2024英語(yǔ)必修第二冊(cè) Unit 1知識(shí)梳理

必修二Unit1CulturalHeritage單元知識(shí)清單

一、重點(diǎn)單詞

1.creative創(chuàng)造性的；有創(chuàng)造力的；有創(chuàng)意的fcreatively〃血?jiǎng)?chuàng)造性地；有創(chuàng)造力地一create

v.創(chuàng)造

2.promote”.促進(jìn)；提升；推銷(xiāo)；晉級(jí)fpromotion提升，提拔，晉升

3.applicationn.申請(qǐng)（表）；用途；運(yùn)用；應(yīng)用（程序）一apply應(yīng)用；涉及；申請(qǐng)一applicant

n.申請(qǐng)人；求職者

4.balancen.平衡；均勻”.使平衡fbalanced〃力;平衡的，均衡的

5.likely〃力?.可能的〃血可能地funlikely不太可能的〃血不太可能地

6.limitn.限度；限制”.限制；限定一limited〃的?.有限的flimitation機(jī)限制；局限

7.prevent”.阻止；阻礙；阻撓fprevention加預(yù)防；阻止；防止

8.contributionn.捐款；貢獻(xiàn)；捐贈(zèng)一contribute況捐獻(xiàn)；捐助

9.investigate況調(diào)查；研究finvestigation〃?調(diào)查

10.conducts.行為；舉止；管理方法”.組織；安排；帶領(lǐng)一conductor（公共汽車(chē)）售票員；

列車(chē)員；（樂(lè)隊(duì)）指揮

11.donate”.（尤指向慈善機(jī)構(gòu)）捐贈(zèng);贈(zèng)送;獻(xiàn)（血）fdonation機(jī)捐贈(zèng)一donor捐贈(zèng)者；捐

贈(zèng)機(jī)構(gòu)；獻(xiàn)血者；器官捐獻(xiàn)者

12.disappear式.消失；滅絕；消亡fappear式.出現(xiàn)

13.professional〃力?.專(zhuān)業(yè)的；職業(yè)的n.專(zhuān)業(yè)人員；職業(yè)選手fprofession行業(yè)，職業(yè)

14.entrancen.入口；進(jìn)入—entervi.&o力進(jìn)入

15.tradition加傳統(tǒng)；傳統(tǒng)的信仰或風(fēng)俗ftraditional〃力傳統(tǒng)的；慣例的

二、重點(diǎn)短語(yǔ)

1.takepartin參與（某事）；參加（某活動(dòng)）

2.givewayto讓步；屈服

3.keepbalance保持平衡

4.leadto導(dǎo)致

5.makeaproposal提出建議

6.turnto向...求助

7.prevent...from...阻止；不準(zhǔn)

8.donate...to...向……捐贈(zèng)……

9.makesure確保；設(shè)法保證

10.allovertheworld在世界各地

11.workon從事

12.befamiliarwith熟悉

三、重點(diǎn)句式

［句型1］"Therecomesatimewhen…”意為"...的時(shí)代已經(jīng)到來(lái)”

Therecomesatimewhentheoldmustgivewaytothenew,anditisnotpossibletopreserve

everythingfromourpastaswemovetowardsthefuture.

［仿寫(xiě)1］是時(shí)候讓孩子們知道環(huán)境保護(hù)的重要性了。

Therecomesatimewhenchildrenneedtoknowtheimportanceofenvironmentalprotection.

［句型2］“notonly...butalso...”意為"不但...而且...”

Notonlyhadthecountriesfoundapathtothefuturethatdidnotrunovertherelicsofthepast,but

theyhadalsolearntthatitwaspossibleforcountriestoworktogethertobuildabettertomorrow.

［仿寫(xiě)2］通過(guò)參加英語(yǔ)角，你不但可以提高自己的英語(yǔ)口語(yǔ)，而且可以交到新朋友。

BygoingtotheEnglishComer,notonlycanyouimproveyourspokenEnglish,butyoucanalso

makenewfriends.

［句型3］“Itissaidthat…”意為“據(jù)說(shuō)/人們說(shuō)...”

Itissaidthatit'samirrorthatcantellrightfromwrong!

［仿寫(xiě)3］人們說(shuō)智慧是與生俱來(lái)的。

Itissaidthatwisdomisbomwithaman.

［句型4］“as...as.「意為”和……一樣……"表示同級(jí)比較

Today,thecavesarejustasinternationalastheywereatthetimewhenpeopletravelledtheSilk

Road.

［仿寫(xiě)4］你可以制訂一個(gè)計(jì)劃，并堅(jiān)持下去，隨后你會(huì)發(fā)現(xiàn)它并不像看起來(lái)那樣困難。

Youcanmakeaplanandsticktoit,thenyoumayfinditnotasdifficultasitappears.

［句型5］“neither...nor…”意為“既不...也不...”

Neitherpeoplenorbuildingslastforever,butChenLei'sphotoscanhelpusrememberthem.

［仿寫(xiě)5］沒(méi)有從錯(cuò)誤中吸取教訓(xùn)，我們既不能提高技能，也不能實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。

Withoutlearningalessonfromourmistakes,wewouldneitherimproveourskillsnorrealizeour

goals.

四、重點(diǎn)語(yǔ)法

一、限制性定語(yǔ)從句和非限制性定語(yǔ)從句的區(qū)別

1.限制性定語(yǔ)從句

限制性定語(yǔ)從句是先行詞在意義上不可缺少的定語(yǔ)，如果去掉，主句的意思就不完整或失去意義。這種

從句與主句的關(guān)系十分密切，書(shū)寫(xiě)時(shí)不可用逗號(hào)分開(kāi)。

?ThisisthebestnovelthatIhaveeverread.

這是我看過(guò)的最好的小說(shuō)。

?i'llneverforgetthedaysinwhich/whenIstayedtherelastyear.

我永遠(yuǎn)也忘不了去年待在那兒的那段日子。

?llivenextdoortoacouplewhosechildrenoftenmakealotofnoise.我住在一對(duì)夫婦的隔壁，他們的孩子經(jīng)常制

造很多噪聲。

2.非限制性定語(yǔ)從句

非限制性定語(yǔ)從句只是對(duì)先行詞作附加補(bǔ)充說(shuō)明，如果去掉，主句的意思仍然清晰完整。這種從句與主

句的關(guān)系不是很密切，書(shū)寫(xiě)時(shí)往往用逗號(hào)分開(kāi)。非限制性定語(yǔ)從句一般不用that引導(dǎo)。

?Thenovel,whichIreadlastnight,isveryinteresting.

我昨天晚上讀的那部小說(shuō)非常有意思。

?Hersister,whoteachesusEnglish,willgoabroadnextyear.

她的姐姐教我們英語(yǔ)，明年將出國(guó)。

二、限制性定語(yǔ)從句的兩種用法

1.定語(yǔ)從句中關(guān)系代詞用that不用which的情況

⑴當(dāng)先行詞是all、much、little、few、everything等不定代詞或被不定代詞修飾時(shí)。

?Thereisnothingthatwecandonow.

現(xiàn)在我們什么也做不了。

(2)當(dāng)先行詞被theonly、thelast>thevery等修飾時(shí)。

?ThisistheveryrulerthatIwant.

這正是我想要的尺子。

(3)當(dāng)先行詞是形容詞最高級(jí)或被形容詞最高級(jí)修飾時(shí)。

?Thepresenttimeisthebestgiftthatyoucangiveyourself.

當(dāng)前的時(shí)光是你能給自己的最好的禮物。

(4)當(dāng)先行詞是序數(shù)詞或被序數(shù)詞修飾時(shí)。

?Don'ttrustthefirstsignthatyousee.

不要相信你看見(jiàn)的第一個(gè)跡象。

(5)當(dāng)先行詞中既有表示人又有表示物的名詞時(shí)。

?Mymotherandheroldfriendstalkedofthingsandpersonsthattheyrememberedintheschool.

我媽媽和她的老朋友們談?wù)摿艘恍┧齻冇洃浿袑W(xué)校里的人和事。

(4)當(dāng)先行詞是序數(shù)詞或被序數(shù)詞修飾時(shí)。

?Don'ttrustthefirstsignthatyousee.

不要相信你看見(jiàn)的第一個(gè)跡象。

（5）當(dāng)先行詞中既有表示人又有表示物的名詞時(shí)。

?Mymotherandheroldfriendstalkedofthingsandpersonsthattheyrememberedintheschool.

我媽媽和她的老朋友們談?wù)摿艘恍┧齻冇洃浿袑W(xué)校里的人和事。

2.“介詞+關(guān)系代詞”引導(dǎo)的定語(yǔ)從句

當(dāng)關(guān)系代詞在定語(yǔ)從句中作介詞的賓語(yǔ)時(shí)，我們通常用“介詞+關(guān)系代詞”引導(dǎo)定語(yǔ)從句。如果指“人”，

用“介詞+whom”；如果指“物”,用“介詞+which”；關(guān)系代詞有時(shí)也用whose（作定語(yǔ)）。

選用介詞的四個(gè)依據(jù)：

（1）根據(jù)定語(yǔ)從句中謂語(yǔ)動(dòng)詞的搭配習(xí)慣（即固定短語(yǔ)）。

?YesterdaywevisitedtheDarningLake,forwhichJinanisfamous.

昨天我們參觀了大明湖，濟(jì)南因其而出名。（befamousfor意為"因...而出名“）

（2）根據(jù)先行詞的搭配習(xí)慣（約定俗成，不一定是短語(yǔ)）。

?Thisisthecamerawithwhichheoftentakesphotos.

這就是他經(jīng)常用來(lái)拍照的相機(jī)。（withcamera意為“用照相機(jī)”）

?ThebossinwhosecompanyMrKingworkedheardabouttheaccident.

金先生所在公司的老板聽(tīng)說(shuō)了這起事故。（intheboss，company意為“在這個(gè)老板的公司”）

（3）根據(jù)句子的意思。

?OnNewYear'sEve,wewillgooutsidetosetofffireworks,afterwhichwewillcomehometomakedumplings.

除夕夜，我們會(huì)到外面放煙花爆竹，之后我們回家包水餃。

（4）表示“所有”關(guān)系或“整體中的一部分”時(shí)，通常用介詞of。

?Thereare50studentsinourclass,allofwhomworkhardandbehavewell.

我們班有50名學(xué)生，我們都努力學(xué)習(xí)，并且表現(xiàn)良好。

溫馨提示：

在定語(yǔ)從句中，有一些含介詞的動(dòng)詞短語(yǔ)不可拆開(kāi)使用，如lookafter、lookfor等不能把介詞移至which或

whom之前。

?Theoldpeoplewhomthenursesarelookingafterareveryhealthy.（1E）

?Theoldpeopleafterwhomthenursesarelookingareveryhealthy.（誤）

五、應(yīng)用文寫(xiě)作

關(guān)于文化遺產(chǎn)保護(hù)的新聞報(bào)道

文體感知

新聞報(bào)道往往從現(xiàn)實(shí)生活中選擇最新的事實(shí)，及時(shí)加以報(bào)道。新聞要以事實(shí)說(shuō)話，它是由時(shí)間、地點(diǎn)、人物

以及事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果等要素組成的。

增分佳句

一、奪人眼球開(kāi)頭句

1.ThereisaheritageprotectionorganizationinWuhuwhoaretakingactiontoprotecttheculturalheritage.

在蕪湖有一個(gè)文化遺產(chǎn)保護(hù)組織，他們正在采取行動(dòng)保護(hù)文化遺產(chǎn)。

2.Theirdeedshaveattractedourattention.

他們的行動(dòng)引起了我們的注意。

3.Afterobservingandinterviewingthem,Iwillmakeabriefintroductionasfollows.在對(duì)他們進(jìn)行觀察和訪談之

后，我將做如下簡(jiǎn)要介紹。

二、亮點(diǎn)出彩篇中句

1.Withtheirefforts,moreandmorepeoplebecomeconcernedaboutprotectingculturalrelics.

在他們的努力下，越來(lái)越多的人關(guān)心保護(hù)文物。

2.Theywillalsoshowthepublictheworryingsituationofculturalrelicsbyshowingthepicturestothem.

他們也會(huì)通過(guò)向公眾展示照片的形式讓公眾了解文物令人擔(dān)憂的狀況。

3.Theyhelpintheformofraisingmoneyandcallonpeopletotakepart.

他們以籌集資金的形式提供幫助，并號(hào)召人們參與其中。

三、韻味無(wú)窮結(jié)尾句

1.Ibelievewecancertainlyprotectculturalheritagewellwiththepublicandthegovernmentworkingtogether.

我相信在公眾和政府的共同努力下，我們一定能夠保護(hù)好文化遺產(chǎn)。

2.Theywakeuppeople'sawarenessofheritageprotectionthroughaction.

他們通過(guò)行動(dòng)喚醒人們對(duì)文化遺產(chǎn)的保護(hù)意識(shí)。

3.Everyonepresentatthemeetingwasdeeplytouchedanddeterminedtoprotectculturalheritage.

出席會(huì)議的每個(gè)人都被深深打動(dòng)，決心要保護(hù)文化遺產(chǎn)。

典型試題解析

寫(xiě)作要求

假定你是校新聞社的一名記者，你得知蕪湖某組織正在采取行動(dòng)保護(hù)文化遺產(chǎn)，請(qǐng)用英語(yǔ)寫(xiě)一篇有關(guān)他

們的新聞報(bào)道。內(nèi)容包括：

1.尋找文物并拍照；

2.尋找老房子并幫助修繕；

3.把照片展示給公眾并籌集資金。

注意：詞數(shù)80左右。

六、讀后續(xù)寫(xiě)

讀后續(xù)寫(xiě)入門(mén)篇一關(guān)注銜接

一、什么是銜接？

一篇好的文章不僅需要豐富的內(nèi)容、巧妙的構(gòu)思和規(guī)范的表達(dá)，還需要能夠把這些內(nèi)容聯(lián)系起

來(lái)的語(yǔ)篇銜接手段。銜接包括兩個(gè)方面：字句連貫性和語(yǔ)義連貫性。

1.字句連貫性是指順暢、合理地把文章里的單詞、短語(yǔ)和句子連貫起來(lái)的技巧。首先要確保

每個(gè)段落只會(huì)表達(dá)一個(gè)信息或思想；然后將多個(gè)段落有序地排列起來(lái)。在續(xù)寫(xiě)中，尤其是在續(xù)寫(xiě)的

兩個(gè)段落之間，每段結(jié)構(gòu)緊湊，內(nèi)容有序；兩個(gè)段落和原文一起構(gòu)成邏輯性排列。

2.語(yǔ)義連貫性是指句子之間前后連貫、互相呼應(yīng)的程度。語(yǔ)義連貫性越強(qiáng)，越容易展示文本

內(nèi)容及想要傳遞的信息。最佳的選擇就是善用連接詞，連接句子并引出下文信息。

二、讀后續(xù)寫(xiě)需要應(yīng)用三銜接原則

1.續(xù)寫(xiě)第一段和第一段段首句的銜接：根據(jù)邏輯關(guān)系推理出下一句的內(nèi)容—角色的語(yǔ)言、

動(dòng)作、心理等。

2.續(xù)寫(xiě)第一段結(jié)尾和第二段段首句的銜接：根據(jù)第二段段首句逆向推理出第一段的結(jié)尾。

3.續(xù)寫(xiě)第二段和第二段段首句的銜接：根據(jù)邏輯關(guān)系推理出下一句的內(nèi)容—角色的語(yǔ)言、

動(dòng)作、心理等。

三、實(shí)現(xiàn)銜接的方法

1.標(biāo)出段首句的關(guān)鍵詞。

［典例］(2018?浙江卷6月)

第一段：Suddenlyalittlerabbitjumpedoutinfrontofmyhorse.

第二段：Wehadnoideawherewewereanditgotdark.

2.基于三銜接原則，利用原詞復(fù)現(xiàn)、代詞指代及過(guò)渡銜接詞三大方法做好銜接。

(1)續(xù)寫(xiě)第一段和第一段段首句的銜接

代詞指代(alittlerabbit).-------------?■角色的心理和動(dòng)作■■--------1

t~L-,----------------1---------；--------

Atfirst,itseemednotafraidofmeandmyhorse,justlookingatuscuriously.

—J---------I-------------------------------

過(guò)渡銜接詞原詞復(fù)現(xiàn)

(2)續(xù)寫(xiě)第一段結(jié)尾和第二段段首句的銜接

Therabbitwasclearlyoutofsight.What-worse,〔Wekealized|we|wereoffthetrack.

角色的動(dòng)作過(guò)渡銜接詞L原詞復(fù)現(xiàn)」角色的動(dòng)作

(3)續(xù)寫(xiě)第二段和第二段段首句的銜接

過(guò)渡銜接詞

-------

Itwasobviousthenthatwemaygetlost,whichmademefeelfrightened.

II

原詞復(fù)現(xiàn)角色的心理

閱讀下面的材料，完成以下任務(wù)。

[l]Thewatchwasmygrandfather's.Hehungitbyhisbed.Thefacewasmarkedwithelegant

Romannumbersandthecasewasgold.Mygrandfathergotitafterhisfiftyyearsoffaithfulservicewith

hisfirm.IoftengazedatitlonginglyasIsatwithmygrandfatherafterschool.

[2]ThedayItoldhimofmysuccessintheexaminations,hewaspleased,"You'llbegoingtothe

newschoolnext,Will.Rememberyou'llneedplentyofpatience.Thafstherightway."Inoddedwhen

handinghimthewatch.Hegazedatitforsomemoments,andwoundit.

[3]Thenextmorningmymothertoldmehehaddiedinhissleepandleftmehiswatch.Forsafety,

mymotherwastoputitawayintrustuntilsheconsideredmeoldenoughtolookafterit.Iprotested（抗

議）sostronglythatshefinallyagreedtohangitinthekitchenwhereIcouldalwaysseeit.

[4]Thesummersoonendedanditwastimeformetoenterthenewschool.Inevermadefriends

easily,andforatimeIdidlittlemorethangetonspeakingtermswithsomeboys.Oneofthemwasarich

fellowwhosewayofimpressinguswastoparadehispossessionsbeforeus.EverythingCrawleyhadwas

betterthanours——untilhebroughtthewatch.

[5]aIhaveabetterwatchthanthat,“Iannounced,attemptingtoimpressthem.Well,showitto

us,“Crawleysneered（冷笑）indisbelief.Embarrassed,Ipromisedtobringittothemthatafternoon.

[6]Consideringtherewasnowaytopersuademymothertoletmetakethewatch,Idecidedtowait

forhertostepoutsideandslipthewatchintomypocket.SoIdid.Afterlunch,asIwastooexcitedto

waitforthereturnbus,Igotmybikeoutoftheshed.

[7]Irodefast,excitementcoursingthroughme.Thensuddenlyapuppyranoutintomypath.Ipulled

atmybrakessohardthatthebikestoppedtoasharpstandstill（急停）andIfellover.

注意：續(xù)寫(xiě)詞數(shù)應(yīng)為150左右。

Ipickedmyselfupandputatremblinghandintomy

pocket._____________________________________________________________________

“Thafsnottherightway.Patience,Will.Patience”avoiceechoedinmyearsaftertheboys

left._________________________________________________________

［續(xù)寫(xiě)解讀］關(guān)注銜接

通讀全文，本文文體為：IZlNarration記敘文□Argument議論文□Exposition說(shuō)明文

一審一獲要素

,Thenextmorningmymother(oldmehehaddiedinhi?sleepandleftmehiswatch.

1

When

,The"ummersoonendedanditvrastimeformetoenterthenewschool.

When&■1promisedtobringittothemthatafternoon.

背景(Settings)When

Where,Afterlunch,as1wastooexcitedlowaitforthereturnbus,Igotmybikeoutoftheshed.

When

?Thensuddenlyapuppyranoutintotnypath.

1

Where

角色I(xiàn),thewatchmygrandfatherleftme,Crawley

Who

(Characters)andotherboys

續(xù)表

Ipulledatmybrakessohardthatthebikestoppedto

asharpstandstillandIfellover.

情節(jié)(Plot)What

合理推測(cè)：Whatwouldhappentothewatch?

Itwouldbebroken.

“Ihaveabetterwatchthanthat,“Iannounced,

Why

attemptingtoimpressthem.

情感(Feelings)HowWhatwouldIfeel?

二定——定主題

[2]ThedayItoldhimofmysuccessintheexaminations,he

原文依waspleased,"You'llbegoingtothenewschoolnext,Will.

據(jù)Rememberyoullneedplentyofpatience.That'stheright

way.”

Duringthecourseofmakingfriends,Ilearnedthelessonof

主題

beingpatience.

三推測(cè)——兩步段首句定發(fā)展：三個(gè)銜接原則

第一段：1pickedmyselfupandputatremblinghandinto

標(biāo)出段

mypocket.

首句的

第二段：“Thatsnottherightway.Patience,Will.

關(guān)鍵詞

Patience,“avoiceechoedinmyearsaftertheboysleft.

基于三銜接原銜接一：根據(jù)第一段的段首句可推知，“我”發(fā)現(xiàn)手表

貝IJ,利用原詞損壞。因此，續(xù)寫(xiě)第一段和第一段段首句的銜接：

原詞，復(fù)現(xiàn)

復(fù)現(xiàn)'代詞指Themoment團(tuán)broughtthe.watchout,mygrandfather,?proudestpossession,Ifounditwanbadlydamaged.

過(guò)渡L接間角色的動(dòng)作角色的狀態(tài)

代及過(guò)渡銜接

接著應(yīng)該描寫(xiě)：“我”如何和男孩子們解釋。

詞三大方法做

銜接二：根據(jù)第二段的段首句可知，男孩子們離開(kāi)之后，

好銜接

“我”想起爺爺說(shuō)的“耐心”，悟出了爺爺話里的道

理。因此，續(xù)寫(xiě)第一段結(jié)尾和第二段段首句的銜接：