三年級(jí)數(shù)學(xué)認(rèn)識(shí)面積 全市獲獎(jiǎng)_第1頁(yè)
三年級(jí)數(shù)學(xué)認(rèn)識(shí)面積 全市獲獎(jiǎng)_第2頁(yè)
三年級(jí)數(shù)學(xué)認(rèn)識(shí)面積 全市獲獎(jiǎng)_第3頁(yè)
三年級(jí)數(shù)學(xué)認(rèn)識(shí)面積 全市獲獎(jiǎng)_第4頁(yè)
三年級(jí)數(shù)學(xué)認(rèn)識(shí)面積 全市獲獎(jiǎng)_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè)，還剩14頁(yè)未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

認(rèn)識(shí)面積R·三年級(jí)下冊(cè)容州鎮(zhèn)第二小學(xué)

鄒錦炎復(fù)習(xí)回憶：圖形的周長(zhǎng)指的是什么？封閉圖形一周的長(zhǎng)度，是它的周長(zhǎng)。一、引入新課想一想，如果兩個(gè)同學(xué)用同樣的速度擦黑板、擦國(guó)旗，誰(shuí)先完成？為什么？擦國(guó)旗的同學(xué)先完成，因?yàn)楹诎迕姹葒?guó)旗面大。黑板面比國(guó)旗面大。黑板表面的大小就是黑板面的面積，國(guó)旗表面的大小就是國(guó)旗面的面積。你能像這樣說說其他物體外表的面積嗎？數(shù)學(xué)書封面的大小就是數(shù)學(xué)書封面的面積。課桌表面的大小就是課桌面的面積。

請(qǐng)找出長(zhǎng)方形、正方形、三角形、圓等封閉圖形的面積。

封閉圖形的大小就是它們的面積。

先用紅筆描出每個(gè)圖形的一周，再涂色表示出它們的面積。看不出哪個(gè)面積大。下面兩個(gè)圖形，哪個(gè)面積大？用重疊的方法也比較不出來，怎么辦呢？可以選用一種圖形作單位來測(cè)量。可以選用一種圖形作單位來測(cè)量。我選作單位來量。我選作單位來量。我選作單位來量，藍(lán)色的長(zhǎng)方形大。用哪種圖形作面積單位最適宜？為什么？正方形能鋪滿整個(gè)長(zhǎng)方形而沒有空隙。三、穩(wěn)固深化側(cè)面比較小1.摸摸你的字典的封面和側(cè)面，說說哪一個(gè)面的面積比較小。4.下面是從同一幅中國(guó)地圖上描出的三個(gè)省〔直轄市〕的輪廓圖，比較這三個(gè)省〔直轄市〕的面積大小。2.下面圖形的面積各是多少？

個(gè)

個(gè)

個(gè)151627五.學(xué)了這節(jié)課你有什么收獲？板書設(shè)計(jì)：認(rèn)識(shí)面積1.封閉圖形外表的大小，就是它的面積。2.測(cè)量圖形的面積時(shí)選正方形作為測(cè)量單位最適宜。

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論