世界現(xiàn)代史第二章第一、二節(jié)自然科學的發(fā)展；文學和藝術(shù)（教案）【中職專用】《世界歷史》（人教版全一冊）

第二章第一節(jié)《自然科學的發(fā)展》教學設(shè)計【教學目標】一、學生應掌握的基礎(chǔ)知識有：原子物理學的興起；粒子加速器的發(fā)明；原子能的開發(fā)應用；高分子化學的誕生；三大合成材料的問世；遺傳學的發(fā)展；免疫學的發(fā)展；青霉素等抗生素的發(fā)現(xiàn)。二、通過現(xiàn)代科學史的教學，培養(yǎng)學生嚴密的邏輯思維能力；在現(xiàn)代前期，不僅物理學取得長足發(fā)展，化學、生物學也出現(xiàn)了革命性變化，在教學中帶領(lǐng)學生找出事物之間的內(nèi)在聯(lián)系，提高運用辯證唯物主義分析問題的能力。三、使學生認識到：科學是一項造福于人類的神圣事業(yè)，引導他們樹立正確的人生觀，刻苦學習，立志獻身科學；通過對原子能開發(fā)應用過程的了解，增強學生維護世界和平的歷史責任感?！窘虒W重難點】本節(jié)重點：物理學革命。本節(jié)難點：現(xiàn)代物理、化學、生物學等基本原理?！窘虒W內(nèi)容】一、物理學革命1、早在第一次世界大戰(zhàn)之前，科學家們就提出了原子結(jié)構(gòu)模型。2、1932年，英國物理學家查德威克發(fā)現(xiàn)了質(zhì)量同質(zhì)子相同，但是不帶電荷的粒子，他把這些粒子命名為中子。于是，人們認識到，原子核是由中子和質(zhì)子組成的。原子彈的研究3、1934年，意大利科學家費米發(fā)現(xiàn)用中子轟擊重元素鈾，可造成鈾的核裂變，產(chǎn)生新的“超鈾元素”，同時發(fā)現(xiàn)慢中子效應所產(chǎn)生的人工放射性更強。歐洲科學家已經(jīng)找到了人工獲得原子能的途徑。根據(jù)這一理論，美國在二次大戰(zhàn)末期的1945年7月成功地試爆了世界上第一顆原子彈，并于8月在日本投下兩顆原子彈。二、高分子化學的建立20世紀二三十年代，科學家們提出了一系列新的化學理論，在此基礎(chǔ)上，1932年一門新的學科——高分子化學誕生。特別是合成纖維、合成橡膠和塑料三大合成材料得以問世。三、生物學和醫(yī)學的新成就生物學：20世紀前期，科學家們在孟德爾和摩爾根等人的研究基礎(chǔ)上，繼續(xù)進行不懈的探索，取得顯著成果。到20世紀40年代，人們在探索和認識遺傳規(guī)律方面，已取得了相當?shù)某删汀＿z傳奧秘的發(fā)現(xiàn)，對醫(yī)學上疑難病的研究、農(nóng)學上農(nóng)作物新品種的培育等都有深遠的影響，也為50年代分子生物學和遺傳工程的興起奠定了基礎(chǔ)。醫(yī)學：（1）免疫學：在19世紀細胞學和微生物學的基礎(chǔ)上發(fā)展起來。法國人巴斯德在19世紀80年代建立了自動免疫原理并制造了狂犬疫苗，20世紀初傷寒疫苗和霍亂疫苗相繼問世。20年代末，預防白喉和破傷風的疫苗研制成功。30年代，歐美一些國家的青年和嬰幼兒普遍注射了白喉疫苗，使嚴重危害人民健康的白喉病得到根除。二戰(zhàn)中，由于使用了破傷風疫苗，許多傷員的生命得到了挽救。（2）抗生素的發(fā)現(xiàn)1928年，英國科學家發(fā)現(xiàn)了能夠有效地殺滅葡萄球菌、鏈球菌的青霉素，到40年代，已經(jīng)能分離出純正的青霉素?？茖W家們又相繼發(fā)現(xiàn)和提取了鏈霉素、氯霉素、金霉素、土霉素和四環(huán)素等。這些醫(yī)學成就，大大增強了人類控制和戰(zhàn)勝疾病的能力，因傷病造成的死亡率不斷降低，世界人口的平均壽命不斷延長。第二節(jié)《文學和藝術(shù)》教學設(shè)計【教學目標】一、學生應掌握的基礎(chǔ)知識有：現(xiàn)代前期的蘇聯(lián)文學；蘇聯(lián)藝術(shù)；西方“現(xiàn)代主義”文學潮流；現(xiàn)實主義文學繼續(xù)發(fā)展；法國文學；英國文學；美國文學；德國文學；東歐文學；西方電影；西方美術(shù)。二、通過文化史教學，提高學生文學藝術(shù)鑒賞能力；通過分析各種藝術(shù)流派、藝術(shù)作品的產(chǎn)生背景和社會現(xiàn)實意義，提高學生運用辯證唯物主義觀點分析問題的能力。三、使學生應認識到：隨著蘇聯(lián)社會主義革命和建設(shè)事業(yè)的發(fā)展，社會主義的文學藝術(shù)呈現(xiàn)出勃勃生機，極大地豐富了人類文化寶庫；現(xiàn)代前期西方文學藝術(shù)無論其表現(xiàn)形式和作品內(nèi)容都是帝國主義時代的現(xiàn)實反映。通過這一內(nèi)容的教學，使學生進一步理解存在決定意識這一辯證唯物主義基本原理?！窘虒W重難點】本節(jié)重點：蘇聯(lián)文學和西方文學。本節(jié)難點：現(xiàn)代主義文學潮流的興起。【教學內(nèi)容】一、蘇聯(lián)的文學和藝術(shù)1、概況：十月革命以后，蘇俄和蘇聯(lián)涌現(xiàn)出一大批優(yōu)秀的作家。他們用筆描繪了新的社會和新的時代人們的嶄新面貌。2、代表人物及其作品（1）馬雅可夫斯基的長詩《列寧》和《好》（2）富爾曼諾夫的長篇小說《恰巴耶夫》（3）法捷耶夫?qū)懗隽诵≌f《毀滅》（4）革拉特珂夫長篇小說《水泥》（5）尼·奧斯特洛夫斯基的自傳體小說《鋼鐵是怎樣煉成的》（6）肖洛霍夫的《被開墾的處女地》（7）阿·托爾斯泰的代表作三部曲《苦難的歷程》蘇聯(lián)的戲劇、電影和藝術(shù)也獲得了迅速的發(fā)展。別洛策爾柯夫斯基的《大風暴》、拉甫列涅夫的《決裂》維什涅夫斯基的《樂觀的非劇》，包哥廷的《帶槍的人》1925年由愛森斯坦導演的無聲電影《“波將金”戰(zhàn)艦》30年代，蘇聯(lián)開始拍攝有聲電影，《列寧在十月》《政府委員》《偉大公民》等勃羅德斯基的油畫《列寧在斯莫爾尼》格列柯夫的《加入布瓊尼的隊伍》等等二、西方的文學和藝術(shù)1、第一次世界大戰(zhàn)前后，在資本主義世界出現(xiàn)了一股“現(xiàn)代主義”文學潮流。一戰(zhàn)中產(chǎn)生了各種現(xiàn)代主義流派，這些流派在思想傾向和美學主張上都存在著相當大的差異，其中最主要的有后期象征主義、表現(xiàn)主義、意識流文學、存在主義文學等。2、現(xiàn)代主義作為一場文學運動，在20世紀初悄然興起，到30年代到達全盛時期。3、法國：羅曼·羅蘭：主要采用傳統(tǒng)的現(xiàn)實主義手法，部分結(jié)合現(xiàn)代各種新技巧，他的代表作是《約翰·克利斯朵夫》。紀德：結(jié)合現(xiàn)代主義手法較多，他的長篇小說《偽幣制造者》4、英國喬伊斯：意識流文學最大成就者，他的長篇小說《尤利西斯》肖伯納發(fā)表了《蘋果車》等作品，高爾斯華綏寫了《福爾賽世家》5、美國德萊塞：現(xiàn)實主義作家，在1925年發(fā)表了《美國的悲劇》海明威：結(jié)合更多的現(xiàn)代主義的表現(xiàn)手法，長篇小說《永別了，武器》6、德國德國表現(xiàn)主義文學的杰出代表是亨利·曼和托馬斯·曼兄弟。亨利·曼：歷史題材作品《國王亨利四世》托馬斯·曼：長篇小說《魔山》和中篇小說《馬里奧和魔術(shù)師》7、捷克斯洛伐克的諷刺小說作家哈謝克的長篇小說《好兵帥克》，后來被譯成三十多種文字并搬上銀幕，受到世界人民的喜愛。西方電影：1、一次大戰(zhàn)后，美國成為影片的主要生產(chǎn)國。2、自1893年發(fā)明電影起，到20世紀20年代是無聲電