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PAGEPAGE4幼兒園小班語言教案?拔蘿卜?最新小班語言教案?拔蘿卜?設(shè)計思路：幼兒在熟悉故事的根底上，請他們扮演故事中的人物形象來進行表演，使他們以這種感興趣的方式進一步理解故事內(nèi)容，感受人多力量大，同伴間應(yīng)該相互合作的情感活動目標(biāo)：1、體驗人多力量大，同伴間應(yīng)該相互合作的情感。2、理解故事內(nèi)容，在老師的引導(dǎo)下能簡單的復(fù)述故事，學(xué)說主要的對話。3、能夠根據(jù)故事情節(jié)模仿各種角色進行故事表演。重難點分析：重點：在活動中體驗人多力量大，同伴間應(yīng)該相互合作的情感難點：簡單復(fù)述故事并能說出主要對話活動準(zhǔn)備：角色的胸飾、故事背景的裝飾、故事錄音磁帶活動流程：回憶故事——共同講述——表演故事活動指導(dǎo)：一、回憶故事出示蘿卜師：看這是什么這是老公公種的一個蘿卜，老公公每天都給它澆水、施肥，蘿卜越長越大。后來啊老公公想把蘿卜拔出來，可是怎么拔也拔不動，后來發(fā)生了什么事情，你們想不想知道呢講述故事師：1、老公公每天都對蘿卜說什么啊2、蘿卜長的很大很大的，老公公想怎么樣啊3、老公公一個人有沒有把蘿卜拔出來啊，他請誰來幫助啊老公公是怎么說的老婆婆是怎么答復(fù)的提醒幼兒注意老公公老婆婆說話的聲音和語氣4、老公公老婆婆兩個人有沒有把蘿卜拔出來啊，又請誰來幫助了，老婆婆是怎么說的，小姑娘是怎么答復(fù)的5、老公公老婆婆還有小姑娘有沒有把蘿卜拔出來啊，又請誰來幫助啊，小姑娘是怎么喊的，小花狗是怎么答復(fù)的6、這時候蘿卜有一點點動了，可是還沒有拔出來，又請誰來幫助啊，小花狗是怎么喊的，小老鼠是怎么答復(fù)的〔邊講邊問，加深幼兒對故事的印象〕師：最后大家共同努力終于把蘿卜拔出來了，一個人能不能拔出來啊大家的力量大不大啊二、共同講述師：小朋友和老師一塊把這個故事再講一遍好不好教師旁白，引導(dǎo)小朋友說對話。師：蘿卜是怎么拔出來的三、表演故事師：下面我請小朋友來表演這個故事分配角色：在表演是提醒幼兒模仿人物的聲音以及走路時的姿態(tài)。延伸：小朋友團結(jié)起來力量才是最大的，下面我們出去玩一個小朋友團結(jié)起來才能玩的游戲。內(nèi)容總結(jié)

〔1〕幼兒園小班語言教案?拔蘿卜?

最新小班語言教案?拔蘿卜?

設(shè)計思路：

幼兒在熟悉故事的根底上，請他們扮演故事中的人物形象來進行表演，使他們以這種感興趣的方式進一步理解故事內(nèi)容，感受人多力量大，同伴間應(yīng)該相互合作的情感

活動目標(biāo)：

1、體驗

溫馨提示

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