班主任個人學(xué)期德育工作總結(jié)（3篇）

第班主任個人學(xué)期德育工作總結(jié)（3篇）

班主任個人學(xué)期德育工作總結(jié)（精選3篇）

班主任個人學(xué)期德育工作總結(jié)篇1

本學(xué)期，我擔(dān)任_年二班班主任工作，班主任是班級工作的組織者和，是學(xué)生靈魂的塑造者。班主任工作的核心是德育工作。

一、以身作則，為人師表，做學(xué)生的表率。

大教育家烏申斯基曾有過這樣一段話：“教師個人的范例，對于學(xué)生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光。”身教重于言教，榜樣的力量是無窮的。班主任的模范行動無時無刻不影響著學(xué)生，因為學(xué)生不僅聽其言，而且觀其行。班主任的自身素質(zhì)，道德修養(yǎng)，班主任的一言一行，一舉一動，無形之中會成為全班幾十個孩子的榜樣。因此，在班級工作中我時刻注意自身形象，事事從我做起，以良好的形象率先垂范，潛移默化地影響著我的學(xué)生

二、做好學(xué)生的心理工作

1、充分了解學(xué)生。每個學(xué)生的素質(zhì)、才能、知識、個性和興趣等都是有差異的。對某一具體問題、具體事物也有著不同的看法，這就要求班主任老師深入學(xué)生中間，與學(xué)生交朋友，熟悉每一個學(xué)生的情況。選擇不同的形式，因人因時因地而異做思想政治工作，班主任抓德育工作一定要從實際出發(fā)，具體問題具體分析，把握學(xué)生思想脈搏，對癥下藥，把“心理醫(yī)生”工作做好、做活、做細，達到因人施教的目的和效果。

2、耐心勸導(dǎo)。要注意尊重和愛護他們，教育他們要動之以情，曉之以理，循循善誘。既不傷害學(xué)生的自尊心，又達到教育目的。對后進生，不僅要指出他們的不足，更重要的是尋找和發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，加以鼓勵。特別要遵循心理規(guī)律，注重心理輔導(dǎo)，通過教育、疏導(dǎo)、啟示，使學(xué)生的思想問題得到解決。

3、重視心理健康的指導(dǎo)。由于部分學(xué)生心理素質(zhì)脆弱，導(dǎo)致了各種心理障礙的存在：表現(xiàn)在學(xué)習(xí)上的緊張、焦慮乃至恐懼；表現(xiàn)在人際關(guān)系上的懷疑、孤僻、嫉妒；表現(xiàn)在社會關(guān)系上的自卑、失落、冷漠乃至失去生活樂趣，學(xué)習(xí)、生活等遇到挫折時，就心灰意冷，苦悶不安甚至消極態(tài)度等等。針對這些現(xiàn)象，平時我就開展一些有益于培養(yǎng)學(xué)生心理素質(zhì)的談話和活動指導(dǎo)。

三、抓班風(fēng)，樹新風(fēng)

身為班主任，抓好班級學(xué)風(fēng)，是義不容辭的責(zé)任，因為，優(yōu)良的學(xué)風(fēng)，是班集體的生命線。一個班集體，是否優(yōu)秀，最主要的是看它在學(xué)習(xí)上的表現(xiàn)。勤奮的學(xué)風(fēng)是促進班級不斷發(fā)展的動力，可以有效地增強班級的凝聚力和戰(zhàn)斗力。針對課程改革的理念，我再班級管理中鼓勵學(xué)生多問，學(xué)生問學(xué)生，學(xué)生問老師，還有時讓學(xué)生給老師講。使學(xué)生養(yǎng)成善思好問的習(xí)慣。在學(xué)習(xí)中，“問”是開啟知識殿堂的鑰匙，讓學(xué)生主動發(fā)問，可以增加學(xué)生的自信心，交流師生情感，縮短師生間的距離，教師的主導(dǎo)地位和學(xué)生的主體地位都得到落實，教學(xué)相長，能起到事半功倍的效果。同時也能培養(yǎng)學(xué)生善思好問的習(xí)慣。

四、加強有家長溝通。

通過與家長的接觸，不僅要使家長重視對孩子的教育，而且要使家長能夠協(xié)調(diào)一致地配合自己的教育工作。

“癡心一片終不悔，心血澆開希望花”，這些年來，我確確實實付出了無數(shù)的心血與汗水，但我也確確實實得到了同行的贊譽，學(xué)校的表彰，愿我的心血澆灌出一朵朵希望之花。

班主任個人學(xué)期德育工作總結(jié)篇2

德育工作是學(xué)校的首要工作，以德育為先是素質(zhì)教育的根本。這一學(xué)期，我校德育工作在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確帶領(lǐng)下，以爭創(chuàng)“福建省德育先進?！睘槠鯔C，走“以德育人、嚴(yán)抓常規(guī)、形成特色”的德育工作之路，取得了顯著成效，現(xiàn)將這一學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、抓管理制度，提高管理水平

我們建立了校、處、年段、班級管理網(wǎng)絡(luò)，明確德育管理的職責(zé)。由校長牽頭，主抓德育的副校長、德育處主任、大隊輔導(dǎo)員、思品教師和班主任組成德育領(lǐng)導(dǎo)小組，并溝通教導(dǎo)處、總務(wù)處之間的橫向聯(lián)系，這就使學(xué)校的德育工作從組織系統(tǒng)方面做到了上下左右聯(lián)系密切，指揮靈活，步調(diào)一致，信息暢通，充分發(fā)揮德育管理的效能，從組織上保證學(xué)校德育工作的實施。

二、抓隊伍建設(shè)，提高師資水平

正所謂：“治校之道，師德之本?！币粋€學(xué)校要培養(yǎng)出適應(yīng)祖國需要的各項各類合格人才，就必須有一支德才兼?zhèn)?、勇于奉獻的教師隊伍。

一是加強政治理論學(xué)習(xí)，提高思想道德素質(zhì)。首先，我們從學(xué)習(xí)抓起，多途徑、多渠道提高全體教師理論水平。三月份，我們開展了“班主任工作經(jīng)驗交流會”，讓有著豐富工作經(jīng)驗的優(yōu)秀班主任走上臺前，交流分享自己工作中的經(jīng)驗。

學(xué)校還以建黨九十周年為契機，組織全體教師參與市黨史知識競賽，通過學(xué)習(xí)黨史，更加深入地了解黨的光輝歷程，增強愛國愛黨熱情。6月底，學(xué)校組織了教師合唱隊，代表縣教育工委參加縣委組織的“慶七一紅歌唱”合唱比賽活動，排練期間，正值期末緊張復(fù)習(xí)迎考的關(guān)鍵時刻，參與比賽的教師克服種種困難，以集體利益為重，利用周末、傍晚等休息時間積極參與排練，毫無怨言，勇于接受任務(wù)，這也正是學(xué)校教師師德高尚的最好體現(xiàn)。

二是嚴(yán)格師德考核制度，樹立“最美”師德形象

學(xué)校嚴(yán)格根據(jù)《福建省中小學(xué)教師職業(yè)道德考核辦法》，嚴(yán)格考核程序，客觀公正地評價教師。充分發(fā)揮考核的導(dǎo)向作用，獎優(yōu)罰劣，引導(dǎo)廣大教師踐行師德規(guī)范，不斷提高師德修養(yǎng)和教育教學(xué)能力。

結(jié)合學(xué)校精神文明建設(shè)活動，我校要求教師要在校園中做最美園丁，即心靈美，熱愛學(xué)生；儀表美，文雅莊重；語言美，言傳身教；行為美，為人師表。結(jié)合學(xué)校德育工作重點，學(xué)校組織了全體教師進行“師德師風(fēng)”學(xué)習(xí)，進行了分組學(xué)習(xí)討論、案例分析、寫出了心得體會，全體教師都認識到：作為一名人民教師，應(yīng)努力做到學(xué)生心目中“學(xué)高為師，身正為范”的美好園丁。

三、抓常規(guī)教育，提高德育實效

1、注重學(xué)生的養(yǎng)成教育

如何落實好制度和細則才是加強常規(guī)管理的重要環(huán)節(jié)，在這方面我校下了很大的工夫，我們每天做到：一是由少先隊組織值勤人員每天對各班進行紀(jì)律衛(wèi)生評比，每周舉行流動紅旗頒獎，并以此作為評選先進班集體的主要依據(jù)；二是不定期、不定時的檢查，即隨時組織有關(guān)人員進行聯(lián)合檢查，在上學(xué)放學(xué)、課間，各樓道、校門口等公共場所，均可見文明勸導(dǎo)隊員的身影。由于實行層層管理使學(xué)校的常規(guī)管理工作落到了實處，收到了一定的效果。5月份，四2中隊榮獲“福建省優(yōu)秀少先隊中隊”的光榮稱號。

此外，我校還狠抓了新《守則》、《規(guī)范》的養(yǎng)成教育，做到制度上墻，讓新守則規(guī)范走入學(xué)生心田，我們還圍繞“禮儀教育”這一學(xué)校專題開展了一系列，教育活動。今年3月份，學(xué)校接受了福建省德育先進校的工作測評，6月，在接受省文明縣城迎檢期間，學(xué)校又接受了省未成年人思想道德測評工作，學(xué)生的文明禮儀受到了上級領(lǐng)導(dǎo)的高度肯定。6月份，學(xué)校還獲“泉州市誠信教育進校園活動先進單位”的光榮稱號。

2、開展豐富多彩的德育活動，拓寬教育的主渠道

（1）開展各項讀書活動。學(xué)校榮獲福建省第二屆“海峽.冰心”杯征文活動組織獎。今年是中國共產(chǎn)黨建黨九十周年，又值建校100周年，學(xué)校開展了豐富多彩的活動。學(xué)校舉行了《歷史的選擇》讀書征文、講故事比賽活動，吳儀芳、林詩淇兩位同學(xué)赴縣參賽，分獲一、二等獎，在參加縣“黨啊，親愛的媽媽”演講比賽中，我校選送的鄭穎珊、肖藍冰兩位同學(xué)均獲二等獎。

學(xué)校充分發(fā)揮學(xué)校圖書館的功能，定時間向?qū)W生開放，并向?qū)W生推薦愛國主義教育讀物，使學(xué)生能夠自由自在地在知識的海洋里遨游，極大地開闊學(xué)生的視野，豐富了學(xué)生的精神生活，我們還在各班開辟了“班級圖書角”，拓寬了學(xué)生的知識攝入渠道。

（2）多種途徑拓寬德育工作渠道。積極發(fā)揮校園廣播站、校園德育網(wǎng)的宣傳功能，及時傳達黨的教育方針、政策、法律法規(guī)，表揚拾金不昧、助人為樂等好人好事，凈化育人氛圍。嚴(yán)格執(zhí)行《國旗法》，把升旗儀式，唱國歌和國旗下講話作為一項常規(guī)來抓，切實做好學(xué)生的思想政治教育工作。學(xué)校加強德育科研力度，德育課題《德育資源的開發(fā)與利用》已于20__年5月26日結(jié)題。

（3）切實加強法制宣傳教育。為了提高學(xué)生法律意識，增強學(xué)生法制觀念，3月17日下午，學(xué)校邀請了鎮(zhèn)司法辦陳耀輝同志來校為全體師生作了題為“遵紀(jì)守法，爭做文明學(xué)生”法制教育專題講座。講座以講故事的形式，通過大量真實鮮活的案例介紹了青少年犯罪的特點及主要原因，介紹了有關(guān)《未成年人保護法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等法律常識，使學(xué)生進一步明確自己的權(quán)利與義務(wù)，明白學(xué)法、懂法、守法的意義，陳耀輝同志還指出：青少年時期是人生的黃金時期，要遵守法律法規(guī)，先要從遵守學(xué)校的紀(jì)律和規(guī)章制度開始，從養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣開始。講座深入淺出、生動有趣，再一次為學(xué)生們敲響了法律警鐘，使學(xué)生們對青少年違法犯罪的危害性有了新的認識，收到了切實效果，達到了預(yù)期的目的。

（4）加強校園安全疏散演練工作。3月25日下午，全縣中小學(xué)安全教育日（周）系列活動啟動儀式在我校舉行，此次活動以“強化安全意識，提高避險能力”為主題，縣教育局領(lǐng)導(dǎo)、地震辦專家、全縣各中小學(xué)校長、幼兒園園長、部分家長代表以及全體師生兩千多人參加了此次活動。與會者首先觀摩了學(xué)校的避震應(yīng)急疏散演練。隨著學(xué)校預(yù)警鐘聲的急促響起，在各班老師的沉著指揮下，學(xué)生們立刻雙手抱頭，蹲在桌下。幾秒鐘后，隨著鐘聲的再次響起，演練轉(zhuǎn)入緊急疏散階段。在緊急疏散中，學(xué)生雙手護頭，在老師的帶領(lǐng)下，快速有序地撤出教室，按照預(yù)定路線緊急疏散到操場安全地帶，到達操場后，學(xué)生馬上蹲下，雙手保護頭部。由于撤離路線采用就近原則，每層的樓梯口及每個疏散路線的拐彎處，都有專人負責(zé)疏導(dǎo)，學(xué)生又熟知緊急避震的相關(guān)科學(xué)知識，因此僅用兩分鐘，學(xué)校1900多名師生都安全、快速地撤離到操場。演練結(jié)束后，縣地震辦的專家對此次的演練作了點評，給予充分肯定。接著，縣教育局陳華豐副局長部署了全縣學(xué)校開展安全教育日（周）系列活動的工作要求。

（5）加大心理健康教育的力度。針對少年兒童學(xué)生心理比較脆弱，我校有計劃地加大心理健康教育的力度，通過心理健康教育講座，設(shè)立心理咨詢室等，有針對性地培養(yǎng)學(xué)生堅韌不拔的意志和健康的心理，增強學(xué)生的社會適應(yīng)能力。

（6）關(guān)愛弱勢群體。6月1日,學(xué)校隆重舉行“共享藍天·共建和諧”“自強之星”表彰活動,61名品學(xué)兼優(yōu)的留守兒童受到表彰?？h教育局、民政局領(lǐng)導(dǎo)、贊助企業(yè)代表、實小全體師生近20__人參加了表彰活動。在表彰活動中，少先隊員代表為與會領(lǐng)導(dǎo)及嘉賓佩戴紅領(lǐng)巾，教育局陳華豐副局長向受到表彰的61位“自強之星”表示祝賀，并希望大家向他們學(xué)習(xí)，樹立“自尊、自信、自立、自強”精神。“自強之星”代表游佳倩同學(xué)表示：要繼續(xù)努力，不辜負社會各界的殷切期望。隨后，永春佳客來牛排餐廳等企業(yè)代表為獲獎的同學(xué)頒發(fā)獎品，為他們帶來了節(jié)日的問候及祝福，并邀請這61位“自強之星”到牛排餐廳共進午餐，讓他們開心地度過一個難忘的六一國際兒童節(jié)。

（7）加強網(wǎng)絡(luò)道德建設(shè)。我們制定了有關(guān)的上網(wǎng)制度，更好地引導(dǎo)孩子們“健康上網(wǎng)、上健康網(wǎng)”。在20__年12月舉行的泉州市“文明網(wǎng)上行、快樂你我他”第二屆共建網(wǎng)絡(luò)文明系列活動之泉州市中小學(xué)生“寬帶讓暑假生活更精彩”主題征文比賽中，我校的林聰榮、陳子怡等多位同學(xué)分獲一、二等獎。

（8）加強革命傳統(tǒng)教育。坐落在留安山公園的永春革命烈士紀(jì)念碑，青山環(huán)抱，滿目蒼翠。4月2日，實驗小學(xué)六年級三百名少先隊員在老師的帶領(lǐng)下，高舉火紅的隊旗，徒步來到永春縣革命烈士陵園。德育處主任向全體少先隊員們介紹了發(fā)生在永春革命戰(zhàn)爭史上的可歌可泣的感人事跡，接著少先隊員代表向烈士們敬獻花圈，全體師生瞻仰紀(jì)念碑，默哀致敬，少先隊員紛紛獻上了親手制作的小花，表達了對革命先烈的無限哀思。一曲低沉而深情的《烈士墓前》回蕩在山谷中，唱出了隊員心中崇高的敬意。最后，少先隊員代表和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分別講話，號召全體隊員要銘記英雄先烈，傳承民族精神。大家都紛紛表示：一定要弘揚先烈精神，把愛國、愛民族的高尚情懷融入到愛校、愛集體、愛學(xué)習(xí)的具體行動中，人人爭做藍天雄鷹！

四、抓家校聯(lián)系，形成德育網(wǎng)絡(luò)

學(xué)校充分發(fā)揮“三結(jié)合”教育網(wǎng)絡(luò)功能，拓寬教育渠道。20__年2月，學(xué)校被評為20__——20__年市教育系統(tǒng)關(guān)心下一代工作先進集體。

1.加強家校聯(lián)系，形成德育合力

學(xué)校每學(xué)期至少開一次家長會，各班家長進行定期或不定期地家訪，利用“校訊通”網(wǎng)絡(luò)平臺、《致家長的一封信》等渠道加強家校之間的溝通與聯(lián)系。5月31日的“誦經(jīng)典、唱紅歌”活動中，全體師生、退休教師、各屆人士、家長代表2500多人參加了活動。

2.學(xué)校舉行乒乓球親子比賽活動

為更好地落實教育部“體育藝術(shù)2+1項目”的開展，學(xué)校充分發(fā)揮學(xué)校、家庭、社會各自的教育優(yōu)勢，在學(xué)校乒乓球館舉行了一場別開生面的“乒乓球親子比賽活動”，乒乓球館內(nèi)洋溢著濃郁的親情和歡樂。由各班選派的學(xué)生和家長代表，組成親子隊。比賽精彩紛呈，孩子和家長配合默契，奮力拼殺，賽出了水平，也賽出了風(fēng)格，一幕幕相互鼓勵、相互謙讓的場景令人感動。比賽以年段為單位，分別評出了若干獎項。該活動得到了家長的大力支持和社會的廣泛好評，加強了家校聯(lián)系，增進了家長和孩子之間的溝通和交流，促進教育社區(qū)化，社區(qū)教育化，從而形成教育合力。

3.舉辦“青春期學(xué)生心理疏導(dǎo)與呵護”家教講座

為樹立科學(xué)的家教觀，提高青春期學(xué)生家長的心理疏導(dǎo)能力，共同關(guān)注孩子的心靈成長，4月27日晚，學(xué)校邀請了國家二級心理咨詢師、永春縣心理衛(wèi)生協(xié)會會長王文圣老師到校，為六年級的三百多名家長舉辦了“青春期學(xué)生心理疏導(dǎo)與呵護”的心理健康教育專題家教講座。在一個多小時的講座中，王老師飽含激情，以詳實有力的數(shù)據(jù)，闡述了父母在孩子心理健康成長中的重要作用，同時他又以淺顯生動的案例，指導(dǎo)家長如何有效地應(yīng)對青春期孩子心理發(fā)展的各種問題及困惑，并進行科學(xué)地疏導(dǎo)與呵護，促進孩子身心健康發(fā)展。整場講座學(xué)習(xí)氣氛熱烈，家長們認真傾聽、做好筆記，并咨詢了相關(guān)的問題，該活動受到廣大家長的歡迎，收到了很好的效果。

五、抓校園文化，營造育人氛圍

學(xué)校加強校園文化建設(shè)，通過美化、綠化、凈化環(huán)境。

一是通過櫥窗、板報等德育宣傳陣地，優(yōu)雅的校園文化為學(xué)生提供了“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲”的和諧的育人環(huán)境。

二是學(xué)校以三月份的植樹節(jié)為契機，開展了“愛綠護綠”主題實踐活動，增強師生的環(huán)保和生態(tài)意識，為班級、學(xué)校、社會增添綠色，凈化美化環(huán)境。一是加強宣傳，營造愛綠輿論氛圍。在3月7日的國旗下講話中向全體老師和學(xué)生發(fā)出倡議；在學(xué)校醒目位置上懸掛標(biāo)語：愛護花草樹木，爭當(dāng)文明學(xué)生；高年級學(xué)生自編“愛綠”主題手抄報；各班出一期“綠色環(huán)?！钡暮诎鍒螅婚_展“我給小樹寫首詩”活動。二是身體力行，開展環(huán)保護綠活動。組織護綠小隊，開展護綠活動，如給小樹松松土、除除草、澆澆水、修修枝等；開展我和小樹留個影，讓小樹伴我成長；舉行各班“生物角”創(chuàng)意比賽，在植樹節(jié)期間，學(xué)生和家長共養(yǎng)一盆綠色植物，將其拿到班里，結(jié)合班級文化建設(shè)活動，將教室裝扮成綠意盎然、充滿生機的環(huán)境。林伯翰、陳昕欣、許燁等同學(xué)參加全國“生態(tài)文明從我做起”征文比賽分獲二、三等獎。

這個學(xué)期，我們還舉辦了多場的“誦讀經(jīng)典”活動，通過活動，陶冶學(xué)生的情操和審美情趣，培養(yǎng)學(xué)生“與經(jīng)典同在，與圣賢同行”的人文素養(yǎng)。今年2月，學(xué)校代表隊參加市“中華經(jīng)典誦讀”比賽獲三等獎，在7月1日晚，學(xué)校的“經(jīng)典誦讀”節(jié)目參加了縣“慶七一”晚會活動。

在六一期間，學(xué)校舉行了第__屆校園文化藝術(shù)節(jié)活動。本屆藝術(shù)節(jié)結(jié)合今年的百年校慶，以“黨的光輝暖人心，快樂六一展風(fēng)彩”為主題，展示了實小學(xué)生奮發(fā)向上的藝術(shù)風(fēng)采。一是誦經(jīng)典、唱紅歌活動。5月31日，學(xué)校舉行了中華經(jīng)典誦讀和唱紅歌比賽，為全體學(xué)生提供了展示風(fēng)采的舞臺。伴隨著輕快的古典音樂，同學(xué)們邊誦邊跳起了舞，聲聲清脆而又甜美的童音，一陣陣純真的誦讀聲，有情有趣，各有特色，校園里飄蕩著快樂的歌聲，成了一片歡樂的海洋。全體師生、退休教師、各屆人士、家長代表2500多人參加了此次活動。二是表彰活動。學(xué)校表彰了61名“自強之星”留守兒童，共享藍天、共建和諧；在為期一周的活動中，學(xué)校分別以“我為實小而自豪”、“我為實小添光彩”為題，展示了一學(xué)年來學(xué)校獲得的榮譽及師生在各級競賽中所獲佳績，培養(yǎng)學(xué)生以實小為榮的集體榮譽感；學(xué)校還表彰了一批優(yōu)秀少先隊員、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員，表彰先進、樹立典型。三是作品展示活動。學(xué)生以“我是學(xué)校小主人”為題，結(jié)合今年的百年校慶，創(chuàng)作了書法、美術(shù)、手抄報、電子報、攝影、作文等十幾個展板的作品，培養(yǎng)學(xué)生的愛校情感，營造了濃厚的校園藝術(shù)氛圍。四是班級游園活動。各班還舉行了豐富多彩的游園活動，有精彩的文娛表演，有傳統(tǒng)的猜謎語、盲人擊鼓、摸鼻子、套圈、搶椅子等游園活動，大家在歡聲笑語中渡過了快樂的六一兒童節(jié)。本屆藝術(shù)節(jié)活動，有技能的展示，有毅力的體現(xiàn)，有感情的抒發(fā)，有藝術(shù)的熏陶，營造了濃厚的校園文化氛圍，為學(xué)生展示才華、彰顯個性提供了一個廣闊的平臺。

榮譽不是句號，德育工作大有文章可做。我們將繼續(xù)拓展新形勢下德育工作的新路子，努力創(chuàng)建富有時代特色的德育活動，使德育工作能更好地適應(yīng)時代的需要，努力培養(yǎng)更多適合時代要求的新世紀(jì)建設(shè)人才。

班主任個人學(xué)期德育工作總結(jié)篇3

本學(xué)期學(xué)校德育工作，圍繞“為學(xué)生健康成長奠基，為教師幸福發(fā)展筑路”的辦學(xué)宗旨，認真貫徹落實《天津市中小學(xué)德育工作評估方案》《天津市中小學(xué)班主任工作評估方案》及“學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃和未來發(fā)展構(gòu)想”，以創(chuàng)建文明城市為工作主線，以“知規(guī)矩、講規(guī)矩、守規(guī)矩，做文明模范學(xué)生”主題教育活動為工作載體，以健全德育工作管理體制為保證，堅持從學(xué)校和學(xué)生的實際出發(fā)，圓滿完成了學(xué)期初制定的工作計劃?，F(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：

主要工作：

一、強化落實，常規(guī)管理工作不放松

1、抓實新生入學(xué)教育。8月26—8月28日分別對一年級、七年級新生500余人進行了為期三天的新生入學(xué)前教育。三天里，新生熟悉了校園環(huán)境，了解了“校風(fēng)、校訓(xùn)、校徽”的含義，明確了模范學(xué)生的定位和標(biāo)準(zhǔn)，熟記了“模范學(xué)生誓詞”。學(xué)校還特意從蔡公莊機場請來了五位現(xiàn)役軍官做教官對七年級新生進行了系統(tǒng)的隊列訓(xùn)練，讓學(xué)生在艱苦的訓(xùn)練中磨練意志，塑造品質(zhì)，學(xué)會服從。同時，學(xué)校還在學(xué)前教育期間組織召開了新生家長會，向家長們宣傳模范教育理念，爭取最大限度的家校教育合力。

2、扎實開展學(xué)生行為規(guī)范宣傳周、教育月活動，按照學(xué)校德育處要求，各班通過班隊會課時間，就《守則》、《規(guī)范》、《五尊五不五遠離》、《新五不》以及“社會主義核心價值觀”、新《中小學(xué)生守則》等內(nèi)容進行學(xué)習(xí)并結(jié)合班風(fēng)、班訓(xùn)、班級公約等有效落實，讓學(xué)生在知道應(yīng)該怎樣做的同時，更加明確為什么要這樣做，達到知情意行的統(tǒng)一。

3、強化學(xué)生日常行為規(guī)范落實管理。一是重新調(diào)整了中小學(xué)學(xué)生會檢查組成員，通過細致培訓(xùn)，明確分工職責(zé)和檢查標(biāo)準(zhǔn)，在學(xué)生入校到放學(xué)離校的各時間段對樓內(nèi)、樓外各個學(xué)生活動區(qū)域進行了全方位檢查，使學(xué)生的在校行為得到有效約束，學(xué)生自主管理意識得到大幅提高。二是由德育處對班級考核的各項內(nèi)容采取不定時抽查的形式進行考核，促進了班級常規(guī)管理的落實。三是以大課間活動的強化訓(xùn)練為抓手，進一步規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣，促進班集體建設(shè)。

4、進一步深化班級文化建設(shè)。繼續(xù)落實《班級文化建設(shè)工作實施方案》，從“凝聚班級，將班級精神內(nèi)化于心;小組值周，讓自主管理落到實處;展示風(fēng)采，使班級文化彰顯特色”三個層次上落實班級常規(guī)管理，深化“知、講、守”活動及“五個教育”，促進和諧班級建設(shè)，使班級文化建設(shè)真正成為班集體建設(shè)的有效載體。

二、注重提高，德育隊伍建設(shè)重實效

1、明確班主任工作任務(wù)。8月29日召開全體年級主任、班主任會議。詳細解讀了本學(xué)期《德育工作計劃》和《班主任工作評估方案》，明確了班主任工作流程及班級衛(wèi)生值日、檢查工作流程，分解了各月、周德育工作重點，提出了班主任工作的具體要求。

2、注重班主任理論學(xué)習(xí)。采取集中分散相結(jié)合的形式，組織班主任學(xué)習(xí)了《天津市中小學(xué)德育規(guī)程》《靜?？h班主任工作評估方案》《潤澤生命的教育》—模范教育理念解讀一書中“模范教師定位”和“模范學(xué)生定位”部分，學(xué)習(xí)了《未成年人保護法》《預(yù)防未成年人犯罪法》的部分內(nèi)容，通過學(xué)習(xí)，提升了班主任隊伍整體理論水平，強化了目標(biāo)責(zé)任和法制意識。

3、加強班主任工作指導(dǎo)。一是重新修訂了《班主任工作月獎勵考核方案》，組織專題會議進行《方案》解讀，告訴常規(guī)工作如何做，怎樣查，提出具體要求;二是每月一次召開班主任例會，以月考核結(jié)果為依據(jù)總結(jié)階段工作，指出存在問題，提出整改意見，促進班級管理工作的有效落實;三是開展優(yōu)秀班隊會課評選活動，11月份開展了“踐行社會主義價值觀，培育文明好學(xué)生”主題班隊會課評選活動，活動全員參與，通過班隊會課設(shè)計和課堂組織實施等環(huán)節(jié)的評選，一年級2班王紅梅老師的“咱們從小講禮儀”一課獲得第一名，并被推薦參加縣級評選。

三、突出主題，學(xué)生思想教育成系列

1、以“紀(jì)念世界反法西斯勝利暨抗日戰(zhàn)爭勝利70周年”為主要內(nèi)容，開展了“弘揚和培育民族精神教育月”活動。通過國旗下講話、主題班隊會、板報、校園廣播、手抄報評選、主題征文等形式在學(xué)生中大力弘揚了愛國主義精神，進一步增強了民族自尊心、自信心、自豪感，深入推進社會主義核心價值體系建設(shè)。教育學(xué)生銘記歷史，緬懷先烈，為中華民族的偉大復(fù)興而發(fā)奮讀書，努力奮斗。

2、以“手抄報評選、詩文誦讀、征文演講”等形式，在全體學(xué)生中開展了“弘揚民族傳統(tǒng)文化，培育核心價值觀”系列主題教育活動。1、2年級評選出100幅優(yōu)秀手抄報，八年級5班李依嵐、七年級1班王嘉怡等16同學(xué)分獲演講一、二、三等獎，四年級2班等九個班級的詩文誦讀分獲一、二、三等獎。

3、以“敬畏法律、敬畏自然、敬畏生命”為教育目的，開展“敬畏”主題系列教育活動。邀請縣檢察院未成年人刑事檢察科王科長、趙檢察官為七年級學(xué)生做“預(yù)防中學(xué)生犯罪”法律知識講座;在七、八年級開展了班級模擬法庭展示活動;在全校開展了“聚焦垃圾分類，創(chuàng)建文明城市”垃圾分類知識競賽活動。

4、以“尋找身邊的榜樣”為主題，開展了“文明學(xué)生”和“第十二屆宋慶齡獎學(xué)金優(yōu)秀學(xué)生”評選活動。135名學(xué)生獲得市縣級文明學(xué)生稱號，七年級4班孫培原同學(xué)經(jīng)層層選拔，被評選為市級宋慶齡獎學(xué)金獲獎學(xué)生并被推薦參見國家級評選。

四、拓展資源，心理健康教育顯成效

1、多次組織教師參加各級各類心理健康教育培訓(xùn)，先后參加了11月26日在團泊小學(xué)召開的靜海區(qū)中小學(xué)心理健康教育工作現(xiàn)場會、10月29日—31日在湖南長沙舉辦的中小學(xué)心理健康課堂展示與觀摩系列活動、11月11、12日，12月9—11日在北京舉辦的北京市第三屆“成均杯”中小學(xué)心理健康教育優(yōu)化課展示半決賽、決賽。

2、充分發(fā)揮“學(xué)生健康發(fā)展中心”的作用，為七年級新生做心理適應(yīng)能力測試和學(xué)習(xí)方法測試，通過團體心理活動游戲《心有千千結(jié)》《歌唱我最棒》《相逢是首歌》及相關(guān)心理講座幫助七年級新生更好地適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，結(jié)識新的朋友。

3、在落實心理健康課程的基礎(chǔ)上，廣泛開展心理健康輔導(dǎo)。針對不同學(xué)段學(xué)生心理特點和實際情況分別在中小學(xué)開展了《左手右手》《戰(zhàn)勝挫折》《認識自我，悅納自我》《我有我的精彩》《愛的天平》《追求自己想要的生活》等集體輔導(dǎo)，同時還對85人次進行了個別心理輔導(dǎo)。

4、組建“馨語心晴”心理社團，通過系列有針對性的心理活動游戲不斷調(diào)整社團成員心理情緒，提升社團成員心理健康素養(yǎng)。

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