流，能夠看出家長對孩子的了解和教育情況，使教師初步地對孩子有一個比較清晰的了解。（如：孩子用餐的情況；孩子的身體狀況；孩子最喜歡的玩具等等之類。）

體驗活動方案篇2

一、指導(dǎo)思想：

為了使新小班的孩子能夠盡快融入集體生活，使家長較全面地了解辦園思想、教育理念，我們設(shè)計了新入園幼兒、家長的“親子體驗活動”，借助親子活動促動家園協(xié)同，在日后能互相合作、支持，共同伴隨幼兒一起快樂、自主地成長。

二、活動目標(biāo)：

1、通過各種互動的方式，來了解和認(rèn)同辦園思想，使大家在相同的價值觀的引領(lǐng)下，參與幼兒園的教育與活動，使家園得到真正意義上的互動。

2、讓幼兒在家長的帶領(lǐng)下，提早來適合環(huán)境，熟悉老師，熟悉同伴，從而協(xié)助孩子積累一些集體生活的經(jīng)驗，體驗幼兒園活動的快樂，激發(fā)幼兒喜歡幼兒園的情感。

3、讓家長通過親自體驗來了解教師的工作，了解孩子在園生活的一些基本環(huán)節(jié)，協(xié)助家長有目的地在入園前為孩子做好各種入園準(zhǔn)備。

三、活動準(zhǔn)備：

1、一個小動物手偶

2、小動物粘紙（同樣的6套）

3、姓名貼（老師自制，并貼在相對應(yīng)處，如書包架、鞋架、小抽屜、衣物抽屜）

親子掛牌和附頁卡紙（25份）、小星星粘紙、固體膠、彩筆等

4、錄音機(jī)、小班早操律動的音樂

8月27日第一次活動過程：

來園活動：9：00——9：30

1、找找寶寶照片，找到教室理解老師，并與老師打招呼

2、請寶寶在門口上找到自己照片貼上名字粘紙在老師的提示下，將選擇的小動物粘紙貼在相對應(yīng)處（茶杯桶、書包架、鞋架、小抽屜）

3、請家長為寶寶換軟底鞋，按照標(biāo)記放好，被子交給保育員

4、家長和寶寶一起選擇玩具游戲（提示寶寶看標(biāo)記）

9：30——10：00

1、放音樂，提示寶寶將玩具送回家后坐小椅子（家長站后排）

2、老師介紹看標(biāo)記學(xué)收玩具

生活活動：

1、老師介紹洗手的方法：使用兒歌，介紹折毛巾方法（大毛巾變長毛巾，長毛巾變小毛巾）

2、點(diǎn)心：分辨自己的杯子和盤子吃完后（家長鼓勵孩子盡量全部吃完，如果孩子不吃，請家長吃完，以身作則協(xié)助養(yǎng)成好習(xí)慣），用毛巾擦嘴；在保育員協(xié)助下，學(xué)著整理餐具，杯子放桶里、盤子疊起來、毛巾放筐里

快樂游戲：10：00——10：30

1、點(diǎn)名游戲：認(rèn)認(rèn)自己的老師，并在老師、家長的鼓勵協(xié)助下，讓寶寶對自己的姓名有反應(yīng)，愿意站起來開口報到，獎勵粘紙。

2、親子制作“我的小名片”——提供卡紙、粘紙、姓名貼、記號筆、固體膠（觀察小肌肉精細(xì)動作，家長在卡片反面寫上英文名）做好的名片插在吊牌里掛在胸口，30日親子體驗和開學(xué)后每天帶來。

3、飲水，會找找自己的杯子喝水。和小水杯做朋友——熟悉兒歌，學(xué)用小水杯喝水。

4、與老師再見——離園：在門口，每位寶寶與老師抱抱再見，老師為開口的寶寶貼粘紙。

結(jié)束提示家長給寶寶換鞋

8月30日第一次活動過程：

來園活動：9：00——9：30

1、鼓勵孩子主動上樓進(jìn)教室，并與老師打招呼

2、請寶寶將書包掛在自己名字標(biāo)記的相對應(yīng)處；

3、家長鼓勵寶寶學(xué)著自己換鞋，按照標(biāo)記放好，家訪等資料交給老師

4、家長和寶寶一起選擇玩具游戲（提示寶寶看標(biāo)記）

9：30——10：00

1、放音樂，提示寶寶將玩具送回家后坐小椅子（家長站后排，適當(dāng)與寶寶保持距離）

2、老師鞏固看標(biāo)記學(xué)收玩具的好習(xí)慣——把玩具寶寶送回家

生活活動：

1、老師繼續(xù)用兒歌鞏固洗手的方法和折毛巾方法

2、分批進(jìn)入盥洗室，請家長鼓勵幼兒嘗試獨(dú)立盥洗點(diǎn)心，分辨自己的杯子和盤子，吃完后用毛巾擦嘴；

3、三位一體的'站位：保育員在餐車邊提醒幼兒有序擺放整理杯子盤子和毛巾；一位老師在盥洗室照顧幼兒入廁洗手拿毛巾的情況，一位老師巡視觀察每組幼兒進(jìn)餐點(diǎn)的情況。

快樂游戲：10：00——10：30

鞏固點(diǎn)名游戲：認(rèn)認(rèn)自己的老師，并在老師、家長的鼓勵協(xié)助下，請寶寶開口，說說自己的名字，獎勵粘紙。

“我是小小兵”“玩具模仿操”——跟著老師一起學(xué)跳簡單的小班律動和早操1——2遍（觀察動作協(xié)調(diào)水平和音樂節(jié)奏感）

飲水，會找找自己的杯子喝水。

和小水杯做朋友——鞏固兒歌，學(xué)用小水杯喝水。

全班幼兒、家長與老師合影、留下美好回憶。

離園：在門口，每位寶寶與老師抱抱再見，老師為開口的寶寶貼粘紙。

結(jié)束提示家長給寶寶換鞋

生活活動：

1、老師介紹洗手的方法：使用兒歌，介紹折毛巾方法（大毛巾變長毛巾，長毛巾變小毛巾）

2、點(diǎn)心：分辨自己的杯子和盤子吃完后（家長鼓勵孩子盡量全部吃完，如果孩子不吃，請家長吃完，以身作則協(xié)助養(yǎng)成好習(xí)慣），用毛巾擦嘴；在保育員協(xié)助下，學(xué)著整理餐具，杯子放桶里、盤子疊起來、毛巾放筐里

快樂游戲：10：00——10：30

點(diǎn)名游戲：認(rèn)認(rèn)自己的老師，并在老師、家長的鼓勵協(xié)助下，讓寶寶對自己的姓名有反應(yīng)，愿意站起來開口報到，獎勵粘紙。

親子制作“我的小名片”——提供卡紙、粘紙、姓名貼、記號筆、固體膠（觀察小肌肉精細(xì)動作，家長在卡片反面寫上英文名）做好的名片插在吊牌里掛在胸口，30日親子體驗和開學(xué)后每天帶來。

飲水，會找找自己的杯子喝水。和小水杯做朋友——熟悉兒歌，學(xué)用小水杯喝水。

與老師再見——離園：在門口，每位寶寶與老師抱抱再見，老師為開口的寶寶貼粘紙。

結(jié)束提示家長給寶寶換鞋。

體驗活動方案篇3

一、活動目的

為增強(qiáng)隊員們的文明意識、安全意識、環(huán)保意識、互助意識，提高“五自”能力，開展以提高隊員綜合素質(zhì)為目的的“雛鷹在行動”社區(qū)實踐體驗活動。以我?！半r鷹假日小隊”為單位，立足于社區(qū)，引導(dǎo)我校全體隊員們走進(jìn)社會大課堂，在實踐中感受生活，在體驗中健康成長，做一個有道德的人，共建和諧家園。

二、活動時間

1、啟動儀式：20__年7月11日（周五）上午8點(diǎn)~11點(diǎn)

2、假日小隊活動時間：20__年7月11日——8月31日

三、活動地點(diǎn)

陽光花地社區(qū)

四、活動安排

1、成立雛鷹假日小隊、（護(hù)綠假日小隊、環(huán)衛(wèi)假日小隊、愛心假日小隊、安全假日小隊、文明假日小隊）聘請社區(qū)輔導(dǎo)志愿者（家長）。（7月4日）

2、假日小隊商定活動時間，編排輪值表、制定本小隊活動方案。（7月4日）

3、假日小隊在社區(qū)輔導(dǎo)員的指導(dǎo)下定期活動。（每個隊員參加活動次數(shù)不少于8次，每次活動時間不少于20分鐘。）（7月10日——8月31日）

4、與陽光花地社區(qū)共同舉辦“享受繽紛假日，做一個有道德的人”——“雛鷹在行動”社區(qū)實踐體驗活動啟動儀式。（7月10日）

5、舉行假日小隊分享會并頒獎。（9月初）

6、雛鷹假日小隊活動延伸至東明社區(qū)、映月居等社區(qū)。（國慶假期）

享受繽紛假日做一個有道德的人

——__市實驗小學(xué)“雛鷹在行動”社區(qū)實踐體驗活動啟動儀式方案

活動目的：

發(fā)揮隊員的`自我管理能力、自我組織能力，培養(yǎng)隊員參與社區(qū)管理，自覺遵守社會公德、維護(hù)社區(qū)文明，踐行“做一個有道德的人”的承諾，共建和諧家園。

參加人員：在陽光花地社區(qū)居住的我校1——6年級隊員

活動時間：20__年7月11日上午8：30——11：00

活動地點(diǎn)：

陽光花地社區(qū)會所大堂后門空地

邀請領(lǐng)導(dǎo)嘉賓出席：

市文明辦副主任馮福祿

教育局德體藝科副科長郭勇

團(tuán)市委辦公室主任李昀蔚

天英物業(yè)管理公司副總經(jīng)理黎紅

天英物業(yè)管理公司經(jīng)理王玲燕

學(xué)校校長劉道康

活動具體程序：（支持：陳淑群）

1、介紹參加活動的領(lǐng)導(dǎo)嘉賓。（陳淑群）

2、活動前動員講話。（15分鐘）

（1）陽光花地社區(qū)輔導(dǎo)員致歡迎辭。（黎紅）

（2）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)作動員講話。（劉校長）

3、成立雛鷹假日小隊。（20分鐘）（黃權(quán)標(biāo)）

（1）宣讀雛鷹假日小隊成立名單。（隊名、小隊長、隊員名單）

（2）授旗、授標(biāo)志。（劉道康）。

紅色：社區(qū)環(huán)衛(wèi)假日小隊（六年級）

黃色：社區(qū)愛心假日小隊（五年級）

橙色：社區(qū)安全假日小隊（四年級）

綠色：社區(qū)護(hù)綠假日小隊（三年級）

藍(lán)色：社區(qū)文明假日小隊（一、二年級）

（3）介紹各小隊社區(qū)輔導(dǎo)員并發(fā)聘書。（社區(qū)總輔導(dǎo)員：黎紅王玲燕；護(hù)綠：黃志球；環(huán)衛(wèi)：黎運(yùn)洪；安全：趙福鵬；愛心：王艷麗；文明：鄭允玲）

（4）介紹社區(qū)志愿輔導(dǎo)員并發(fā)聘書。（家長）

（見附表）

（5）社區(qū)輔導(dǎo)員代表發(fā)言。（2分鐘）

（6）社區(qū)輔導(dǎo)志愿者發(fā)言。（2分鐘）

（7）隊員代表發(fā)言。（2分鐘）

4、開展體驗活動（各小隊在社區(qū)輔導(dǎo)員、社區(qū)輔導(dǎo)志愿者引領(lǐng)下分散活動）（60分鐘）

各小隊活動基本內(nèi)容：

（1）社區(qū)環(huán)衛(wèi)假日小隊

a、聽取社區(qū)環(huán)衛(wèi)輔導(dǎo)員講述每天工作的重點(diǎn)、要點(diǎn)；

b、與輔導(dǎo)員一起開展體驗活動。（掃地、撿垃圾、維護(hù)公共地方的清潔。）

（2）社區(qū)愛心假日小隊

a、聽取社區(qū)愛心輔導(dǎo)員講述工作的要點(diǎn)；

b、與輔導(dǎo)員一起開展體驗活動。（與老人聊天、講故事、幫助小孩等）

（3）社區(qū)安全假日小隊

a、聽取社區(qū)安全輔導(dǎo)員講述工作的要點(diǎn)；

b、與輔導(dǎo)員一起開展體驗活動。（保安亭工作、維護(hù)社區(qū)秩序、危險行為勸諭等）

（4）社區(qū)護(hù)綠假日小隊

a、聽取社區(qū)護(hù)綠輔導(dǎo)員講述工作的要點(diǎn)；

b、與輔導(dǎo)員一起開展體驗活動。（維護(hù)綠化工作、修剪花草、拔除雜草等）

（5）社區(qū)文明假日小隊

a、聽取社區(qū)文明輔導(dǎo)員講述工作的要點(diǎn)；

b、與輔導(dǎo)員一起開展體驗活動。（設(shè)禮儀示范崗、文明行為監(jiān)督、文明活動監(jiān)督等）

5、活動分享會（30分鐘）

（1）全體隊員集中到學(xué)校報告廳開展體驗分享。

（2）相片的分享。

（3）感受分享。

（4）評選社區(qū)活動積極分子。

6、陳淑群主任作活動總結(jié)。

活動分工：

1、與社區(qū)聯(lián)系，落實具體細(xì)節(jié)。（陳淑群、黃權(quán)標(biāo)）

2、集中陽光花地社區(qū)隊員并講清要求。（黃權(quán)標(biāo)）

7月4日，散學(xué)禮結(jié)束集中報告廳、落實時間、活動內(nèi)容、登記隊員、分小隊、推選小隊長、分發(fā)通知。

3、假日小隊旗、隊標(biāo)識、聘書。（陳玉鳳）

4、分享會圖片整理。（梁江華、譚曉君）

6、小隊輔導(dǎo)員。（王文儒負(fù)責(zé)調(diào)配）

落實該社區(qū)有多少學(xué)生，分別在哪個班級，具體名單，以班為單位成立小隊。

（有下劃線的為小隊總輔導(dǎo)員，負(fù)責(zé)該小隊的具體分工，活動期間其中一名輔導(dǎo)員自帶照相機(jī)。）

8、各小隊社區(qū)輔導(dǎo)員人員組織、工作安排、活動前準(zhǔn)備會議（陽光花地社區(qū)王玲燕經(jīng)理負(fù)責(zé)）

9、會場布置：

（1）現(xiàn)場音響、麥克風(fēng)（陽光化地社區(qū)負(fù)責(zé)）

（2）橫額：（總務(wù)處負(fù)責(zé)）

會所前（680_70粘貼式）：

享受繽紛假日做一個有道德的人

——__市實驗小學(xué)“雛鷹在行動”陽光花地社區(qū)實踐體驗活動

10、雛鷹假日小隊登記冊。（鄧健敏負(fù)責(zé)設(shè)計和打印）（印350份）

11、攝影、攝像。（譚曉君、陳宏姍）

12、邀請新聞媒體：中山廣播電視臺、中山日報、商報記者（辦公室）

13、宣傳報道：林燕妮

七、注意事項。

1、各項工作務(wù)必做好充足的準(zhǔn)備。

2、部門落實各項工作的負(fù)責(zé)人。并于7月4日前召開“碰頭會”。

3、各項負(fù)責(zé)人在開展活動的時間，注意適時對隊員進(jìn)行相應(yīng)的教育和指導(dǎo)。

4、每一小隊至少有一臺數(shù)碼相機(jī)。請及時將相片上交到負(fù)責(zé)的老師那里。

體驗活動方案篇4

親子閱讀是一項父母與孩子一起閱讀的活動，這項活動不是單方面的，是父母和孩子共同參與的，親子閱讀是要授之以漁，而不是授之以魚，通過閱讀讓孩子養(yǎng)成閱讀的興趣和習(xí)慣，將閱讀變成孩子生活中必不可少一部分，讓閱讀成為孩子的一種快樂、一種享受。以此來培養(yǎng)孩子愛閱讀、會閱讀、樂閱讀的習(xí)慣。

一、活動目標(biāo)

學(xué)校是孩子學(xué)習(xí)成長的地方，家庭是孩子棲息的港灣，父母又是孩子的第一任老師，家庭、學(xué)校是孩子一生受教育的兩個重要陣地。家校攜手，開展“親子閱讀，書香少年”活動，營造濃厚的書香校園氛圍，激發(fā)學(xué)生的讀書興趣，培養(yǎng)孩子讀書習(xí)慣，促進(jìn)孩子全面健康地成長。建設(shè)“書香校園”、“書香班級”、“書香家庭”。

二、活動對象：

一2班全體學(xué)生及家長

三、活動口號：

快樂讀書，快樂成長

四、誤區(qū)和困惑：

在家長中，對親子共讀活動存在一些認(rèn)識上的誤區(qū)和困惑，主要有以下幾個方面：

誤區(qū)與困惑一：親子共讀只適用于幼兒，等到孩子上學(xué)了、會自己認(rèn)字念書了，就應(yīng)該讓孩子獨(dú)立閱讀，否則會養(yǎng)成依賴大人的習(xí)慣。

我給家長的提示與建議：親子共讀適合所有年齡的孩子，它的本質(zhì)在于分享閱讀過程中的快樂。我們應(yīng)當(dāng)鼓勵孩子獨(dú)立閱讀，親子共讀正是培養(yǎng)孩子獨(dú)立閱讀習(xí)慣和能力的良好方法之一。在親子共讀之外，家長應(yīng)當(dāng)積極鼓勵孩子獨(dú)立閱讀，養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣。

誤區(qū)與困惑二：親子共讀的目的是幫助孩子早點(diǎn)學(xué)會識字、閱讀，因此在共讀的過程中，應(yīng)當(dāng)著重于幫助孩子認(rèn)字，學(xué)會閱讀的方法。

我給提示與建議：要讓家長明白親子共讀的目的之一是引導(dǎo)孩子熱愛閱讀，讓讀書能夠終身陪伴他們。在正常的教育方法下，孩子遲早將學(xué)會認(rèn)字，掌握基本的閱讀方法。我們需要教會孩子去“愛”，而不是簡單的“會”。我班的楊銘琪同學(xué)在語文課學(xué)習(xí)生字，她表現(xiàn)地非常積極，特別愛組詞，因為她說的成語令大家耳目一新，更讓同學(xué)們對她刮目相看，原來是她平日就喜歡翻看爸爸的成語字典。

誤區(qū)與困惑三：沒有時間和孩子一起讀，也缺乏經(jīng)驗，不知該怎么讀。

我給提示與建議：請將孩子的閱讀看作最值得關(guān)注的事情。親子共讀并不需要太多時間，每天哪怕5—15分鐘都可以，關(guān)鍵在于堅持。在堅持的過程中，可以有意識的學(xué)習(xí)、摸索、總結(jié)一些好的經(jīng)驗和做法。更重要的是，通過這樣的活動，為家長和孩子之間增加溝通和了解、增進(jìn)親情提供了一個很好的平臺。

誤區(qū)與困惑四：孩子自己讀就行了，我在旁邊打掃衛(wèi)生、玩手機(jī)或看電視。

親子共讀，強(qiáng)調(diào)的是父母與孩子共同閱讀，作為父母，每天會有干不完的家務(wù)活，看不完的電視。我的建議是請您停下來，認(rèn)真聽一聽，糾正孩子的讀音，鼓勵孩子的進(jìn)步。有的父母工作一天很累，您需要休息，可是，傾聽自己孩子讀故事，何嘗不是一種放松。

誤區(qū)與困惑四：父母一人參加親子共讀就行，另一人在旁邊玩手機(jī)或打游戲。

您當(dāng)然可以娛樂，請不要和親子共讀出現(xiàn)在同一房間。父母一人陪伴孩子進(jìn)行親子共讀，您可以去其他的房間，盡量不要太大聲，以免孩子分心。

誤區(qū)與困惑五：兩個孩子都要照顧，實在沒時間。

為什么不讓他們一起參與呢？在這個過程中，更小的孩子也能感受到閱讀的魅力。

五、指導(dǎo)親子共讀的具體方法：

1、選好孩子“愛看”的書，使孩子對書產(chǎn)生好感

“興趣是最好的老師”，父母先要觀察孩子在哪方面比較感興趣，然后給孩子挑選一些這方面的書籍，讓孩子先對書感興趣，慢慢地就會對“讀書”感興趣了。清華附小竇桂梅校長關(guān)于各年級學(xué)生推薦的讀本也是個很好的參考。

2、創(chuàng)造良好的閱讀環(huán)境

每個家庭為孩子創(chuàng)造一個好的閱讀環(huán)境，做好四個一：一個不受外人干擾的小陣地，一張小書桌，一個小書架，一盞臺燈。

3、家長們要為孩子樹立良好的閱讀榜樣

在家里，父母應(yīng)盡可能多地和孩子在一起看書，做孩子的閱讀榜樣。言教不如身教，要讓孩子有良好的閱讀興趣和習(xí)慣，家長必須以身作則。要讓孩子愛上閱讀，首先家長們就要做好榜樣。讀書并不是孩子一個人的事，家長也可以在孩子讀書的時候選取自己喜歡的書籍，陪伴孩子。與其厲聲督促“認(rèn)真點(diǎn)，好好讀”，不如家長能夠靜下心來認(rèn)真閱讀，孩子自然不令則行。

4、每日共讀。其實親子共讀并不需要太多時間，每天只要睡覺前或晚飯后5—15分鐘就可以，關(guān)鍵在于—持之以恒。

5、形式多樣。

可以用你講我聽、角色扮演等不同的方式來進(jìn)行，這樣可以增加閱讀的樂趣。也可以讓孩子把他讀到的故事給家長講一遍，加深印象，提高語言組織能力。

6、每讀共思。在親子共讀中引導(dǎo)孩子邊讀，邊思考，使閱讀成為一種積極的活動。培養(yǎng)觀察、分析、初步推理等能力。家長要提出一些問題讓孩子思考、回答，加深對書中內(nèi)容的理解，促使孩子主動閱讀、主動思考、主動探索。

7、讀后共聯(lián)。

閱讀不是讀完即了的事情，成功的共讀活動可以喚起閱讀者豐富的聯(lián)想和廣泛的興趣，如畫畫、表演，進(jìn)行觀察、實驗，都是非常積極的反應(yīng)。家長要抓住孩子的興趣，進(jìn)一步延伸閱讀，起到將事半功倍的效果。

8、節(jié)約成本。

家長帶孩子購買一些必讀書目或者與班里的其他小朋友互換圖書或與鄰居互換，降低閱讀成本，關(guān)鍵要認(rèn)真保存，不要隨便撕毀折損，珍惜他人的圖書。

9、點(diǎn)滴記錄

可以將自己和孩子在一起閱讀的場面拍攝下來，共同見證親子閱讀的溫暖畫面，還可以將孩子讀到的好句子，用語音發(fā)到我們的QQ群里，與大家分享，激發(fā)孩子們的閱讀興趣，同時也為家長們挑選讀物做一個很棒的參考！

10、走進(jìn)課堂

每周五邀請兩組家庭，到班里為同學(xué)們閱讀。可以家長自己讀，親自共讀，由各自家庭決定?？梢苑纸巧首x、話劇表演、幻燈片展示等等。由家長和孩子兩種渠道報名參加，或由老師隨機(jī)抽取，此項活動非常能激發(fā)孩子們的閱讀興趣，望家長們能夠理解和配合。

11、填寫“親子共讀記錄卡”

“親子共讀記錄卡”上面需要填寫的內(nèi)容：閱讀時間、閱讀內(nèi)容、我的收獲、家長點(diǎn)評、共同簽名。關(guān)于閱讀內(nèi)容的填寫：比如《十萬個為什么》這本書，看的是“天空為什么是藍(lán)的”，則記錄就是第15頁《天空為什么是藍(lán)的》。如果一天讀了3個故事，那么在記錄時，可以在第一個故事名后面加“等2個”，這樣孩子在記錄時方便。再由孩子自己填寫“我的收獲”，可以是孩子認(rèn)為很棒的句子，學(xué)到的道理，新鮮的詞語等等，不求量多，精簡即可。最后由家長點(diǎn)評，進(jìn)步和努力方向，可以根據(jù)孩子的情況實際填寫。

六、反饋指導(dǎo)

在反饋階段，要考慮到及時、有效，教師要能堅持

1、每周檢查一次共讀卡，并且及時批改，選出班級“讀書星”及時發(fā)信息對做的好的在班上提出表揚(yáng)，并頒發(fā)表揚(yáng)信，并及時通過學(xué)校校信通向各位家長通報，讓家長充分重視。

2、每天的短信或談話提醒必不可少。多囑咐孩子和家長們進(jìn)行親子共讀，讓孩子養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣。

3、多問問孩子你讀了什么書？有什么體會呢？既可以了解孩子的閱讀情況，也可以增加師生間的情感。

4、指定一名“活動監(jiān)督員”

有的學(xué)生平時就非常愛讀書，所以他不會忘記上交共讀卡，那么我就可以把這項任務(wù)交給他，這樣既能鼓勵他認(rèn)真閱讀，又可以減輕我的壓力。我們也可以找那些平時不大愛讀書的孩子幫忙，從做事中，讓他們體會閱讀的樂趣。

5、簡單的評語比生硬的優(yōu)、良更加動人。

6、及時進(jìn)行家訪、電訪，了解親子共讀活動在家的開展情況。

“親子共讀”對孩子的影響是潛移默化的，對學(xué)習(xí)成績并不能起到立竿見影的效果，作為家長和老師都要做好長久努力，任重而道遠(yuǎn)，相信我們終會為孩子的成長多開一扇窗！

體驗活動方案篇5

一、設(shè)計意圖

每年6月份的第三個星期天是“父親節(jié)”。以往，我們總是過三八婦女節(jié)、母親節(jié)，唱的歌也總是“世上只有媽媽好”！幼兒對媽媽的情感和依戀遠(yuǎn)超過對爸爸的情感。其實，父親也有其溫柔的一面，父親也有著與子女嬉戲的渴望。

因此，利用父親節(jié)設(shè)計此活動來激發(fā)孩子關(guān)愛爸爸的意識。盡可能讓幼兒體會情感，讓孩子知道爸爸工作的辛苦，自己也應(yīng)該關(guān)心爸爸，

并能用相應(yīng)的語言表達(dá)出來。

二、活動目標(biāo)

1、用簡短的語句介紹自己的爸爸，能向同伴介紹爸爸的職業(yè)。

2、理解爸爸工作的辛苦，樂意大膽表達(dá)對爸爸的愛。

3、欣賞散文詩，增進(jìn)父子間的親情。

三、活動時間

父親節(jié)前一周6月__日——6月__日

四、活動準(zhǔn)備

1、《父親節(jié)由來》故事

2、每人帶一張自己爸爸的照片。

3、事先在家里將爸爸的手印印在紙上，并沿輪廓剪下來。觀察自己爸爸的日常生活，了解爸爸的職業(yè)。

4、散文詩《我爸爸》繪本、音樂。

五、活動方案

1、父親節(jié)的由來

世界上的第一個父親節(jié)，1910年誕生在美國。

1909年，華盛頓一位叫布魯斯-多德的夫人，在慶賀母親節(jié)的時候突然產(chǎn)生了一個念頭：既然有母親節(jié)，為什么不能有父親節(jié)呢？

多德夫人和她的5個弟弟早年喪母，他們由慈愛的父親一手養(yǎng)大的。姐弟6人時?；叵肫鸶赣H含辛茹苦養(yǎng)家的情景。于是，她提筆給州政府寫了一封措辭懇切的信，呼吁建立父親節(jié)。州政府采納了她的建議，將父親節(jié)定為6月第3個星期日。翌年，多德夫人所在的斯波堪市正式慶祝這一節(jié)日。

1972年，尼克松總統(tǒng)正式簽署了建立父親節(jié)的議會決議。這個節(jié)日終于以法律的形式確定了下來，并一直沿用至今。

在父親節(jié)這天，人們選擇特定的鮮花來表示對父親的敬意。人們采納了杜德夫人建議，佩戴紅玫瑰向健在的父親們表示愛戴，佩戴白玫瑰對故去的父親表示悼念。后來在溫哥華，人們選擇了佩戴白丁香，賓夕法尼亞人用蒲公英向父親表示致意。紅色或白色玫瑰是公認(rèn)的父親節(jié)的節(jié)花。

2、通過提問引出談話話題

小朋友，你知道父親節(jié)是哪一天嗎？(每年6月份的第三個星期天是“父親節(jié)”。)“我們每一個人都有一個爸爸，每個人的爸爸都不一樣。今天我們請小朋友來說說你的爸爸是什么樣子的？他是做什么工作的？”

3、引導(dǎo)幼兒自由交談

將幼兒分成幾個小組或兩兩結(jié)伴，要求幼兒拿著自己帶來的照片向同伴作介紹。在自由交談后，請個別幼兒在集體面前談自己的爸爸，大膽地講出自己對爸爸的認(rèn)識。

4、比一比

請幼兒將自己的小手和爸爸的大手(手印)比一比，說一說爸爸的手為什么這么大？爸爸的大手能干什么？爸爸在家還做些什么事情？

5、引導(dǎo)幼兒欣賞散文詩《我的爸爸》

(1)配合繪本完整欣賞一遍。

請幼兒說一說感覺：爸爸舉起寶寶，寶寶想什么？坐在爸爸翹起的二郎腿上，就像坐什么？騎到爸爸的脖子上有什么感覺？

(2)你喜歡你的爸爸嗎？為什么？你在家最喜歡和爸爸做什么？

在幼兒談話過程中，教師為幼兒提供新的談話經(jīng)驗。如：我的爸爸是醫(yī)生，爸爸的工作很辛苦，每天都要給病人做手術(shù)，晚上還要看書、開會。我喜歡和爸爸在一起整理圖書、做游戲等，還幫爸爸做其他事情。我喜歡我的爸爸……

(3)教師小結(jié)

我發(fā)現(xiàn)你們爸爸的本領(lǐng)都很大，每天上班很辛苦，并且爸爸都很愛孩子，希望我們的小朋友成為好孩子。父親節(jié)到了，小朋友也應(yīng)該關(guān)心爸爸，愛爸爸。你為爸爸做什么事來表現(xiàn)你很愛他的呢？你可以為爸爸做些什么事讓爸爸高興？(抱抱、親親、給爸爸倒水、捶背等)。

體驗活動方案篇6

指導(dǎo)思想：

為了迎接元旦的到來，感受節(jié)日的氣氛，使用小朋友們過上一個歡慶的新年，小五班特舉辦“歡樂迎新年”的元旦活動。讓孩子們在感受新年所帶來愉快的同時，通過各種活動學(xué)會與同伴共同游戲，與人分享的快樂。同時通過各種展示活動讓家長感覺到幼兒在園的進(jìn)步，共同分享進(jìn)步的喜悅，進(jìn)一步加強(qiáng)家園的溝通，加深家園情、師生情、親子情。

此次迎新活動我們將以匯報表演、親子游戲為主線，通過幼兒的匯報表演，讓家長了解幼兒的發(fā)展，同時增進(jìn)親子的感情，感受幼兒的進(jìn)步。

活動時間：

20__年12月30日上午

活動地點(diǎn)：

小五班活動室

活動目的：

1.知道新年是我們的傳統(tǒng)佳節(jié)，過了一年自己又長大了一歲，體驗成長的快樂。

2、通過環(huán)境創(chuàng)設(shè)，提升幼兒的動手能力及審美能力。

3、通過表演活動，鼓勵幼兒大膽的表現(xiàn)自己、展現(xiàn)幼兒所學(xué)的本領(lǐng)，增強(qiáng)其的自信心。

4、通過親子合作游戲，體驗新年到來的快樂，感受與同伴、家人一起過新年的快樂。

參加人員：全體幼兒、家長、老師

活動準(zhǔn)備：

1、創(chuàng)設(shè)一個歡快、舒適熱鬧的“元旦”環(huán)境布置

2、幻燈片，節(jié)目開始前滾動播放

3、小氣球、報紙，橘子

4、新年禮物和獎品

5、表演相關(guān)的道具

6、一體機(jī)音樂

7、獎狀

活動過程：

一、開場白：

師：新年的鐘聲即將敲響，元旦是新一年的開始，在這個歡樂的日子里，我們歡聚在一起，共同迎接20__年的到來。再次讓我們以最誠摯的心意、用最吉祥的語言祝福大家，新年快樂！特別要感謝爸爸媽媽們在本學(xué)期對我們工作的大力支持和幫助，以及對寶貝們像一家人一樣的愛和關(guān)心。

這些日子里，我們一同體驗了秋的豐碩和冬的美麗，見證著孩子們一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，茁壯的成長。今天我們滿懷喜悅的迎來了充滿希望的20__年，新年的陽光即將灑在我們身上，新年的春風(fēng)將吹在我們的臉上，在這里我們一起來迎接新年的到來吧！20__年的新年是不一樣的新年，因為這是我們寶貝第一次在幼兒園這個大集體里跟伙伴、爸爸媽媽、還有可親可敬的老師一起度過的節(jié)日。那么請用我們最美妙的歌聲去表達(dá)我們對這個不一樣的節(jié)日的特殊感情吧。請欣賞集體表演：

一、《新年好》以及新年賀詞（全體幼兒）

二、幼兒歌舞表演：（全體幼兒）

1、《開門紅》

2、《小豬嚕嚕》

3、《小雞出殼》

4、《快樂騎兵》

三、歌表演幼兒唱誦。（分男女）

白：雖然我們來到幼兒園的時間很短暫，只有短短三個多月的'時間，但是爸爸媽媽們，可千萬不能小看我們在這里的成長和進(jìn)步，這些進(jìn)步里凝聚著老師的耐心的教導(dǎo)，更凝聚著我們寶貝們專心致志的學(xué)習(xí)，下面請欣賞幼兒唱誦。歌曲《我愛幼兒園》《我上幼兒園》《小鼓響咚咚》《找朋友》《小雞，小鴨》《鐘聲嘀嗒》、《打電話》、《閃爍的星星》

誦：兒歌《小螞蟻真有趣》《冬爺爺》《吹泡泡》《拍手歌》

四、幼兒手指操展示（全體幼兒）

白：常說手巧心靈，心靈手巧，為了讓我們的小手更加的靈活，讓我們的頭腦更加聰明，我們每天都在做手指操游戲：有趣的兒歌，加上豐富多彩的手指動作，別提我們做的多快樂啦！讓我們還是展示給我們的爸爸媽媽們瞧瞧吧！接下來請欣賞手指操表演。（共十首）

五、英語特色表演（全體幼兒）

白：英語是我們班的特色，寶貝們在開心愉悅中游戲、學(xué)習(xí)，激發(fā)孩子們對英語的興趣，讓寶貝們愛上英語是我們的初衷，請欣賞我們寶貝們的英語表演吧！

六、親子游戲

白：接下來就是我們快樂的游戲時間啦

1、《老鼠偷蛋》（一位家長和幼兒）分組，一組6個

準(zhǔn)備：報紙

玩法：幼兒與家長面對面站好，指令開始，家長跑到幼兒處，把幼兒放在報紙上拖回起點(diǎn)，快者為勝。

2、《夾沙包》（幼兒與一位家長）分組，一組6個

準(zhǔn)備：沙包五個

3、《甜蜜蜜》（一家三口）分組，一組6個

準(zhǔn)備：桔子若干

玩法：父母孩子同時參加，三人并排站立，幼兒站中間，父母挨著孩子的手捆住，用另外的一只手配合剝桔子，剝好后將桔子喂給幼兒，先完成者為勝。

4、《放鞭炮》（一位家長與幼兒）分組，一組6個

準(zhǔn)備：小氣球若干

玩法：家長與幼兒相對站好，家長拿氣球準(zhǔn)備，聽到發(fā)令后，家長迅速吹氣球6個，吹好后，將氣球系好，抱氣球跑至幼兒面前，與幼兒踩破氣球后，家長與幼兒返回起點(diǎn)，先者為勝。

七、頒獎、贈送禮物

1、全勤小明星獎

2、愛心小明星獎

3、晨練小明星

4、進(jìn)步小明星

5、分發(fā)禮物

（讓班里的每一個孩子都能得到不同的獎，共同體會成功后的自信和快樂）

尾聲：播放《歡樂今宵》背景音樂

師：歡樂的時光總是那么短暫，伴隨著開心、快樂，我們的元旦迎新聯(lián)歡活動也臨近尾聲，孩子們今天你們玩的開心嗎？爸爸媽媽們今天過的快樂嗎？是不是回到童年的感覺呢？轉(zhuǎn)眼間我們就要送走20__年，迎來新的20__年。讓我們一起帶著對新年的美好祝福一起迎接新一年的到來吧！在這里，我代表我們小五班的三位老師，也代表省政府機(jī)關(guān)幼兒園的每一位領(lǐng)導(dǎo)，祝我們小五班的每一個成員都幸福、快樂！祝我們的寶貝們新年快樂，天天進(jìn)步！祝所有的爸爸媽媽工作順利，家庭幸福！祝爺爺奶奶、姥姥姥爺，身體健康！笑口常開！我們明年見！

體驗活動方案篇7

在一日活動中，對幼兒進(jìn)行安全教育非常重要。教師經(jīng)常向幼兒講述安全常識，久而久之幼兒就會失去興趣，沒有了新鮮感，安全活動的開展就達(dá)不到我們的目標(biāo)和效果了。對此，我經(jīng)過一段時間的摸索和嘗試，發(fā)現(xiàn)警察叔叔是孩子們非常喜歡效仿的人物形象。于是，我就有了在進(jìn)行安全教育中請警察叔叔進(jìn)課堂的想法，通過解決安全問題豐富幼兒的自我保護(hù)經(jīng)驗。

針對這些安全常識，我靈活運(yùn)用幫助警察叔叔破案的游戲方式，把從日常生活中挖掘到的許許多多安全教育內(nèi)容，通過破案一一引發(fā)出來，設(shè)置懸念，讓幼兒分析、討論、推理后解決問題。幼兒在破案過程中自然而然地體會到如何做才是最正確的，從而遷移到自己的實際生活中來。

活動目標(biāo)：

1、在教師設(shè)置的游戲情境中跟同伴一起想辦法，引導(dǎo)幼兒學(xué)會遇到困難要想辦法解決。

2、對幼兒進(jìn)行安全教育，引導(dǎo)幼兒學(xué)會自我保護(hù)，知道危險的地方不能去等等。

3、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識日常生活中常見的安全標(biāo)志，注意交通安全，不在馬路上亂跑，過馬路要走人行橫道或靠路邊行走。

活動準(zhǔn)備：一名警官、課件、

活動過程：

一、課前準(zhǔn)備

請小朋友跟老師唱英語歌曲，活躍課堂氣氛，把小朋友的注意力轉(zhuǎn)移到老師的活動當(dāng)中來。

二、設(shè)置情景，引出主題。

教師：“小朋友們，今天有一名警察叔叔來到我們中二班，

要請小朋友們幫助他一件事情，我們現(xiàn)在就請警察叔叔來說一說有什么事情需要我們幫忙，好嗎？（請出警察叔叔）

警察叔叔講述事情：小朋友，你們好！（敬禮）今天警察叔叔來是有件事要告訴大家，我剛才接到一個電話，是小頭爸爸打來的，說大頭兒子從學(xué)?；丶?，可是好久也沒回來，請警察幫他們找一找，聽說大頭兒子是你們的好朋友，我想請你們一起動腦筋去找一找大頭兒子，我已經(jīng)把大頭兒子從學(xué)校到家的路線圖給你們帶來了，等會兒請你們仔細(xì)觀察，有什么線索就通知我，好嗎？

三、教師出示課件，請小朋友們觀看圖片，分析案情。

1、出示大頭兒子的照片和家到學(xué)校的路線圖，分析大頭兒子的年齡、相貌和途經(jīng)的地方，查找失蹤的大頭兒子。

2、依次出示畫面，讓幼兒根據(jù)線索破案的同時達(dá)到了安全教育的目的。

A、出示畫面1——馬路：（觀察十字路口的標(biāo)志，斑馬線，在十字路口行走應(yīng)該注意哪些安全），和老師討論：大頭兒子從學(xué)校出來經(jīng)過馬路會發(fā)生什么事情？為什么會發(fā)生這樣的事情？

分析：（1）大頭兒子過馬路時如果注意安全，不在馬路上玩耍、亂跑，會看紅綠燈，走人行橫道等，就不會發(fā)生危險的事情。

B、出示畫面2——超市：小朋友討論：大頭兒子路過的超市是什么樣的地方，那兒的人怎么樣？會發(fā)生什么事情？

分析：（1）超市里商品琳瑯滿目，玩具多，大頭兒子會進(jìn)去轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，看一看，玩一玩，忘記回家了。

（2）超市里人很多，大頭兒子有可能接受了陌生人給的東西，或被陌生人用玩具騙走了。

（3）引導(dǎo)幼兒說一說如果自己在超市里與媽媽走散了，應(yīng)該怎么辦？

小結(jié)：在超市里應(yīng)該注意那些安全。

C、出示畫面3——小河：小朋友討論：大頭兒子一個人路過小河會很危險，有什么危險事情可能發(fā)生？

分析：（1）在河邊玩耍應(yīng)該注意什么？

（2）一個人能不能到河邊去玩耍，能不能去河里游泳？

小結(jié)：去小河邊應(yīng)該注意的安全。

D、出示畫面4——游樂場：大家討論：大頭兒子路過游樂場時會不會到里面去玩呢？

分析：大頭兒子可能在游樂場玩耍，忘了回家的時間。他還有可能跟陌生人走了。

（1）游樂場的玩具一個人玩也會有危險的。

（2）游樂場里面的人很多，也會碰到陌生人，應(yīng)該怎么辦？

（3）仔細(xì)找一找估計大頭兒子會在游樂場里玩，忘記了回家，我們再找一找。

（4）小朋友終于找到了大頭兒子，原來大頭兒子還在上玩呢，快點(diǎn)打電話讓警察叔叔去把大頭兒子送回家吧！

警察叔叔小結(jié)：教育小朋友平時應(yīng)該注意的一些安全知識。

教師小結(jié)：今天我們?yōu)榱苏掖箢^兒子，去了十字路口，超市，小河邊，還有游樂場，最后在游樂場里找到了大頭兒子，我們在找大頭兒子的過程中大家都說了很多安全知識，希望小朋友以后自己也要注意安全，要學(xué)會保護(hù)自己，遇上困難要想辦法去解決。你們做得到嗎？

體驗活動方案篇8

活動主題：

《我勞動我快樂》

活動時間：

4月29日

活動地點(diǎn)：

小區(qū)內(nèi)、園內(nèi)

活動目的：

1、知道5月1日是勞動節(jié)；

2、知道身邊的人都是勞動者，他們用勞動為大家服務(wù)，有尊敬和熱愛她們的情感；

3、在活動中培養(yǎng)勞動意識，學(xué)習(xí)勞動技能，體驗勞動生活，并能分享勞動的感受；

活動準(zhǔn)備：

1）提前教學(xué)活動關(guān)于勞動節(jié)的課程，并讓幼兒收集關(guān)于勞動節(jié)的圖片（家里大人做家務(wù)、社會勞動者）；

2）提前對社區(qū)進(jìn)行踩點(diǎn)與各行工作人員溝通；

3）各班根據(jù)情況可制作宣傳小旗、禮物（贈送勞動者）；

4）通知家長為幼兒預(yù)備一份勞動工具（小水桶、抹布、小刷子等）供幼兒當(dāng)天下午親子勞作；

5）“我勞動我快樂”橫幅；（29日掛園內(nèi)）

活動內(nèi)容、流程及注意事項：

1）內(nèi)容：收集勞動者的'圖片

流程：教學(xué)活動后布置作業(yè)——回家觀察——手機(jī)圖片資料——展示（我的觀察勞動成果展示）

備注：

1、時間：4月27日以前；

2、可收集家里大人、社會勞作者、小動物等勞動的圖片；

3、28日展示各班觀察成果；

2）內(nèi)容：參觀活動

流程：對社區(qū)踩點(diǎn)——教師引導(dǎo)參觀——訪問——討論（勞動與生活的關(guān)系）——操作參加力所能及的事——教師總結(jié)—照片收集——展示（我的勞動勞動成果展示）

備注：

1、時間：29日上午9:20—10:30；

2、參觀之前教師要對幼兒進(jìn)行安全教育、知識教育、規(guī)則教育；

3、參觀過程中教師的引導(dǎo)方法要適應(yīng)幼兒年齡段及引導(dǎo)話術(shù)要正確；

4、教師總結(jié)環(huán)節(jié)中要點(diǎn)評到每位幼兒今天的表現(xiàn)，并請幼兒分享感受；

5、照片展示在勞動節(jié)后呈現(xiàn)在“我的勞動勞動成果展示”中；

6、各班組組織細(xì)節(jié)需有詳細(xì)

3）內(nèi)容：親子勞動體驗

流程：準(zhǔn)備勞作工具—講解勞動節(jié)相關(guān)事宜（教學(xué)主管）—班級執(zhí)行任務(wù)（班長）（對園內(nèi)進(jìn)行勞作）--總結(jié)活動（分享）（班長）——延伸（繪畫）

備注：

1、時間：29日下午15:30分—16:30分；

2、提前通知家長參加親子活動的時間；

3、各班組組織細(xì)節(jié)需有詳細(xì)計劃；

體驗活動方案篇9

一、比賽目的：

書寫是學(xué)生語文學(xué)習(xí)中必不可少的一項練習(xí)，為了豐富我校學(xué)生的文化生活，激發(fā)學(xué)生練字興趣，進(jìn)一步普及規(guī)范漢字的書寫，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，提升學(xué)生、家長和老師對漢字規(guī)范使用及美觀書寫的重視，特舉行“親子書法大賽”活動。

二、比賽時間：

20--年5月14日

三、比賽地點(diǎn)：

食堂大廳

四、比賽對象：

一年級全體學(xué)生和家長

五、比賽要求：

1、學(xué)生用鉛筆書寫楷體字。

3、家長用鋼筆書或毛筆書寫，字體內(nèi)容不限。

4、學(xué)校統(tǒng)一發(fā)比賽用紙，家長可自備紙。

六、比賽內(nèi)容：

語文教研組統(tǒng)一制定積極向上的內(nèi)容。

七、評比等級：

教務(wù)處組織評委老師評出學(xué)生一等獎24名，

二等獎36名，三等獎50名;家長一等獎12名，二等獎18名，三等獎30名。

八、評委：

外請

九、注意事項

1、各班主任認(rèn)真做好相關(guān)的宣傳組織工作，使本次活動順利進(jìn)行，達(dá)到預(yù)期效果。

2、作品在下方注明學(xué)生班級、姓名;家長的作品“班級、--學(xué)生的家長--”。

3、獲獎的優(yōu)秀作品將進(jìn)行展示。

小學(xué)親子體驗活動方案4

結(jié)合市中區(qū)書法月及我校讀書月活動，學(xué)校于11月舉行書法比賽，現(xiàn)將具體要求安排如下：

一、比賽要求：

1、參賽對象：全體教師，一至四年級全體學(xué)生及家長。

2、參賽字體：

(一)硬筆書法：楷體，三、四年級學(xué)生須用鋼筆(黑色)書寫。書寫內(nèi)容由教務(wù)處統(tǒng)一規(guī)定。用學(xué)校統(tǒng)一印制的書寫紙書寫，一格一字，不寫標(biāo)點(diǎn)符號，時間30分鐘

(二)軟筆：楷書、行書、草書、隸書、篆書等書體自選一種，并用毛筆書寫。參賽作品規(guī)格不小于四尺三開。作品一律用宣紙書寫，且請勿裝裱。

3、要求使用規(guī)范漢字，不得有錯字、別字。

4、學(xué)生作品注明作者的班級和姓名。參賽作品的紙面須整潔，無折皺、不卷曲。

二、比賽時間安排及形式

大賽活動為兩個階段：

第一階段(11月11日)

1、硬筆書法比賽，時間為：下午1：30—2：00各班語文教師指導(dǎo)學(xué)生完成。(請教師提前將書寫內(nèi)容出示于屏幕或?qū)懙胶诎迳?

2、書寫內(nèi)容：

學(xué)生：

四年級《題西林壁》

第二階段(11月12日—15日)

1、軟筆書法比賽(三、四年級)

學(xué)生比賽時間：11月11日至11月15日

利用書法課時間，學(xué)生完成毛筆作品。

2、書寫內(nèi)容：

學(xué)生：(蘇軾祠楹聯(lián))一門父子三詞客千古文章八大家

三、獎項設(shè)置及數(shù)量

1、參賽書法作品設(shè)一、二、三等獎。

2、學(xué)生：硬筆作品各班在本班內(nèi)按(30%，40%，30%)評選出一二三等獎，(11月12日)早10：00前上交一等獎作品參加學(xué)校評選。

3、獲獎學(xué)生按一等獎2分、二等獎1分、三等獎0.5分為班級加分。

4、優(yōu)秀作品張貼出來供全校師生欣賞學(xué)習(xí)。

體驗活動方案篇10

一、活動背景

1.活動原因：

時值清明時節(jié)，春暖花開，正是一年一度出游的好時機(jī)。校園里，集體春游、自費(fèi)旅游已成了大學(xué)生們多彩生活的一部分，同學(xué)們也可以通過旅游了解不同地區(qū)的風(fēng)景和氣候。

此外，我們也希望通過此次活動增加干事以及會員們之間的交流，增進(jìn)感情。

2.景點(diǎn)基本情況：

神農(nóng)山，位于河南省焦作沁陽市城區(qū)西北23公里的太行山麓，共有八大景區(qū)136個景點(diǎn)。主峰紫金頂海拔128米，矗立中天，氣勢雄渾，三大天門較泰山早154年。這里曾是炎帝神農(nóng)辨百谷，嘗百草，登壇祭天的圣地。也是道教創(chuàng)始人老子筑爐煉丹、成道仙升之所。面積12平方公里，是國家5a級旅游景區(qū)、全球首批世界地質(zhì)公園、世界自然基金組織a級優(yōu)先保護(hù)區(qū)、國家級重點(diǎn)風(fēng)景名勝區(qū)、國家級獼猴自然保護(hù)區(qū)、中國攝影家協(xié)會創(chuàng)作基地、儒道佛文化名山、中國城市第一媒體旅游聯(lián)盟舉辦首屆中國旅游品牌景區(qū)總評榜當(dāng)選__年中國最具實力景區(qū)。因炎帝神農(nóng)氏在這里辨五谷、嘗百草、設(shè)壇祭天，故而得名神農(nóng)山。

二、活動目的及意義

大學(xué)，一個充滿青春與活力的激情世界，旅游既豐富了我們的課外生活，又陶冶了我們的情操。

春天是一年中最美的季節(jié)，是學(xué)生踏青春游的'好季節(jié)。通過踏青春游活動，讓學(xué)生親密接觸大自然，欣賞春天美景，拓展學(xué)生的視野，進(jìn)一步感受神農(nóng)山的美麗景色。同時通過爬山活動，進(jìn)一步培養(yǎng)我們的環(huán)保意識、集體意識，加強(qiáng)干事與干事、會員與會員、干事與會員之間的交流和溝通、相互了解，讓彼此的感情得以升華。

三、活動開展

1.時間：于__年4月2號上午8：3啟程;于__年4月2號下午18：3返程。

2.地點(diǎn)：河南省焦作沁陽市神農(nóng)山。

3.活動單位：鄭州大學(xué)羽毛球協(xié)會。

4.管理方面：以領(lǐng)導(dǎo)小組為核心，并由部長、干事所組成的領(lǐng)導(dǎo)小組進(jìn)行統(tǒng)一管理，分為四組，每小組8人左右，便于領(lǐng)導(dǎo)管理。

5.飲食及其他方面：由于本次活動的人數(shù)比較多，食物和自身用品皆由本人自帶。如：帶合適的干糧，如面包，餅干等，帶12瓶飲料，帶小零食13種，不宜太多;有相機(jī)的，可以自帶相機(jī)，不過要注意保管好;每人自帶一個塑料袋，以便裝垃圾，同時自備一塊塑料布或者一張大報紙，以便休息;身穿舒適的運(yùn)動鞋，以便爬山，還要準(zhǔn)備游戲時的用品，每個同學(xué)要記得帶上學(xué)生證。

6.活動流程：

(1)預(yù)定的時間(7:)提前十五分鐘在校門口集合，由會長清點(diǎn)好人數(shù)，然后再乘車到達(dá)神農(nóng)山腳下。

(2)預(yù)計9:2能夠到達(dá)神農(nóng)山腳，由會長收好學(xué)生證，統(tǒng)一購買門票。

(3)游覽佛道合流圣地云陽寺、清凈寺，登神農(nóng)步道，觀賞神農(nóng)山風(fēng)景，觀看比泰山早154年的三大天門，祭中華第一壇神農(nóng)壇，觀五大美人松之首白鶴松，領(lǐng)略中華絕嶺白松嶺，走一線天，經(jīng)云陽河看天然奇石，至青龍口，下午6:返校。

四、經(jīng)費(fèi)預(yù)算

從會費(fèi)中拿出1元用來應(yīng)對臨時出現(xiàn)的情況。車費(fèi)以及門票等費(fèi)用，屆時將由會長按照與旅行社商定后的價格統(tǒng)一收取。

五、活動中應(yīng)注意的問題和細(xì)節(jié)

在活動前加強(qiáng)安全教育，告訴大家一切行動聽從組織者指揮，不準(zhǔn)隨意離開隊伍單獨(dú)行動。

體驗活動方案篇11

為進(jìn)一步貫徹落實中共中央國務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》,切實提高本校德育工作的實效性，促進(jìn)學(xué)生全面、健康、可持續(xù)發(fā)展，根據(jù)市教育局《關(guān)于印發(fā)朝陽市中小學(xué)生“扣動心靈，自主發(fā)展”實踐體驗活動方案的通知》（朝教[]28號）文件的要求，學(xué)校決定在學(xué)生中廣泛開展“扣動心靈，自主發(fā)展”實踐體驗活動。綜合本校的實際，特制定此方案。

一、指導(dǎo)思想

以中共中央國務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》為指針,以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以高度關(guān)愛每名學(xué)生健康成長為宗旨，強(qiáng)化學(xué)生實踐體驗，使學(xué)生在實踐活動中認(rèn)識自我、體驗人生、體驗社會，增強(qiáng)自信心和責(zé)任感，樹立堅定正確的理想信念，創(chuàng)設(shè)文明、和諧、進(jìn)取、有序的校園文化，促進(jìn)學(xué)生全面、健康、可持續(xù)性發(fā)展。

二、成立領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：

副組長：

組員：

三、活動安排

根據(jù)市教育局的文件精神，我校決定搭建四個載體作為平臺更好地開展此項實踐體驗活動：

（一）“讀書勵志”活動

以“讀有益書、立鴻鵠志、做文明人、展新風(fēng)采”為主題，在學(xué)生中廣泛開展讀書活動。

各班要從實際出發(fā)，堅持“以學(xué)生為本”的原則，結(jié)合學(xué)生實際，參考中學(xué)生必讀、選讀書目以及《中學(xué)生守則》和《學(xué)生日常行為規(guī)范》的要求，明確中學(xué)生必讀、選讀書目和閱讀量的要求，加強(qiáng)讀書方法指導(dǎo)，并結(jié)合我校正在開展的《經(jīng)典詩文誦讀》活動，向?qū)W生及家長推薦倡導(dǎo)親子共讀一本書。

為確保讀書活動取得實效，各年級要采取“讀書接力”、“讀書演講比賽”、“故事會”，開展書香班級、書香家庭、讀書小博士、文明小衛(wèi)士評選等靈活多樣的形式，調(diào)動學(xué)生讀書的熱情和積極性，使讀書勵志活動系列化、經(jīng)?；?、制度化、生活化，促進(jìn)中學(xué)生在讀書中立志，在立志中規(guī)范，在規(guī)范中文明，在文明中成長。

（二）“健心益智”活動

以“健康快樂每一天”為主題，開展心理健康教育活動。

針對中學(xué)生的青春期特點(diǎn)和心理需要，面向全體學(xué)生和個別有心理問題傾向的學(xué)生廣泛開展心理健康教育活動。通過開展班級心理手抄報評選、心理健康話語長廊、心理講座、心理咨詢、情景劇、心理劇等形式多樣的心理疏導(dǎo)和調(diào)試，使中學(xué)生科學(xué)認(rèn)識和理解心理健康知識，掌握正確的心理調(diào)適方法，健康快樂地成長。

（三）“真情感恩”活動

針對學(xué)生實際，在學(xué)校、家庭和社會開展一系列實踐體驗活動。

“感恩在學(xué)校”活動。積極開發(fā)校內(nèi)“記者”、“義工”、“志愿者”崗位，使90％以上的學(xué)生在校期間能夠在“記者”、“義工”、“志愿者”的各個崗位上受到2次以上不少于10日的鍛煉。通過這些角色的實踐活動，使學(xué)生體驗到勞動和助人的快樂。

“感恩在家庭”活動。深入持久地開展親子共成長和家務(wù)勞動活動。確保每位學(xué)生家長每學(xué)年接受不少于4次16課時的“家長課程”教子培訓(xùn)，開展“親子共成長”報告會，并通過“父母辛苦知多少”、“我為父母添快樂”和“家長進(jìn)課堂”、親子同臺獻(xiàn)藝等形式密切親子關(guān)系，促進(jìn)學(xué)生健康成長。

“感恩在社會”活動。組織學(xué)生廣泛參與所在的鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）、社區(qū)衛(wèi)生、環(huán)保、幫老、助殘、文化、娛樂、科普等豐富多彩的服務(wù)活動，增加學(xué)生的社會閱歷，豐富學(xué)生的精神世界。

為推動“真情感恩”活動開展，學(xué)校要廣泛開展綜合實踐活動和環(huán)保衛(wèi)士、校園主人、生活能手等評比活動，并將活動結(jié)果記入學(xué)生個人成長記錄袋。

（四）“風(fēng)采展示”活動

以科技、體育、藝術(shù)為核心，開展豐富多彩的活動，給學(xué)生搭建一個感受藝術(shù)、陶冶情操、提高素質(zhì)、促進(jìn)健康的.展示平臺，使每名學(xué)生都有展示的機(jī)會，讓學(xué)生在活動中不斷認(rèn)識自己，發(fā)展自己，提高自己，激發(fā)潛能，體驗科技、體育、藝術(shù)活動帶來的身心愉悅，在充分展現(xiàn)自我的同時，引導(dǎo)學(xué)生形成健康向上的學(xué)習(xí)和生活方式，培養(yǎng)合作精神，增強(qiáng)班級凝聚力。

為確?！帮L(fēng)采展示”活動健康有序地深入開展，學(xué)校要健全共青團(tuán)組織，大力加強(qiáng)學(xué)校社團(tuán)建設(shè)，并以此為依托開展活動，使每生至少參加一項健康的業(yè)余愛好活動。在活動過程中要堅持“以學(xué)生為主體”的原則，讓學(xué)生自主策劃，全員參與，使每一位學(xué)生都能參加到活動中來，讓學(xué)生在活動中體驗成功的喜悅。在各年級開展形式多樣的文體活動的基礎(chǔ)上，我校將組織全區(qū)廣播操評比和文藝匯演活動。

三、保障措施

各年級要加強(qiáng)對活動的組織領(lǐng)導(dǎo)，為開展活動提供必要的資金和政策支持，從實際出發(fā)制定切實可行的活動方案，確?；顒禹樌_展。

學(xué)校要建立和完善“導(dǎo)師制”。為了讓師愛扣動學(xué)生心靈，讓師者的睿智開啟每一位學(xué)生智慧的大門，學(xué)校要根據(jù)學(xué)生學(xué)業(yè)成績、學(xué)科學(xué)習(xí)狀況、個性特點(diǎn)、個人意愿以及教師的教學(xué)個性等方面，給每位學(xué)生配一名導(dǎo)師，建立師生幫教關(guān)系。使每一位學(xué)生人生前程有人指、求學(xué)途中有人帶、生活困難有人幫、成長路上有人愛。

各班級要加強(qiáng)對活動重視工作，年級中要樹立典型班級，總結(jié)、交流和推廣先進(jìn)的活動經(jīng)驗。學(xué)校將定期對此項活動進(jìn)行檢查，對表現(xiàn)突出個人和班級在學(xué)校大會上給予表揚(yáng)和表彰。

體驗活動方案篇12

一、活動目標(biāo)

農(nóng)歷五月初五是中國傳統(tǒng)的端午節(jié)。這一天，中國家家吃粽子，很多地方還戴香包、插艾蒿、賽龍舟。通過此活動，讓幼兒了解端午節(jié)的由來以及一些具有地方特色的傳統(tǒng)節(jié)目，從而使幼兒對各地方的風(fēng)俗習(xí)慣有一定的認(rèn)識，以此增強(qiáng)幼兒愛家鄉(xiāng)，愛祖國的情感。

簡單了解節(jié)日的來歷，知道其全稱、日期和意義。

讓幼兒知道節(jié)日的時間。

二、活動流程

（一）、主持人講話，激發(fā)幼兒參與活動的積極性。

主持人：明天是農(nóng)歷五月初五，你們知道是什么節(jié)日嘛？（端午節(jié)）

支持人：端午節(jié)是我們中國的傳統(tǒng)節(jié)日，在這一天里，我們會用各種方式來度過這個快樂的節(jié)日。我們會在這一天里做些什么？吃些什么呢？

小結(jié)：在這一天里，中國家家吃粽子，很多地方還戴香包、插艾蒿、賽龍舟。

主持人：端午節(jié)是怎么來的呢？我們一起來看一個短片。

（二）、幼兒觀看視頻，進(jìn)一步了解“端午節(jié)”。

1、端午節(jié)由來的短片。

2、人們裹粽子的`短片。

3、人們賽龍舟的短片。

4、學(xué)念兒歌《五月五》。

三、活動結(jié)束，教師總結(jié)

教學(xué)反思：

端午節(jié)是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日。但對中班幼兒來說，還比較陌生。本活動開始時我先出示粽子，引出話題。接著通過觀看卡通視頻，引導(dǎo)幼兒了解端午節(jié)。最后通過觀看賽龍舟視頻，感受賽龍舟時的緊張的氣氛。屈原這個人物對于幼兒來說不熟悉，更不了解這個人物，所以我結(jié)合掛圖故事引導(dǎo)幼兒了解屈原的故事，從而使幼兒產(chǎn)生對屈原的敬佩之情。但是課堂效果來看，幼兒對于古代的國與國的概念不是很清楚，聽的有點(diǎn)含糊。但是對故事的大致思想還是有一定的感受。幼兒都知道端午節(jié)有特別的食品――粽子，它是多種形狀、多種口味的。整堂活動中幼兒還是比較投入的。在屈原這個人物介紹這一方面還是需要再加強(qiáng)改進(jìn)。讓幼兒更容易接受并學(xué)習(xí)。

體驗活動方案篇13

活動背景：

中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，是幼兒所熟悉、感興趣的，又是具有教育價值的。大班幼兒已經(jīng)有多次中秋節(jié)慶祝的體驗，對中秋節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗有一定的了解。此次開展中秋節(jié)慶?；顒樱⒅氐氖亲層變毫私庵星锕?jié)的有關(guān)知識，以及感受現(xiàn)代中秋節(jié)所特有的藝術(shù)性。

活動時間：9月27日下午3點(diǎn)整

活動目標(biāo)：

1.通過中秋知識競答的形式，了解中秋節(jié)的來歷，知道基本的文化習(xí)俗。

2.通過一起過中秋，共同分享節(jié)日的快樂，加深對我國傳統(tǒng)節(jié)日的體驗。

3.動手操作能力的鍛煉。

活動準(zhǔn)備：

1.視頻《月亮姑娘做衣裳》、爺爺為我打月餅、中秋月兒圓

2.請爸爸媽媽和小朋友一起收集關(guān)于中秋節(jié)的知識，(中秋節(jié)的來歷或者古時候的人怎樣過中秋節(jié)的知識，月亮的大小變化、月亮的故事、月亮的古詩等等)

3.關(guān)于中秋節(jié)的知識小問答

4.盤子若干

活動流程：

各位家長好，感謝大家能來參加今天的活動，明天就是中秋節(jié)了，今天我們邀請了小朋友的爸爸媽媽陪我們一起歡度中秋，之前也讓家長和孩子們了解了相關(guān)中秋節(jié)的知識，知道了月亮在中秋節(jié)這天是最圓的，下面我們來欣賞一個故事感受月亮形狀的變化。

流程一：欣賞故事《月亮姑娘做衣裳》

看完故事老師總結(jié)：在一個月的時間里，月亮的形狀是不斷變化的，所以月亮姑娘的衣服總是穿不上。

流程二：中秋知識問答小比拼

有關(guān)中秋節(jié)和月亮的知識有很多，下面就來考考我們家長和小朋友，來個中秋知識問答小比拼

1.八月十五又稱什么節(jié)?(B)

A月餅節(jié)B團(tuán)圓節(jié)C故鄉(xiāng)節(jié)D詩人節(jié)

2.中秋節(jié)又可以稱為什么?(A)

A仲秋B月夕C秋節(jié)D追月節(jié)

3.在哪個朝代中秋節(jié)才開始成為固定的節(jié)日?(A)

A唐B宋C元D明

4.月餅最初是用來做什么的?(A)

A祭奉月神的祭品B饋贈親友的禮物C節(jié)日食品D地方小吃

5.春風(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還是誰的佳作?(A)

A王安石B李白C杜甫D白居易

6.在典故中,吳剛伐的是什么樹?B

A槐樹B桂樹C柳樹D楊樹

7.以下哪個不是中秋節(jié)傳說?D

A嫦娥奔月B吳剛伐桂C玉兔搗藥D迎濤神說

8.中秋節(jié)在亞洲其他國家也很盛行，在(B)，中秋節(jié)也叫感恩節(jié)。

A日本B韓國C新加坡D馬來西亞

9.在古代月圓和月缺一般形容什么?(A)

A悲歡離合B天氣的好壞C兇吉的象征D身體是否健康

10.人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。這是描寫中秋節(jié)的千古名句，它出自(A)

A蘇軾《水調(diào)歌頭》B蘇軾《中秋月》

C王建《十五夜望月》D辛棄疾《太常引》

游戲三《猜燈謎》

1.老師提前將若干燈謎藏在教室的各個角落

2.請寶寶們站在教室中間，告訴寶寶們在教室內(nèi)去尋找燈謎(并拿一個寫有燈謎的卡片，讓寶寶進(jìn)行觀察，知道去找什么樣子的卡片)

(1)有時落在山腰，有時掛在樹梢，有時像圓盤，有時像鐮刀---月亮

(2)中秋歸來---八歸

(3)嫦娥下凡---月季

(4)中秋菊開---花好月圓

(5)明月照我還---歸有光

(6)舉杯邀明月---賞光

(7)舉頭望明月---當(dāng)歸(藥名)

3.找到后，交到自己的爸爸媽媽的手中，請爸爸媽媽去猜燈謎，用時最短的家庭獲勝。

流程四：合唱歌曲《中秋月兒圓》、親子表演

為了慶祝中秋節(jié)，我們小朋友學(xué)了一首新歌，一起來唱給爸爸媽媽聽。

老師還知道小朋友在家和爸爸媽媽也學(xué)習(xí)了新的兒歌和歌曲，歡迎大家到前面來表演。

流程四：親子制作月餅

我們中秋節(jié)必吃的一樣食品就是月餅，下面老師帶來了許多顏色形狀都很特別很漂亮的月餅，請大家一起欣賞，看到自己喜歡的可以用橡皮泥模仿著做出來，當(dāng)然也可以發(fā)揮想象做出自己想吃的月餅。

流程五：月餅展示

故事《月亮姑娘做衣裳》

夜晚，月亮姑娘出來了，細(xì)細(xì)的，彎彎的，好象小姑娘的眉毛。涼風(fēng)吹得她有點(diǎn)冷，她就撕了一塊云彩裹在身上，月亮姑娘想：我還是找一位裁縫師傅做件衣裳吧。

裁縫師傅給她量了尺寸讓她五天以后來取。

過了五天，月亮姑娘長胖了一點(diǎn)兒好象彎彎的鐮刀她來取衣裳了，衣裳做得真漂亮，可惜太小了，穿在身上連扣子也扣不上。

裁縫師傅決定給她重新做一件，重新量了尺寸，讓她再過五天來取。五天又過去了，月亮姑娘又長胖了一點(diǎn)，彎彎的象只小船。她來取衣裳，衣裳做得更漂亮了，可惜月亮姑娘連套也套不上。

裁縫師傅漲紅了臉，說：我只好重做了。又是五天過去了，月亮姑娘來取衣裳，裁縫師傅看到月亮姑娘變得圓圓的，象一只圓盤那樣，吃了一驚：啊，你又長胖了!裁縫師傅嘆了一口氣，對月亮姑娘說：唉!你的身材量不準(zhǔn)，我沒法給你做衣裳了。

原來，月亮姑娘每天都在變化，所以她到現(xiàn)在還穿不合身的衣裳。你看，白天太陽公公出來了，她不好意思出來，只是在晚上才悄悄地露面。

小問題：

1.月亮姑娘為什么要做衣裳?

2.月亮姑娘為什么三次都沒做成衣裳?

3.月亮姑娘她是怎么變的呢?故事里把月亮姑娘比作什么?

體驗活動方案篇14

時間：5月19（周日）下午2:00—17:00

地點(diǎn)：廣州清平藥材市場

內(nèi)容：“采購食材”戶外語文體驗

指導(dǎo)老師：王雪梅

報名：善壯

費(fèi)用：小孩100元（含食材采購費(fèi)用）；家長免費(fèi)

要求：人數(shù)（限制20人，不足8個小孩活動自動取消），

家長準(zhǔn)備好手機(jī)微信，實時交流。

一.活動理念。

經(jīng)過長時間的觀察和了解，我們發(fā)現(xiàn)基礎(chǔ)教育階段的語文教學(xué)存在以下弊端：①教學(xué)中存在拔苗助長現(xiàn)象，不符合學(xué)習(xí)規(guī)律，令孩子對語文學(xué)習(xí)產(chǎn)生畏難、厭學(xué)情緒。②部分孩子過多地接觸電子產(chǎn)品，不喜歡參加戶外活動，生活體驗比較匱乏，閱讀時難以產(chǎn)生共鳴，寫作時又無話可說。③由于缺乏指導(dǎo)，孩子不擅長將生活經(jīng)驗與課內(nèi)學(xué)習(xí)結(jié)合起來，導(dǎo)致課內(nèi)、課外相脫節(jié)等等。

因此，我們擬通過戶外語文體驗活動，搭建戶外活動（生活）與語文學(xué)習(xí)（成長）之間的橋梁。我們將拓寬閱讀的外延，引導(dǎo)孩子既閱讀書本又閱讀生活，通過觀察、體驗等方式，獲娶篩選以及整合信息，順利地展現(xiàn)學(xué)習(xí)成果，自如地表達(dá)自己的感受、感悟。

二.活動設(shè)想。

1.活動環(huán)節(jié)及意義。

活動環(huán)節(jié)

意義

語文方面

其它素質(zhì)

采購食材，了解食材的功用。

分析、應(yīng)用——聽、說、讀、寫

統(tǒng)籌、應(yīng)變、協(xié)作、判斷……

描述食材特征并說明采購過程。

獲娶篩癬整合信息——說、寫

2.指導(dǎo)老師及招收對象。

總領(lǐng)隊：善壯老師，資深媒體工作者，具有很強(qiáng)的協(xié)調(diào)、組織能力。

指導(dǎo)老師：雪梅老師，高級語文教師，具有較強(qiáng)的`親和力。

招收對象：小學(xué)生。

3.活動方式。

團(tuán)隊合作。參加活動的孩子自由組合或由老師協(xié)調(diào)，選出組長一名，每組配有指導(dǎo)老師或義工。家長全程陪伴，觀察孩子在活動中的表現(xiàn)，并配合保護(hù)孩子們的安全，但不參與孩子的活動，培養(yǎng)孩子們的獨(dú)立性和協(xié)作性。

任務(wù)指引?；顒娱_始時，小組根據(jù)任務(wù)協(xié)商方案，要求在指定時間內(nèi)完成。小組可以自由選擇行走路線，但要在指定時間到達(dá)集合地點(diǎn)。孩子可以使用指南針，也可通過市場攤檔編號來標(biāo)識方位。

4.時間安排。

2：00報到。分組。

2：00-2：15介紹活動要求。小組協(xié)商方案。

2：15-4：00分頭活動。

4：00-5：00展示成果，分享體會。

整個活動預(yù)計在3小時內(nèi)完成。

三.其他

提示（最好請孩子也參與準(zhǔn)備）。

1.報名的家長，建議先跟自己的孩子商議，興趣是最好的老師。

2.活動過程中，請放手讓孩子們自己去體驗，請相信孩子的能力和潛力，讓我們一起靜待花開。

3.建議帶上指南針，這是非常有用的工具。

4.自備飲水、干糧和零食。

5.注意做好防曬、防汗、防風(fēng)、防雨和防蚊子等準(zhǔn)備工作。

6.集合地點(diǎn)：黃沙地鐵站d出口馬路旁空地。

四.費(fèi)用及報名。

1.培訓(xùn)費(fèi)100元（已包含保險費(fèi)）

2.報名及支付方式：

報名格式：

①孩子名字及身份證號碼（用于購買保險）②年級③幾大幾小

④聯(lián)系手機(jī)

報名截止時間：5月17日下午3點(diǎn)，額滿即止。

把應(yīng)繳費(fèi)用轉(zhuǎn)帳到我們的銀行帳號，并立即通知轉(zhuǎn)帳具體時間（請短信通知）。

查賬成功，則確認(rèn)報名。

工行賬戶：-0236-0209-0812-678（戶名：王雪梅）

3.購買保險：本次活動需要購買保險，保險費(fèi)包含在培訓(xùn)費(fèi)內(nèi)，不需另外支付。

4.聯(lián)系方式：善壯老師雪梅老師

5.更多活動資料請登錄新浪“美好文化”博客。

體驗活動方案篇15

五月的顏色是綠色的，在這個美妙的季節(jié)，精彩的科技節(jié)挑戰(zhàn)活動拉開了序幕。盡管時間短暫，但是項目精彩，挑戰(zhàn)刺激，希望給每一位同學(xué)帶來科技挑戰(zhàn)的`無窮樂趣！

活動目的:

培養(yǎng)學(xué)生科技動手能力和實踐能力，提升科技素養(yǎng)，促進(jìn)我校素質(zhì)教育水平，為培養(yǎng)靈動健康的季小少年而努力。

活動主題:

挑戰(zhàn)極限

活動時間:

20__年5月4日中午

活動口號:

時間短暫挑戰(zhàn)無限

活動過程:

項目一：1~3年級學(xué)生挑戰(zhàn)紙飛機(jī)直線飛行距離

項目二：4~6年級學(xué)生挑戰(zhàn)紙飛機(jī)滯空時間

項目三：3~6年級學(xué)生自由挑戰(zhàn)星際飆車王2圈競速

活動內(nèi)容:

項目一：1~3年級學(xué)生挑戰(zhàn)紙飛機(jī)直線飛行距離

比賽規(guī)則：

1)1~3年級每班10個名額，按年級組等候區(qū)現(xiàn)場報名；比賽用16K白紙現(xiàn)場發(fā)放；

2)制作區(qū)現(xiàn)場5分鐘內(nèi)制作16K大小紙飛機(jī)一架；可以在比賽等候區(qū)調(diào)試試飛；

3)不借助外力從起點(diǎn)起飛，落地或碰到任何物體均判比賽結(jié)束，挑戰(zhàn)距離極限；

4)比賽共兩輪，每輪5人同時進(jìn)行，兩輪成績?nèi)∑浼眩?/p>

裁判組：：成績測量裁判：記錄裁判：管理現(xiàn)場參賽人員，維持秩序

項目二：4~6年級學(xué)生挑戰(zhàn)紙飛機(jī)滯空時間

比賽規(guī)則：

1)4~6年級每班10個名額，按年級組等候區(qū)現(xiàn)場報名；比賽用16K白紙現(xiàn)場發(fā)放；

2)制作區(qū)現(xiàn)場5分鐘內(nèi)制作16K大小紙飛機(jī)一架；可以在比賽等候區(qū)調(diào)試試飛；

3)不借助外力從起點(diǎn)起飛，落地或碰到任何物體均判比賽結(jié)束，挑戰(zhàn)滯空時間極限；

4)比賽共兩輪，單人比賽，兩輪成績?nèi)∑浼眩?/p>

裁判組：：成績測量：記錄裁判：管理現(xiàn)場參賽人員，維持秩序；

項目三：3~6年級學(xué)生自由挑戰(zhàn)星際飆車王2圈競速

比賽規(guī)則：

1）賽前每班發(fā)放4輛星際飆車王，由班主任分配給班級內(nèi)比賽選手，可以由家長參與完成制作，可以升級配件；

2）比賽現(xiàn)場按年級組等候區(qū)現(xiàn)場報名；每班至少參加4人，上不封頂；自己有車的同學(xué)也可以報名代表班級參加；

3）現(xiàn)場賽道起點(diǎn)出發(fā)，開始計時，跑完兩圈計算成績；

4）比賽兩輪，一輪結(jié)束排在本組選手最后一位，以用時最短者為佳；

5）學(xué)校發(fā)放車輛賽后統(tǒng)一回收，再做處理；

裁判組：：成績測量裁判郭瓊燕：記錄裁判：管理現(xiàn)場參賽人員，維持秩序；

比賽成績分為學(xué)生個人、班級團(tuán)體成績。

個人年級取前8，班級年級團(tuán)體取前三。

由校統(tǒng)一發(fā)放獎狀和獎品。

報名表附后：上交電子稿（）

體驗活動方案篇16

一、活動目標(biāo)：

1、讓幼兒了解超市的特點(diǎn)、價目表的顏色標(biāo)志

2、培養(yǎng)幼兒能學(xué)會自主購物，按要求根據(jù)自己的喜好選擇物品。

3、引導(dǎo)幼兒為父母購買小禮物，以表達(dá)自己的感恩之心。

二、活動準(zhǔn)備：

1、確定購物的路線。

2、向家長說明活動意圖，告知本次活動的目的以及需要家長配合的事項。如：給幼兒穿戴舒適、準(zhǔn)備好10元錢及購物袋等等。

3、讓幼兒知道購物的要求，想好自己要購買的物品。

4、照相機(jī)一臺。

5、對幼兒進(jìn)行分類、確定負(fù)責(zé)人。

三、活動過程：

1、教師交代活動目的與要求。

2、教師帶領(lǐng)小朋友徙步到達(dá)目的.地，注意路上安全。

3、活動現(xiàn)場：

（1）在老師的帶領(lǐng)下，了解超市的特點(diǎn)，以及超市的價目表的區(qū)別。

（2）在老師的帶領(lǐng)下,孩子們拿著爸爸媽媽給準(zhǔn)備好的10元錢陸續(xù)進(jìn)入超市的二樓，分組進(jìn)行購物。

（3）教師關(guān)注幼兒的行動，及時給與指導(dǎo)。引導(dǎo)幼兒為自己的父母購買一份小禮物，并提醒所購買物品價格不超過10元。

（4）在二樓集中幼兒，清點(diǎn)人數(shù)。

（5）排隊結(jié)賬。拿出自己準(zhǔn)備好的購物袋，放好自己的食品、收銀小票和找的零錢。

4、結(jié)完帳的幼兒按要求排好隊，教師再次清點(diǎn)幼兒人數(shù)。

5、教師帶領(lǐng)幼兒按原路返回幼兒園。

6、集體交流。

（1）說一說。請幼兒用語言大膽介紹自己所選購的食品。

7、活動延伸：

請家長與幼兒針對本次活動制作以“我的超市行”為主題的繪本。

體驗活動方案篇17

書法比賽活動方案

為進(jìn)一步提高陽光部學(xué)生的書法水平，營造良好的書法氛圍，提高全體師生的藝術(shù)修養(yǎng)，培養(yǎng)健康向上的審美情趣，促進(jìn)校園文化建設(shè)，進(jìn)一步提升淮陽一高陽光部的新形象，經(jīng)決定舉辦本次書法比賽。

一、比賽時間：20年10月20日

二、比賽地點(diǎn)：教室

三、參賽對象：

陽光部高一、二年級學(xué)生

四、作品內(nèi)容：

詩歌、散文、名言名句。(學(xué)生自由選定)五：作品形式及要求：

1、語文老師一定要在班上進(jìn)行監(jiān)督

2、統(tǒng)一用鋼筆或黑色筆書寫。

3、比賽用紙由級段統(tǒng)一提供。

4、書法作品字體、形式不限。

5、作品右邊角要用筆注明班級和姓名。

六、獎項設(shè)置及數(shù)量

參賽書法作品分年級設(shè)一、二、三等獎。

體驗活動方案篇18

一、活動時間

20__年__月__日

二、活動介紹

1、目的地——薊洲國際滑雪中心介紹

薊洲國際滑雪旅游度假中心是集健身娛樂、休閑度假、旅游觀光于一體的綜合性四季生態(tài)景區(qū)，經(jīng)典項目有：津門規(guī)模最大的滑雪中心，是景區(qū)最亮點(diǎn)的季節(jié)健身項目，引進(jìn)和裝備了進(jìn)口造雪機(jī)、軋雪車、安全舒適的魔毯、滑雪索道、雪地摩托、全新大頭滑雪板和滑雪鞋；設(shè)有高級、中級、初級及老少皆宜獨(dú)特經(jīng)典的戲雪區(qū)；尤其是中級環(huán)形雪道、S型安全舒適的滑冰道是滑雪界獨(dú)有的亮點(diǎn)項目。

2、活動內(nèi)容——雪道詳解

薊洲國際滑雪中心是