小學新學期的教學工作計劃

本文格式為Word版下載后可任意編輯和復制第第頁小學新學期的教學工作計劃一、指導思想：

以鹿城區(qū)老師培訓和科研中心工作要點為指導，緊緊圍繞學校的工作目標，努力更新教育思想和教育觀念；以教育科研為先導，以提高課堂教學質量為重點，仔細探究和討論新的教學方式和方法；依靠各級名師、骨干老師，大力開展校本討論，加強老師隊伍設建；強化教育處討論、指導和服務功能，為我校教育教學質量的提高做出應有的貢獻。

二、主要目標任務

1、加強新課程改革與討論力度。以新課程理念為先導，以教學反思為抓手，以課堂教改為重點，組織老師進一步學習新課程，解讀新課程，實踐新課程。

2、加強師資培訓力度。連續(xù)扎實開展師徒結對、名師引領等活動，確保老師隊伍教學理論水平有層次、穩(wěn)固地提升。

3、連續(xù)開展課堂評價調研活動。通過評估調研確定成果，發(fā)覺不足，反思調整，促使我校教育教學水平再上新臺階。

4、加強教育處的日常管理工作。使管理走向規(guī)范化、科學化，以點帶面努力提高學校的教學管理水平。

三、主要工作及措施

（一）以學習求進展，提高老師隊伍素養(yǎng)

1、仔細學習教育教學理論。

通過學習提高熟悉，增加教育改革的責任感、使命感和緊迫感，自覺推動以培育同學創(chuàng)新精神和實踐力量為重點的素養(yǎng)教育。本學期連續(xù)學習《新課程評價操作與案例》其次章（第五至第八節(jié)），準時記錄學習內容，理解精神，更新觀念，滲透性地運用到教學中，并結合個人教學實際寫出學習心得。

2、樂觀開展校本培訓，促進老師“學中研、研中學“。

（1）學科校本教研。以教研組為單元，開展敏捷多樣、行之有效的學科校本教研活動，樹立“問題就是課題“的意識，各學科要結合教學實際并針對課改中遇到的問題，確定討論課題。做到“五有“：有方案，有課題，有主持人，有溝通，有活動記錄。形成老師骨干帶領下的實踐反思、同伴互助、合作學習的老師團隊，使學校不僅成為同學成長的場所，也成為老師專業(yè)成長的沃土，以優(yōu)異的成果迎接區(qū)校本培訓資格認定學校年度復查，省、市校本教研示范校評比、檢查。

（2）“送出去“。樂觀派出老師參與外?；蚱渌骷壟e辦優(yōu)質的教學競賽或培訓學習活動。同時要求外出培訓學習的老師至少上交一份學習體會。

（3）“請進來“。四月份將外請全國著名教育教學專家學者來校開展上課、講座等一系列活動（校級語文名師上展現(xiàn)課），擴大老師的教育教學視野。

（4）連續(xù)開展師徒結對活動。師徒間平常要相互聽課，師傅要毫無保留的傳授，徒弟要勤問苦學，本學期師傅至少指導徒弟上兩節(jié)以上的公開課，師傅至少上兩節(jié)以上的示范課，并填入《師徒結對記載表》，做為學學年度師徒結對考評的依據(jù)。

（5）老師個人層面。鼓舞老師樂觀參與鹿城區(qū)老師培訓和科研中心三月份舉辦的論文評比、優(yōu)質課評比及四月份舉辦的“教學設計“評比等；仔細做好個人年度成長總結。

（二）以抓好課堂教學效率為主要任務，整體提高教學質量

1、連續(xù)開展課堂教學評估活動。

在上學期課堂教學評估的基礎上，本學期教育處將連續(xù)組織人員對上學期未進行課堂評估的老師實施評估。從中確定成果，發(fā)覺不足，反思調整，促使我校教育教學水平再上新臺階。

2、開展骨干老師教學研討活動。

三月份、五月份組織我校市骨干老師級鹿城區(qū)高級研修班學員上匯報研討課，并由校名師評課。以點帶面，推動課程改革，解決課程改革中遇到的問題和困惑，全面提高課堂教學效益。

3、充分發(fā)揮名校的輻射作用。

選派校名師、市骨干老師去藤橋分校、小高橋學校上引領課。將先進的教育教學閱歷傳授給四周的老師，以達到相互學習，共同進展的目的。

（三）以培育同學的綜合力量為歸宿，促進同學全面進展

1、組織開展綜合實踐活動。

本學期，三班級以“愛綠護綠“為主題，四班級以“水資源社會調查“為主題，連續(xù)開展綜合實踐活動，活動遵循“親歷實踐、深化探究“的原則，提倡親身體驗的學習方法，引導同學對自己感愛好的課題，持續(xù)、深化的探究，防止淺嘗輒止。實行彈性課時制，由班主任老師負責，班級其他學科老師，在詳細活動中協(xié)同教學，從而深化素養(yǎng)教育，提高同學素養(yǎng)。

2、仔細組織好上級部署的各項學科競賽。

五月份組織二、四班級同學參與市、區(qū)級的規(guī)范漢字寫字競賽。學校將組織老師加強指導，力爭取得好成果。其他各學科依據(jù)上級部署組織相應競賽，通過競賽促進素養(yǎng)教育的不斷深化。

（四）以科學管理為手段，進一步優(yōu)化教學常規(guī)管理

1、進一步完善集體備課制度。

備課內容要有具體的備課記錄，每位老師在集體備課的基礎上必需體現(xiàn)有依據(jù)班上同學的實際狀況的共性化設計，還必需有教學后記或反思，教育處每學期檢查兩次。

2、充分利用和發(fā)揮多媒體的優(yōu)勢。

連續(xù)鼓舞廣闊老師運用現(xiàn)代教育技術，把一些靜態(tài)的、枯燥的教學內容變?yōu)閯討B(tài)的，使同學感愛好的教學內容，盡量為老師增加有用的多媒體教學光盤，提高課堂教學效率。

3、加強作業(yè)管理。

作業(yè)布置形式要“講科學、重實效、嚴要求“，嚴格掌握作業(yè)量，不要布置機械的重復的作業(yè)，各科作業(yè)要協(xié)調（特殊是各班的語文、數(shù)學家庭作業(yè)要協(xié)調好）。作業(yè)批改和同學作業(yè)要規(guī)范，批改字跡工整美觀，錯題要求同學訂正并復批。

4、加強畢業(yè)班的教學管理。

召開工作會議，分析形勢，并準時反饋，以便教育處及老師準時了解近期教學狀況，準時找出對策

5、加強老師聽課管理。

同學科老師要做到常常相互聽課、評課，取長補短，一學期每位老師的聽課不少于15節(jié)。

附：行事歷

周次時間活動內容

12.26—3.4☆2月27日—28日同學返校、繳費；

☆3月1日上午始業(yè)教育，下午正式上課。

23.5—3.11☆學科教研組長會議

☆各學科新課程備課會

☆各學科制定教學方案及學科校本教研方案

33.12—3.18☆各學科教學方案、校本教研方案上交

☆校課堂教學評估工作啟動

☆校級學科教學論文評比活動

☆推舉和自薦參與鹿城區(qū)首屆課堂教學評比活動

43.19—3.25

市級骨干老師精品課展現(xiàn)活動（學校組織）

53.26—4.1

鹿城區(qū)各學科優(yōu)質課評比

64.2—4.8☆教科研論文。心理健康論文、德育論文、教育☆教學評價論文評比

74.9—4.15

學校新生招生工作

84.16—4.22☆期中教學工作檢查（備課、作業(yè)）

☆校名師送教活動

94.23—4.29☆王菘舟等教育教學專家講學活動暨校名師課堂教學展現(xiàn)活動（語文學科）

104.30—5.6☆五一國際勞動節(jié)

115.7—5.13☆新老師考核

125.14—5.20☆畢業(yè)班質量綜合評價工作會議

☆小升中招生工作（包括同學家長會）

☆區(qū)高級研修班學員匯報活動

135.21—5.27☆市骨干老師、區(qū)教壇新秀精品課展現(xiàn)（鹿城區(qū)組織）

☆二、四班級同學規(guī)范漢字寫字競賽

145.28—6.3☆六一兒童節(jié)

156.4—6.1