第7周周測(cè)卷：23單元綜合測(cè)試卷 20232024學(xué)年八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教學(xué)同步周周測(cè)（原卷+解析）

Word文檔下載后可自行編輯1/1第7周周測(cè)卷：23單元綜合測(cè)試卷20232024學(xué)年八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教學(xué)同步周周測(cè)（原卷+解析）第7周周測(cè)卷：2-3單元綜合測(cè)驗(yàn)卷

時(shí)間：120分鐘滿分：120分

注意事項(xiàng)：

1.答卷前，一定要保持穩(wěn)定呼吸，不要焦躁，要自信，相信自己能找到解析！

2.拿到試卷后，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫(xiě)在指定區(qū)域內(nèi)。

3.不要舍不得放棄，一道題無(wú)思路做不出來(lái)，你在那里耗時(shí)間，就是在減少試卷分?jǐn)?shù)！

4.越狂躁，越容易粗心，和解析失之交臂!

一、積累與運(yùn)用（共20分）

1．（4分）（2023·浙江杭州·杭州市錦繡中學(xué)校考模擬預(yù)測(cè)）閱讀下文，完成兩個(gè)小題。

“江南憶，最憶是杭州”，杭州亞運(yùn)會(huì)吉祥物是一組承載深厚底yùn（）和充滿時(shí)代活力的機(jī)器人，組合名就是“江南憶”，分別取名“琮琮”“蓮蓮”“宸宸”，róng（）合了杭州的歷史人文、自然生態(tài)和創(chuàng)新基因。三個(gè)親密無(wú)間的好伙伴，作為傳播奧林匹克精神、傳遞和平與友誼的使者，向亞洲和世界發(fā)出“2022，相聚杭州亞運(yùn)會(huì)”的盛情邀約。杭州亞運(yùn)會(huì)吉祥物穿越時(shí)空，懷揣夢(mèng)想，書(shū)體育之歡暢，亮文化之燦爛，樹(shù)經(jīng)濟(jì)之標(biāo)桿，和杭州這座城市的特質(zhì)相契合，與杭州亞運(yùn)會(huì)會(huì)徽、主題口號(hào)相呼應(yīng)。

請(qǐng)根據(jù)拼音寫(xiě)出漢字，給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。

（1）底yùn（）（2）róng（）合

（3）親密無(wú)間（A．jiānB．jiàn）（4）契合（A．qìB．qiè）

蘊(yùn)融BA

考查漢字的字音與字形。

（1）底yùn：底蘊(yùn)，指內(nèi)心蘊(yùn)藏的才智和見(jiàn)識(shí)。

（2）róng合：融合，指不同個(gè)體或群體在一定的碰撞或接觸之后，認(rèn)知、情感或態(tài)度傾向融為一體。

（3）親密無(wú)間：拼音是qīnmìwújiàn，形容關(guān)系十分親密，沒(méi)有任何隔閡；故選B。

（4）契合：拼音是qìhé，意思是指投合，意氣相投；故選A。

2．（2分）（2023云南臨滄·八年級(jí)統(tǒng)考期中）下列句子的排序，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。

央視網(wǎng)報(bào)道過(guò)這樣一列特殊的火車(chē)，它的車(chē)身噴涂有“哈哈”二字。______。______。______。______。______，最后才能?chē)娡俊肮睒?biāo)識(shí)。

①這個(gè)標(biāo)識(shí)的出現(xiàn)標(biāo)志著列車(chē)“體檢”的結(jié)束

②這個(gè)名字令人忍俊不禁，也讓人充滿好奇

③原來(lái)“哈哈”是中國(guó)鐵路哈爾濱局集團(tuán)有限公司哈爾濱貨運(yùn)車(chē)輛段的簡(jiǎn)稱

④“體檢”完成后，工人師傅還需要嚴(yán)格按照規(guī)定流程，搞清楚車(chē)輛主要部件的損耗情況，并在此基礎(chǔ)上確定最佳的檢修方式和檢修周期

⑤為了確保列車(chē)的正常運(yùn)行，必須定期給列車(chē)做“體檢”

A．②③①⑤④B．②⑤③①④C．①⑤②③④D．①③⑤②④

A

考查句子銜接與排序。

結(jié)合“哈哈”二字，可知②句應(yīng)當(dāng)為首句，③是對(duì)“哈哈”含義的說(shuō)明，放在②后，①是對(duì)“哈哈”這一標(biāo)識(shí)的具體說(shuō)明，放在③后，⑤、④是對(duì)①“體檢”的說(shuō)明，④“‘體檢’完成后”承接⑤“體檢”，位置在⑤后。故排序?yàn)椋孩冖邰佗茛堋?/p>

故選A。

3．（5分）根據(jù)要求默寫(xiě)。

（1）晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù)，。

（2），山山唯落暉。

（3）春冬之時(shí)，則素湍綠潭，。

（4）孟浩然從大處入筆，用“氣蒸云夢(mèng)澤，波撼岳陽(yáng)城”描繪了洞庭湖的壯觀景象；白居易則從細(xì)處著墨，用“，”描繪了西湖早春鳥(niǎo)兒歡唱的動(dòng)態(tài)美景。（白居易《錢(qián)塘湖春行》）

芳草萋萋鸚鵡洲樹(shù)樹(shù)皆秋色回清倒影幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)誰(shuí)家新燕啄春泥

默寫(xiě)題作答時(shí)，一是要透徹理解詩(shī)文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩(shī)文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫(xiě)錯(cuò)字。中的“萋、鸚鵡、鶯、燕”等字詞容易寫(xiě)錯(cuò)。

4．（9分）（2022河南安陽(yáng)·八年級(jí)統(tǒng)考期中）誠(chéng)實(shí)守信，同心共筑?！罢\(chéng)信”是中華民族的傳統(tǒng)美德。某中學(xué)八年級(jí)（1）班開(kāi)展了“誠(chéng)實(shí)做人誠(chéng)信做事”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。在這次活動(dòng)中，同學(xué)們踴躍搜集相關(guān)圖文資料。

(1)老師讓同學(xué)們每人搜集兩條關(guān)于誠(chéng)信的名言，張貼在教室，時(shí)刻提醒自己做一個(gè)誠(chéng)信的人。請(qǐng)你也來(lái)參與完成。

(2)下面是同學(xué)們搜集到的一則新聞材料，請(qǐng)用一句話簡(jiǎn)要概括其主要內(nèi)容。

本報(bào)天津8月30日電（記者新博、金歆）8月29日，2022年中國(guó)網(wǎng)絡(luò)文明大會(huì)網(wǎng)絡(luò)誠(chéng)信建設(shè)高峰論壇在津舉行，會(huì)上首次發(fā)布網(wǎng)絡(luò)誠(chéng)信發(fā)展年度報(bào)告—《中國(guó)網(wǎng)絡(luò)誠(chéng)信發(fā)展報(bào)告2022》（以下簡(jiǎn)稱《報(bào)告》）。

《報(bào)告》由中國(guó)網(wǎng)絡(luò)社會(huì)組織聯(lián)合會(huì)、北京郵電大學(xué)教育部戰(zhàn)略研究基地、中國(guó)經(jīng)濟(jì)信息社聯(lián)合編撰，全面反映2021年以來(lái)我國(guó)網(wǎng)絡(luò)誠(chéng)信建設(shè)取得的新進(jìn)展新成就?！秷?bào)告》從總體概況、履責(zé)情況、問(wèn)題挑戰(zhàn)、思考建議4個(gè)部分闡述年度網(wǎng)絡(luò)誠(chéng)信建設(shè)情況。《報(bào)告》顯示，我國(guó)網(wǎng)絡(luò)誠(chéng)信建設(shè)呈現(xiàn)五大特點(diǎn)：規(guī)范力度明顯加大、誠(chéng)信機(jī)制加快健全、宣傳教育深入人心、社會(huì)實(shí)踐豐富多彩、失信懲戒成效明顯，我國(guó)網(wǎng)絡(luò)誠(chéng)信建設(shè)整體狀況持續(xù)向好。

(3)以下是你收集的兩幅公益宣傳畫(huà)，請(qǐng)你從中任選一幅，給同學(xué)們進(jìn)行講解。

圖一圖二

(1)示例：①輕諾必寡信。②人而無(wú)信，不知其可也。

(2)示例：我國(guó)網(wǎng)絡(luò)誠(chéng)信發(fā)展年度報(bào)告首次發(fā)布。（答出主要信息即可）

(3)示例一：我選擇圖一宣傳畫(huà)。畫(huà)面主要由兩個(gè)指紋形成的“心”和兩只在做約定姿勢(shì)的手組成，“心”的左右兩邊分別寫(xiě)有“誠(chéng)實(shí)”“守信”字樣。該宣傳畫(huà)意在告訴我們：“誠(chéng)實(shí)守信”是與人交往的基本要求和重要品質(zhì)。

示例二：我選擇圖二宣傳畫(huà)。畫(huà)面主體是一個(gè)天平，天平兩端各有一個(gè)人正在做題，居于高處的人正在抄“小抄”，居于低處的人下面寫(xiě)著“誠(chéng)信”二字，正在認(rèn)真答題。該宣傳畫(huà)意在告訴我們：“誠(chéng)信”比成績(jī)更重要。

（1）考查名句積累。符合題目的要求，書(shū)寫(xiě)正確即可。

如：言必信，行必果；民無(wú)信不立。

（2）考查概括新聞內(nèi)容。

因?yàn)閷?dǎo)語(yǔ)是對(duì)新聞主要內(nèi)容的概括，所以可從新聞的導(dǎo)語(yǔ)中提煉關(guān)鍵信息來(lái)擬寫(xiě)。本則新聞的導(dǎo)語(yǔ)是第一段，根據(jù)其中的“會(huì)上首次發(fā)布網(wǎng)絡(luò)誠(chéng)信發(fā)展年度報(bào)告——《中國(guó)網(wǎng)絡(luò)誠(chéng)信發(fā)展報(bào)告2022》”提煉可得：我國(guó)網(wǎng)絡(luò)誠(chéng)信發(fā)展年度報(bào)告首次發(fā)布。

（3）考查圖文轉(zhuǎn)換。開(kāi)放類(lèi)試題，任選一幅圖，結(jié)合圖片內(nèi)容和寓意表述即可。

如：圖一兩個(gè)指紋交叉在一起形成了心形。兩個(gè)指紋上分別寫(xiě)著“誠(chéng)實(shí)”和“守信”。指紋下方是兩只正在拉勾的手，表示的是約定。這幅畫(huà)意在告訴我們：誠(chéng)實(shí)與守信是與人交往的基本準(zhǔn)則和重要品質(zhì)。

二、閱讀與鑒賞（共50分）

（一）整本書(shū)閱讀

5．（4分）（2023河北石家莊·八年級(jí)統(tǒng)考期末）閱讀下面出自《紅星照耀中國(guó)》中的摘抄，完成后面問(wèn)題。

摘抄一：他的相貌并不動(dòng)人，身材矮胖，但有鐵一般的臂膀和腿。他的衣、食、住都同士兵一樣，共嘗士兵們的艱苦，早年往往赤腳走路。他喜歡在軍營(yíng)里散步，跟士兵們坐在一起，說(shuō)故事，同他們玩耍。乒乓球打得很好，籃球也不錯(cuò)。

摘抄二：像其他許多紅軍領(lǐng)袖一樣，他在中國(guó)也是一個(gè)傳奇式的人物。他是瘦個(gè)子，中等身材。細(xì)小而堅(jiān)韌的骨骼，又大又深的眼睛富于熱情，盡管有長(zhǎng)而黑的胡子，外表上仍不脫孩子氣。他英文講得雖不流利，卻相當(dāng)準(zhǔn)確，據(jù)他說(shuō)已有五年不講英文了，這使我很驚訝。

片段三：在體育上他是很活潑的，很好的騎手，這一半因?yàn)樗且粋€(gè)不吸煙者和節(jié)欲者。有一天在紅軍第二師演習(xí)的時(shí)候，我們必須要爬一座很高峻的山?！芭苌仙巾斎?！”他突然這樣對(duì)我和他的氣喘著的總部人員喊著。他像一只兔子一樣地跳著跑開(kāi)了，到山頂?shù)臅r(shí)候他遠(yuǎn)超過(guò)了我們一行人。

(1)請(qǐng)從上述摘抄片段中任選一則，指出該片段中描述的人物是誰(shuí)，并結(jié)合原著概括他的主要性格特征。

(2)請(qǐng)為《紅星照耀中國(guó)》寫(xiě)一則推薦語(yǔ)。

(1)示例：摘抄一，朱德。生活簡(jiǎn)樸，性格溫和，平易近人，睿智的長(zhǎng)者風(fēng)范。

摘抄二，周恩來(lái)。溫文爾雅、堅(jiān)持原則、彬彬有禮、精力和記憶力過(guò)人、熱愛(ài)人民。

摘抄三，彭德懷。堅(jiān)強(qiáng)不屈、吃苦耐勞，勇敢無(wú)畏、富有才智，豪爽敏捷。

(2)示例：這部作品記錄了斯諾通過(guò)采訪、對(duì)話和實(shí)地考察得來(lái)的“事實(shí)”，是當(dāng)時(shí)“紅色中國(guó)”正在發(fā)生著的“現(xiàn)實(shí)”是一部“用事實(shí)說(shuō)話”的杰出作品。它讓我們看到共產(chǎn)黨及紅軍的堅(jiān)定信仰和長(zhǎng)征精神的內(nèi)涵。（能從作品的主要內(nèi)容、主題或藝術(shù)特色等其中兩個(gè)方面介紹，表述合理即可。）

（1）考查學(xué)生對(duì)經(jīng)典名著的識(shí)記和理解能力。

由摘抄一中“他的衣、食、住都同士兵一樣，共嘗士兵們的艱苦，早年往往赤腳走路。他喜歡在軍營(yíng)里散步，跟士兵們坐在一起，說(shuō)故事，同他們玩?！奔啊捌古仪虼虻煤芎茫@球也不錯(cuò)”可知，本片段中描述的人物是朱德。由原著中“擔(dān)任全軍統(tǒng)帥后，他的生活和穿著都跟普通士兵一樣，同甘共苦，早期常常赤腳走路，整整一個(gè)冬天以南瓜充饑，另外一冬天則以轉(zhuǎn)牛肉當(dāng)飯；他喜歡在營(yíng)地里轉(zhuǎn)，同弟兄們坐在一起講故事打球：軍隊(duì)里任何一個(gè)戰(zhàn)士都可以直接向總司令告狀；朱德向弟兄們講話時(shí)往往脫下他的帽子；在長(zhǎng)征途中，他把馬讓給走累了的同志騎，自己卻大部分步行，似乎不知疲倦；有時(shí)要是不十分忙，他就幫助農(nóng)民們種莊稼；他常常從山下挑糧食到山上”等事件可知，他是一位大公無(wú)私，有強(qiáng)烈責(zé)任感的總司令。生活中，他溫和、熱心，融入軍民；戰(zhàn)場(chǎng)上，他英勇無(wú)畏，軍事才能卓越。

由摘抄二中的外貌描寫(xiě)“他是瘦個(gè)子，中等身材。細(xì)小而堅(jiān)韌的骨骼，又大又深的眼睛富于熱情，盡管有長(zhǎng)而黑的胡子，外表上仍不脫孩子氣”可知，本片段描述的是周恩來(lái)，由原著中“初遇斯諾時(shí)熱情友好地用英語(yǔ)接待他；為了保住小小的蘇維埃，周恩來(lái)在南方進(jìn)行了多年的艱苦斗爭(zhēng)，甚至沒(méi)有鹽吃，不得不用人的鐵的意志來(lái)代替；周恩來(lái)和上海的工人領(lǐng)袖一起組織了五方名工人糾察隊(duì)，從車(chē)閥那里得到經(jīng)驗(yàn)，訓(xùn)練了武裝力量，進(jìn)行了上海工人總罷工，占領(lǐng)了城市，使上海不攻自破”可知，他是一個(gè)溫和文雅、吃苦耐勞，頭腦冷靜，講求實(shí)際，善于計(jì)劃的人。

由摘抄三中“在體育上他是很活潑的，很好的騎手，這一半因?yàn)樗且粋€(gè)不吸煙者和節(jié)欲者”可知，本段描述的是彭德懷，由原著中“彭德懷同部下一樣，只有兩套制服：他吃得很少很簡(jiǎn)單，伙食問(wèn)部下一樣；在被捕期間，盡管受盡各種刑罰，他也沒(méi)有招供屈服；彭德懷在介紹中國(guó)采用游擊戰(zhàn)爭(zhēng)的主要原因和游擊戰(zhàn)術(shù)的主要原則時(shí)，頭頭是道，均是經(jīng)驗(yàn)之談”等事件可知，彭德懷是一個(gè)生活簡(jiǎn)樸、堅(jiān)強(qiáng)不屈、有卓越指揮才能的人。

（2）考查推薦語(yǔ)。推薦一本書(shū)籍的理由可以是多方面的，推薦語(yǔ)可以從不同的方面進(jìn)行回答，具體闡述你喜歡這本書(shū)的理由，如主旨鮮明、情節(jié)曲折、人物形象突出、語(yǔ)言特色等。

示例：《紅星照耀中國(guó)》的魅力，在于描繪中國(guó)共產(chǎn)黨人和紅軍戰(zhàn)士堅(jiān)韌不拔、艱苦卓絕的偉大斗爭(zhēng)，以及他們的領(lǐng)袖人物偉大而平凡的精神風(fēng)貌。藝術(shù)手法上也成為同類(lèi)作品的典范，人物刻畫(huà)、環(huán)境描寫(xiě)以及敘事的角度接近出神入化的程度。

（二）現(xiàn)代文閱讀

（15分）閱讀下面文字，完成下面小題。

用歲月在蓮上寫(xiě)詩(shī)

林清玄

①那天路過(guò)臺(tái)南縣白河鎮(zhèn)，就像暑天里突然飲了一盞冰涼的蜜水，又涼又甜。

②白河小鎮(zhèn)是一個(gè)讓人吃驚的地方。它是本省最大的蓮花種植地，在小巷里走，在田野上閑逛，都會(huì)在轉(zhuǎn)折處看到一田田又大又美的蓮花，那些經(jīng)過(guò)細(xì)心栽培的蓮花竟好似是天然生成，在大地的好風(fēng)好景里毫無(wú)愧色，夏日里格外有一種欣悅的氣息。

③我去的時(shí)候正好是蓮子收成的季節(jié)，種蓮的人家都忙碌起來(lái)了，大人小孩全到蓮田里去采蓮子，對(duì)于我們這些只看過(guò)蓮花美姿就嘆息的人，永遠(yuǎn)也不知道種蓮的人家是用怎么樣的辛苦在維護(hù)一池蓮，使它開(kāi)花結(jié)實(shí)。

④“夕陽(yáng)斜，晚風(fēng)飄，大家來(lái)唱采蓮謠。紅花艷，百花嬌，撲面香風(fēng)暑起消。你打槳，我撐篙，喊一聲過(guò)小橋。船行快，歌聲高，采得蓮花樂(lè)陶陶?！蔽覀兺瓿^(guò)的《采蓮謠》在白河好像一個(gè)夢(mèng)境，因?yàn)榉N蓮人家采的不是觀賞的蓮花，而是用來(lái)維持一家生活的蓮子、蓮田里也沒(méi)有可以打槳撐篙的蓮舫，而要一步一步踩在蓮田的爛泥里。

⑤采蓮的時(shí)間是清晨太陽(yáng)剛出來(lái)或者黃昏日頭要落山的時(shí)分，一個(gè)個(gè)采蓮人背起了竹簍。帶上了斗笠，涉入淺淺的泥巴里，把已經(jīng)成熟的蓮蓬一朵朵摘下來(lái)，收在竹簍里。

⑥采回來(lái)的蓮蓬先挖出里面的蓮子，蓮蓬外面有一層粗殼，要用小刀一粒一粒剝開(kāi)，晶瑩潔白的蓮子就滾了一地。

⑦蓮子剝好后，還要用細(xì)針把蓮子里的蓮心挑出來(lái)，這些靠的全是靈巧的手工，一粒也偷懶不得，所以全家老小都加入了工作?？盏纳徟羁梢再u(mài)給中藥鋪，還可以掛起來(lái)裝飾；潔白的蓮子可以煮蓮子湯，做許多可口的菜肴；苦的蓮心則能煮苦茶，既降火又提神。

⑧我在白河鎮(zhèn)看蓮花的農(nóng)民工作了一天，不知道為什么總是覺(jué)得種蓮的人就像蓮子一樣。表面上蓮花是美的，蓮田的景觀是所有作物中最美麗的景觀，可是他們工作的辛勞和蓮心一樣，是苦的。

⑨采蓮的季節(jié)在端午節(jié)到九月的夏秋之交，等蓮子采收完畢，接下來(lái)就要挖土里的蓮藕了。

⑩蓮田其實(shí)是一片污泥，采蓮的人要防備田里游來(lái)游去的吸血水蛙，蓮花的梗則長(zhǎng)滿了刺。我看到每一位采蓮人的褲子都被這些密刺劃得千瘡百孔，有時(shí)候還被刮出一條條血痕，可見(jiàn)得依靠美麗的蓮花生活也不是簡(jiǎn)單的事。

小孩子把蓮葉卷成杯狀，捧著蓮子在蓮田埂上跑來(lái)跑去，才讓我感知，再辛苦的收獲也有快樂(lè)的一面。

蓮花其實(shí)就是荷花，在還沒(méi)有開(kāi)花前叫“荷”，開(kāi)花結(jié)果后就叫“蓮”。我總覺(jué)得兩種名稱有不同的意義：荷花的感覺(jué)是天真純情，好像一個(gè)潔凈無(wú)瑕的少女，蓮花則是寶相莊嚴(yán)。仿佛是即將生產(chǎn)的少婦。荷花是宜于觀賞的，是詩(shī)人和藝術(shù)家的朋友；蓮花帶了一點(diǎn)生活的辛酸，是種蓮人生活的依靠。想起多年來(lái)我對(duì)蓮花的無(wú)知，只喜歡在遠(yuǎn)遠(yuǎn)的高處看蓮，想蓬；卻從來(lái)沒(méi)有走進(jìn)真正的蓮花世界，看蓮田背后生活的悲歡，不禁感到愧疚，誰(shuí)知道一朵蓮蓬里的三十個(gè)蓮子，是多少血汗的灌溉？誰(shuí)知道夏日里一碗冰凍的蓮子湯是農(nóng)民多久的辛勞？

我陪著一位種蓮的人在他的蓮田逡巡，看他走在占地一甲的蓮田邊，娓娓向我訴說(shuō)一朵蓮要如何下種，如何灌溉，如何長(zhǎng)大，如何采收，如何避過(guò)風(fēng)災(zāi)，等待明年的收成時(shí)，覺(jué)得人世里一件最平凡的事物也許是我們永遠(yuǎn)難以知悉的，即使微小如蓮子，都有一套生命的大學(xué)問(wèn)。

我站在蓮田上，看日光照射著蓮田，想起“留得殘荷聽(tīng)雨聲”恐怕是蓮民難以享受的境界，因?yàn)楹蓺埖臅r(shí)候，他們又要下種了。田中的蓮葉坐著結(jié)成一片，站著也疊成一片，在田里交纏不清。我們用一些空虛清靈的詩(shī)歌來(lái)歌頌蓮葉何田田的美，永遠(yuǎn)也不及種蓮的人用他們的歲月和血汗在蓮葉上寫(xiě)詩(shī)吧！

6．(3分)文章以蓮為線索貫穿全文，請(qǐng)梳理里文章脈絡(luò)。

路過(guò)蓮花種植地白河鎮(zhèn)→→全家老小用靈巧雙手分蓮→→→用歲月在蓮上寫(xiě)詩(shī)。

7．(4分)從修辭角度賞析第②中劃?rùn)M線的句子。

8．(4分)請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)第段中劃波浪線句子的理解。

9．(4分)賞析本文以“用歲月在蓮上寫(xiě)詩(shī)”為題的妙處。

6．采蓮人辛苦采蓮子蓮子采收完畢后挖蓮藕蓮里藏著生命大學(xué)問(wèn)7．“毫無(wú)愧色”運(yùn)用了擬人的修辭手法，賦予蓮花以人的性格，生動(dòng)形象地表現(xiàn)出在種蓮人的精心栽培下，蓮花恣意綻放的美麗，表述了的欣悅之情。8．運(yùn)用對(duì)比的表現(xiàn)手法，將“一朵蓮蓬里的三十個(gè)蓮子”與“多少血汗”，“一碗冰凍的蓮子湯”與“多久的辛勞”進(jìn)行對(duì)比，還運(yùn)用反問(wèn)修辭，強(qiáng)調(diào)了種蓮人付出的心血和辛勞，充分表述了對(duì)勞動(dòng)者辛勤勞作的敬佩與關(guān)愛(ài)之情。9．（1）運(yùn)用比喻，將種蓮人的辛勤勞作比作在蓮上寫(xiě)詩(shī)，生動(dòng)形象，富有詩(shī)意的美。

（2）“歲月”表示長(zhǎng)年的辛勞和汗水，種蓮人在長(zhǎng)年累月的辛勤勞作中用汗水創(chuàng)造美好的生活，將其說(shuō)成“在蓮上寫(xiě)詩(shī)”表述了對(duì)種蓮人勞動(dòng)的贊美。

（3）題目是文章的線索，貫穿全文，使文章渾然一體。

6．考查對(duì)文章內(nèi)容的梳理與概括。

①空：結(jié)合本文第⑤段“一個(gè)個(gè)采蓮人背起了竹簍，帶上了斗笠，涉入淺淺的泥巴里，把已經(jīng)成熟的蓮蓬一朵朵摘下來(lái)，放在竹簍里”可知，這里主要講述的是采蓮人辛苦采蓮子；

②空：結(jié)合本文第⑨段“采蓮的季節(jié)在端午節(jié)到九月的夏秋之交，等蓮子采收完畢，接下來(lái)就要挖藕”可知，這里主要講述的是蓮子采收完畢后挖蓮藕。

②空：結(jié)合本文第段“看他走在占地一甲的蓮田邊，娓娓向我訴說(shuō)一朵蓮要如何下種，如何灌溉，如何長(zhǎng)大，如何采收，如何避過(guò)風(fēng)災(zāi)，等待明年的收成時(shí)，覺(jué)得人世里一件最平凡的事物也許是我們永遠(yuǎn)難以知悉的，即使微小如蓮子，都有一套生命的大學(xué)問(wèn)”可知，這里主要講述的是蓮里藏著生命大學(xué)問(wèn)。

7．考查賞析句子?！昂翢o(wú)愧色”運(yùn)用了擬人的修辭手法，賦予蓮花以人的性格，結(jié)合第②段“在田野上閑逛，都會(huì)在轉(zhuǎn)折處看到一田田又大又美的蓮花”“好似是天然生成”可知，生動(dòng)形象地表現(xiàn)出在種蓮人的精心栽培下，蓮花恣意綻放的美麗，“夏日里格外有一種欣悅的氣息”表述了的欣悅之情。

8．考查理解句子。

結(jié)合劃線句中的兩處“誰(shuí)知道”可知，這里運(yùn)用了反問(wèn)的修辭手法，“一朵蓮蓬里的三十個(gè)蓮子，是多少血汗的灌溉”“一碗冰凍的蓮子湯是農(nóng)民多久的辛勞”可知，這里強(qiáng)調(diào)的是農(nóng)民種植蓮付出了非常多的血汗，再結(jié)合第③段“對(duì)于我們這些只看過(guò)蓮花美姿就嘆息的人，永遠(yuǎn)也不知道種蓮的人家是用怎么樣的辛苦在維護(hù)一池蓮，使它開(kāi)花結(jié)實(shí)”可知，這里也體現(xiàn)了對(duì)種蓮人因?yàn)樯?jì)而辛勤種蓮的同情和關(guān)心。

結(jié)合劃線句中的“三十個(gè)蓮子”“多少血汗”和“一碗冰凍的蓮子湯”“多久的辛勞”可知，這里運(yùn)用了對(duì)比的修辭手法，從數(shù)量上給人以強(qiáng)烈的反差，突出采蓮人的不容易，從而能很好地讓讀者真實(shí)地感受到采蓮人的為了生計(jì)所付出的努力，因而也體現(xiàn)了對(duì)采蓮人的深切同情以及關(guān)心。

9．考查標(biāo)題的作用。

結(jié)合本文第⑨段“我們用一些空虛清靈的詩(shī)歌來(lái)歌頌蓮葉荷田的美，永遠(yuǎn)也不及種蓮的人用他們的歲月和血汗在蓮葉上寫(xiě)詩(shī)吧”可知，“寫(xiě)詩(shī)”即種蓮人用心種蓮，“在蓮上寫(xiě)詩(shī)”是運(yùn)用了比喻的修辭手法，生動(dòng)形象，富有詩(shī)意。

文題“用歲月在蓮上寫(xiě)詩(shī)”里的“歲月”指的是種蓮人長(zhǎng)年的辛勞和汗水，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了種蓮人用自己辛勤的血汗?jié)补喑雒利惖纳?，在心里文人墨客歌頌蓮葉荷田的美如同一首詩(shī)，但是種蓮人是用他們的歲月和血汗種植出美麗的蓮，他們的付出更如詩(shī)般令人動(dòng)容，因此也表述了對(duì)種蓮人的贊美之情。

題目“用歲月在蓮上寫(xiě)詩(shī)”貫穿文章的始終，是文章的線索，使文章的結(jié)構(gòu)更加完整。

（14分）閱讀下面文字，完成下面小題。

①我是川藏線上的一名郵車(chē)駕駛員，在川藏線上是家常便飯。茫茫的青藏高原之上，白云朵朵的藍(lán)天之下，幾百公里范圍內(nèi)通常只有一輛車(chē)。

②郵車(chē)的郵件和機(jī)要文件，大部分發(fā)往西藏昌都。在那個(gè)年代，地球上所有發(fā)往西藏昌都的郵件，都要經(jīng)過(guò)成都、雅安、康定、甘孜、德格五地中轉(zhuǎn)。從成都到昌都，海拔從500米升到5000米，要途經(jīng)二郎山、折多山、橡皮山、羅鍋梁子、雀兒山等許多令過(guò)往司機(jī)膽寒的地方。

③現(xiàn)在，雖然許多事情我都記不清了，但我仍然記得一個(gè)數(shù)——5050，準(zhǔn)確地說(shuō)，是5050米。這是一個(gè)海拔高度，是一段公路的海拔。這段公路就是雀兒山山頂?shù)哪嵌温贰?/p>

④雀兒山藏名叫“措拉”，意思是大鳥(niǎo)的羽翼?！芭郎先竷荷?，鞭子打著天?！泵恳幻麖拇寺愤^(guò)的駕駛員大概都熟悉這句諺語(yǔ)。那時(shí)候，我每個(gè)月都要翻越雀兒山十遍不止。

⑤除了險(xiǎn)峻的公路外，雀兒山另一個(gè)響亮的名號(hào)就是擁有漫山遍野的格桑梅朵。格桑梅朵，就是格?；āＩL(zhǎng)在5000米高海拔地區(qū)的格?；?，其實(shí)是青藏高原上最普通的一種花。它在雪域高原簡(jiǎn)直太普通了，一到花季漫山遍野都是。但雀兒山的格桑梅朵卻不普通。在我們藏區(qū)有一個(gè)美麗的傳說(shuō)：無(wú)論是誰(shuí)，只要找到八片花瓣的格?；ㄋ蜁?huì)找到幸福。

⑥我太喜歡這片美麗的格桑梅朵了，每次經(jīng)過(guò)這里總是難免流連一番，一定要找到一朵八瓣的格桑梅朵才肯罷休。我將花連根刨出帶給妻子，她就將它們種在陽(yáng)臺(tái)上。我家的陽(yáng)臺(tái)簡(jiǎn)直要成為一片格桑梅朵的花海了。

⑦常年穿行在川藏線上，危險(xiǎn)時(shí)時(shí)會(huì)來(lái)。我們時(shí)常遇見(jiàn)狼，有時(shí)是孤狼，有時(shí)是群狼。但比狼更可怕的，是劫匪。那個(gè)日子我一生都不會(huì)忘記。那是個(gè)冬天，我們的郵車(chē)行至雀兒山時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)公路上有亂石碼起的路障。郵車(chē)還沒(méi)停穩(wěn)，槍聲就響了。

⑧事后我才知道，原來(lái)，是四個(gè)劫匪埋伏在山坡上，用改裝的半自動(dòng)步槍瘋狂地向我們的郵車(chē)開(kāi)火。我的左眼被車(chē)窗玻璃碎片擊中了。讓我們感到意外的是，歹徒搶了押運(yùn)員身上的幾百塊錢(qián)后就逃走了，目標(biāo)似乎不是車(chē)上的郵件，尤其是機(jī)要郵件。那也不能大意。我捂著汩汩流血的眼眶讓押運(yùn)員趕快去報(bào)警，我在車(chē)上守著郵件。等救護(hù)車(chē)開(kāi)到時(shí)，我早已經(jīng)暈過(guò)去了，眼眶里流出的血凝結(jié)成了冰塊，但我對(duì)此渾然不覺(jué)。

⑨昏迷整整十天后，我醒了。我問(wèn)身邊的人：“機(jī)要文件還在嗎？”身邊的人告訴我：“都在?！边@我就放心了，只要機(jī)要文件安全，我受點(diǎn)兒傷也無(wú)所謂了。

⑩我們所有郵車(chē)押運(yùn)員和駕駛員都知道，在每一車(chē)郵件中都有一個(gè)特別的郵袋，里面裝的是機(jī)要郵件?！按蠹浑x人，小件不離身?！边@是對(duì)機(jī)要郵件的管理規(guī)定，那是比自己的生命還要珍貴的東西。

我撿回一條命，但我的左眼眶變得像藏區(qū)公路一樣空蕩蕩了。更加殘酷的是，我的右眼球下也有玻璃碎片。因緊鄰大腦無(wú)法手術(shù)，視神經(jīng)不斷萎縮，我右眼的視力也慢慢消失了，我便成了廢人一個(gè)。

怎么說(shuō)呢？我現(xiàn)在連牙膏都不會(huì)擠了，有時(shí)擠在手上，有時(shí)掉在地上。可我曾是一名優(yōu)秀的神槍手??！我可以毫不謙虛地說(shuō)，退伍成為郵車(chē)駕駛員之前，我是我們連隊(duì)最優(yōu)秀的狙擊手，射擊幾百米遠(yuǎn)的目標(biāo)從來(lái)不會(huì)浪費(fèi)第二顆子彈，射擊項(xiàng)目大比武我年年都是第一名。但是現(xiàn)在，一支小小的牙膏我都不能準(zhǔn)確地把它擠到牙刷上。我還有什么用呢？我將牙膏狠狠地摔在地上。

妻子聽(tīng)到動(dòng)靜，輕輕走進(jìn)來(lái)拍了拍我的肩膀。她什么也沒(méi)說(shuō)，我知道她在流淚。第二天，我在臥室里聞到了熟悉的格?；ㄏ?。我摸索著，摸到了一盆盛放的格桑梅朵。我用手指數(shù)了數(shù)花瓣，是八瓣。

我感覺(jué)我空蕩蕩的眼眶里有淚水涌出來(lái)。我哭了，像高原嗚咽的北風(fēng)一樣失聲痛哭。

后來(lái)我報(bào)名參加了盲人按摩培訓(xùn)班，在成都開(kāi)了一家小小的按摩店，店名叫格桑梅朵。

我跟妻子說(shuō)，等我攢夠了錢(qián)，我們?cè)偃ヒ惶巳竷荷?，去漫山遍野的花海中尋找八瓣的格桑梅朵。只要我們仔?xì)找，就一定能找到。

（選自《小小說(shuō)選刊》2022年第20期）

10．(3分)有人認(rèn)為，這篇小說(shuō)的開(kāi)頭部分太冗長(zhǎng)，至少應(yīng)該刪去第①段至第③段。你同意這種看法嗎？

11．(3分)從第⑧段至第⑩段的內(nèi)容可以看出小說(shuō)的主人公是個(gè)怎樣的人？

12．(4分)第段中劃線的句子在文中有什么作用？

13．(4分)讀完本文，也許你會(huì)聯(lián)想到下面這些詞語(yǔ)：堅(jiān)強(qiáng)、熱愛(ài)生命、自強(qiáng)不息。請(qǐng)你結(jié)合文章內(nèi)容，圍繞其中一個(gè)詞語(yǔ)談?wù)劯惺堋?/p>

10．不同意。第①段至第③段寫(xiě)出了海拔高、郵路長(zhǎng)、人煙少，表現(xiàn)了主人公工作條件艱苦，同時(shí)為下文主人公遭匪徒襲擊做鋪墊。11．忠于職守，把機(jī)要文件看得比生命更重要。12．寫(xiě)“我”從前是神槍手，視力很好，與受傷后幾乎失去視力形成對(duì)比，突出了“我”受傷后的沮喪、低落的心情。13．示例：我選擇自強(qiáng)不息。文中的主人公在運(yùn)送郵件的路上不幸遭劫匪槍襲，雙目幾近失明。他曾經(jīng)消極，但并沒(méi)有沉淪在遭遇中不能自拔，而是在妻子的鼓勵(lì)下，勇敢走出逆境。他去學(xué)習(xí)按摩，并且開(kāi)了按摩店，自食其力。從這些經(jīng)歷中可看出，主人公具有自強(qiáng)不息的精神。

10．考查開(kāi)頭作用。

根據(jù)①段“幾百公里范圍內(nèi)通常只有一輛車(chē)”，②段“在那個(gè)年代，地球上所有發(fā)往西藏昌都的郵件，都要經(jīng)過(guò)成都、雅安、康定、甘孜、德格五地中轉(zhuǎn)。從成都到昌都，海拔從500米升到5000米，要途經(jīng)二郎山、折多山、橡皮山、羅鍋梁子、雀兒山等許多令過(guò)往司機(jī)膽寒的地方”和③段“這是一個(gè)海拔高度，是一段公路的海拔。這段公路就是雀兒山山頂?shù)哪嵌温贰钡染淇芍冖俣沃恋冖鄱螌?xiě)出了海拔高、郵路長(zhǎng)、人煙少，表現(xiàn)了主人公工作條件艱苦，同時(shí)為下文主人公遭匪徒襲擊做鋪墊，故不可刪除。

11．考查人物形象分析。

根據(jù)⑧段“我捂著汩汩流血的眼眶讓押運(yùn)員趕快去報(bào)警，我在車(chē)上守著郵件。等救護(hù)車(chē)開(kāi)到時(shí)，我早已經(jīng)暈過(guò)去了，眼眶里流出的血凝結(jié)成了冰塊，但我對(duì)此渾然不覺(jué)”和⑩段“這是對(duì)機(jī)要郵件的管理規(guī)定，那是比自己的生命還要珍貴的東西”等可知“我”忠于職守，把機(jī)要文件看得比生命更重要。

12．考查句段作用。

根據(jù)“可我曾是一名優(yōu)秀的神槍手啊”“我是我們連隊(duì)最優(yōu)秀的狙擊手”“射擊項(xiàng)目大比武我年年都是第一名”等可知?jiǎng)澗€句寫(xiě)出了“我”從前是神槍手，視力很好，與段所寫(xiě)“視神經(jīng)不斷萎縮，我右眼的視力也慢慢消失了，我便成了廢人一個(gè)”和段“一支小小的牙膏我都不能準(zhǔn)確地把它擠到牙刷上”“我”受傷后幾乎失去視力形成對(duì)比，突出了“我”受傷后的失落的心情。

13．考查人物精神。

作答此題需根據(jù)文中所寫(xiě)內(nèi)容，依據(jù)具體事件分析人物身上所具備的精神。

示例：我選擇堅(jiān)強(qiáng)。文中主人公在被搶劫后，仍然能夠堅(jiān)持守著文件，這種堅(jiān)強(qiáng)的力量使我動(dòng)容，而且在失明后，走出陰霾，重新堅(jiān)強(qiáng)地活著。這些都讓我看到了主人公是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人，具有堅(jiān)持不懈的精神。

（三）古詩(shī)文閱讀

（13分）（2023云南楚雄·八年級(jí)統(tǒng)考期末）閱讀下面文言文，完成下面小題。

元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無(wú)與為樂(lè)者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無(wú)月？何處無(wú)竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。

（選自蘇軾《記承天寺夜游》）

王子猷居山陰①，夜大雪，眠覺(jué)，開(kāi)室，命酌酒，四望皎然②。因起彷徨，詠?zhàn)笏肌墩须[》③詩(shī)，忽憶戴安道④。時(shí)戴在剡⑤，即便夜乘小船就⑥之。經(jīng)宿⑦方至，造門(mén)⑧不前而返。人問(wèn)其故，王曰：“吾本乘興而行，興盡而返，何必見(jiàn)戴？”

（選自《世說(shuō)新語(yǔ)·任誕》）

①山陰：今浙江紹興。②皎然：明亮潔白的樣子。③《招隱》：左思寫(xiě)的表述隱居樂(lè)趣的詩(shī)歌。④戴安道：戴逵，字安道。⑤剡（shàn）：今浙江嵊州市。⑥就：拜訪、訪問(wèn)。⑦經(jīng)宿：一整夜。③造門(mén)：這里是到門(mén)口的意思。

14．(4分)解釋下列句中加點(diǎn)詞的意思。

（1）念無(wú)與為樂(lè)者念：

（2）蓋竹柏影也蓋：

（3）經(jīng)宿方至至：

（4）人問(wèn)其故故：

15．(4分)用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。

（1）懷民亦未寢，相與步于中庭。

（2）吾本乘興而行，興盡而返，何必見(jiàn)戴？

16．(2分)文中的“但少閑人如吾兩人者耳”一句表述了怎樣的心境？

17．(3分)兩文都寫(xiě)了月色、月夜，描寫(xiě)的角度有什么不同？

14．考慮，想到大概是到原因15．（1）張懷民也還沒(méi)有入睡，就一起在院子里散步。（2）我本來(lái)乘著興致出行，沒(méi)有了興致就返回，何必要見(jiàn)戴安道呢？16．此句表述了雖遭貶謫卻曠達(dá)悠閑的心境，也隱含了郁郁不得志的悲涼心境。17．文運(yùn)用了比喻的修辭手法，借助竹柏的影子側(cè)面表現(xiàn)月光的清涼明凈。文用“四望皎然”來(lái)正面描寫(xiě)月光的潔白明亮。

14．考查對(duì)文言詞語(yǔ)的理解。

（1）句意為：想到?jīng)]有（可以與我）共同游樂(lè)的人。念，考慮，想到；

（2）句意為：大概是院中竹子和柏樹(shù)的影子。蓋：大概是；

（3）句意為：經(jīng)過(guò)一夜才到剡縣。至：到；

（4）句意為：有人問(wèn)他這樣做的原因。故，原因。

15．考查對(duì)文言句子的翻譯能力。在翻譯句子是首先要注意重點(diǎn)的實(shí)詞、虛詞、通假字、古今異義詞和詞類(lèi)活用的情況，先把按照原句子的順序翻譯，然后按照現(xiàn)代漢語(yǔ)的習(xí)慣進(jìn)行語(yǔ)序調(diào)整。重點(diǎn)詞語(yǔ)：

（1）亦，也；寢，睡覺(jué)；相與，一起；于，在；

（2）本，本來(lái)；興，興致；行，出行；返，返回；何，為什么；必，一定。

16．考查對(duì)情感態(tài)度的分析理解。

甲文篇末的議論“何夜無(wú)月？何處無(wú)松柏？但少閑人如吾兩人者耳”意思是：哪一個(gè)夜晚沒(méi)有月光？（又有）哪個(gè)地方?jīng)]有竹子和柏樹(shù)呢？只是缺少像我們兩個(gè)這樣清閑的人罷了。感慨到，何夜無(wú)月，何處無(wú)竹柏，可是有此閑情雅致來(lái)欣賞這番景色的，除了他與張懷民外，恐怕就不多了?！伴e人”一詞，表面上是自嘲地說(shuō)自己和張懷民是清閑的人，閑來(lái)無(wú)事才出來(lái)賞月的，實(shí)際上卻為自己的行為而自豪——月夜處處都有，卻是只有情趣高雅的人能欣賞的，有了人的欣賞才有美，只有此時(shí)此地的月夜才是最幸運(yùn)的，因?yàn)橛星槿じ哐诺娜藖?lái)欣賞它。表現(xiàn)了他曠達(dá)樂(lè)觀的人生態(tài)度。其次，“閑人”包含了郁郁不得志的悲涼心境，在政治上有遠(yuǎn)大的抱負(fù)，卻被貶流落黃州，在內(nèi)心深處，他又何嘗愿做一個(gè)“閑人”呢？賞月“閑人”的自得只不過(guò)是被貶“閑人”的自慰罷了。據(jù)此可作答。

17．考查內(nèi)容理解和分析。解答此問(wèn)題需要先將兩文中描寫(xiě)月色、月夜的句子找到，然后再分析其異同。

甲文中描寫(xiě)月色的句子是“庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也”，大意為：月光照在庭院里，像積滿的清水一樣澄澈透明。水中水藻、水草縱橫交錯(cuò)，大概是院中竹子和柏樹(shù)的影子。由此可知，甲文運(yùn)用比喻的修辭手法，將月光比作庭院中的水，將竹子柏樹(shù)的影子比作水中植物，側(cè)面表現(xiàn)出月光澄澈明凈的特點(diǎn)；

乙文描寫(xiě)月色的句子是“四望皎然”，意為：四下望去，月光皎潔明亮。由此可知，運(yùn)用正面描寫(xiě)的手法，直接描繪出月光的皎潔明亮。

參考譯文：

元豐六年十月十二日夜晚，我正準(zhǔn)備脫衣入睡，恰好看到這時(shí)月光從門(mén)戶照進(jìn)來(lái)，于是高興地起身出門(mén)?？紤]到?jīng)]有和我一起游樂(lè)的人，就到承天寺尋找張懷民。張懷民也還沒(méi)有入睡，就一同在庭院里散步。月光照在庭院里像積滿的清水一樣澄澈透明。水中水藻、水草縱橫交錯(cuò)，大概是院中竹子和柏樹(shù)的影子。哪一個(gè)夜晚沒(méi)有月亮？又有哪個(gè)地方?jīng)]有竹子和柏樹(shù)呢？只是缺少像我們兩個(gè)這樣清閑的人罷了。

王子猷住在山陰縣，一天夜里下了大雪，他一覺(jué)醒來(lái)，打開(kāi)窗戶，命仆人斟上酒。四下望去，月光皎潔明亮，于是他來(lái)回的走動(dòng)，吟詠起左思的《招隱詩(shī)》，忽然懷念起戴安道。當(dāng)時(shí)戴逵遠(yuǎn)在曹娥江上游的剡縣，便隨即連夜乘小船前往。經(jīng)過(guò)一夜才到剡縣，到了戴逵家門(mén)前卻不進(jìn)去，轉(zhuǎn)身返回。有人問(wèn)他為何這樣，王子猷說(shuō)：“我本來(lái)是乘著興致出發(fā)的，興致盡了，自然要返回了，為什么一定要見(jiàn)戴逵呢？”

（4分）閱讀下面的古詩(shī)，完成下面小題

渡荊門(mén)送別唐李白

渡遠(yuǎn)荊門(mén)外，來(lái)從楚國(guó)游。山隨平野盡，江入大荒流。

月下飛天鏡，云生結(jié)海樓，仍憐故鄉(xiāng)水，萬(wàn)里送行舟。

18．(2分)“山隨平野盡，江入大荒流這兩句運(yùn)用了的修辭手法，展現(xiàn)了一幅的景象。

19．(2分)詩(shī)歌的最后兩句寫(xiě)的含蓄而富有情致，請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。

18．對(duì)偶或擬人；雄偉壯闊或氣勢(shì)磅礴19．這一句運(yùn)用了擬人的修辭，將故鄉(xiāng)水?dāng)M人化，借寫(xiě)故鄉(xiāng)水有情，不遠(yuǎn)萬(wàn)里，依戀不舍送我遠(yuǎn)別故鄉(xiāng)，含蓄的表述了詩(shī)人離開(kāi)故鄉(xiāng)時(shí)的不舍與眷戀之情。

18．考查理解詩(shī)歌內(nèi)容。

從“隨”“入”可以看出運(yùn)用了擬人的修辭，另外律詩(shī)中間兩聯(lián)一定要用對(duì)偶，據(jù)此可以①處填：對(duì)偶或擬人；

“山隨平野盡”，形象地描繪了船出三峽、渡過(guò)荊門(mén)山后長(zhǎng)江兩岸的特有景色：山逐漸消失了，眼前是一望無(wú)際的低平的原野?！敖氪蠡牧鳌?，寫(xiě)出江水奔騰直瀉的氣勢(shì)，從荊門(mén)往遠(yuǎn)處望去；仿佛流入荒漠遼遠(yuǎn)的原野，顯得天空寥廓，境界高遠(yuǎn)。后句著一“入”字，寫(xiě)出了氣勢(shì)的博大，充分表述了詩(shī)人的萬(wàn)丈豪情，充滿了喜悅和昂揚(yáng)的激情，力透紙背。景中蘊(yùn)藏著詩(shī)人喜悅開(kāi)朗的心情和青春的蓬勃朝氣。據(jù)此可知②處填：雄偉壯闊或氣勢(shì)磅礴。

19．考查詩(shī)歌賞析。解答時(shí)，賞析的角度很多，可以從煉字的角度，可以從修辭手法的角度，還可以從抒情方式的角度，只要能找準(zhǔn)一個(gè)切入點(diǎn)，且能簡(jiǎn)析出其表述效果就行。為開(kāi)放性試題，言之有理即可。

示例一：尾聯(lián)中一個(gè)“送”字表述巧妙，本來(lái)是“我”依戀故鄉(xiāng)水，卻變換角度說(shuō)是故鄉(xiāng)水“送”我，含蓄表述出對(duì)故鄉(xiāng)的依依不舍之情。

示例二：尾聯(lián)運(yùn)用擬人的修辭手法，賦予故鄉(xiāng)水以人的情感，含蓄地抒發(fā)了的思鄉(xiāng)之情。

示例三：尾聯(lián)抒情方式巧妙，借故鄉(xiāng)水對(duì)“我”的依依不舍，含蓄地抒發(fā)了的思鄉(xiāng)之情。

三、作文（共50分）

20．（2023湖南長(zhǎng)沙·八年級(jí)統(tǒng)考期末）閱讀下面的文字，按要求作文。

由“讀”到“懂”是一段心靈成長(zhǎng)的旅行。朱自清從背影中讀懂了父愛(ài)的深沉，居里夫人在提煉鐳的過(guò)程中讀懂了科學(xué)的艱難與魅力，陶淵明在美麗的田園風(fēng)光中讀懂了人生的“真意”，汪曾祺在昆明的雨季中讀懂了生活的情趣與美好……

以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請(qǐng)以“讀懂____________”為題寫(xiě)一篇不少于600字的文章，向校報(bào)《少年成長(zhǎng)》欄目投稿。

要求：①將題目補(bǔ)充完整。②結(jié)合自己的親身經(jīng)歷，表述真情實(shí)感，能對(duì)生活做出有價(jià)值的思考或建議，讓同學(xué)讀到你的文章后受到啟迪；③書(shū)寫(xiě)工整美觀；④不得抄襲、套作；不出現(xiàn)真實(shí)的校名和師生姓名。

例文：

讀懂父母

路燈下，加課晚歸的學(xué)生，一個(gè)個(gè)都頂著一把花傘，那雨水沾著燈光的光澤，變成暗淡失色的珍珠，打在那積水的坑洼處，把“銅鏡”劃得支離破粹。路上那些漸行漸遠(yuǎn)的喧鬧聲，被我遠(yuǎn)遠(yuǎn)甩在身后，路上偶爾幾輛車(chē)從身旁經(jīng)過(guò)，濺我一身濁水。

回到家，當(dāng)我打開(kāi)那破舊的鐵門(mén)，里面灰黑一片，我幻想過(guò)每晚一打開(kāi)那扇鐵門(mén)時(shí)，可以看到燈光從窗戶上射出來(lái)，因?yàn)槟强梢越o我溫馨感，打開(kāi)客廳的門(mén)，伸手去觸摸冰冷的開(kāi)關(guān)，只聽(tīng)見(jiàn)燈泡通電的聲音和父母熟睡的均勻呼吸聲。我輕輕地走過(guò)他們的臥室，一個(gè)人洗漱完鉆進(jìn)被窩躺在冰冷的床上。測(cè)試頻頻失利讓我感到心酸，用枕頭捂著頭痛哭一場(chǎng)，我開(kāi)始想念父母那溫暖的懷抱，想念父母身上熟悉的味道，想念和母親相擁而眠的日子，但想念終歸是想念，不可能時(shí)光倒帶，我在心里自嘲。

父母要賺錢(qián)養(yǎng)家，而我要努力讀書(shū)，在未來(lái)的日子贍養(yǎng)他們，這就是我作為女兒的天職。周末父母要上班，而我要買(mǎi)菜，照顧弟弟，在那人山人海的集市中，我像一個(gè)小大人一樣對(duì)著那些菜品，左挑右撿，挑出最合我心意的菜品。

突然，外面下起了大雨，由于出門(mén)走得急，忘記帶傘，只好在雨中一路狂奔，就像一只四處尋找避雨處的鳥(niǎo)，無(wú)奈，心酸，一齊涌上心頭，爸爸媽媽這些年是怎么度過(guò)的。那不知是淚水還是雨水順著眼角下滑，我多么希望爸爸在一個(gè)轉(zhuǎn)角處接我回家?。?/p>

可是，他們也可能和我一樣淋著雨，在雨中狂奔，趕時(shí)間完成工作，想著心疼……手中的袋子把我的手勒得麻木，我才體會(huì)到父母要經(jīng)營(yíng)一個(gè)家不僅要經(jīng)歷歲月的風(fēng)霜，還要被生活瑣事糾纏，他們肩上的擔(dān)子，快把他們的腰壓彎了，可是什么毅力讓他們能一直支撐著這個(gè)家？我想應(yīng)該是對(duì)我們的愛(ài)吧。

我痛恨自己現(xiàn)在才真正領(lǐng)悟，我痛恨過(guò)去蠻不講理的我，我痛恨在家患有公主病的我，過(guò)去我什么也不懂，什么也不會(huì)做，更不會(huì)體諒父母。直到我要照顧弟弟，開(kāi)始替他們打理這個(gè)家時(shí)，我才知道他們?yōu)榱诉@個(gè)家付出了這么多，我才體會(huì)到父母的不易和維持這個(gè)家的艱辛，才知道他們對(duì)我的愛(ài)全包含在出門(mén)前的一句句叮嚀里，謝謝你們，給了我生命和無(wú)私的愛(ài)。

考查命題作文。

第一，審題立意。本篇習(xí)作要求以“讀懂”為作文題目。先將題目補(bǔ)充完整，然后寫(xiě)一篇文章。“讀懂”意思是以前不理解，有誤會(huì)，通過(guò)一件事，讓我終于弄明白了?！白x”是指“閱讀”，但不僅限于讀書(shū)本，可以是讀人、事、景等等；可以是一本書(shū)，可以是一個(gè)人，可以是一個(gè)事物，可以是一處景物，還可以是抽象的事物等等。“懂”是“一段心靈成長(zhǎng)的旅行”，也就是自己心理的一種轉(zhuǎn)變過(guò)程，由原來(lái)的“不懂”到“懂”。據(jù)此，橫線上可填“父親、母親、親情、同學(xué)、朋友、自己、故鄉(xiāng)、松樹(shù)、梅花、失敗、成功、誠(chéng)信……”通過(guò)寫(xiě)作，從生活和自然萬(wàn)物中明白某些道理，領(lǐng)會(huì)某些感情的珍貴。比如讀懂幸福的含義，讀懂父母的不易，讀懂生命的珍貴等。從而表述對(duì)親情、友情的個(gè)贊美，對(duì)高尚品格的歌頌以及自己的感悟等。

第二，構(gòu)思選材。這篇作文體可選擇記敘文或抒情散文。我們可以從生活中選材，要選取自己確實(shí)深有感觸的事件，才能寫(xiě)出真摯的感情。特別是要深入思考我到底“讀懂”了什么，這樣的材料寫(xiě)來(lái)才有意義。例如：讀父愛(ài)，讀懂了威嚴(yán)背后的關(guān)懷；讀同學(xué)，讀懂了團(tuán)結(jié)友愛(ài)和集體力量的重要；讀故鄉(xiāng)，讀懂了扶貧干部的無(wú)私奉獻(xiàn)，讀懂了中國(guó)夢(mèng)的內(nèi)涵。作文構(gòu)思上，可以從回憶開(kāi)始寫(xiě)，寫(xiě)清楚讀的過(guò)程和結(jié)果，從而表明“讀懂”了什么。例如：題目補(bǔ)充為“讀懂父親”，先寫(xiě)父親因?yàn)槲业母≡辍Ⅱ湴羾?yán)厲批評(píng)我，甚至摔壞了我的玩具，我非常記恨。后來(lái)在一次數(shù)學(xué)競(jìng)賽中，我因?yàn)樾母庠瓿粤舜筇?，我才懂得了父親之前為什么對(duì)我嚴(yán)格要求，那一刻，我讀懂了父親，讀懂他培養(yǎng)我踏踏實(shí)實(shí)做事的良苦用心。再如“讀懂幸?！?，文首可以以題記的形式點(diǎn)明題旨，為全文奠定感情的基調(diào)。文中寫(xiě)人記事，可以用小標(biāo)題的形式分別表現(xiàn)父親帶給我的幸福，母親帶給我的幸福。父母之愛(ài)伴我走向遠(yuǎn)方等內(nèi)容。文末以抒情的表述方式升華主旨，總結(jié)全文，并與題記相呼應(yīng)，使文章成為一個(gè)統(tǒng)一的整體。因?yàn)椤白x懂”的意思是領(lǐng)會(huì)明白，是某人的心理變化的歷程，所以在創(chuàng)作時(shí)，應(yīng)以心理描寫(xiě)為主，表現(xiàn)人物心理的變化，刻畫(huà)人物形象。第7周周測(cè)卷：2-3單元綜合測(cè)驗(yàn)卷

時(shí)間：120分鐘滿分：120分

注意事項(xiàng)：

1.答卷前，一定要保持穩(wěn)定呼吸，不要焦躁，要自信，相信自己能找到解析！

2.拿到試卷后，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫(xiě)在指定區(qū)域內(nèi)。

3.不要舍不得放棄，一道題無(wú)思路做不出來(lái)，你在那里耗時(shí)間，就是在減少試卷分?jǐn)?shù)！

4.越狂躁，越容易粗心，和解析失之交臂!

一、積累與運(yùn)用（共20分）

1．（4分）（2023·浙江杭州·杭州市錦繡中學(xué)?？寄M預(yù)測(cè)）閱讀下文，完成兩個(gè)小題。

“江南憶，最憶是杭州”，杭州亞運(yùn)會(huì)吉祥物是一組承載深厚底yùn（）和充滿時(shí)代活力的機(jī)器人，組合名就是“江南憶”，分別取名“琮琮”“蓮蓮”“宸宸”，róng（）合了杭州的歷史人文、自然生態(tài)和創(chuàng)新基因。三個(gè)親密無(wú)間的好伙伴，作為傳播奧林匹克精神、傳遞和平與友誼的使者，向亞洲和世界發(fā)出“2022，相聚杭州亞運(yùn)會(huì)”的盛情邀約。杭州亞運(yùn)會(huì)吉祥物穿越時(shí)空，懷揣夢(mèng)想，書(shū)體育之歡暢，亮文化之燦爛，樹(shù)經(jīng)濟(jì)之標(biāo)桿，和杭州這座城市的特質(zhì)相契合，與杭州亞運(yùn)會(huì)會(huì)徽、主題口號(hào)相呼應(yīng)。

請(qǐng)根據(jù)拼音寫(xiě)出漢字，給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。

（1）底yùn（）（2）róng（）合

（3）親密無(wú)間（A．jiānB．jiàn）（4）契合（A．qìB．qiè）

2．（2分）（2023云南臨滄·八年級(jí)統(tǒng)考期中）下列句子的排序，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。

央視網(wǎng)報(bào)道過(guò)這樣一列特殊的火車(chē)，它的車(chē)身噴涂有“哈哈”二字。______。______。______。______。______，最后才能?chē)娡俊肮睒?biāo)識(shí)。

①這個(gè)標(biāo)識(shí)的出現(xiàn)標(biāo)志著列車(chē)“體檢”的結(jié)束

②這個(gè)名字令人忍俊不禁，也讓人充滿好奇

③原來(lái)“哈哈”是中國(guó)鐵路哈爾濱局集團(tuán)有限公司哈爾濱貨運(yùn)車(chē)輛段的簡(jiǎn)稱

④“體檢”完成后，工人師傅還需要嚴(yán)格按照規(guī)定流程，搞清楚車(chē)輛主要部件的損耗情況，并在此基礎(chǔ)上確定最佳的檢修方式和檢修周期

⑤為了確保列車(chē)的正常運(yùn)行，必須定期給列車(chē)做“體檢”

A．②③①⑤④B．②⑤③①④C．①⑤②③④D．①③⑤②④

3．（5分）根據(jù)要求默寫(xiě)。

（1）晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù)，。

（2），山山唯落暉。

（3）春冬之時(shí)，則素湍綠潭，。

（4）孟浩然從大處入筆，用“氣蒸云夢(mèng)澤，波撼岳陽(yáng)城”描繪了洞庭湖的壯觀景象；白居易則從細(xì)處著墨，用“，”描繪了西湖早春鳥(niǎo)兒歡唱的動(dòng)態(tài)美景。（白居易《錢(qián)塘湖春行》）

4．（9分）（2022河南安陽(yáng)·八年級(jí)統(tǒng)考期中）誠(chéng)實(shí)守信，同心共筑?！罢\(chéng)信”是中華民族的傳統(tǒng)美德。某中學(xué)八年級(jí)（1）班開(kāi)展了“誠(chéng)實(shí)做人誠(chéng)信做事”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。在這次活動(dòng)中，同學(xué)們踴躍搜集相關(guān)圖文資料。

(1)老師讓同學(xué)們每人搜集兩條關(guān)于誠(chéng)信的名言，張貼在教室，時(shí)刻提醒自己做一個(gè)誠(chéng)信的人。請(qǐng)你也來(lái)參與完成。

(2)下面是同學(xué)們搜集到的一則新聞材料，請(qǐng)用一句話簡(jiǎn)要概括其主要內(nèi)容。

本報(bào)天津8月30日電（記者新博、金歆）8月29日，2022年中國(guó)網(wǎng)絡(luò)文明大會(huì)網(wǎng)絡(luò)誠(chéng)信建設(shè)高峰論壇在津舉行，會(huì)上首次發(fā)布網(wǎng)絡(luò)誠(chéng)信發(fā)展年度報(bào)告—《中國(guó)網(wǎng)絡(luò)誠(chéng)信發(fā)展報(bào)告2022》（以下簡(jiǎn)稱《報(bào)告》）。

《報(bào)告》由中國(guó)網(wǎng)絡(luò)社會(huì)組織聯(lián)合會(huì)、北京郵電大學(xué)教育部戰(zhàn)略研究基地、中國(guó)經(jīng)濟(jì)信息社聯(lián)合編撰，全面反映2021年以來(lái)我國(guó)網(wǎng)絡(luò)誠(chéng)信建設(shè)取得的新進(jìn)展新成就?！秷?bào)告》從總體概況、履責(zé)情況、問(wèn)題挑戰(zhàn)、思考建議4個(gè)部分闡述年度網(wǎng)絡(luò)誠(chéng)信建設(shè)情況?！秷?bào)告》顯示，我國(guó)網(wǎng)絡(luò)誠(chéng)信建設(shè)呈現(xiàn)五大特點(diǎn)：規(guī)范力度明顯加大、誠(chéng)信機(jī)制加快健全、宣傳教育深入人心、社會(huì)實(shí)踐豐富多彩、失信懲戒成效明顯，我國(guó)網(wǎng)絡(luò)誠(chéng)信建設(shè)整體狀況持續(xù)向好。

(3)以下是你收集的兩幅公益宣傳畫(huà)，請(qǐng)你從中任選一幅，給同學(xué)們進(jìn)行講解。

圖一圖二

二、閱讀與鑒賞（共50分）

（一）整本書(shū)閱讀

5．（4分）（2023河北石家莊·八年級(jí)統(tǒng)考期末）閱讀下面出自《紅星照耀中國(guó)》中的摘抄，完成后面問(wèn)題。

摘抄一：他的相貌并不動(dòng)人，身材矮胖，但有鐵一般的臂膀和腿。他的衣、食、住都同士兵一樣，共嘗士兵們的艱苦，早年往往赤腳走路。他喜歡在軍營(yíng)里散步，跟士兵們坐在一起，說(shuō)故事，同他們玩耍。乒乓球打得很好，籃球也不錯(cuò)。

摘抄二：像其他許多紅軍領(lǐng)袖一樣，他在中國(guó)也是一個(gè)傳奇式的人物。他是瘦個(gè)子，中等身材。細(xì)小而堅(jiān)韌的骨骼，又大又深的眼睛富于熱情，盡管有長(zhǎng)而黑的胡子，外表上仍不脫孩子氣。他英文講得雖不流利，卻相當(dāng)準(zhǔn)確，據(jù)他說(shuō)已有五年不講英文了，這使我很驚訝。

片段三：在體育上他是很活潑的，很好的騎手，這一半因?yàn)樗且粋€(gè)不吸煙者和節(jié)欲者。有一天在紅軍第二師演習(xí)的時(shí)候，我們必須要爬一座很高峻的山?！芭苌仙巾斎ィ　彼蝗贿@樣對(duì)我和他的氣喘著的總部人員喊著。他像一只兔子一樣地跳著跑開(kāi)了，到山頂?shù)臅r(shí)候他遠(yuǎn)超過(guò)了我們一行人。

(1)請(qǐng)從上述摘抄片段中任選一則，指出該片段中描述的人物是誰(shuí)，并結(jié)合原著概括他的主要性格特征。

(2)請(qǐng)為《紅星照耀中國(guó)》寫(xiě)一則推薦語(yǔ)。

（二）現(xiàn)代文閱讀

（15分）閱讀下面文字，完成下面小題。

用歲月在蓮上寫(xiě)詩(shī)

林清玄

①那天路過(guò)臺(tái)南縣白河鎮(zhèn)，就像暑天里突然飲了一盞冰涼的蜜水，又涼又甜。

②白河小鎮(zhèn)是一個(gè)讓人吃驚的地方。它是本省最大的蓮花種植地，在小巷里走，在田野上閑逛，都會(huì)在轉(zhuǎn)折處看到一田田又大又美的蓮花，那些經(jīng)過(guò)細(xì)心栽培的蓮花竟好似是天然生成，在大地的好風(fēng)好景里毫無(wú)愧色，夏日里格外有一種欣悅的氣息。

③我去的時(shí)候正好是蓮子收成的季節(jié)，種蓮的人家都忙碌起來(lái)了，大人小孩全到蓮田里去采蓮子，對(duì)于我們這些只看過(guò)蓮花美姿就嘆息的人，永遠(yuǎn)也不知道種蓮的人家是用怎么樣的辛苦在維護(hù)一池蓮，使它開(kāi)花結(jié)實(shí)。

④“夕陽(yáng)斜，晚風(fēng)飄，大家來(lái)唱采蓮謠。紅花艷，百花嬌，撲面香風(fēng)暑起消。你打槳，我撐篙，喊一聲過(guò)小橋。船行快，歌聲高，采得蓮花樂(lè)陶陶?！蔽覀兺瓿^(guò)的《采蓮謠》在白河好像一個(gè)夢(mèng)境，因?yàn)榉N蓮人家采的不是觀賞的蓮花，而是用來(lái)維持一家生活的蓮子、蓮田里也沒(méi)有可以打槳撐篙的蓮舫，而要一步一步踩在蓮田的爛泥里。

⑤采蓮的時(shí)間是清晨太陽(yáng)剛出來(lái)或者黃昏日頭要落山的時(shí)分，一個(gè)個(gè)采蓮人背起了竹簍。帶上了斗笠，涉入淺淺的泥巴里，把已經(jīng)成熟的蓮蓬一朵朵摘下來(lái)，收在竹簍里。

⑥采回來(lái)的蓮蓬先挖出里面的蓮子，蓮蓬外面有一層粗殼，要用小刀一粒一粒剝開(kāi)，晶瑩潔白的蓮子就滾了一地。

⑦蓮子剝好后，還要用細(xì)針把蓮子里的蓮心挑出來(lái)，這些靠的全是靈巧的手工，一粒也偷懶不得，所以全家老小都加入了工作?？盏纳徟羁梢再u(mài)給中藥鋪，還可以掛起來(lái)裝飾；潔白的蓮子可以煮蓮子湯，做許多可口的菜肴；苦的蓮心則能煮苦茶，既降火又提神。

⑧我在白河鎮(zhèn)看蓮花的農(nóng)民工作了一天，不知道為什么總是覺(jué)得種蓮的人就像蓮子一樣。表面上蓮花是美的，蓮田的景觀是所有作物中最美麗的景觀，可是他們工作的辛勞和蓮心一樣，是苦的。

⑨采蓮的季節(jié)在端午節(jié)到九月的夏秋之交，等蓮子采收完畢，接下來(lái)就要挖土里的蓮藕了。

⑩蓮田其實(shí)是一片污泥，采蓮的人要防備田里游來(lái)游去的吸血水蛙，蓮花的梗則長(zhǎng)滿了刺。我看到每一位采蓮人的褲子都被這些密刺劃得千瘡百孔，有時(shí)候還被刮出一條條血痕，可見(jiàn)得依靠美麗的蓮花生活也不是簡(jiǎn)單的事。

小孩子把蓮葉卷成杯狀，捧著蓮子在蓮田埂上跑來(lái)跑去，才讓我感知，再辛苦的收獲也有快樂(lè)的一面。

蓮花其實(shí)就是荷花，在還沒(méi)有開(kāi)花前叫“荷”，開(kāi)花結(jié)果后就叫“蓮”。我總覺(jué)得兩種名稱有不同的意義：荷花的感覺(jué)是天真純情，好像一個(gè)潔凈無(wú)瑕的少女，蓮花則是寶相莊嚴(yán)。仿佛是即將生產(chǎn)的少婦。荷花是宜于觀賞的，是詩(shī)人和藝術(shù)家的朋友；蓮花帶了一點(diǎn)生活的辛酸，是種蓮人生活的依靠。想起多年來(lái)我對(duì)蓮花的無(wú)知，只喜歡在遠(yuǎn)遠(yuǎn)的高處看蓮，想蓬；卻從來(lái)沒(méi)有走進(jìn)真正的蓮花世界，看蓮田背后生活的悲歡，不禁感到愧疚，誰(shuí)知道一朵蓮蓬里的三十個(gè)蓮子，是多少血汗的灌溉？誰(shuí)知道夏日里一碗冰凍的蓮子湯是農(nóng)民多久的辛勞？

我陪著一位種蓮的人在他的蓮田逡巡，看他走在占地一甲的蓮田邊，娓娓向我訴說(shuō)一朵蓮要如何下種，如何灌溉，如何長(zhǎng)大，如何采收，如何避過(guò)風(fēng)災(zāi)，等待明年的收成時(shí)，覺(jué)得人世里一件最平凡的事物也許是我們永遠(yuǎn)難以知悉的，即使微小如蓮子，都有一套生命的大學(xué)問(wèn)。

我站在蓮田上，看日光照射著蓮田，想起“留得殘荷聽(tīng)雨聲”恐怕是蓮民難以享受的境界，因?yàn)楹蓺埖臅r(shí)候，他們又要下種了。田中的蓮葉坐著結(jié)成一片，站著也疊成一片，在田里交纏不清。我們用一些空虛清靈的詩(shī)歌來(lái)歌頌蓮葉何田田的美，永遠(yuǎn)也不及種蓮的人用他們的歲月和血汗在蓮葉上寫(xiě)詩(shī)吧！

6．(3分)文章以蓮為線索貫穿全文，請(qǐng)梳理里文章脈絡(luò)。

路過(guò)蓮花種植地白河鎮(zhèn)→→全家老小用靈巧雙手分蓮→→→用歲月在蓮上寫(xiě)詩(shī)。

7．(4分)從修辭角度賞析第②中劃?rùn)M線的句子。

8．(4分)請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)第段中劃波浪線句子的理解。

9．(4分)賞析本文以“用歲月在蓮上寫(xiě)詩(shī)”為題的妙處。

（14分）閱讀下面文字，完成下面小題。

①我是川藏線上的一名郵車(chē)駕駛員，在川藏線上是家常便飯。茫茫的青藏高原之上，白云朵朵的藍(lán)天之下，幾百公里范圍內(nèi)通常只有一輛車(chē)。

②郵車(chē)的郵件和機(jī)要文件，大部分發(fā)往西藏昌都。在那個(gè)年代，地球上所有發(fā)往西藏昌都的郵件，都要經(jīng)過(guò)成都、雅安、康定、甘孜、德格五地中轉(zhuǎn)。從成都到昌都，海拔從500米升到5000米，要途經(jīng)二郎山、折多山、橡皮山、羅鍋梁子、雀兒山等許多令過(guò)往司機(jī)膽寒的地方。

③現(xiàn)在，雖然許多事情我都記不清了，但我仍然記得一個(gè)數(shù)——5050，準(zhǔn)確地說(shuō)，是5050米。這是一個(gè)海拔高度，是一段公路的海拔。這段公路就是雀兒山山頂?shù)哪嵌温贰?/p>

④雀兒山藏名叫“措拉”，意思是大鳥(niǎo)的羽翼?！芭郎先竷荷?，鞭子打著天?！泵恳幻麖拇寺愤^(guò)的駕駛員大概都熟悉這句諺語(yǔ)。那時(shí)候，我每個(gè)月都要翻越雀兒山十遍不止。

⑤除了險(xiǎn)峻的公路外，雀兒山另一個(gè)響亮的名號(hào)就是擁有漫山遍野的格桑梅朵。格桑梅朵，就是格?；āＩL(zhǎng)在5000米高海拔地區(qū)的格桑花，其實(shí)是青藏高原上最普通的一種花。它在雪域高原簡(jiǎn)直太普通了，一到花季漫山遍野都是。但雀兒山的格桑梅朵卻不普通。在我們藏區(qū)有一個(gè)美麗的傳說(shuō)：無(wú)論是誰(shuí)，只要找到八片花瓣的格?；ㄋ蜁?huì)找到幸福。

⑥我太喜歡這片美麗的格桑梅朵了，每次經(jīng)過(guò)這里總是難免流連一番，一定要找到一朵八瓣的格桑梅朵才肯罷休。我將花連根刨出帶給妻子，她就將它們種在陽(yáng)臺(tái)上。我家的陽(yáng)臺(tái)簡(jiǎn)直要成為一片格桑梅朵的花海了。

⑦常年穿行在川藏線上，危險(xiǎn)時(shí)時(shí)會(huì)來(lái)。我們時(shí)常遇見(jiàn)狼，有時(shí)是孤狼，有時(shí)是群狼。但比狼更可怕的，是劫匪。那個(gè)日子我一生都不會(huì)忘記。那是個(gè)冬天，我們的郵車(chē)行至雀兒山時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)公路上有亂石碼起的路障。郵車(chē)還沒(méi)停穩(wěn)，槍聲就響了