2023年初中語文作文27種開頭及結(jié)尾寫作技巧

開頭技巧

（1）欲揚(yáng)先抑，開發(fā)胃口

唉，老師怎么讓我和他坐一個(gè)桌呢？她可是我班最兇的女生啦！

就因?yàn)檫@，大伙都叫她"虎妞"。

---《同桌》

⑵開門見山，直截了當(dāng)

我和阿敏的交情可不一般一一初中三年的同桌。

對(duì)她，我有一肚子的話要說。

一一《同桌》

（3）描形繪神，印象逼真

她，長(zhǎng)得真丑：黃瘦的臉；尖尖的下巴；淡得幾乎看不見的眉毛下，一雙細(xì)瞇的

眼睛；鼻子扁而大；一口參差不齊的牙齒，略有黃色……唉！

甭提了，她的外表真不符合這么動(dòng)聽的名字一一祝麗麗。

——《同桌》

⑷自然交代，平引下文

新學(xué)期一開始，我就注意到一個(gè)問題：我們班三十三名男生，二十七名女生，男

生兩人一桌恰好多一名，女生亦如此，必將出現(xiàn)一個(gè)男生和一個(gè)女生同坐一桌的

危機(jī)。

可萬萬沒想到這個(gè)危機(jī)會(huì)降臨到我的頭上。

---《同桌》

（5）歌詞開頭，響徹云際

“明天你是否會(huì)想起/昨天你寫的日記/明天你是否會(huì)惦起/曾經(jīng)最愛哭的你……”一

曲悠揚(yáng)的《同桌的你》從路邊音像書店傳了出來，那帶著綿綿情思的樂曲，把我

的思緒帶回了三年前的時(shí)光??????

一一《同桌》

⑹排比反復(fù)，創(chuàng)造旋律

朋友，就是我可以為他獻(xiàn)出真摯情感的人；

朋友，就是我可以對(duì)他付出全部信任的人；

朋友，歡樂時(shí)與我分享，危難時(shí)與我同行。

人生中沒有朋友，就像生活中沒有陽光。

我就有著這樣的一個(gè)好朋友。

——《朋友》

（7）設(shè)問開篇，無沿?zé)o邊

往事如煙，隨著時(shí)光的流逝，大都漸漸淡忘，而那雙眼睛，怎能使我忘懷？

一一《朋友》

（8）名言指路，開宗明義

培根說過："無真實(shí)朋友之人，可以謂之真可憐而永陷于孤獨(dú)生活之人。"他的話

道出了朋友的重要。

是的，假如一個(gè)人喪失了友情，他簡(jiǎn)直無法生存在世界上。

一一《朋友》

⑼對(duì)比映襯，突出重點(diǎn)

隨著歲月的流逝，許多人漸漸被我淡忘了，然而，有那么一雙眼睛，一種聲音一

個(gè)身影，至今縈繞在我的心頭，久久不能忘懷。

一一《朋友》

⑩倒敘開頭，吸引讀者

當(dāng)我們乘著離開國(guó)防教育學(xué)校的時(shí)候，不知道為什么，淚水竟然在我的眼眶里打

轉(zhuǎn)。難道是留戀嗎？

是留戀那一段雖苦雖累但充滿活力的生活，還是留戀那待人苛刻卻真誠(chéng)親切的軍

人，我們的教官？

——《朋友》

(11)撥亂反正，撥云見日

有人說，淡泊就是看破紅塵，看透一切，認(rèn)為一切都是假的、虛偽的……這種看法

是對(duì)淡泊的曲解。

如果我們翻一下詞典就會(huì)明白，"淡泊”是不追求名利的意思......

一一《淡泊》

(12)泰山壓頂，觀點(diǎn)強(qiáng)現(xiàn)

目前，校園攀比之風(fēng)肆虐，我認(rèn)為這種風(fēng)氣確實(shí)需要?jiǎng)x一剎。

一一《攀比風(fēng)，可休矣》

㈣聯(lián)想象征，奇妙無窮

一個(gè)夢(mèng)，曾經(jīng)在西方強(qiáng)盜的炮艦下埋葬，留下的是老一輩辛酸是淚珠不止的心痛

和望眼欲穿的期盼作為見證。

伴隨著流淚的長(zhǎng)江長(zhǎng)大的我們也就少年已嘗愁滋味，踩著前輩留下的印證期待，

期待著有那么一天.?????一一《期待》

(14)環(huán)境描寫，渲染氣氛

十月九日又到了，魯迅先生已經(jīng)逝世六十年了。

從傍晚到子夜，靜靜地，一個(gè)人坐在窗前，任冷雨打著窗根。燈下一盆吊蘭淡淡

地涂抹一壁翠色書柜。夜風(fēng)蕩起，身上微微泛起寒意。想起了魯迅先生，淚水就

滑落下來。

。5)題記為冠，哲理為先

世間萬物皆難逃自然辯證法，孰是孰非，孰優(yōu)孰劣，孰喜孰憂，豈可一言以蔽之？

一一《假如記憶可以移植》

(16)博覽群書，信手拈來

據(jù)說，在非洲的原野上，有一種食蟲的花朵，色彩絢麗，芳香異常，許多飛蟲抵

御不了"誘惑”而葬身其中……

一一《抵御"誘惑”》

(17)抒發(fā)情感，以情動(dòng)人

暮色中，幾縷炊煙從農(nóng)舍里裊裊升起。

我捧著一束桅子花，站在張老師的窗前。

張老師，您還是那樣忙碌？

該歇歇了吧，今天是您的節(jié)日一一教師節(jié)。

我?guī)е业氖斋@來看您來了。

——《瑣憶》

㈣以物喻人，含義深長(zhǎng)

在一望無際的曠野上，一棵古老的樹，雖然生命已到了最后一刻，但它仍然倔強(qiáng)

的生長(zhǎng)著。

在它的身旁，一棵小樹正在抽出嫩嫩的芽。

老樹的根枯了，它把生命的汁液輸給了小樹；

老樹的葉黃了，它把綠色的生命注入了小樹。

老樹歷經(jīng)滄桑，走完了它艱難的歷程。

如今，小樹剛剛抽枝吐葉，老樹卻離開了它……這正像外公離開了我，他來不及接

受我對(duì)他的報(bào)答之情，就匆匆離開了我。

——《瑣憶》

㈣解題鋪陳，明示中心

責(zé)任，就是一個(gè)人分內(nèi)應(yīng)該做的事。

軍人，有保家衛(wèi)國(guó)的責(zé)任；

醫(yī)生，有救死扶傷的責(zé)任；

教師，有培養(yǎng)接班人的責(zé)任。

工人、農(nóng)民、職員、商人......人人都有自己的責(zé)任。

在我們的社會(huì)里，各行各業(yè)都有許多盡職盡責(zé)的人，他們組成了一道道最美的風(fēng)

景一一請(qǐng)?jiān)试S我，從這道道美麗的風(fēng)景畫卷中擷取一幅動(dòng)人的畫面吧。

㈣設(shè)置矛盾，引人入勝

"我就不信，你在這個(gè)班生活了兩年多，對(duì)這個(gè)集體就會(huì)沒有一點(diǎn)感情？

……”這是今天早晨班主任陳老師對(duì)我說的話。

我望著陳老師憤怒的目光，委屈的眼淚直在眼眶里打轉(zhuǎn)，心理說："陳老師，你誤

會(huì)了……我怎么能不愛我們的班級(jí)體呢？"

結(jié)尾技巧

如果把開頭比作"爆竹"，那么結(jié)尾就有如“撞鐘"。

古人說過："好的結(jié)尾，有如咀嚼干果，品嘗香茗，令人回味再三?！?/p>

與開頭一樣，結(jié)尾也很重要。

如果一篇主題鮮明、角度新穎的文章，讀到最后，卻被一個(gè)不妙的結(jié)尾掃了興，

豈不可惜！

結(jié)尾除了要服務(wù)于文章的內(nèi)容和中心外，還得受開頭的制約，這樣說來，結(jié)尾就

更難寫了。

人們稱好的文章結(jié)尾為"豹尾"，從中考作文來看，雖然不一定要求篇篇文章的結(jié)

尾都是"豹尾"，但也要求結(jié)尾簡(jiǎn)練、生動(dòng)、恰到好處。

一般說來，同學(xué)們的作文結(jié)尾易犯的毛病有：

①畫蛇添足。

即全文已結(jié)束，本可耐人尋味，但作者仍不放心，偏要哆嗦幾句，把無需交待的

人物下落一一交待，把本可悟出的含義一語捅破。

②空喊口號(hào)。

在結(jié)尾處為表明自己的立場(chǎng)、態(tài)度，大喊著與文章內(nèi)容無關(guān)的口號(hào)，這種結(jié)尾大

煞主題。

③拖泥帶水。

結(jié)尾意思已經(jīng)明了，卻遲遲不肯收尾，沖突了文章的主題。

由此看來，中考作文的結(jié)尾顯得特別重要，如何寫好結(jié)尾，提高考場(chǎng)作文的質(zhì)量

呢？

下面的結(jié)尾技巧，都是中考作文中常用的。

L凸現(xiàn)主旨式。

這種結(jié)尾方式，就是在文章結(jié)束時(shí)，以全文的內(nèi)容為依托，運(yùn)用簡(jiǎn)潔的語言，把

主題思想明確表達(dá)出來，或者在全文即將結(jié)尾時(shí)，把寫作意旨交待清楚，所以這

種結(jié)尾方法又稱"畫龍點(diǎn)睛式"。

如中考作文《特殊答卷》的結(jié)尾：

"6年過去了，這份特殊的答卷一直珍藏在我的抽屜里。我要讓他時(shí)時(shí)刻刻告誡我：

知識(shí)是容不得半點(diǎn)虛假的?！?/p>

篇末借助精煉的議論亮出題旨，給人深深的啟迪。

2.首尾呼應(yīng)式。

結(jié)尾與開頭要相呼應(yīng)，寫出既呼應(yīng)開頭，又不簡(jiǎn)單重復(fù)的語句，這種結(jié)尾方式是

各類文章極常見的收束方法。

這種收束方法能喚起讀者心理上的美感，產(chǎn)生一種首尾圓合、渾然一體的感覺。

如《一件珍貴的襯衫》，開頭寫了"在我的家里，珍藏著一種白色的確良襯衫。"

結(jié)尾寫道："四年來，這件珍貴的襯衫，我精心地收藏著，沒有舍得穿它一次。"

《白楊禮贊》結(jié)尾與開頭呼應(yīng)道："我要高聲贊美白楊樹！"

3.抒情議論式。

用抒情議論的方式收束文章，能夠表達(dá)作者心中的情愫，激起讀者情感的波瀾，

引起讀者的共鳴，有著強(qiáng)烈的藝術(shù)感染力。

這種結(jié)尾方式主要用于寫人記事的記敘文中，也可用于說明文、議論文的寫作。

抒情議論式結(jié)尾的形式是多種多樣的，所以采取這種方式結(jié)尾比較自由，好的"抒

情議論”式結(jié)尾必然油然而生真情，給讀者以真實(shí)感、充足感。

如：中考作文《幸福的感動(dòng)》的結(jié)尾：

“記得有位詩(shī)人這樣說：'讓我怎樣感謝你，當(dāng)我走向你的時(shí)候，我原想收獲一縷春

風(fēng)，你卻給了我整個(gè)春天；讓我怎樣感謝你，當(dāng)我走向你的時(shí)候，我原想捧起一

簇浪花，你卻給了我整個(gè)海洋?！茄?，讓我怎樣感謝你們，爸爸媽媽。你們賦予

了我生命，你們賦予了我力量，你們賦予了我幸福，而我卻無以回報(bào)。有一種感

覺叫做幸福，有一種幸福叫做感動(dòng)。我明白你們的含辛茹苦，我懂得你們的滿心

希望，我將盡我的力量給大家幸福，讓大家學(xué)會(huì)感動(dòng)!”

4.妙引巧聯(lián)式。

用名言、警句、詩(shī)句、俗語、歌詞等收尾，著意于引申文章，揭示某種人生的真

諦。

它往往出現(xiàn)在散文、記敘文、雜文的結(jié)尾，用三言兩語，表述出含意深刻的、耐

人尋味的哲理或警策性內(nèi)容，使之深深地印在讀者心中，起到"言己盡，意無窮”

的效果。

如：《驛路梨花》結(jié)尾寫道：“驛路梨花處處開。"

再如《我多想擁有你，童年》的結(jié)尾："，假如時(shí)光會(huì)倒流，我愿回到童年的時(shí)候，

媽媽你是否依然站在小屋的門口……'歌聲依然那樣清脆、悅耳”。

用歌詞結(jié)尾增添了行文的韻味，喚起讀者的美感。

5.鏡頭剪輯式。

即結(jié)尾勾畫出鮮明、生動(dòng)的形象，有鏡頭感，洋溢著詩(shī)意。

如考場(chǎng)作文《小鸚鵡，你飛吧》的結(jié)尾："它去了，穿著一身彩衣，向著廣闊無邊

的屬于自己的天空飛去了?！?/p>

6.自然收束式。

不論哪種文體的文章，在把內(nèi)容表達(dá)完了之后，