小牛群中心校創(chuàng)建書香校園專項(xiàng)方案

小牛群中心校創(chuàng)建“書香校園”實(shí)施方案為深入落實(shí)落實(shí)《喀喇沁旗教育局相關(guān)在全旗中小學(xué)開展書香校園建設(shè)工作指導(dǎo)意見》,增強(qiáng)我校師生讀書熱情，實(shí)現(xiàn)閱讀促進(jìn)教育教學(xué)健康、連續(xù)發(fā)展和涌現(xiàn)出更多書香老師和“書蟲”學(xué)生初衷，真正打造育人氣氛濃厚書香校園，特制訂小牛群中心校創(chuàng)建“書香校園”實(shí)施方案。一、總體目標(biāo)經(jīng)過開展讀書活動(dòng)，讓師生養(yǎng)成良好閱讀和書寫習(xí)慣，提升閱讀、寫字愛好，提升閱讀品位，優(yōu)化閱讀方法，使師生在閱讀中體驗(yàn)、感悟、成長(zhǎng)，真正形成重視學(xué)習(xí)、崇尚學(xué)習(xí)、全員學(xué)習(xí)、終生學(xué)習(xí)書香校園氣氛，營(yíng)造出主動(dòng)向上、健康文明、溢滿書香校園文化，促進(jìn)優(yōu)良學(xué)風(fēng)、教風(fēng)和校風(fēng)形成，打造書香校園、友好校園。二、基礎(chǔ)標(biāo)準(zhǔn)1.和課堂教學(xué)相結(jié)合標(biāo)準(zhǔn)老師要結(jié)合教材特點(diǎn)，科學(xué)訓(xùn)練閱讀方法，培養(yǎng)學(xué)生閱讀愛好和能力。充足利用課外讀物，開拓學(xué)生知識(shí)視野，促進(jìn)知識(shí)遷移，做到課內(nèi)外相互補(bǔ)充，相得益彰。2.和語言表示能力培養(yǎng)相結(jié)合標(biāo)準(zhǔn)提倡學(xué)生用日志、讀后感形式對(duì)讀物內(nèi)容發(fā)表自己見解，并在讀書活動(dòng)課上進(jìn)行交流。經(jīng)過讀寫聽說緊密結(jié)合，提升學(xué)生語言表示能力。3.和學(xué)?；顒?dòng)相結(jié)合標(biāo)準(zhǔn)開展豐富多彩活動(dòng)，如“詩歌朗誦會(huì)”、“讀書演講比賽”、“讀書沙龍”、“小說演出”、“寫字比賽”等，為學(xué)生搭建表現(xiàn)自我舞臺(tái)，從而深入激發(fā)學(xué)生讀書、寫字熱情。4.和德育相結(jié)合標(biāo)準(zhǔn)讀書活動(dòng)要和培養(yǎng)學(xué)生正確審美觀、道德觀、人生觀相結(jié)合，讓書籍潛移默化地影響學(xué)生心靈，促進(jìn)學(xué)生樹立為中華民族振興而讀書遠(yuǎn)大志向。5.和研究性學(xué)習(xí)相結(jié)合標(biāo)準(zhǔn)引導(dǎo)學(xué)生在研究性學(xué)習(xí)中進(jìn)行專題研究，廣泛查閱書籍資料，深入增強(qiáng)學(xué)生閱讀主動(dòng)性和主動(dòng)性。主動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生讀生活、讀社會(huì)、讀人生。6.和校本教研相結(jié)合標(biāo)準(zhǔn)組織老師利用校本教研時(shí)間進(jìn)行專題交流，促進(jìn)老師強(qiáng)化業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，研讀教育專著，更新教學(xué)思想。同時(shí)，定時(shí)開展讀書心得交流，寫字教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流，從而激發(fā)讀書、寫字愛好，突出讀書、寫字在老師專業(yè)成長(zhǎng)中主動(dòng)作用。三、活動(dòng)口號(hào)“分享閱讀，同寫人生，共沐書香”。四、具體方法（一）營(yíng)造詩意書香校園環(huán)境。營(yíng)造書香濃濃讀書環(huán)境，使師生自然而然地萌生讀書內(nèi)在需求，天天全部浸潤(rùn)在書香之中。1.加大宣傳力度，營(yíng)造書香氣氛。（1）學(xué)校利用校園櫥窗、廣播、閱讀課等，宣傳課外閱讀活動(dòng)，營(yíng)造濃郁閱讀氣氛。（2）利用宣傳欄，向師生推薦優(yōu)異讀物、欣賞佳作、講述讀書感悟、表彰閱讀之星等。2.廣泛發(fā)動(dòng)師生營(yíng)造“書香班級(jí)”、“書香寢室”。（1）在教室和辦公室、寢室內(nèi)張貼讀書名言。（2）開設(shè)讀書專欄。在教室和辦公室一側(cè)墻壁上開辟閱讀專欄，或是讀后感，或是和書中主人公對(duì)話，和同學(xué)、老師交流感受，享受讀書樂趣。3.充實(shí)圖書角。每個(gè)班、每個(gè)年級(jí)組設(shè)置圖書角。經(jīng)過開展“獻(xiàn)一本看多本”活動(dòng)，使班級(jí)圖書角書籍?dāng)?shù)量得以保障。班級(jí)和學(xué)校圖書管理員組織好圖書借閱活動(dòng)。4.讓家庭充滿“書香氣”，主動(dòng)開展“書香家庭”創(chuàng)建活動(dòng)。（1）中高年級(jí)創(chuàng)建“家庭圖書角”，讓書籍成為學(xué)生家庭生活中良師益友。（2）中低年級(jí)提倡親子閱讀，利用家長(zhǎng)會(huì)、讀書成長(zhǎng)冊(cè)等多個(gè)路徑、多個(gè)形式激勵(lì)、引導(dǎo)家長(zhǎng)和孩子共同閱讀，共同選看一本書，共同探討書本中一個(gè)話題，要求父母和孩子一起，共同完成親子閱讀卡。讓家庭生活因?yàn)橛辛恕坝H子共讀”而洋溢溫馨和活力，讓讀書活動(dòng)成為家庭生活中一份必不可少風(fēng)景。（3）提倡老師設(shè)置家庭圖書柜，做到購(gòu)書、讀書常?；＃ǘ┙⒊志脮阒贫?。1.課程制度。堅(jiān)持班級(jí)每七天一課時(shí)“課外閱讀指導(dǎo)課”，充足利用每七天一節(jié)“閱讀課”開展多個(gè)形式讀書指導(dǎo)活動(dòng)，語文老師堅(jiān)持激勵(lì)、督促、指導(dǎo)、檢驗(yàn)學(xué)生課外閱讀活動(dòng)每個(gè)步驟，加強(qiáng)學(xué)生閱讀愛好、習(xí)慣、方法培養(yǎng)。各小學(xué)要在規(guī)范落實(shí)自治區(qū)課程計(jì)劃基礎(chǔ)上，嚴(yán)格遵守全旗規(guī)范辦學(xué)行為相關(guān)要求，有計(jì)劃、有教材（使用統(tǒng)配教材或自編自選教材）地開設(shè)每七天一節(jié)寫字指導(dǎo)課，由專兼職寫字教學(xué)指導(dǎo)老師負(fù)責(zé)完成課程任務(wù)，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行姿勢(shì)習(xí)慣訓(xùn)練和寫字訓(xùn)練，要求學(xué)生天天結(jié)合學(xué)科作業(yè)完成1頁寫字訓(xùn)練任務(wù)，全力提升學(xué)生正確、規(guī)范、美觀地書寫漢字實(shí)踐能力。同時(shí)加強(qiáng)老師寫字基礎(chǔ)功訓(xùn)練和考評(píng)，按學(xué)校實(shí)際來要討老師規(guī)范寫字，經(jīng)過日日展示粉筆字等方法提升老師寫字水平和指導(dǎo)能力。學(xué)校每七天二下午有30分鐘時(shí)間為老師閱讀提供保障，或組織讀書沙龍、或?qū)ｎ}講座，為老師讀書提供制度保障。2.借閱、更新制度。班級(jí)內(nèi)師生借閱活動(dòng)要做好《班級(jí)學(xué)生圖書借閱記錄表》、《班級(jí)學(xué)生圖書書目記錄表》、《老師圖書借閱記錄表》等記載。圖書借閱活動(dòng)每十二個(gè)月左右，實(shí)現(xiàn)班和班、班和學(xué)校圖書室書籍更新，班級(jí)圖書角每學(xué)期更新圖書人均2本。班級(jí)和學(xué)校圖書借閱活動(dòng)嚴(yán)格遵守《圖書借閱管理制度》。學(xué)校每期組織一次大型書展，為師生購(gòu)置課外書籍提供保障。3．計(jì)劃制度（1）師生共同策劃班級(jí)學(xué)期讀書計(jì)劃。制訂本學(xué)期必讀、選讀書目。（2）老師制訂學(xué)期閱讀、習(xí)字計(jì)劃，語文老師制訂學(xué)期課外閱讀指導(dǎo)課計(jì)劃及教案。4．誦讀制度學(xué)生天天確保30分以上校內(nèi)誦讀時(shí)間和30分鐘校外閱讀時(shí)間，老師每七天確保3小時(shí)讀書時(shí)間。5．閱讀積累制度。學(xué)生堅(jiān)持每學(xué)期做一本讀書筆記，中低年級(jí)：“我是小書蟲”采蜜本，可摘抄課內(nèi)外好詞好句；高年級(jí)：詞語句段摘記和讀后感，學(xué)會(huì)對(duì)所讀內(nèi)容發(fā)表自己見解，談體會(huì)等。老師每學(xué)期堅(jiān)持做讀書筆記一本，或教育教學(xué)理論和實(shí)踐專著、或文學(xué)藝術(shù)著作。主動(dòng)參與老師讀書沙龍、讀書論壇交流活動(dòng)，開展和學(xué)生同讀一本書活動(dòng)。教導(dǎo)主任每個(gè)月檢驗(yàn)一次，校長(zhǎng)半期抽查一次。6．讀書評(píng)價(jià)制度。每學(xué)期進(jìn)行書香班級(jí)、書香家庭、讀書之星評(píng)選。（三）開展“書香校園”創(chuàng)建系列活動(dòng)。1．開展“書香老師”讀書活動(dòng)老師必讀三類書：讀經(jīng)典名著，增文化底蘊(yùn)；讀教育教學(xué)專著，強(qiáng)教學(xué)實(shí)踐，悟?qū)W生心理；讀報(bào)紙雜志，知天下大事。（1）提倡老師樹立“時(shí)時(shí)學(xué)習(xí)、四處學(xué)習(xí)”意識(shí)，充足利用假期、周末和課余時(shí)間，進(jìn)行自我充電，走近經(jīng)典，品味名著，提升個(gè)人綜合素養(yǎng)。（2）建立老師月讀書制度，每位老師每個(gè)月最少讀一本好書，養(yǎng)成良好閱讀習(xí)慣，激勵(lì)老師寫讀后感或讀書隨筆。每學(xué)期評(píng)出“書香老師”進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。（3）加強(qiáng)老師讀書結(jié)果展示交流，主動(dòng)開展專題閱讀沙龍、讀書筆記展評(píng)、經(jīng)典詩文誦讀等活動(dòng)，營(yíng)造良好校園讀書氣氛。（4）開展和學(xué)生“同過一個(gè)節(jié)”（讀書節(jié)）、“同讀一本書”、“同背一首詩”活動(dòng)。（5）隨時(shí)開放學(xué)校圖書室，老師利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)相關(guān)教育理論。2．主動(dòng)開展學(xué)生讀書活動(dòng)（1）營(yíng)造班級(jí)書香氣氛，做好開學(xué)初讀書準(zhǔn)備和檢驗(yàn)評(píng)選。（2）更新班級(jí)圖書角。各班語文老師和班主任（以語文老師為主）相互配合協(xié)作，做好好本班圖書角更新工作，將不適合本班學(xué)生閱讀書籍放棄，人均精選5本優(yōu)質(zhì)圖書，另在書展上購(gòu)置2本優(yōu)質(zhì)圖書。（嚴(yán)禁作文等書籍入柜）。（3）確保閱讀時(shí)間。固定讀書時(shí)間，通常為早讀、午讀、雙休日大閱讀（老師推薦閱讀篇目），提倡并激勵(lì)學(xué)生天天在家自覺讀書不少于半小時(shí)。（4）明確閱讀要求。低年級(jí)——讀后把頁碼或標(biāo)題統(tǒng)計(jì)下來，摘抄好詞好句、名人名言。中年級(jí)——摘抄精美詞句、名人名言等；激勵(lì)學(xué)生對(duì)摘抄好詞句進(jìn)行評(píng)析。高年級(jí)——做好讀書筆記。內(nèi)容能夠是摘抄精美詞句篇、名人名言、警句、歇后語等，也可合適寫讀書體會(huì)。（5）開展閱讀活動(dòng)。①設(shè)“校園讀書月（周）”。每學(xué)期設(shè)一個(gè)“校園讀書月（周）”，本學(xué)期“校園讀書月（周）”專題為“讓讀書成為習(xí)慣，讓書香飄滿校園”。②開好“班級(jí)讀書會(huì)”。每個(gè)月開展一次“班級(jí)讀書會(huì)”，組織學(xué)生展示匯報(bào)自己近期閱讀收獲。③開展各項(xiàng)讀書評(píng)選活動(dòng)。依據(jù)每學(xué)期制訂讀書專題，結(jié)合學(xué)校和學(xué)生實(shí)際，開展美文誦讀比賽、講小說比賽，讀書匯報(bào)會(huì)，古詩擂臺(tái)賽、讀書筆記展評(píng)，讀書手抄報(bào)展覽等各類讀書活動(dòng)。④課前演說3分鐘。⑤以“每七天一詩”為關(guān)鍵形式，廣泛開展“走近經(jīng)典”誦讀活動(dòng)。⑥建立學(xué)生“讀書成長(zhǎng)冊(cè)”。將讀書活動(dòng)中讀到出色片段、好詞好句、名人名言、心得體會(huì)和每學(xué)期制訂讀書計(jì)劃，參與讀書實(shí)踐活動(dòng)作品，獲獎(jiǎng)情況等統(tǒng)計(jì)下來，每學(xué)期一本。語文老師做到三個(gè)一：即，“每七天一檢驗(yàn)，每個(gè)月一整理，每學(xué)期一評(píng)選。”⑦資料整理歸檔，以各班為單位，班主任和語文老師幫助教導(dǎo)處立即搜集整理相關(guān)資料。3．開展家庭讀書活動(dòng)，主動(dòng)動(dòng)員家長(zhǎng)創(chuàng)建“書香家庭”主動(dòng)創(chuàng)建書香家庭，為廣大學(xué)生創(chuàng)設(shè)濃郁家庭讀書氣氛，形成學(xué)生、老師、家長(zhǎng)三位一體讀書互助體系。（1）楷模示范。家長(zhǎng)是孩子第一任老師，家長(zhǎng)行為習(xí)慣會(huì)使孩子受到潛移默化影響，家長(zhǎng)要樹立天天堅(jiān)持讀書習(xí)慣，創(chuàng)設(shè)良好家庭學(xué)習(xí)氣氛。（2）家長(zhǎng)要為孩子發(fā)明良好讀書環(huán)境，為孩子定做小書柜或小書架，定時(shí)為孩子添購(gòu)新圖書。（3）活動(dòng)安排：①開展“同讀書、共提升”讀書活動(dòng)。要求學(xué)生主動(dòng)相邀家長(zhǎng)共讀完整一本書，談?wù)劯髯愿邢?，每個(gè)月一次。②開展教子一得征文評(píng)選活動(dòng)。③學(xué)校舉行家長(zhǎng)讀書匯報(bào)會(huì)或研討會(huì)。④評(píng)價(jià)激勵(lì)。學(xué)校評(píng)選書香家庭。4．開設(shè)“課外閱讀指導(dǎo)課”（1）每班一節(jié)閱讀課，固定時(shí)間，由語文老師指導(dǎo)閱讀。（2）閱讀內(nèi)容：各年級(jí)推薦書目。（3）課外閱讀指導(dǎo)課內(nèi)容：怎樣品讀，怎樣有效閱讀，怎樣摘抄好詞句，怎樣培養(yǎng)閱讀習(xí)慣等。（四）落實(shí)保障機(jī)制1．加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。組長(zhǎng)：劉顯峰副組長(zhǎng)：王月亭成員：趙軍劉景輝陶婭劉景榮孟顯平杜鳳祥徐洪健張志坤季成3．課程設(shè)制。每七天一節(jié)閱讀指導(dǎo)課，每七天一節(jié)寫字指導(dǎo)課。確保做到有專兼職老師指導(dǎo)。4．師資方面保障：全校語文老師培訓(xùn)后指導(dǎo)各班學(xué)生讀書活動(dòng)。5．常規(guī)制度保障：教導(dǎo)主任周檢驗(yàn)各班學(xué)生讀書情況和老師讀書情況，教導(dǎo)處月抽查師生讀書情況，并立即反饋、指導(dǎo)。6．完善考評(píng)機(jī)制。認(rèn)真做好讀書活動(dòng)檢驗(yàn)和評(píng)選工作，經(jīng)過考評(píng)推進(jìn)“書香校園”活動(dòng)開展。（1）老師讀書：以論壇、沙龍方法組織交流、探討。（2）學(xué)生讀書：語文老師天天要對(duì)“早讀”、“午讀”情況進(jìn)行認(rèn)真檢驗(yàn)、督促，教導(dǎo)主任定時(shí)檢驗(yàn)班級(jí)和年級(jí)組圖書角及班級(jí)讀書情況，校長(zhǎng)不定時(shí)組織班級(jí)和年級(jí)組讀書展示活動(dòng)。（3）切實(shí)做好“書香班級(jí)”、“書香家庭”、“讀書之星”申報(bào)、評(píng)選和表彰工作。（4）堅(jiān)持做到書香校園環(huán)境、讀書習(xí)慣培養(yǎng)、閱讀指導(dǎo)課、寫字指導(dǎo)課,開展系列讀書交流活動(dòng)、評(píng)價(jià)表彰活動(dòng)常規(guī)化和制度化。六、具體活動(dòng)步驟及安排（一）活動(dòng)步驟1．計(jì)劃開啟階段（3月）：制訂方案、明確分工、確定活動(dòng)內(nèi)容，舉行開啟儀式，宣告活動(dòng)正式開啟。師生個(gè)人制訂讀書計(jì)劃，明確學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)進(jìn)度和學(xué)習(xí)目標(biāo)。2．活動(dòng)開展階段（4月—11月）：各班級(jí)和老師個(gè)人按確定活動(dòng)方案活動(dòng)計(jì)劃組織開展各項(xiàng)活動(dòng)。其中4月和9月為讀書活動(dòng)月。3．活動(dòng)總結(jié)階段（12月）：師生撰寫讀書心得，舉行讀書心得交流會(huì)；舉行閱讀活動(dòng)結(jié)果匯報(bào)會(huì)和全校讀書活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)表彰會(huì)。（二）鎮(zhèn)級(jí)活動(dòng)具體時(shí)間安排（活動(dòng)前不再下發(fā)通知）1．3月29日舉行閱讀活動(dòng)開啟儀式。向全校師生發(fā)出“日讀一小時(shí)，月讀一本書”倡議。開展經(jīng)典、優(yōu)異書目推薦活動(dòng)(見附件1)。要求各校制訂方案，老師、學(xué)生制訂讀書計(jì)劃。2．4月22日，在大牛群寄宿制小學(xué)進(jìn)行讀書匯報(bào)課觀摩研討。（各學(xué)校選派一至兩名老師參與）3．5月11日，在小牛群中心校召開老師讀書交流會(huì)。（各學(xué)校選派一至兩名老師參與）4.5月22日，在小牛群中心校舉行小學(xué)生書法比賽。5．6月12