吉林省長春市九臺區(qū)2023--2024學年七年級上學期期末文科綜合試卷

20232024學年度第一學期期末教學質(zhì)量測試

七年級文科綜合試題

道德與法治

一、選擇題（下列各題只有一個正確選項，1-10題每題1分，11—15題每題2分，共

20分）

1.面對步入中學后生活發(fā)生的新變化，我們要保持的正確心態(tài)是

A.盡量逃避B.主動適應C.置之不理D.消極應對

2.“詩和遠方”是人們的美好祝愿、美好期待，而要實現(xiàn)“詩意”抵達，卻需要風雨兼

程。這段話給我們的啟示是

A.實現(xiàn)夢想，需要腳踏實地，全力以赴B.實現(xiàn)夢想，只需對人生作出長遠規(guī)劃

C.只要夢想是自己規(guī)劃的就一定能實現(xiàn)D.只要有遠大抱負，就能實現(xiàn)夢想

3.習近平總書記在談到學習時勉勵青年：“既多讀有字之書，也多讀無字之書。”對此理

解正確的是

A.學習是一種生活方式B.學習是一個長期的過程

C.學習是人生的重要航標D.既重視書本學習又重視實踐

4.進入初中，發(fā)現(xiàn)科目增多了，學習內(nèi)容加深了，要求也提高了，老師的教法也不同了，

作業(yè)也多了，面對中學的這些變化，下列認識和態(tài)度正確的是

A.初中的學習真難，我恐怕學不好

B.學習任務重了，我必須放棄所有的興趣愛好

C.學習難度大，科目多，我會更加努力

D.學習科目多了，我必須分清主次，只學好主科

5.某同學不善交流，在班里沒有幾個好朋友，因此便以調(diào)皮搗蛋的方式引人注意，結(jié)果同

學們離他更遠了。這位同學得不到朋友的真正原因是

A.他不是班干部B.他相貌不出眾

C.他不夠豪爽D.他沒有付出真心，真誠待人

6.有的人會因為朋、友的一句玩笑而耿耿于懷，或是因為一次相約逛街遲到而不能釋懷，

這些小問題往往容易讓友情產(chǎn)生裂痕。為呵護友誼，遇到上述情況時應該

A.寬容朋友B.疏遠朋友C.堅持原則D.報復對方

7.老師是我們成長道路上的引路人，在與老師交往中，尊重老師是我們應有的道德品質(zhì)。

以下屬于尊重老師的表現(xiàn)是

A.小威暗地里給老師取綽號，廣泛地傳播

B.小麗上課不認真聽講，偷看小說

C.小明向老師請教問題后會說“謝謝”

D.對于每周老師布置寫的隨筆，小芳敷衍了事

8.習近平總書記指出：“一個人遇到好老師是人生的幸運，一個學校擁有好老師是學校

的光榮，一個民族源源不斷涌現(xiàn)一批又一批好老師則是民族的希望?！边@是因為

A.老師能讓我們?nèi)〉脙?yōu)異的成績，考取好的大學

B.老師能幫助學生找到好的工作，享有幸福的人生

C.老師是學生成長路上的引路人，使人一生不犯錯誤

D.老師是我們學習的指導者和成長的引路人，是人類文明的傳承者之一

9.家是我們成長的搖籃，是愛的港灣。下列能讓家庭溫暖的做法是

A.時時處處堅持自己的想法和意見，絕不讓步

B.理解父母，并注意努力與父母及時溝通達成共識

C.只要是父母的話，不管對錯都要無條件地接受

D.應該讓父母聽從我們的意見

10.貝多芬的一生遭受了數(shù)不清的磨難，尤其是雙耳失聰對他的打擊幾乎是致命的?？伤?/p>

卻能重新振作起來，創(chuàng)作出《命運交響曲》等著名的作品。他的成功說明

A.經(jīng)歷了磨難的人一定會收獲成功的喜悅

B.自強者就應該勇于戰(zhàn)勝磨難，戰(zhàn)勝自我

C.生理上的缺陷往往會使人更加容易獲得成功

D.任何人要想獲得成功就一定要經(jīng)歷磨難

11.我們提倡初中生應善于運用不同的學習方法，下列學習方法合理的有

①與同學相互幫助，在交流中共同完成任務

②遇到難題自己解決，決不請教父母、老師和同學

③帶著問題去探究，獨立思考，善于提問

④只聽取學習成績好同學的意見和建議，他們的學習方法都要嘗試

A.①②B.③④C.①③D.②④

12.習近平總書記曾說：生活在這個時代的我們，共同享有人生出彩的機會，共同享有夢

想成真的機會，共同享有同祖國和時代一起成長進步的機會?？梢姡倌甑膲粝?/p>

①與時代的脈搏緊密相連②反映了我們對待生命的態(tài)度

③是必不可少的④與個人的人生目標緊密相連

A.①④B.②③C.②④D.①②

13.孔雀向喜鵲哭訴：“我的聲音太難聽了，人家夜鶯的聲音多美妙啊。"喜鵲安慰道:

“可是你有美麗的羽毛，這是別的鳥兒都不能比的。”這個寓言故事告訴我們

①接納自己的優(yōu)點與自己的不完美②接納自己，需要接納自己的全部

③從外在形象方面認識自己是最重要的④美麗的羽毛比美妙的聲音更重要

A.②④B.①③C.②③D.①②

14.“人生如一本書，愚蠢者草草翻過，聰明人細細閱讀。為何如此？因為他們只能讀它

一次?！北Ａ_的這句名言告訴我們

①生命是不可逆的、短暫的，要珍惜②要善于發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造生命的意義

③死亡是人生不可避免的歸宿，要享受④生命的意義在于好好活著

A.①②B.②③C.③④D.①④

15.世界衛(wèi)生組織提出，健康不僅是軀體沒有疾病，還要具備心理健康、社會適應良好和

有道德。為此，我們要做到

①多與朋友去網(wǎng)吧打游戲②守護自己的心靈，追求真、善、美，弘揚民族精神

③不閱讀書籍，只追求物質(zhì)享受④積極參加社會公益活動

A.①②B.③④C.②④D.①④

二、非選擇題（共五道大題40分）

16.根據(jù)材料，回答問題。

“親情”這個詞簡單又偉大，它飽含著希望、溫暖以及人類心靈中所能包容的一切溫柔、

甘美和甜蜜。親情，是我們心靈的港灣。

（1）漫畫主要體現(xiàn)了中華民族的哪一傳統(tǒng)美德？（2分）

（2）我們要傳承這一美德的原因是什么？（2分）

（3）請你寫出一句話，來贊美我們的父母。（2分）

”.根據(jù)材料，回答問題。

同學甲說：“我都上初中了，父母還把我當成小孩子看待。無論我做什么事兒，他

們總是不放心，一遍一遍地囑咐，沒完沒了，真煩死我了”

同學乙說：“父母不理解我，無論我交朋友、穿著打扮，還是吃東西、看課外書，

只要是我的事，他們都要干涉，我一點兒自由都沒有?！?/p>

（1）兩位同學的話反映了家庭生活中存在著什么現(xiàn)象？（2分）

（2）為什么父母眼里的關(guān)愛，卻讓我們反感？（2分）

（3）這種現(xiàn)象如果處理不好，會有什么影響？（2分）

（4）如何有效地化解這種沖突？（2分）

18.閱讀材料，回答問題。

道法課上，王老師正在給同學們講解難點，幾位調(diào)皮的男同學又說又笑，影響了課堂秩

序，王老師非常氣憤。由于張強鬧得最歡，王老師就點名嚴厲地批評了他，并說：“你

不僅耽誤自己學習，而且也是沒有尊重老師的勞動成果。”

（1）老師的批評意味著什么？（2分）

（2）師生的彼此尊重意味著什么？（2分）

（3）什么是師生交往的良好狀態(tài)？（2分）

19.閱讀材料，回答問題。

材料一【中國夢?大國領(lǐng)袖】習近平：有極高才智有堅定信念的人。在走上領(lǐng)導崗位時,

習近平清楚地意識到，在未來工作中他不只要解決現(xiàn)在的問題，保障國家平穩(wěn)發(fā)展，甚

至要影響整個世界的發(fā)展。“兩個一百年”宏偉目標的提出，彰顯出新領(lǐng)導人的高瞻遠

矚?！爸腥A民族偉大復興中國夢”為中華民族樹立了催人奮進的戰(zhàn)略目標。

材料二【中國夢?大國工匠】中國商飛大飛機制造首席鉗工胡雙錢，在35年的工匠生涯

中加工了數(shù)十萬個飛機零件，未出現(xiàn)過一個次品，被稱為航空“手藝人”；在液化自然

氣船上“縫”鋼板的焊接大師張冬偉，其焊接的殷瓦板只有牛皮紙一樣薄，手工焊縫長

達13公里，假如有一個針眼大小的漏點，都有可能帶來致命后果。面對如此艱辛的任務,

他做到了萬無一失。

（1）材料一啟示我們偉大在于什么？（2分）

（2）結(jié)合材料二，請你說說如何讓我們的生命從平凡中閃耀出偉大？（2分）

（3）你認為應如何讓自己的生命充滿色彩與活力？（2分）

20.為了讓同學們加強對生命寶貴性的認識，某校七年級學生開展以“生命的思考”為主

題的班會活動。假如你是該班的一員，請你參與進來：

感受生命

我們每個人的手指上都有指紋，指紋是人類手指末端指腹上由凹凸的皮膚所形成的

紋路。它包含著一系列的特征組合，可以幫助我們確定一個人的身份。在世界上，兩個

擁有完全相同指紋的人出現(xiàn)的概率為640億分之一，它是一種有力的唯一性個體識別證

據(jù)。

（1）材料體現(xiàn)了生命的哪方面特征？（2分）

（2）我們幸運的來到了世間，就要倍加珍愛生命，對生命要有一種的情懷？（2分）

守護生命

生命是什么，生命是風的輕盈歲月，生命是雨的淋漓盡致，生命是有著許多和音的

交響樂，生命是有著一顆感恩而快樂的心，生命是每天快樂洋溢的幸福。生命給予了我

們無限多的東西，我們唯一能回報生命的只有守住生命。

（3）生命是寶貴的，呵護生命需要我們增強哪些意識、能力和方法？（4分）

（4）守護生命首先需要關(guān)注的是什么？（2分）

熱愛生命

生活的道路并不總是平坦的，在我們懷揣美好的愿望、目標和期待去努力的過程中，難

免會遇到一些阻礙、失利乃至失敗。這些阻礙、失利和失敗，就是人們常說的挫折。

（5）為什么說生活中的挫折是我們生命成長的一部分？（2分）

（6）請為本次班會活動寫一條宣傳語。（2分）

歷史

一、選擇題（每小題1分，共25分）

1.中國是世界上發(fā)現(xiàn)古人類遺址最多的國家之一，下列遺址中成為迄今所知世界上內(nèi)涵最

豐富、材料最齊全的直立人遺址之一的是

A.元謀人遺址B.藍田人遺址C.北京人遺址D.山頂洞人遺址

2.農(nóng)業(yè)產(chǎn)生后人們筑屋定居。下面是中國新石器時代的兩種房屋復原圖，造成其樣式差異

的主要原因是A

A.不同地區(qū)人們的審美觀念

B.不同地區(qū)社會經(jīng)濟發(fā)展水平

C.不同地區(qū)的文化風俗、

D.不同地區(qū)的自然地理環(huán)境

3.在遠古傳說中，黃帝能制作衣裳、制造船只、會煉銅。現(xiàn)代考古工作者在河南、陜西、

山西、田肅等地發(fā)掘出距今8000年的蠶繭、絲織品、獨木舟和銅刀等。這說明

A傳說中的內(nèi)容都是真實的B.考古是了解歷史唯一途徑

C.傳說中包含一些歷史信息D.考古發(fā)現(xiàn)證實了所有傳說

4.下圖為北京西周燕都遺址博物館館藏青銅器克囊(lei)的銘文拓片，其上文字大意為:

周王對太保說，我非常滿意你的供奉，命你的兒子克做.---------.—

燕地的君侯。該銘文可直接用于研究WBKSSBBS

A.禪讓制B世襲制

C.分封制D.郡縣制

5.公元前1046年，周武王建立周朝，定都鎬京，史稱西周。這一年屬于

A.公元前11世紀B.公元前9世紀C.公元前10世紀D.公元11世紀

6.它上承原始刻繪符號，后啟青銅銘文，現(xiàn)代漢字由它演變而來。材料中的“它”是

A.甲骨文B.金文C.小篆D.隸書

7.據(jù)史書記裁：“平王之時，周室衰微，諸侯強并弱，齊、楚、秦、晉始大，政由方

伯”。(方伯：指一方諸侯之長)，此記載反映了

A.西周滅亡B.三家分晉C.諸侯爭霸D.經(jīng)濟發(fā)展

水利史上的奇跡

8,下圖是有關(guān)中國古代一項著名的水利工程著作的部分目，島人的水患

錄，這部著作記錄的工程是郡守李冰

開鑿寶瓶口

A.都江堰B.阿房宮C.驪山陵D.靈渠筑起魚嘴分水堰

9.某同學整理春秋戰(zhàn)國時期諸子百家的思想主張，其中對應正確的是

A.道家一一主張兼愛、非攻B.儒家一一順其自然

C.墨家——主張仁政、禮治D.法家——中央集權(quán)

10.以下示意圖呈現(xiàn)了中國古代對某一領(lǐng)域采取措施的歷史脈絡(luò)。其中①處應為

獎勵耕織①鹽鐵官營

-i---1---1~~

戰(zhàn)國秦朝西漢

A.統(tǒng)一貨幣B.中央集權(quán)C.統(tǒng)一文字D.修筑長城

11.我國歷史上第一次大規(guī)模的農(nóng)民起義是

A.武王伐紂B.陳勝、吳廣起義C.楚漢之爭D.黃巾起義

12.經(jīng)典誦讀已成為當今中國傳承歷史文化的重要方式?！度纸?jīng)》中“嬴秦氏，始兼并。

傳二世，楚漢爭。高祖興，漢業(yè)建?！边@段材料不包括的史實是

A.秦統(tǒng)一中國B.楚漢戰(zhàn)爭C.西漢建立D.文景之治

13.歷史解釋是對史實的分析或評判。下列選項中屬于歷史解釋的是

A.公元前202年劉邦建立西漢，定都長安

B.西漢初年，人口銳減，大片的田地荒蕪

C.漢高祖讓士兵還鄉(xiāng)務農(nóng)，釋放奴婢為平民

D.漢初休養(yǎng)生息政策使經(jīng)濟逐漸恢復和發(fā)展

14.以下是某同學整理的有關(guān)漢武帝的大事年表（部分），據(jù)此可知漢武帝

時間大事

前136年為儒家經(jīng)典《詩》《書》《易》《禮》《春秋》各置博士

前134年興辦太學，禮聘名師教育天下學子

前124年為博士置弟子五十人，弟子按成績授予相應官職

A.推崇諸子百家學說B.奉行無為而治政策

C.加強國家經(jīng)濟控制D.重視儒學人才培養(yǎng)

15.如圖資料卡反映了西漢

資料卡

A.張騫通西域的史實

《漢書?西域記》記載，西漢設(shè)置西

B.大力開辟海上交通域都護后，在西域的精絕國設(shè)有一名

C.建立刺史制度監(jiān)察地方都尉為行政長官，并有兩名將軍和一

名譯長，構(gòu)成軍事管理機構(gòu)。

D.對西域地區(qū)的有效管轄

16.圖示法是學習歷史的一種好方法，它能將復雜的歷史比較直觀形象地展示出來。下圖

反映了東漢王朝的歷史現(xiàn)象,

A.母后臨朝把持朝政

B.外戚宦官交替專權(quán)

C.豪強地主控制地方霞u卷0?

D.皇帝昏庸不理朝政把技蒯政奪回若權(quán)依*宦官

17.西漢初年，統(tǒng)治者對匈奴采取“和親”政策，漢武帝時期對匈奴采取攻勢。漢武帝時

期，抗擊匈奴的兩名大將是

A.項羽和劉邦B.陳勝和吳廣C.衛(wèi)青和霍去病D.蒙恬和主父偃

18.某歷史公眾號準備推送一期專題一一東漢時期的科學技術(shù)，下列各項可以放進專題資

源包的是

①書籍：《論語》②圖片：五禽戲③人物：張仲景④視頻：《圓周率》

A.①③B.①④C.②③D.②④

19.下列屬于研究三國時期歷史的第一手史料是

A.出土的三國吳簡B.手抄本《史記》C.譯注本《齊民要術(shù)》D.白話本《三國演義》

20.對下列材料理解正確的是

時間雙方兵力結(jié)果

208年曹操——孫劉聯(lián)軍20余萬——約5萬孫劉聯(lián)軍以少勝多

A.馬陵之戰(zhàn)B.官渡之戰(zhàn)C.赤壁之戰(zhàn)D.溯水之戰(zhàn)

21.下圖是《三國鼎立形勢圖》，判斷圖中①②③所代表的政權(quán)順序正確的是

A.蜀、吳、魏

B.魏、蜀、吳

C.魏、吳、蜀

D.吳、魏、蜀

22.某中學春秋史社的同學們正在進行“魏晉南北朝時期江南地區(qū)開發(fā)原因”的研究性學

習活動。下列各項能入選該主題的是

①江南地區(qū)自然條件優(yōu)越②北民的大量南遷增加了勞動力

③國家統(tǒng)一社會秩序安定④帶來中原先進的生產(chǎn)工具和生產(chǎn)技術(shù)

A.①③④B.①②③C.①②④D.②③④

23.下圖是某同學繪制的魏晉南北朝時期的政權(quán)更替圖。其中，在5世紀實現(xiàn)了北方黃河

流域局部統(tǒng)一的政權(quán)是

A.①蜀B.②東晉C.③北魏D.④陳

24.想要了解北朝時期北方勞動人民的農(nóng)、林、牧、副、漁業(yè)的生產(chǎn)方法，可以參閱

A.《齊民要術(shù)》B.《水經(jīng)注》C.《九章算術(shù)》D.《大明歷》

25.魏晉南北朝創(chuàng)造了中國文化史上的傳奇，中國藝術(shù)的各個方面都出現(xiàn)了前所未有的突

破。以下史實能證明這一觀點的是

①司馬遷的《史記》②北魏的碑刻③王羲之的書法④顧愷之的繪畫

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

二、非選擇題（2小題，共35分）

26.閱讀材料，回答問題。（共21分）

【思想?先賢的引領(lǐng)】

材料一在中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的大觀園中，諸子百家熠熠生輝，儒道釋和諧共生，毫不夸

張地說，優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在思想上有大智，在理論上有大善，在藝術(shù)上有大美。

《從傳統(tǒng)文化中汲取中國夢的精神力量》

（1）材料一中提到春秋戰(zhàn)國時期思想領(lǐng)域出現(xiàn)的“熠熠生輝”的局面叫什么？面對當時

的社會大變革，法家的韓非提出了什么樣的濟世良方？（2分）

材料二三人行，必有我?guī)熝桑粚W而不思則罔，思而不學則殆。

《論語》

（2）材料二的言論出自何人之口？結(jié)合所學依據(jù)材料，說出其在教育方面的貢獻？（一

點即可）（2分）

【制度?管理的方法】

材料三“大道之行也，天下為公，選賢與能……是謂大同，今大道既隱，天下為家

是謂小康?！?/p>

《禮記?禮運》

（3）材料三中“天下為公，選賢任能”反映的是原始社會末期哪種更替首領(lǐng)的制度?

“天下為家”說明這種制度后來被什么制度取代了？（2分）

材料四“天下共苦，戰(zhàn)斗不休，以有諸侯”?！妒酚浨厥蓟时炯o》

（4）依據(jù)材料四并結(jié)合所學，寫出秦始皇認為天下戰(zhàn)爭不斷的根源是什么制度？為此,

秦始皇實行什么政治制度來管理地方？（2分）

材料五易中天總結(jié)道：“中央集權(quán)，春秋是準備，戰(zhàn)國是實驗，秦漢是完成。之后的唐

宋元明清，是調(diào)整、鞏固、充實、提高?！?/p>

（5）結(jié)合所學知識，請以漢武帝時期政治、經(jīng)濟鞏固一統(tǒng)的措施，說明"秦漢是完成"。

（政治、經(jīng)濟各舉一例）（2分）

【創(chuàng)造?智慧的結(jié)晶】

材料六西漢史學家司馬遷開創(chuàng)了“論從史出”的治史方法，敘述了從黃帝到漢武帝時期

3000多年的歷史，完成了一部不朽的史學名著。

（6）這部史學巨著是？地位是？司馬遷的什么精神值得我們學習？（一點即可）（3分）

材料七有一位老中醫(yī)善于養(yǎng)生之道，每天堅持鍛煉，其所表現(xiàn)出來的虎、熊、鹿、猿、

鳥各種形態(tài)惟妙惟肖，許多一同晨練的人為之嘆息。

（7）請問這套體操叫什么？是哪位醫(yī)學家所創(chuàng)編的？（2分）

【改革?強大的動力】

材料八（秦孝公）有席卷天下，包舉字內(nèi)，囊括四海之意，并吞八荒之心。當是時也，

商君（鞅）佐之，內(nèi)立法度，務耕織，修守戰(zhàn)之具，外連衡而斗諸侯。于是秦人拱手而

取西河之外。

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