幼兒園小班繪本活動《好餓的毛毛蟲》教案_第1頁
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第頁共頁幼兒園小班繪本活動《好餓的毛毛蟲》教案教案-幼兒園小班繪本活動《好餓的毛毛蟲》教學(xué)目標:1.學(xué)生能夠理解故事《好餓的毛毛蟲》的主要情節(jié)和故事內(nèi)容。2.學(xué)生能夠通過繪本活動提高閱讀理解能力,培養(yǎng)閱讀興趣。3.學(xué)生能夠通過剪紙活動提高手眼協(xié)調(diào)能力和創(chuàng)造力。教學(xué)準備:1.繪本《好餓的毛毛蟲》2.毛毛蟲剪紙模板和彩紙3.彩色鉛筆和紙張教學(xué)過程:引入(10分鐘):1.提問:誰喜歡聽繪本故事?今天我們要聽一本有關(guān)毛毛蟲的故事,請大家先來猜猜這本書是關(guān)于什么的。2.引入繪本:出示繪本《好餓的毛毛蟲》,并簡要介紹故事的主題和作者。閱讀繪本(10分鐘):1.教師朗讀繪本《好餓的毛毛蟲》,在讀書時要注意語調(diào)和節(jié)奏,以吸引學(xué)生的注意力。2.教師可以在適當?shù)牡胤酵O聛?,詢問學(xué)生關(guān)于故事的問題,以確保學(xué)生理解故事內(nèi)容。繪本討論(15分鐘):1.提問:毛毛蟲最開始吃了什么?接著它吃了什么?最后它變成了什么?2.引導(dǎo)學(xué)生回憶故事中毛毛蟲吃的不同食物,幫助學(xué)生認識不同食物對毛毛蟲的成長和變化的影響。3.引導(dǎo)學(xué)生討論故事中的主題和教導(dǎo),例如健康飲食和吃得多吃的好處。剪紙活動(15分鐘):1.教師給每個學(xué)生發(fā)放毛毛蟲剪紙模板和彩紙。2.教師演示如何將剪紙模板放在彩紙上,然后用剪刀沿著模板的邊緣剪下來,最后將彩紙上的剪紙蟲子剪下來。3.學(xué)生根據(jù)自己的能力和創(chuàng)造力,用剪紙蟲子和彩色鉛筆制作自己的毛毛蟲。4.鼓勵學(xué)生在毛毛蟲身上添加更多的顏色和圖案。繪畫活動(15分鐘):1.學(xué)生用彩色鉛筆和紙張畫自己喜歡吃的健康食物。2.學(xué)生可以選擇水果、蔬菜、面包或其他健康食物,并用豐富的顏色和細節(jié)將其畫出來。3.鼓勵學(xué)生分享自己畫的食物,并簡要介紹它們的營養(yǎng)價值和好處??偨Y(jié)(5分鐘):1.教師幫助學(xué)生總結(jié)故事的主要情節(jié)和教導(dǎo)。2.引導(dǎo)學(xué)生回答以下問題:故事中的毛毛蟲最終變成了什么?為什么它能變成蝴蝶?3.鼓勵學(xué)生分享自己對故事的感受和體會。拓展活動:1.學(xué)生可以通過觀察真實的毛毛蟲和蝴蝶來進一步了解它們的生命周期和變化過程。2.學(xué)生可以參觀學(xué)校附近的農(nóng)貿(mào)市場或超市,了解更多健康食物的種類和來源。3.學(xué)生可以嘗試種植蔬菜或水果,關(guān)注植物生長的過程。評估方式:1.教師觀察學(xué)生參與活動的程度,包括是否認真聽故事、積極參與討論和完成剪紙和繪畫活動。2.教師可以運用口頭問答的形式對學(xué)生進行隨堂評估,了解他們對故事的理解和意見。教學(xué)反思:本節(jié)課通過繪本活動,使學(xué)生通過繪本《好餓的毛毛蟲》了解了毛毛蟲的成長和變化過程。剪紙活動和繪畫活動可以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和

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