（江蘇專用）高考語文 精準(zhǔn)刷題（3讀3練）第2周 周六 組合練-語言文字運(yùn)用名句名篇默寫文學(xué)類閱讀（含解析）-人教版高三全冊(cè)語文試題

組合練——語言文字運(yùn)用+名句名篇默寫+文學(xué)類閱讀一、語言文字運(yùn)用1．在下面一段話的空缺處依次填入詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()《紅樓夢(mèng)》是中國古典文學(xué)的巔峰之作，它的作者曹雪芹可謂________。這部不朽的文學(xué)巨作，經(jīng)曹雪芹________，“披閱十載，增刪五次”才完成了前80回。我們?cè)陂喿x時(shí)要認(rèn)真研究，多方探討，還要多讀讀紅學(xué)家的言論，多看看其中的詩詞歌賦的解讀，多想一想才能明白其中的主旨，對(duì)的就接受，不對(duì)的就拋棄，________是要不得的。A．卓爾不群嘔心瀝血囫圇吞棗B．與眾不同處心積慮生吞活剝C．鶴立雞群處心積慮生吞活剝D．出類拔萃嘔心瀝血囫圇吞棗2．在下面一段文字橫線處填入語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()文藝評(píng)論是文藝創(chuàng)作的一面鏡子。文藝評(píng)論以其深刻的思想、獨(dú)立的視角、深厚的理論和專業(yè)的方法解讀文藝作品，________，________，________，________。________，________。從現(xiàn)在起，文藝評(píng)論應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)與網(wǎng)絡(luò)文化的融合，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)文藝創(chuàng)作的指導(dǎo)，為創(chuàng)造健康的文化生態(tài)助力。①并以其評(píng)價(jià)機(jī)制和引導(dǎo)力量建構(gòu)社會(huì)價(jià)值觀②進(jìn)而實(shí)現(xiàn)其社會(huì)教育功能，啟迪藝術(shù)家，引導(dǎo)受眾③當(dāng)前，我國的文藝創(chuàng)作有數(shù)量缺質(zhì)量，有“高原”缺“高峰”④挖掘作品中A．④①②⑥⑤③ B．④⑤①②③⑥C．⑤①②④⑥③ D．⑤②③⑥④①3．下列各句中，沒有使用夸張手法的一項(xiàng)是()A．大蟲見掀他不著，吼一聲，就像半天里起了個(gè)霹靂，震得那山岡也動(dòng)了。B．你不妨搖曳著一頭的蓬草，不妨縱容你滿腮的苔蘚。C．捫參歷井仰脅息，以手撫膺坐長(zhǎng)嘆。D．起死人而肉白骨。4．下列各句中，沒有語病的一項(xiàng)是()A．為了畢業(yè)致辭，校長(zhǎng)們也是拼了，年年挖空心思，最后就難免落入重形式不重內(nèi)容，玩弄詞藻，虛偽矯情。對(duì)此，有人提出了大學(xué)校長(zhǎng)應(yīng)少玩詞弄字，多抽出時(shí)間上上課的批評(píng)。B．“王者榮耀”這一輿論話題，并沒有因?yàn)槠渫瞥龇莱撩韵到y(tǒng)的“三板斧”而得到平息。圍繞游戲與孩子、游戲與健康、游戲與沉迷、游戲與教育等為中心的討論一直在進(jìn)行。C．中共十九大把提高人民收入水平放在十分突出的地位，確定了明確的目標(biāo)，部署了切實(shí)可行的戰(zhàn)略，提出了扎實(shí)有力的措施。D．一個(gè)省的文化系統(tǒng)如果能肩負(fù)起繼承當(dāng)?shù)匚幕瘋鹘y(tǒng)的使命，那么這個(gè)省的文化底蘊(yùn)就會(huì)得到保持，而不至于流失。5．分別給甲、乙兩副對(duì)聯(lián)選擇橫批，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()甲：綠竹別具三分景，紅梅正報(bào)萬家春乙：三星高照花紅柳綠春不老，萬事亨通物阜家豐歲常春A．迎春接福/家庭幸福 B．春暖大地/吉星高照C．春風(fēng)化雨/福如東海 D．春回大地/人壽年豐6．根據(jù)下面的材料，對(duì)“創(chuàng)客”內(nèi)涵概括最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是()“創(chuàng)客”是一群陶醉于自己的奇思妙想，又執(zhí)著地要將每個(gè)“靈光一閃”變成現(xiàn)實(shí)的人。對(duì)于這些充滿激情和活力的年輕人，什么都能缺，就是夢(mèng)想不能缺。(《光明日?qǐng)?bào)》2014年5月3日)市領(lǐng)導(dǎo)與年輕的創(chuàng)客親切交流，了解他們的創(chuàng)新創(chuàng)造成果，鼓勵(lì)他們大膽創(chuàng)新、實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。(《解放日?qǐng)?bào)》2015年4月26日)美國思想家愛默生有一句名言：“文化開啟了對(duì)美的感知?！边@句話在創(chuàng)客文化中依然得到了應(yīng)驗(yàn)。創(chuàng)客們對(duì)他們眼中的“美”——市場(chǎng)空白之處、無人涉足之地——格外地敏感。(《人民日?qǐng)?bào)·海外版》2016年3月24日)A．富有激情活力和奇思妙想，執(zhí)著大膽，敏感捕捉生活之美的年輕人。B．富有激情活力，懷揣夢(mèng)想、自主創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，敏感捕捉商機(jī)的年輕人。C．富有激情活力，懷揣夢(mèng)想、自主創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，善于尋找生活之美的年輕人。D．富有激情活力和奇思妙想，執(zhí)著大膽，敏感捕捉商機(jī)的年輕人。二、名句名篇默寫7．補(bǔ)寫出下列名句名篇中的空缺部分。(1)不見復(fù)關(guān)，_________________。(《詩經(jīng)·衛(wèi)風(fēng)·氓》)(2)故不積跬步，____________________。(荀子《勸學(xué)》)(3)今年歡笑復(fù)明年，____________________。(白居易《琵琶行》)(4)___________________，不知東西。(杜牧《阿房宮賦》)(5)黃鶴之飛尚不得過，____________________。(李白《蜀道難》)(6)八百里分麾下炙，____________________。(辛棄疾《破陣子》)(7)__________________，蟪蛄不知春秋。(莊子《逍遙游》)(8)乘騏驥以馳騁兮，__________________！(屈原《離騷》)三、文學(xué)類閱讀閱讀下面的作品，完成8～10題。信譽(yù)之花尚書華城市不大，不足百萬人口。小區(qū)亦小，只有十幾棟樓房。罕見的是在西北角，緊挨供熱站的地方，有兩間簡(jiǎn)易平房，每天早晨6點(diǎn)至8點(diǎn)，門口常會(huì)有十幾個(gè)人排著隊(duì)。干什么呢？買豆腐、豆?jié){的。這就有點(diǎn)新鮮了。若說四五十年前城市里買豆制品需要排隊(duì)，很正常，那時(shí)供應(yīng)不足?？扇缃?，尋尋常常一塊豆腐，讓人家排隊(duì)等著買，這豆腐得好成啥樣？別說，還真就有人把這個(gè)豆腐坊比喻成了一朵花——信譽(yù)之花。老住戶都記得，十九年前，這個(gè)小區(qū)剛剛建好，就有一對(duì)年輕夫婦背著行李拎著提包住了進(jìn)來，租用了供熱站廢棄的一個(gè)材料倉庫，月租一百五十元。偶然一天，小區(qū)里出現(xiàn)了一位腰扎圍裙、胳膊上戴著套袖，衣著得體、落落大方的年輕媳婦，腳蹬三輪車，在小區(qū)里響亮地吆喝著——賣豆腐！她的出現(xiàn)，如一縷春風(fēng)，蕩漾在小區(qū)各個(gè)角落。閑聚在樓頭的大叔大媽富有生活經(jīng)驗(yàn)且眼睛最尖，一眼就看出她賣的豆腐跟市面上的不同。那豆腐實(shí)而不老、嫩而不爛，上面有一層薄薄的黃色油脂，說明制作加工時(shí)，大豆所有的營(yíng)養(yǎng)成分都凝縮在豆腐里，讓人看見就有想嘗一口的欲望。于是，你買一塊，他買一塊，各自拿回家“火力偵察”去了。一品，果然好，久違的口感，豆腐本真的味道。豆腐好，賣豆腐的人亦好。爽快，嘴甜，大叔大媽、大哥大姐，凡是買豆腐的人，個(gè)個(gè)被她叫得心里甜滋滋的。沒用多久，人和豆腐在小區(qū)都贏得了好聲譽(yù)。有熱心善良的大媽給她出主意：“閨女，你的豆腐這么好，不放添加劑，不揭豆腐皮，原汁原味，誰吃都覺得可口、放心。可你跟那些沒有正味的豆腐賣一個(gè)價(jià)錢，太虧?。〉脻q漲價(jià)，哪怕一塊豆腐漲兩毛錢。別人賣一元錢一塊，你賣一元二角，優(yōu)質(zhì)優(yōu)價(jià)，公平合理。”她聽了嘿嘿一笑，說：“謝謝大媽。漲價(jià)是要漲的，可現(xiàn)在不行。您想啊，我這豆腐才賣不到仨月。小區(qū)這么多人家，沒嘗過我家豆腐的多得是，若現(xiàn)在賣得比別人的貴，誰還肯買我家的。我慢慢來，讓越來越多的人不但知道我家豆腐好吃，還得讓他們知道我家豆腐是怎樣做出來的?！彼业亩垢梢猿鰜碣u，而豆?jié){只在豆腐坊賣。這樣一來，想喝豆?jié){的人只有到豆腐坊來買，順便也就把她家制作豆腐的過程看了一遍。兩口子要的就是這個(gè)參觀率。去過豆腐坊的人得出一個(gè)共同結(jié)論：干凈、衛(wèi)生、傳統(tǒng)工藝、貨真價(jià)實(shí)。陡然一天，豆腐漲價(jià)了。一塊從一元錢漲到一元二角，一袋豆?jié){從五角錢漲到六角。奇怪的是顧客并沒有因?yàn)闈q價(jià)而減少，倒是不斷增加，連小區(qū)外的人也來買。豆腐坊火了。周圍小區(qū)的居民少有不曉。夫妻倆的生活漸漸有了變化。他們有了孩子，孩子一天天長(zhǎng)大，入托、入學(xué)，他們住上了小區(qū)的取暖樓。伴隨著生活變化的還有漲價(jià)的豆腐。別人賣一元五角一塊時(shí)，他們家賣一元八角；別人賣二元一塊時(shí)，他們家賣二元五角——比別人賣得稍貴一些?？纱蠹叶假I賬，依舊顧客盈門，供不應(yīng)求。有人向夫妻倆建議：豆腐、豆?jié){在小區(qū)內(nèi)外已經(jīng)形成了品牌，可以擴(kuò)大一下加工規(guī)模，增加人手，多創(chuàng)造些利潤(rùn)。兩個(gè)人聽了都直搖頭。女人說：“俺兩口子不是不想把這豆腐坊做大，是覺得沒那本事。一旦大了就難免會(huì)走樣，一走樣就啥也不是了。這豆腐、豆?jié){若想好吃，不但豆子得好、水得好、技術(shù)得好，最重要的是人心得好。人心若不好，只盯著賺錢，什么坑人的事都干得出來?！苯旯饩?，一切都在悄然變化。男人的背略微有些駝了。女人的眼角生出淺淺的皺紋。沒變的是，春夏秋冬，凌晨3點(diǎn)，豆腐坊準(zhǔn)時(shí)點(diǎn)亮的燈光；早餐時(shí)，那條排在門口的長(zhǎng)隊(duì)……(有刪改)8．小說為什么要從每天的排隊(duì)寫起？請(qǐng)結(jié)合全文簡(jiǎn)要分析。答：9．文中寫到有人向夫妻二人出主意、提建議，簡(jiǎn)析其對(duì)刻畫人物的作用。答：10．請(qǐng)結(jié)合全文，探究小說以“信譽(yù)之花”為標(biāo)題的妙處。答：

答案精析1．A[卓爾不群：優(yōu)秀卓越，超出常人。與眾不同：用來表示跟大家不一樣。鶴立雞群：比喻一個(gè)人的才能或儀表在一群人里頭顯得很突出。出類拔萃：形容超出同類。嘔心瀝血：形容費(fèi)盡心血。處心積慮：千方百計(jì)地盤算(多含貶義)。囫圇吞棗：把棗兒整個(gè)兒吞下去，比喻讀書等不加分析地籠統(tǒng)接受。生吞活剝：比喻生硬地接受或機(jī)械地搬用(別人的理論、經(jīng)驗(yàn)、方法等)。]2．B[語段先闡述文藝評(píng)論的特點(diǎn)和作用，然后闡述現(xiàn)在的文藝創(chuàng)作、文藝評(píng)論存在的問題，最后對(duì)文藝評(píng)論提出要求。解答這道題的關(guān)鍵在于填寫前面四空，需理清前面四空內(nèi)容的邏輯關(guān)系，④涉及“作品”，填入第一空恰當(dāng)；⑤涉及“審美品位”，應(yīng)排在①的前面，且緊承④，填入第二空恰當(dāng)；①涉及“社會(huì)價(jià)值觀”，應(yīng)填入第三空；②緊承①談“社會(huì)教育功能”，應(yīng)填入第四空。根據(jù)時(shí)間詞的提示，③應(yīng)排在⑥前面，填入第五空。故選B。]3．B[A項(xiàng)“半天里起了個(gè)霹靂”“震得那山岡也動(dòng)了”，這是使用了夸張修辭，屬于夸大型，突出了“大蟲”的吼聲之大、威勢(shì)之盛。B項(xiàng)這兩句應(yīng)是使用比喻中的借喻，“蓬草”喻指頭發(fā)，“苔蘚”應(yīng)是喻指胡須。C項(xiàng)“捫”，用手摸，“歷”，經(jīng)過，“參、井”是二星宿名，這是借助人物的行為夸大了蜀道之高險(xiǎn)，使用了夸張修辭。D項(xiàng)“起死人而肉白骨”，把死人救活，使白骨4．C[A項(xiàng)成分殘缺，“落入”缺少賓語中心語，應(yīng)在“矯情”后加“的窠臼”或“的境地”。B項(xiàng)句式雜糅，“圍繞……為中心”可改為“以……為中心”，或刪去“為中心”。D項(xiàng)關(guān)聯(lián)詞語位置不當(dāng)，“如果”應(yīng)放在“一個(gè)省的文化系統(tǒng)”前。]5．D[甲：通過“綠竹”“紅梅”“報(bào)春”可知，這是一幅迎春的對(duì)聯(lián)，故橫批選“春回大地”。乙：上聯(lián)“春不老”指人的青春常在，下聯(lián)“物阜家豐”指物產(chǎn)豐盛，萬家豐收，故橫批選“人壽年豐”。]6．B[A、D兩項(xiàng)“執(zhí)著大膽”錯(cuò)。C項(xiàng)“善于尋找生活之美”錯(cuò)。]7．(1)泣涕漣漣(2)無以至千里(3)秋月春風(fēng)等閑度(4)高低冥迷(5)猿猱欲度愁攀援(6)五十弦翻塞外聲(7)朝菌不知晦朔(8)來吾道夫先路8．①表現(xiàn)了豆腐坊的豆腐、豆?jié){深受顧客歡迎，突出主人公善于經(jīng)營(yíng)的形象特點(diǎn)；②在物品供應(yīng)充足的今天需要排隊(duì)購物，制造