小學的社會實踐活動總結

本文格式為Word版下載后可任意編輯和復制第第頁小學的社會實踐活動總結社會實踐活動總結[一]

在新的課改要求中，加大對同學實踐活動的要求，讓同學在做中學，在玩中學，通過實踐活動，將課堂所學敏捷運用。結合新要求，我校初二班級在開學初，細心設計，組織實施了由數學、地理、生物、美術、計算機、綜合實踐活動六個備課組設計的以[探究新校內"為主題的跨學科實踐活動。

這次實踐活動綜合了六門學科，內容豐富，視角多樣，有效的將各科學問進行了有機融合。在班級組和學科老師的組織、指導下，全班級同學參與了實踐活動。

展現活動中，同學充分發(fā)揮自己校內仆人的作用，為了能盡快熟識校內建筑物的分布狀況，在對活動時間進行統(tǒng)籌支配的基礎上，測量了校內主要建筑物的尺寸，并繪制了校內平面圖，對校內建筑設施有了整體熟悉，并對活動過程進行了反思。還有同學盼望能為家長等其他社會人員了解校內供應關心，他們繪制了校內平面圖并從高效率巡游校內和參觀教學設施兩個角度設計了兩條校內巡游路線。在實踐過程中，同學們利用文獻法、實地考察法等討論方法親自繪制校內平面圖，在這個過程中，同學們還學會了如何辨別方向，體會到了團結合作的重要性。在實踐中，有活動小組關注校內平安，他們將視角落到到面對火災等狀況自救和逃命問題，他們重點討論校內平安設施并在繪制的校內平面圖突出設計了火災、賑災等狀況下的自救和逃命路線。

此外，同學們還運用數學學問畫出了校內的主要建筑分布圖，設計了問卷，并從自身角度為校內改建提出建議。

每個課題組成果展現后，學科老師都對課題組進行了點評。鼓舞、贊揚不絕于耳，同時也對同學展現中表現的問題提出了中肯的批判和建議，為同學連續(xù)性討論指出方向。

社會實踐活動總結[二]

開學初，為了美化教室，小伴侶們紛紛帶綠色植物放在班級的窗臺上、書柜上、走廊。下課后，發(fā)覺孩子們對自己所帶的綠色盆栽布滿了奇怪???，只要一下課就會圍到花盆前，談論紛紛，說說它的名字，幾天澆一次水，這兩天有什么變化--另外，雖然我們屬于城區(qū)學校，但四周環(huán)境卻同鄉(xiāng)村，孩子們有肯定的生活體驗，家長也能指導，而且老師小時侯也是在農村長大，討論條件比較優(yōu)越，為什么不能讓他們親自參加綠色種植活動呢?于是，就確立了[綠色小種植"的綜合實踐活動主題。這樣體現了現在的教育理念--環(huán)保教育，還可以借機美化室內環(huán)境。

我們讓全部小伴侶一起動手，用廢棄的酸奶盒、雪碧瓶或精致的花盆親自種植綠色植物，同時同學管理自己的種植物，給他們澆水、施肥，然后通過觀看，寫觀看日記，寫觀看記錄，最終自己找到問題的答案，在種植中體驗種植的樂趣，知道勞動的不易，勞動人民最光榮，并學會珍惜勞動成果。

活動開展了近一學期了，結合學期初制定的活動方案，現將我們的詳細活動過程作一個總結。

我們首先讓同學自己預備廢棄的酸奶瓶、雪碧瓶或精致的小花盆，并裝上泥土，貼上標簽，沒有貼的老師幫忙貼上，然后整齊地排放在班級外的走廊上。下午班隊活動課上，首先讓同學們自己給泥土澆了水，然后讓一組一組的同學拿出預備的大蒜和青菜籽，最終親自指導同學如何種在盆子里。同學們當心翼翼、用心致志地種植著。在他們的臉上我們看到了驚異，看到了歡樂。當同學們親自種下大蒜和蔥后，我又教給同學們一些護理種植角的方法，以及一些觀看記錄的方法。首先，我讓孩子們做下面的三件事:1。每天來校后去看一看自己種的和別人的大蒜、青菜;2。定期給自己的大蒜、蔥澆水;3。準時觀看，準時寫觀看記錄和觀看日記。接著，我在班上給同學們演示如何記觀看記錄，如何寫觀看日記，同學們聽得津津有味。

接下來的日子，孩子們每天早晨來校后觀看，課間觀看，放學前澆水，回去后寫觀看記錄和觀看日記。兩個月后，孩子們種植的大蒜長出了嫩綠的蒜葉。與此同時，我們的孩子也通過觀看和記錄積累了很多的資料。記錄中我們看到了孩子們可