幼兒園中班教案《留住小鳥》-幼兒園語言教案

幼兒園中班教案《留住小鳥》-幼兒園語言教案教學(xué)目標學(xué)生能夠理解故事《留住小鳥》的內(nèi)容，并能正確朗讀故事中的關(guān)鍵詞語。學(xué)生能夠通過故事中的角色動作，模仿和表達鳥兒的飛行姿勢。學(xué)生能夠描述故事情節(jié)并參與小組討論。教學(xué)準備故事《留住小鳥》的故事書黑板和粉筆小組活動資料準備：每個小組一張大紙、彩色鉛筆學(xué)生個人活動準備：紙和彩色鉛筆教學(xué)過程導(dǎo)入新課讓學(xué)生圍坐在教室里，提出問題：你們見過小鳥嗎?它們是怎樣飛的?讓學(xué)生自由發(fā)言。引入新課《留住小鳥》，拿出故事書，介紹故事情節(jié)：故事是關(guān)于一個小男孩和一只小鳥的冒險經(jīng)歷。小男孩想盡辦法要留住小鳥，但是小鳥最終還是飛走了。我們一起來讀這個故事吧！閱讀故事教師引導(dǎo)學(xué)生一起閱讀故事，重點關(guān)注故事中的關(guān)鍵詞語。在閱讀過程中，教師適當停頓，提問學(xué)生理解故事的關(guān)鍵點。學(xué)習(xí)關(guān)鍵詞語學(xué)生板書關(guān)鍵詞語：小鳥、飛翔、飛走、繩索、樹枝。教師解釋關(guān)鍵詞語的意思，并示范正確的發(fā)音。學(xué)生跟讀關(guān)鍵詞語，教師進行糾正。模仿小鳥的飛行姿勢教師示范小鳥飛行的姿勢，并帶領(lǐng)全班一起動作模仿。教師提問學(xué)生：你們看見過小鳥飛行的樣子嗎?它們是怎樣飛的?鼓勵學(xué)生回答并描述小鳥的飛行姿勢。小組活動將學(xué)生分成小組，每組3-4人。教師發(fā)放每個小組一張大紙和彩色鉛筆。教師告訴學(xué)生他們的任務(wù)是一起繪制一幅關(guān)于故事《留住小鳥》的場景圖，并在圖中添加他們自己喜歡的鳥兒。學(xué)生開始小組合作繪圖，并討論他們的繪圖內(nèi)容。小組呈現(xiàn)和討論每個小組完成繪圖后，輪流呈現(xiàn)在全班面前，其他小組可以提問和評論。教師引導(dǎo)學(xué)生討論繪圖中的內(nèi)容，如鳥兒的顏色、飛行姿勢等。個人活動讓學(xué)生在紙上畫一只自己心目中的小鳥，并為這只小鳥起個名字。學(xué)生完稿后，互相分享自己的作品。教學(xué)總結(jié)教師總結(jié)本堂課的教學(xué)內(nèi)容和學(xué)習(xí)收獲，強調(diào)學(xué)生學(xué)到的關(guān)鍵詞語和小鳥的飛行姿勢。鼓勵學(xué)生自由發(fā)言，分享自己對故事的理解和感受。課后拓展學(xué)生可以根據(jù)故事創(chuàng)作自己的小故事，寫出自己的想法，并進行朗讀分享。學(xué)生可以通過觀察和感知周圍的鳥類，寫出他們對鳥兒的觀察感受，并進行展示。以上是幼兒園中班教案《留住小鳥》-幼兒園語言教案的內(nèi)容。在本堂課中，學(xué)生通過閱讀故事、學(xué)習(xí)關(guān)鍵詞語、模仿小鳥飛行姿勢、小組活動和個人活動等多種形式，培養(yǎng)了語言和溝通