自然第七冊(cè)教案5、太陽(yáng)能的利用

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5、太陽(yáng)能的利用

備課日期前學(xué)期的電腦備課

上課日期10月17日

教學(xué)目標(biāo)

1、指導(dǎo)同學(xué)認(rèn)識(shí)太陽(yáng)為人類(lèi)生存提供了取之不盡的能量，了解人類(lèi)是如何開(kāi)發(fā)利用太陽(yáng)能的。

2、指導(dǎo)同學(xué)制作簡(jiǎn)易太陽(yáng)能熱水器或簡(jiǎn)易太陽(yáng)灶，培育他們的動(dòng)手制作技能。

教學(xué)

預(yù)備

1、人們徑直和間接利用太陽(yáng)能的掛圖或投影片假設(shè)干。

2、內(nèi)部涂上黑包的皮鞋盒、玻璃板、染上深色并曬干的棉花東泡沫塑料、食品袋、細(xì)棉線、水、膠帶紙、黑紙。〔同學(xué)課前備好〕

3、大碗、鋁箔、剪刀、膠水〔或雙面膠〕、塑料吸盤(pán)掛鉤、馬鈴薯〔或其他塊狀食物〕。

教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

教學(xué)內(nèi)容

師生活動(dòng)

備注

一、導(dǎo)入新課

二、學(xué)習(xí)新課

1、指導(dǎo)同學(xué)認(rèn)識(shí)太陽(yáng)能在生產(chǎn)、生活中的作用。

2、指導(dǎo)同學(xué)制作太陽(yáng)能熱水器。

3、老師總結(jié)結(jié)束本課。

談話(huà)：同學(xué)們都知道，太陽(yáng)對(duì)于人類(lèi)來(lái)說(shuō)是特別重要的，我們的生產(chǎn)和生活都離不開(kāi)太陽(yáng)的光和熱，太陽(yáng)發(fā)出的光和熱是一種能源，我們把它叫做太陽(yáng)能。這節(jié)課我們就一起來(lái)討論太陽(yáng)能的利用?！参鰰?shū)課題〕

〔1〕提問(wèn)：請(qǐng)同學(xué)們爭(zhēng)論，我們?cè)谏a(chǎn)和生活中是如何利用太陽(yáng)能的？〔同學(xué)充分爭(zhēng)論后回答〕

結(jié)合同學(xué)的回答，通過(guò)掛圖或投影，顯示同學(xué)回答內(nèi)容的`情景，并作簡(jiǎn)要講解。

〔2〕小結(jié)：人們曬糧食、制鹽、曬衣服、用塑料大棚種菜都是徑直利用太陽(yáng)能。人們還利用太陽(yáng)能制造出了熱水器、電池、發(fā)電廠等。

〔3〕提問(wèn)：同學(xué)們想了解一下剛才你們提到的利用太陽(yáng)能的裝置嗎？讓我們通過(guò)觀測(cè)來(lái)了解它們的基本構(gòu)造及工作原理。

老師用掛圖、投影或?qū)嵨镎故咎?yáng)能裝置，并作講解。

〔4〕談話(huà)：太陽(yáng)能是地球上最主要的能量來(lái)源。由于煤、石油、自然氣等有限能源的減削，人們正在大力開(kāi)發(fā)太陽(yáng)能。不少地方已建立了太陽(yáng)能發(fā)電站、太陽(yáng)能汽車(chē)、太陽(yáng)能居室，用太陽(yáng)能取暖、供水、制冷、照明、燒飯等。太陽(yáng)能發(fā)電衛(wèi)星也正在研制中。

〔5〕學(xué)習(xí)觀測(cè)課本第16頁(yè)幾種利用太陽(yáng)能的裝置。

老師對(duì)其工作原理作簡(jiǎn)約說(shuō)明。

〔1〕談話(huà)：有的同學(xué)認(rèn)為太陽(yáng)能裝置確定都很繁復(fù)，其實(shí)并不都是這樣的，我們可以利用身邊的東西來(lái)做一個(gè)簡(jiǎn)約的太陽(yáng)能熱水器，你想試試嗎？

〔2〕講解：怎樣來(lái)制作太陽(yáng)能熱水器呢？我們首先應(yīng)當(dāng)搞清制作的方法和步驟，看課本第17頁(yè)圖示制作步驟，不懂的地方提出來(lái)和老師、同學(xué)們討論?！餐瑢W(xué)閱讀并提問(wèn)〕〔詳細(xì)步驟可閱參考資料〕

〔3〕同學(xué)制作，老師巡察指導(dǎo)。

〔4〕談話(huà)：制作好的同學(xué)就可以把這個(gè)裝置放到陽(yáng)光下去試驗(yàn)效果了，留意試驗(yàn)的時(shí)候，盒面應(yīng)當(dāng)適當(dāng)傾斜，使陽(yáng)光能直射玻璃面上。〔同學(xué)到室外試驗(yàn)效果〕

〔5〕匯報(bào)試驗(yàn)