人教版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)下冊(cè)有余數(shù)除法 聯(lián)賽一等獎(jiǎng)

有余數(shù)除法把下面的7個(gè)圓形每2個(gè)擺一份，擺一擺算式：？？？？？？有剩余有余數(shù)的除法執(zhí)教人：譚麗單位：四師七十一團(tuán)中學(xué)人教版二年級(jí)下冊(cè)第六單元請(qǐng)同學(xué)們拿出14個(gè)圓形每3個(gè)擺一份，試著擺一擺算式：14÷3=4〔份〕……2〔個(gè)〕

14除以3等于4余2讀作：勇敢闖關(guān)：圈一圈，填一填。17個(gè),2個(gè)2個(gè)地圈圈了〔〕組，剩下〔〕個(gè)。17÷2=（組）……

（個(gè)）

8181勇敢闖關(guān)：圈一圈，填一填。10個(gè),3個(gè)3個(gè)地圈圈了〔〕組，剩下〔〕個(gè)。10÷3=（組）……

（個(gè)）

313113個(gè)，每〔〕個(gè)一份，有〔〕份，還剩〔〕個(gè)。開放式闖關(guān),奪取智慧星13÷=〔份〕……〔個(gè)〕

612162探究：

下面的大正方形是由幾個(gè)小正方形組成的？用不同個(gè)數(shù)的小正方形去擺大正方形，看看每次最多可以擺出幾個(gè)大正方形？還剩幾個(gè)小正方形？最后用除法算式表示出來？8個(gè)8÷4=2〔個(gè)〕9個(gè)10個(gè)11個(gè)12個(gè)9÷4=2(個(gè))……1〔個(gè)〕10÷4=2(個(gè))……2〔個(gè)〕13個(gè)11÷4=2(個(gè))……3〔個(gè)〕12÷4=3〔個(gè)〕13÷4=3(個(gè))……1〔個(gè)〕沒有余數(shù)沒有余數(shù)14個(gè)19個(gè)18個(gè)17個(gè)16個(gè)15個(gè)16÷4=4〔個(gè)〕19÷4=4(個(gè))……3〔個(gè)〕17÷4=4(個(gè))……1〔個(gè)〕18÷4=4(個(gè))……2〔個(gè)〕15÷4=3(個(gè))……3〔個(gè)〕14÷4=3(個(gè))……2〔個(gè)〕沒有余數(shù)8÷4=2〔個(gè)〕9÷4=2(個(gè))……1〔個(gè)〕10÷4=2(個(gè))……2〔個(gè)〕11÷4=2(個(gè))……3〔個(gè)〕12÷4=3〔個(gè)〕13÷4=3(個(gè))……1〔個(gè)〕14÷4=3(個(gè))……2〔個(gè)〕15÷4=3(個(gè))……3〔個(gè)〕16÷4=4〔個(gè)〕17÷4=4(個(gè))……1〔個(gè)〕18÷4=4(個(gè))……2〔個(gè)〕19÷4=4(個(gè))……3〔個(gè)〕在有余數(shù)的除法算式中，余數(shù)比除數(shù)小小組合作：仔細(xì)觀察這些算式中的余數(shù)和除數(shù)，答復(fù)下面的問題。除數(shù)都是〔〕余數(shù)分別是〔〕比較余數(shù)和除數(shù)，你發(fā)現(xiàn)了什么？41、2、3余數(shù)除數(shù)＜根據(jù)余數(shù)小于除數(shù)的結(jié)論，填空。在÷9這個(gè)除法算式中，余數(shù)可能是〔〕，最大是〔〕最小是()。

8、7、6、5、4、3、2、181余數(shù)除數(shù)＜根據(jù)余數(shù)小于除數(shù)的結(jié)論，填空。1、在算式÷6=7……中，余數(shù)可能是〔〕最大是〔〕。2、在有余數(shù)的除法里，如果除數(shù)是7，那么余數(shù)可能是〔〕如果余數(shù)是7，除數(shù)最小是〔〕。

6、5、4、3、2、155、4、3、2、18我會(huì)總結(jié)：我知道了。我學(xué)會(huì)了。

課后思考

2、用一堆小棒擺。如果有剩余，可能會(huì)剩幾根小棒？

1、在里填上適當(dāng)?shù)臄?shù)?！?=5……÷=5……4把下面的7個(gè)圓形每2個(gè)擺一份，擺一擺算式：？？？？