2022年中考二輪化學(xué)復(fù)習(xí)重難點(diǎn)突破-5工藝流程圖題 課件

初中化學(xué)中考第二輪復(fù)習(xí)

化學(xué)流程題

o0@oo

一.關(guān)于工藝流程圖題O0@oo

1、工藝流程圖題的實(shí)質(zhì)

工藝流程圖題的實(shí)質(zhì)是以流程圖的形式給出工業(yè)生產(chǎn)或?qū)嶒?yàn)步驟等相關(guān)信

息的一類題目。

2、工藝流程圖題的特點(diǎn)

⑴涉及知識(shí)點(diǎn)比較廣

工藝流程圖只是出題時(shí)給出信息的一種方式，根據(jù)所給的信息可以涉及初

中化學(xué)很多知識(shí)點(diǎn)，如：化學(xué)用語、實(shí)驗(yàn)操作、質(zhì)量守恒、化學(xué)計(jì)算、物質(zhì)的

轉(zhuǎn)化與制備、檢驗(yàn)與鑒別、分離與除雜、方案評(píng)價(jià)等。

一.關(guān)于工藝流程圖題O0@oo

2、工藝流程圖題的特點(diǎn)

⑵取材范圍主要涉及物質(zhì)生產(chǎn)制備、分離提純、成分推斷、資源和廢物利用等。

⑶起點(diǎn)比較高、落點(diǎn)可高可低

工藝流程一般涉及實(shí)際工業(yè)生產(chǎn)或比較復(fù)雜的化學(xué)實(shí)驗(yàn)，有我們熟悉的知

識(shí)，也涉及沒有學(xué)過的知識(shí)，起點(diǎn)是比較高的。但是落點(diǎn)可高可低，如落點(diǎn)比

較低的題一般重點(diǎn)考查化學(xué)式、離子符號(hào)、化學(xué)方程式的書寫、質(zhì)量守恒的簡

單運(yùn)用以及一些實(shí)驗(yàn)操作問題；落點(diǎn)比較高的題涉及用已有的知識(shí)和提供的知

識(shí)進(jìn)行化學(xué)反應(yīng)的分析、物質(zhì)推斷、化學(xué)計(jì)算、方案評(píng)價(jià)等等，要求比較高，

難度比較大。

二.解題方法O0@oo

1、閱讀題干，抓住生產(chǎn)或?qū)嶒?yàn)?zāi)康?/p>

不論是生產(chǎn)還是實(shí)驗(yàn)都是有目的的，通過讀題，弄清生產(chǎn)或?qū)嶒?yàn)的目的。

2、分析流程圖，弄清操作和原理

流程圖的實(shí)質(zhì)是生產(chǎn)或?qū)嶒?yàn)的步驟，分析每一步用到了什么操作，起什么作

用，涉及到哪些物質(zhì)，發(fā)生了哪些反應(yīng)，生成了哪些物質(zhì)，如何一步一步達(dá)到

生產(chǎn)或?qū)嶒?yàn)?zāi)康牡?。分析過程注意以下幾點(diǎn)：

⑴“三線”：“進(jìn)線”、“出線”和“回頭線”

“進(jìn)線”即箭頭指向的線，一般是原料或參加反應(yīng)的反應(yīng)物；

“出線”即箭頭指出的線，一般是反應(yīng)生成的生成物；

“回頭線”即從后一步驟指出，指向前面步驟的線，一般是循環(huán)或重復(fù)利用的物質(zhì)。

二.解題方法O0@oo

⑵幾個(gè)重要操作：

①攪拌、粉碎：攪拌混合均勻、充分反應(yīng)；粉碎增大接觸面，使反應(yīng)更快更充分;

②煨燒、焙燒：是高溫分解或在高溫下與氧氣等反應(yīng)；

③過濾、蒸發(fā)結(jié)晶：是主要的兩個(gè)物質(zhì)分析操作。

3、結(jié)合分析得到的信息，回答題目的問題。

抓住了目的，分析清楚了流程圖，根據(jù)所學(xué)的知識(shí)就能解決題目的問題。

二.解題方法O0@oo

例：(2020?北京)從氯堿工業(yè)產(chǎn)生的鹽泥中回收BaSCV其主要工藝流程如下圖。

已知：①鹽泥的主要成分為、難溶于水，

BaSCVNaCIMg(OH)2^0CaCO3o②BaSC)4

不與鹽酸反應(yīng)。

30。。鹽酸

酸溶槽過濾器干燥器

(1)除去NaCI,利用的性質(zhì)是NaCl易溶于水。

(2)酸溶槽中發(fā)生中和反應(yīng)的化學(xué)方程式為NIg(0H)2+2HCl』IgC12+2H2。。

(3)過濾器中分離出來的固體是心至2」。

三、題型分類突破O0@oo

1、涉及化學(xué)反應(yīng)是陌生反應(yīng)

這類題起點(diǎn)高、落點(diǎn)低，盡管涉及的是陌生的化學(xué)反應(yīng)，但這類題最大的特點(diǎn)

是“進(jìn)線”涉及的物質(zhì)（反應(yīng)物）、“出線”涉及的物質(zhì)（生成物）、反應(yīng)條件等

都很明確，主要考查學(xué)生分析處理信息的能力及書寫化學(xué)方程式的基本功。

⑴化學(xué)方程式的書寫：

通過“進(jìn)線”與“出線”涉及物質(zhì)，寫出反應(yīng)物、生成物的化學(xué)式，再配平化學(xué)方

程式，然后注明流程圖中所給的反應(yīng)條件，該標(biāo)上氣體符號(hào)、沉淀符號(hào)的標(biāo)上即可;

⑵判斷循環(huán)利用的物質(zhì)

①“回頭線”涉及的物質(zhì)都是循環(huán)利用的物質(zhì)；

②既出現(xiàn)在“進(jìn)線”物質(zhì)中，又出現(xiàn)在“出線”的物質(zhì)的物質(zhì)也是循環(huán)利用物質(zhì)。

三、題型分類突破O0@oo

例：（2021?云南）“垃圾是放錯(cuò)的資源”。碘循環(huán)工藝不僅能吸收SO2,減少

環(huán)境污染，而且還可以得到僅含一種元素的化工原料X,流程如圖所示：

I：

H2SO4

反應(yīng)器分離器膜反應(yīng)器

（1）流程中可循環(huán)利用的物質(zhì)是12。

（2）膜反應(yīng)器中發(fā)生的是分解反應(yīng)，X的化學(xué)式是一心。

（3）反應(yīng)器中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為S0/1J2H'。一一一一。

三、題型分類突破O0@oo

練習(xí)1:高氯酸鉀是一種性能穩(wěn)定的物質(zhì)，主要用作發(fā)煙劑、引火劑、氧化劑和

化學(xué)分析試劑，工業(yè)生產(chǎn)上生產(chǎn)的高氯酸鉀的工藝流程如圖?；卮鹣铝袉栴}:

H：O

1-?KC1O4KC1O4成晶

KClOa*溶解?反應(yīng)釜A分離

5母液(NaC。)

NaClO4

蒸發(fā)濃縮

NaClOs——?電解＜

1冷卻

(1)流程中的分離操作相當(dāng)于實(shí)驗(yàn)室中的過濾。

(2)反應(yīng)釜中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為NaClQ』+KC10尸KClQ,+NaClOa該反應(yīng)

屬于基本反應(yīng)類型中的復(fù)分解反應(yīng)。

(3)電解NaCIOs溶液時(shí)，除產(chǎn)生NaCIO4外，還得到一種清潔的高能燃料，該反

應(yīng)的化學(xué)方程式為NaCl()3+H20迪NaClOq+Hzt。

三、題型分類突破O0@oo

練習(xí)2：(2021?自貢)自貢市素有“鹽都”美譽(yù)，鹽化工比較發(fā)達(dá)，燒堿、純

堿、氯化鐵等為其主要產(chǎn)品。某化工廠使用食鹽和其它原料，采用侯德榜先生

的聯(lián)合制堿法生產(chǎn)純堿，其主要化工流程如圖：

(1)操作工的名稱是過濾。

(2)反應(yīng)②的化學(xué)方程式為2NaHC0R=A=Na2C03+C02t+40。

(3)從上述化工流程中看出可以循環(huán)使用的物質(zhì)是包(填化學(xué)式)。

三、題型分類突破O0@oo

練習(xí)3：氫能是全球最具發(fā)展?jié)摿Φ那鍧嵞茉粗?，是山西省推進(jìn)能源革命的重

點(diǎn)方向。某實(shí)驗(yàn)室提出一種煤制氫技術(shù)，其流程如圖所示（其流程中得到的C02

可用于其它工藝）：

資料L水煤漿是由煤與水混合而成，經(jīng)過氣化器后轉(zhuǎn)化為CO2和上。

資料2：在氣化器中發(fā)生了兩個(gè)反應(yīng)：C+H2OJ?=CO+H2,C0+H20J>￡02+H2O

三,題型分類突破◎。?o。

(1)煤在進(jìn)入氣化器之前，需要將其粉碎與水充分混合成水煤漿，粉碎的目的

是增大接觸面，使反應(yīng)更充分。

(2)重整器的作用是除去心中的C0?和比0。

(3)煨燒爐中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCOq圓星CaO+CO?t。其反應(yīng)類型屬

于分解反應(yīng)。

(4)該生產(chǎn)流程中可循環(huán)利用的物質(zhì)CaO。

三、題型分類突破O0@oo

2、涉及化學(xué)反應(yīng)是已熟悉反應(yīng)

這類題起點(diǎn)高、落點(diǎn)也高，起始步驟的反應(yīng)物應(yīng)該是已知的，但生成物以及后

續(xù)步驟的反應(yīng)物、生成物都需要根據(jù)所學(xué)習(xí)的元素化合物的性質(zhì)或題目所提供的信

息以及反應(yīng)規(guī)律進(jìn)行分析得出，難度比較大，解這類題目應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：

⑴注意“二次反應(yīng)”：

“二次反應(yīng)”即生成物與其它物質(zhì)再發(fā)生的反應(yīng)。

⑵注意加入物質(zhì)的量

①“少量”：加入的物質(zhì)較少，原有物質(zhì)未反應(yīng)完；

②“適量”：加入的物質(zhì)與原有的物質(zhì)恰好完全反應(yīng)；

③“足量”：原有的物質(zhì)一定完全反應(yīng)，加入的物質(zhì)可能完全反應(yīng)，也可能有剩余;

④“過量”：原有的物質(zhì)完全反應(yīng)，加入的物質(zhì)有剩余；

⑤未說明用量：這種情況最麻煩，包括“少量”、“適量”和“過量”。

三、題型分類突破O0@oo

例1:(2020?黃石)為了從某廢舊電子產(chǎn)品中提煉貴重金屬，得到硫酸銅溶液。

小軍所在的學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)了如圖流程：

(1)廢舊電子產(chǎn)品屬于可回收物(填“廚余垃圾”或“可回收物”或“有害垃圾”)o

(2)②中發(fā)牛反應(yīng)的基本類型為置換反應(yīng),濾液中存在的金屬陽離子有上叱、

A2+(填離子符號(hào))。

(3)濾渣n中的貴重金屬為Au。

(4)寫出④中發(fā)牛.反應(yīng)的化學(xué)方程式CuO+H2so『CUSO4+H2O。

三、題型分類突破O0@oo

例?貴港)有一包固體樣品可能是由、

2：(2021NaOHCaCO3>K2SO4>CuSO4>

MgSO4中的一種或幾種組成。某興趣小組同學(xué)為了確定其成分，進(jìn)行如圖實(shí)驗(yàn):

請(qǐng)回答：

(1)白色固體a的成分是CaC()3、Mg(0H)2。

(2)固體樣品中一定沒有CuS()4。

(3)生成白色沈淀b的反應(yīng)的化學(xué)方程式為Na?S(VBaCL尸BaSO」I+2NaCl。

三、題型分類突破O0@oo

練習(xí)1:（2021?桂林）早在戰(zhàn)國時(shí)期，《周禮?考工記》就記載了我國勞動(dòng)人民

制取KOH以漂洗絲帛的工藝。大意是：先將干燥的木頭燒成灰（含K2co3）,用

其灰汁浸泡絲帛，再加入石灰即可。如圖為模擬該法制取KOH的工藝流程。請(qǐng)回

答有關(guān)問題。

co：

干燥木頭K0H晶體

（1）桂林有豐富的石灰石資源，石灰石的主要成分是CaCOq。

三、題型分類突破O0@oo

(2)實(shí)驗(yàn)室里進(jìn)行操作②、操作③均用到的玻璃儀器是玻璃棒。

(3)“反應(yīng)池”中發(fā)牛.牛要反應(yīng)的化學(xué)方程式是K2c03+Ca(0H)2=CaCO?(+2KOH。

(4)“制漿”中發(fā)生反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是化合反應(yīng)。

(5)流程中可循環(huán)使用的物質(zhì)是CaCO、比0。

(6)“燃燒窯”中產(chǎn)生的熱量可供煨燒和操作③(填“①”、“②”或

“③”)利用。

三、題型分類突破O0@oo

練習(xí)2：(2021?泰安)某工廠廢液中含有氯化鈉、氯化銅和氯化亞鐵。某課外

小組要從廢液中回收銅并得到鐵紅(主要成分Fe2")，要求全過程不引入其他

金屬元素。設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案如圖所示：

請(qǐng)回答下列問題：

(1)工廠廢液中加入過量A反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe+CuS0『FeS04+Cu°

(2)用化學(xué)式表示固體甲的成分Fe、Cu。

(3)溶液甲中的金屬離子是Na+、Fe2+(用離子符號(hào)表示)。

完成步驟④的化學(xué)方程式：

(4)4Fe(OH)2+O2+2j20_=4Fe(OH)3o

三、題型分類突破O0@oo

練習(xí)3：(2021?宿遷)海洋是個(gè)巨大的資源寶庫。海水資源綜合利用的部分

途徑如圖。

過量過量

粗鹽一

1濾渣

母液Mg(OH)：，MgChfMoC卜步驟2AI

溶液一-通電二

已知：粗鹽中的雜質(zhì)有泥沙、MgCI2>CaCI2,流程中部分操作及試劑已省略。

(1)試劑X的作用是除去粗鹽中的Ca2+,則試劑X為N螞CO?(填化學(xué)式)。

(2)“操作1〃中玻璃棒的作用是一引流，”操作2〃的名稱為蒸發(fā)結(jié)晶。

(3)濾渣中除泥沙外，還含有CHCOR、Mg(0H)2。

(4)實(shí)際生產(chǎn)中，步驟1常選用C