《植樹(shù)的牧羊人》 統(tǒng)編版語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè)

植樹(shù)的牧羊人節(jié)選自繪本《種樹(shù)的男人》人教版初中語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè)

第一課時(shí)目標(biāo)1.梳理情節(jié)2.對(duì)比手法3.環(huán)境描寫(xiě)4.人稱使用第一部分（1）:開(kāi)門見(jiàn)山，作者對(duì)牧羊人慷慨無(wú)私、不圖回報(bào)精神的評(píng)價(jià)。第二部分（2--20）:按時(shí)間順序，重點(diǎn)寫(xiě)我和牧羊人三次見(jiàn)面的情形以及高原上的變化。第三部分（21）:贊美老人堅(jiān)強(qiáng)的毅力和無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。

總分總段落層次牧羊人的情況高原的環(huán)境初遇牧羊人牧羊，種橡樹(shù)廢墟、不毛之地再見(jiàn)牧羊人養(yǎng)蜜蜂，種橡樹(shù)、山毛櫸、樺樹(shù)茂盛、蔚然成林三見(jiàn)牧羊人87歲了綠洲、安居樂(lè)業(yè)

課文按

時(shí)間

順序，重點(diǎn)敘述了“我”和牧羊人三次見(jiàn)面的情形以及高原上的變化。對(duì)比環(huán)境描寫(xiě)

我確實(shí)找到了一個(gè)泉眼,

可惜已經(jīng)干涸了。這里有五六棟沒(méi)了屋頂?shù)姆孔?任由風(fēng)吹雨打。旁邊還有一座教堂,鐘樓也已經(jīng)坍塌了。寫(xiě)出了廢棄村莊的破敗景象，襯托出“我”當(dāng)時(shí)無(wú)助、憂慮的心情。自然環(huán)境描寫(xiě)狂風(fēng)呼嘯著穿過(guò)破房子的縫隙，像一只饑餓的野獸發(fā)出的吼叫。運(yùn)用了比喻的修辭手法，把狂風(fēng)呼嘯比作野獸發(fā)出的吼叫，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了狂風(fēng)的猛烈，突出了環(huán)境的惡劣。社會(huì)環(huán)境描寫(xiě)

這樣過(guò)了一年，第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)了。我應(yīng)征入伍，在軍隊(duì)里待了五年。點(diǎn)出了社會(huì)的背景是第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)期間，從側(cè)面突出牧羊人在戰(zhàn)爭(zhēng)期間植樹(shù)時(shí)的心無(wú)旁騖。環(huán)境描寫(xiě)的作用（1）交代事情發(fā)生的地點(diǎn)或背景；（2）烘托情感；（3）表現(xiàn)人物性格或主題；（4）渲染氣氛；（5）推動(dòng)故事情節(jié)發(fā)展。本文運(yùn)用第幾人稱來(lái)敘事?這樣寫(xiě)有什么好處？①推動(dòng)情節(jié)發(fā)展，“我”是變化的發(fā)現(xiàn)者，也是因?yàn)椤拔摇钡暮闷?，在初?jiàn)牧羊人的第二天，決定留下來(lái)刨根究底，才有了后文故事情節(jié)的展開(kāi)。②“我”作為一個(gè)見(jiàn)證人，目睹了一個(gè)寸草不生的荒僻之地變成了森林村莊的事實(shí)，使故事顯得真實(shí)可信。③通過(guò)“我”的感受和評(píng)論，突出刻畫(huà)了牧羊人這一平凡而又偉大的人物形象，產(chǎn)生了打動(dòng)人心的力量。運(yùn)用第一人稱敘事。

1.牧羊人形象分析2.主旨探討第二課時(shí)目標(biāo)

“拍攝”第5自然段“他剛剛刮過(guò)胡子”、“衣服扣子縫得結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)”、“補(bǔ)丁的針腳也很細(xì),幾乎看不出來(lái)”。

——外貌描寫(xiě)可以看出他是一個(gè)干凈利落、做事認(rèn)真的人

“拍攝”第7自然段：牧羊人拿出一個(gè)袋子，從里面倒出一堆好的橡子，散在桌上。接著，一顆一顆仔細(xì)地挑選起來(lái)。

表現(xiàn)了牧羊人一絲不茍，認(rèn)真仔細(xì)的態(tài)度，這也是他日后植樹(shù)造林，成功改造環(huán)境的重要條件之一。——?jiǎng)幼髅鑼?xiě)

“拍攝”第10自然段：他停了下來(lái)，用鐵棍在地上戳了一個(gè)坑。然后，輕輕地往坑里放一顆橡子，再仔細(xì)蓋上泥土?！?jiǎng)幼髅鑼?xiě)看出他是一個(gè)身體力行、有耐心有毅力的人。他是在種橡樹(shù)！

“拍攝”第10自然段：我問(wèn)他，這塊地是你的么？他搖搖頭說(shuō)不是。那是誰(shuí)的地？是公家的，還是私人的？他說(shuō)不知道?！Z(yǔ)言描寫(xiě)這樣樸實(shí)的語(yǔ)言和平實(shí)的回答，足以看出他是一個(gè)心底無(wú)私的人。

（一）借環(huán)境描寫(xiě)來(lái)表現(xiàn)。例：“房頂很結(jié)實(shí)”“一滴雨水也不漏”，“房間里收拾得很整齊……餐具……地板……獵槍……爐子上……”“他的那條大狗也像主人一樣，安靜，忠厚，不張揚(yáng)”……側(cè)面烘托表現(xiàn)了牧羊人一絲不茍的生活習(xí)慣，暗含“我”對(duì)剛剛認(rèn)識(shí)的牧羊人的贊美之情。

（二）借“我”的評(píng)價(jià)和感受來(lái)表現(xiàn)。

①想真正了解一個(gè)人，要長(zhǎng)期觀察他所做的事。如果他慷慨無(wú)私，不圖回報(bào)，還給這世界留下了許多，那就可以肯定地說(shuō)，這是一個(gè)難得的好人。②他顯得自信平和。在我眼里,他就像這塊不毛之地上涌出的神秘泉水。③戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)他一點(diǎn)兒影響都沒(méi)有，這段時(shí)間他心無(wú)旁騖地一直在種樹(shù)。

④每當(dāng)我想到這個(gè)老人，他靠一個(gè)人的體力和毅力，把這片荒漠變成了綠洲，我就覺(jué)得，人的力量是多么偉大啊。⑤當(dāng)我想到，眼前的一切，不是靠什么先進(jìn)的技術(shù)，而是靠一人的雙手和毅力創(chuàng)造的，我才明白，人類除了毀滅，還可以像上天一樣創(chuàng)造。

分析人物形象直接描寫(xiě)+間接描寫(xiě)

充滿自信心無(wú)旁騖慷慨無(wú)私意志果斷有毅力、有愛(ài)心身體力行

植樹(shù)的男人

植樹(shù)的牧羊人①放棄安穩(wěn)的生活

選擇到荒漠植樹(shù)②放棄經(jīng)濟(jì)收入來(lái)源

不養(yǎng)羊，改養(yǎng)蜜蜂③遠(yuǎn)離熱鬧喧囂

深藏功與名

牧羊人形象的象征意義

首先，他以一己之力把不毛之地變成了富裕的村莊，這是人類精神與肉體力量的體現(xiàn)。只要心存美好的愿望，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期不懈的努力，就能改變惡劣的環(huán)境，為人類造福。其次，牧羊人始終默默無(wú)聞，為人類造福，不求名利和回報(bào)，因此可以說(shuō)他是一個(gè)慷慨無(wú)私、具有奉獻(xiàn)精神的人。

主旨

本文通過(guò)“牧羊人”堅(jiān)持種樹(shù)改變環(huán)境的故事，表達(dá)了只要心存美好的愿望并長(zhǎng)期不懈的努力去做，人一定可以改變惡劣的生存環(huán)境，大自然也一定會(huì)給予豐厚的回饋，人類的命運(yùn)最終會(huì)改變。一個(gè)平凡的人可能也有改變世界的力量

老師植下棟梁之樹(shù)，醫(yī)生植下