第26課 詩詞五首 同步訓(xùn)練（原卷+解析卷）

Word文檔下載后可自行編輯1/1第26課詩詞五首同步訓(xùn)練（原卷+解析卷）26詩詞五首

★基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)

1.下列詩句中加點(diǎn)字注音有誤的一項(xiàng)是()

A.渾欲不勝簪(zān)B.塞上燕脂凝夜紫(yàn)

C.折戟沉沙鐵未銷(jǐ)D.學(xué)詩謾有驚人句(màn)

B

B項(xiàng)，燕yān。故選B。

2.下列詩詞句朗讀節(jié)奏劃分有誤的一項(xiàng)是()

A．山氣/日夕/佳，飛鳥/相與/還

B．白頭搔/更短，渾欲不/勝簪

C．半卷/紅旗/臨易水，霜重/鼓寒/聲不起

D．我報(bào)/路長/嗟日暮，學(xué)詩/謾有/驚人句

B

B項(xiàng)正確停頓為白頭/搔更短，渾欲/不勝簪。故選B。

3．下列句子中加點(diǎn)詞解釋有誤的一項(xiàng)是（）

A．結(jié)廬在人境（簡陋的房屋）問君何能爾（如此，這樣）

B．烽火連三月（借指戰(zhàn)爭）渾欲不勝簪（簡直）

C．角聲滿天秋色里（軍中號(hào)角）提攜玉龍為君死（寶劍）

D．自將磨洗認(rèn)前朝（將來）九萬里風(fēng)鵬正舉(舉起)

D

本題考查詞語的意義。“自將磨洗認(rèn)前朝”中的“將”是“拿起”的意思，不是將來；“舉”是“高飛”的意思故解析為D。故選D。

4.下列有關(guān)文學(xué)常識(shí)搭配不正確的一項(xiàng)是()

A.《赤壁》——杜牧——唐朝——詠史懷古

B.《飲酒》——陶淵明——東晉——山水田園

C.《漁家傲》——李清照——宋代——托物言志

D.《雁門太守行》——李賀——唐朝——邊塞詩

C

C項(xiàng)，《漁家傲》——李清照——宋代——借景抒情。故選C。

5.下列句子順序排列正確的一項(xiàng)是（）

①試翻《詞選》差不多每一頁上都可以找到一個(gè)“春”字。

②詩人，特別是詞客，對(duì)春愛慕尤深。

③春是多么可愛的一個(gè)名詞！

④后人聽?wèi)T了這種話，自然地隨聲附和，即使實(shí)際上沒有理解春的可愛的人，一說春也會(huì)覺得歡喜。

⑤自古以來人們都贊美它，希望它常在人間。

A.③②⑤④①B.③⑤②①④C.⑤①②④③D.①②⑤④③

B

先從中找出總領(lǐng)句第③句，此為第一層；再根據(jù)照應(yīng)的原則，第⑤句中的“都贊美它”照應(yīng)第③句，第②句中的“對(duì)春愛慕尤深”照應(yīng)第⑤句，第①句中的“試翻《詞選》”照應(yīng)第②句中的“特別是詞客”，此為第二層，分析古人對(duì)春的贊美；第④句則是闡述后人對(duì)春的贊美，此為第三層。故正確的排序?yàn)棰邰茛冖佗?，選B。

6.從題材看，下列詩歌與下圖古詩相同的一項(xiàng)是（）

A.《渡荊門送別》（李白）B.《雁門太守行》（李賀）

C.《錢塘湖春行》（白居易）D.《贈(zèng)從弟·其二》（劉楨）

B

“秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬里長征人未還。但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山”是唐代詩人王昌齡創(chuàng)作的邊塞詩《出塞（其一）》。本詩以雄勁的筆觸，對(duì)當(dāng)時(shí)的邊塞戰(zhàn)爭生活作了高度的藝術(shù)概括，慨嘆邊戰(zhàn)不斷以及國無良將，反映出人民要求平息邊患享受安定生活的美好愿望.

A.《渡荊門送別》是唐代大詩人李白青年時(shí)期在出蜀漫游的途中寫下的一首贈(zèng)別詩。此詩由寫遠(yuǎn)游點(diǎn)題始，繼寫沿途見聞和觀感，后以思念作結(jié)；表現(xiàn)了年少遠(yuǎn)游產(chǎn)生的濃濃的思鄉(xiāng)之情。

B.《雁門太守行》是唐代詩人李賀創(chuàng)作的邊塞詩。首句寫景又寫事，渲染兵臨城下的緊張氣氛和危急形勢(shì)，并借日光顯示守軍威武雄壯；第二句從聽覺和視覺兩方面渲染戰(zhàn)場的悲壯氣氛和戰(zhàn)斗的殘酷；第三句寫部隊(duì)夜襲和浴血奮戰(zhàn)的場面；最后一句引用典故寫出將士誓死報(bào)效國家的決心。與題干的《出塞（其一）》都屬于邊塞詩。

C.《錢塘湖春行》細(xì)致地描繪了西湖春行所見景物，形象活現(xiàn)，寓情于景，準(zhǔn)確生動(dòng)地表現(xiàn)了自然之物的活潑情趣和雅致閑情。這是一寫景抒情詩。

D.《贈(zèng)從弟其二》為魏朝詞人劉楨所著的詠物詩。以松柏為喻，贊頌松柏能夠挺立風(fēng)中而不倒，經(jīng)嚴(yán)寒而不凋，勉勵(lì)他的堂弟堅(jiān)貞自守，不因外力壓迫而改變本性。

故選B。

7.請(qǐng)參照畫線句，在橫線上仿寫一個(gè)句子。

我們中國人生來就與詩歌相伴，從《詩經(jīng)》到最鼎盛的唐詩宋詞，華夏大地就是個(gè)詩詞歌賦的國度。中國詩詞如火，讓山石樓臺(tái)有了生命的溫?zé)?；中國詩詞如光，讓清風(fēng)明月有了情感的寄托；____________________，____________________。吟詠中國詩詞，相逢一段段歷史，感受一份份深情，品味百味人生。

示例一：中國詩詞如月讓金樽斗酒有了心靈的慰藉

示例二：中國詩詞如歌讓鴻雁羌笛有了他鄉(xiāng)的寄托

本題考查仿寫句式。解答此題首先要閱讀所給語段，仔細(xì)分析畫線句子的句式、修辭、內(nèi)容、情感及語言風(fēng)格，再結(jié)合語境仿寫。畫線句的句式結(jié)構(gòu)，第一句為“中國詩詞如……”應(yīng)填寫恰當(dāng)?shù)拿~，對(duì)“中國詩詞”做合理詮釋，構(gòu)成比喻；第二句“讓……有了……”應(yīng)填寫中國詩詞中意象表述情感，品味人生。所寫句子要與例句句式保持一致。

8．根據(jù)理解，用原文填上空。

（1）《飲酒（其五）》中，能夠體現(xiàn)陶淵明愛菊的名句是：，。

（2）家書是親人間情感交流的一種方式，杜甫《春望》中曾用“，”的詩句來形容家書的珍貴。

（3）《雁門太守行》中，從聽覺、視覺角度寫出戰(zhàn)爭的激烈場面的詩句是：，。

（4）《赤壁》中表示議論的句子是：，。

（5）李清照《漁家傲》中描繪遼闊、壯美的海天相接的圖畫的句子是：，。

（6）半卷紅旗臨易水，。，提攜玉龍為君死。

（1）采菊東籬下悠然見南山（2）烽火連三月家書抵萬金

（3）角聲滿天秋色里塞上燕脂凝夜紫（4）東風(fēng)不與周郎便銅雀春深鎖二喬

（5）天接云濤連曉霧星河欲轉(zhuǎn)千帆舞（6）霜重鼓寒聲不起報(bào)君黃金臺(tái)上意

本題屬于基礎(chǔ)題，也是各地中考語文必考題。默寫題不論分幾種類型，都是以記憶、積累為根本的，然后在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用。解題時(shí)一是要透徹理解詩歌的內(nèi)容，二是要認(rèn)真審題，找出合適的詩句，三是答題時(shí)不能寫錯(cuò)別字。本題中需要注意的易寫錯(cuò)的字有“籬”“燕脂”“凝”等。

★能力培優(yōu)

（2022·四川樂山夾江縣期末）（一）閱讀古詩，完成后面的題目。

飲酒（其五）

陶淵明

結(jié)廬在人境，而無車馬喧。問君何能爾？心遠(yuǎn)地自偏。采菊東籬下，

悠然見南山。山氣日夕佳，飛鳥相與還。此中有真意，欲辨已忘言。

9.下列對(duì)這首詩的賞析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.“結(jié)廬在人境，而無車馬喧”中的“人境”指人世間，“車馬”指達(dá)官貴人的高車駿馬。

B.從“問君何能爾？心遠(yuǎn)地自偏”中，可以看出遠(yuǎn)離世俗、淡泊名利的人生態(tài)度。

C.詩句“此中有真意，欲辨已忘言”，從這種恬美閑適的田園生活中，體會(huì)到人生的趣味，而這種人生樂趣是不能向別人說出的。

D.全詩描寫了詩人棄官歸隱田園后悠然自得的心態(tài)，表現(xiàn)了決心摒棄世俗、回歸自然、陶醉自然的人生追求。

10.“采菊東籬下，悠然見南山?！北蛔u(yù)為千古名句。蘇軾曾評(píng)述：“因采菊而見山，境與意會(huì)，此句最有妙處?！闭?qǐng)分析這兩句妙在何處？

9.C

10、該詩句描寫自己采菊東籬時(shí)，無意間偶見南山的情景，靜穆超然的南山與自己悠然自得的心情融合，“悠然”傳神地地表現(xiàn)了一種超凡脫俗、天真自然的意趣。

9.考查對(duì)詩文內(nèi)容的理解。

C.“此中有真意，欲辨已忘言”的意思是：這里面蘊(yùn)含著人生的真正意義，想要分辨清楚，卻已忘了怎樣表述。所謂“忘言”，實(shí)是說恬美安閑的田園生活才是自己真正的人生，而這種人生的樂趣，只能意會(huì)，不可言傳，也無需敘說。并不是選項(xiàng)中所說“這種人生樂趣是不能向別人說出的”。

故選C。

10.體會(huì)重要語句的含意，品味語言表述藝術(shù)。古詩詞句子的賞析，要抓住關(guān)鍵字詞來理解、揣摩、推敲語句的妙處。賞析可以從詩句的特色，或修辭，或表述方式，或遣詞造句，或表現(xiàn)手法，或表現(xiàn)的情境等方面分析，并要結(jié)合具體語境靈活作答。詩句“采菊東籬下，悠然見南山”的意思是：在東籬之下采摘菊花，悠然間，那遠(yuǎn)處的南山映入眼簾。因?yàn)榍拔挠辛恕靶倪h(yuǎn)地自偏”的精神境界，才會(huì)悠閑地在籬下采菊，抬頭見山，是那樣地怡然自得，那樣地超凡脫俗！這兩句以客觀景物的描寫襯托出詩人的閑適心情，“悠然”二字用得很妙，說明詩人所見所感，非有意尋求，而是不期而遇，達(dá)到了景與心境完美融合的境地。因而被譽(yù)為千古名句。據(jù)此理解賞析作答。

（2022·海南?？谄谀ǘ┕旁娫~賞析

春望

杜甫

國破山河在，城春草木深。感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心。

烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。

11.展開聯(lián)想和想象，請(qǐng)用簡潔生動(dòng)的語言描繪首聯(lián)所展現(xiàn)的畫面。其中“破”“深”用得很好，歷來被人稱道，請(qǐng)簡要分析兩字好在哪里。

12.結(jié)合全詩內(nèi)容，體會(huì)詩題中的“望”字包含哪兩層意思？

11.國都淪陷，城池殘破，雖然山河依舊，可是亂草遍地，林木蒼深?！捌啤弊謱懗隽擞|目驚心的景象，描繪出了國都被占，城池破敗，殘?jiān)珨啾诘木跋蟆！吧睢弊謱懗隽肆钊藵M目凄涼的景象，描繪出了草木茂密而又荒蕪，人民離散無人整治的景象。

12.第一層意思是看到了“國破山河在”的慘景（看，眼望），第二層意思是對(duì)親人團(tuán)聚的守望和期盼（想，希望，盼望）

11.本題考查詩歌畫面描繪及煉字。

第一問：作答時(shí)，結(jié)合詩句意思來理解，首聯(lián)的意思是：國家淪陷只有山河依舊，春日的城區(qū)里荒草叢生。描繪時(shí)要注意語言要簡潔生動(dòng)。

示例：國都淪陷，城池破敗，到處是殘?jiān)珨啾冢m然山河依舊，可春天的長安城亂草叢生，林木蒼蒼，滿目凄然。

第二問：山河依舊，可是國都已經(jīng)淪陷，城池也在戰(zhàn)火中殘破不堪了，亂草叢生，林木荒蕪。一個(gè)“破”字使人觸目驚心，繼而一個(gè)“深”字又令人滿目凄然。詩人寫今日景物，實(shí)為抒發(fā)人去物非的歷史感，將感情寄寓于物，借助景物反托情感，為全詩創(chuàng)造了一片荒涼凄慘的氣氛?！皣啤焙汀俺谴骸眱蓚€(gè)截然相反的意象，同時(shí)存在并形成強(qiáng)烈的反差。“城春”當(dāng)指春天花草樹木繁盛茂密，煙景明麗的季節(jié)，可是由于“國破”，國家衰敗，國都淪陷而失去了春天的光彩，留下的只是頹垣殘壁，只是“草木深”?！吧睢弊忠馕渡畛粒硎鹃L安城里已不是市容整潔、井然有序，而是荒蕪破敗，人煙稀少，草木雜生。

12.本題考查對(duì)標(biāo)題字詞含義理解。

解答此題要結(jié)合寫作背景和詩的內(nèi)容。至德二年春，身處淪陷區(qū)的杜甫目睹了長安城一片蕭條零落的景象，百感交集。詩題中的“望”字包含層意思：第一層，詩人看到了“國破山河在”的慘景。詩篇一開頭描寫了春望所見：山河依舊，可是國都已經(jīng)淪陷，城池也在戰(zhàn)火中殘破不堪了，亂草叢生，林木荒蕪；第二層，詩人對(duì)于親人團(tuán)聚的守望和期盼。連綿的戰(zhàn)火已經(jīng)延續(xù)了半年多，仍然沒有結(jié)束，這場戰(zhàn)爭還不知道要持續(xù)多久，又想起自己流落被俘這段時(shí)間，好久沒有妻子兒女的音信，他們生死未卜，也不知道怎么樣了，所以詩人急切渴望與親人團(tuán)聚。

（2021·福建政和二中期中）（三）閱讀古詩《雁門太守行》，完成小題。

雁門太守行

李賀

黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。

半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起。報(bào)君黃金臺(tái)上意，提攜玉龍為君死。

13.對(duì)本詩賞析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.這是一首抒情濃郁的山水田園詩，在詩歌中抒發(fā)了忠君愛國的真摯感情。

B.全詩一共八句，既有聲音的描寫，也有色彩的描寫。

C.描寫戰(zhàn)爭的慘烈場景，并沒有進(jìn)行具體的戰(zhàn)爭場面的刻畫，而是從顏色入手。

D.詩人運(yùn)用了“黑”“紅”“金”“紫”“燕脂”等凝重色彩，烘托肅殺而悲壯的氣氛。

14.請(qǐng)簡要分析“黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開”在全詩中的作用。

13.A

14.渲染了敵軍兵臨城下的緊張氣氛和危急形勢(shì)，表現(xiàn)了戰(zhàn)爭形勢(shì)的緊迫。

示例一：運(yùn)用比喻，夸張手法，渲染把敵軍比作黑云，既寫出敵軍人馬眾多、來勢(shì)兇猛，而且“黑”字突出敵人的猖獗、軍情險(xiǎn)惡；“城欲摧”表現(xiàn)了兵臨城下的緊張氣氛和危急形勢(shì)。

示例二：一個(gè)“壓”字，把敵軍人馬眾多，來勢(shì)兇猛，以及交戰(zhàn)雙方力量懸殊、守軍將士處境艱難等等，淋淳盡致地揭示出來。運(yùn)用比喻和夸張手法，渲染了敵軍兵臨城下的緊張氣氛和危急情勢(shì)。

示例三：在色彩運(yùn)用上，“黑”字突出敵人的猖獗、軍情險(xiǎn)惡；“金鱗”形容鎧甲閃光如金色魚鱗，一個(gè)“金”字表現(xiàn)出我軍將士雄姿英發(fā)、高昂迎戰(zhàn)的狀態(tài)。兩相比照，表現(xiàn)出戰(zhàn)爭形勢(shì)的緊迫。

13.A錯(cuò)誤，這是一首描寫戰(zhàn)爭場面的詩歌。

14.考查對(duì)詩句的賞析。首句用“黑云”作為比喻，寫敵人來勢(shì)兇猛，再以“壓”這個(gè)動(dòng)詞來加強(qiáng)此種勢(shì)態(tài)之描寫，然后以“欲摧”兩詞，來補(bǔ)足這種來勢(shì)之猛烈，并直接刻畫了危險(xiǎn)的情狀。第二句寫我方軍容整肅，軍威雄偉，有臨危不驚之氣概。

（2022·山東棗莊山亭區(qū)期末）（四）閱讀下面詩歌，完成后面小題。

赤壁

杜牧

折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認(rèn)前朝。東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。

15．下列解釋有誤的一項(xiàng)是（）

A．這是一首詠史詩。詩中的“前朝”，指東漢末年的戰(zhàn)亂時(shí)代；“銅雀”即銅雀臺(tái)，是曹操的休閑行樂之處。

B．詩歌由“折戟”這一小物引發(fā)思古之幽情，用“二喬”的命運(yùn)來折射東吳命運(yùn)，體現(xiàn)了“大中取小，小中見大”的寫法。

三、四句假設(shè)東風(fēng)不助周瑜，二喬定會(huì)被曹操鎖進(jìn)銅雀臺(tái)，由此表述了的歷史興亡之感。

D．整首詩尺幅之中有歷史的大氣象，形象中又寓哲理，同時(shí)還蘊(yùn)含著憂國憂民的情懷。

16．前兩句詩在全詩中的作用是什么？

15.A

16.詩的前兩句借一件古物來興起對(duì)前朝人物和事件的慨嘆，為下文做鋪墊?；蚯皟删鋵懪d感之由。在那次大戰(zhàn)中，遺留下來的一支折斷了的鐵戟，沉沒在水底沙中，經(jīng)過了六百多年還沒有時(shí)光消蝕掉，經(jīng)過自己一番磨洗，鑒定了它的確是赤壁之戰(zhàn)的遺物，不禁引發(fā)了“懷古之幽情”。

15．A項(xiàng)，詩中的“前朝”指東吳破曹赤壁之戰(zhàn)的時(shí)代。故選A。

16.本詩是唐代詩人創(chuàng)作的一首七言絕句。詩的開頭二句，借物起興，慨嘆前朝人物事跡，后二句議論：赤壁大戰(zhàn)，周瑜火攻，倘無東風(fēng)，東吳早滅，二喬將被虜去，歷史就要改觀。詩人即物感興，托物詠史，點(diǎn)明赤壁之戰(zhàn)關(guān)系到國家存亡，社稷安危；同時(shí)暗指自己胸懷大志不被重用，以小見大。

（2022·云南昭通魯?shù)榭h期末）（五）閱讀下面的詞，完成下面小題。

漁家傲

李清照

天接云濤連曉霧，星河欲轉(zhuǎn)千帆舞。仿佛夢(mèng)魂歸帝所。聞天語，殷勤問我歸何處。

我報(bào)路長嗟日暮，學(xué)詩謾有驚人句。九萬里風(fēng)鵬正舉。風(fēng)休住，蓬舟吹取三山去！

17.請(qǐng)賞析“接”“連”的表述效果。

18.本詞中的“日暮”與在《如夢(mèng)令》“常記溪亭日暮”中的“日暮”渲染的感情基調(diào)是否相同？為什么？

17.“接”“連”二字把低垂的天幕、洶涌的云濤、彌漫的大霧自然地組合在一起，描繪出一種瑰奇雄偉的境界。

18.不同。本詞中的“日暮”渲染了一種悲涼的氣氛，蘊(yùn)含著在人生道路上日暮途遠(yuǎn)、茫然無措，對(duì)現(xiàn)實(shí)無能為力、孤獨(dú)無依的苦悶心情；《如夢(mèng)令》中的“日暮”則點(diǎn)明時(shí)間雖是黃昏，卻洋溢著生活的氣息和歡樂的旋律。

17.考查學(xué)生煉字的能力。做此題首先要了解古詩內(nèi)容，在此基礎(chǔ)上對(duì)關(guān)鍵字做出賞析，賞析時(shí)要把字放在語言環(huán)境中，“天接云濤連曉霧，星河欲轉(zhuǎn)千帆舞”，這句話的意思是：水天相接，晨霧蒙蒙籠云濤。銀河轉(zhuǎn)動(dòng)，像無數(shù)的船只在舞動(dòng)風(fēng)帆。此句寫天、云濤、曉霧、星河、千帆，景象極為壯麗。“接”“連”二字把四垂的天幕、洶涌的波濤、彌漫的云霧，自然地組合在一起，形成一種渾茫無際的境界。

18.考查學(xué)生的分析比較能力。本詞中“路長嗟日暮”，出自屈原《離騷》：“欲少留此靈瑣兮，日忽忽其將暮?！仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！苯璐吮戆鬃约涸谌松缆飞先漳和具h(yuǎn)，茫然不知所措。“日暮”渲染悲涼之感，“日暮”和“路長”在一起，給人一種難以擺脫的困境之感。表現(xiàn)了不滿現(xiàn)實(shí)的孤獨(dú)與苦悶。《如夢(mèng)令》（常記溪亭日暮）中“日暮”點(diǎn)明詞人游玩的時(shí)間是傍晚，并無傷感之情，詞人暢游于清溪，因沉酣竟不知日之夕，看起來，這是一次給留下了深刻印象的十分愉快的游賞，有種令人流連忘返的美好之感。

（2022·北京海淀區(qū)期末）（六）閱讀《飲酒（其五）》和《山中問答》，完成下面小題。

飲酒（其五）

陶淵明

結(jié)廬在人境，而無車馬喧。問君何能爾，心遠(yuǎn)地自偏。

采菊東籬下，悠然見南山。山氣日夕佳，飛鳥相與還。

此中有真意，欲辨已忘言。

山中問答

李白

問余何意棲碧山，笑而不答心自閑。

桃花流水窅然①去，別有天地非人間。

注：①窅（yǎo）然：指幽深遙遠(yuǎn)的樣子。

19.這兩首詩都展現(xiàn)了生命與自然相融相契的美妙，語言簡淡，情味雋永。其中，《飲酒（其五）》中“__________”一詞和《山中問答》中的“__________”字都直接寫出了詩人棲身于自然之中的恬然自適。

20.“山”是許多文人筆下的詩意棲居地，比如《飲酒（其五）》中的“南山”和《山中問答》中的“碧山”。下列詩句中的“山”也有此含義的一項(xiàng)是（）

A.客路青山外，行舟綠水前。（王灣《次北固山下》）

B.空山新雨后，天氣晚來秋。（王維《山居秋暝》）

C.君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。（李商隱《夜雨寄北》）

D.不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。（《木蘭詩》）

21.《飲酒（其五）》中的“飛鳥相與還”和《山中問答》中的“桃花流水窅然去”都富于動(dòng)態(tài)美，請(qǐng)從這兩句詩中任選一句加以賞析。

19.悠然閑

20.B

21.示例一：“飛鳥相與還”這句詩寫出鳥兒相伴著飛回巢穴的畫面，“相與還”寫出了鳥兒結(jié)伴歸巢的溫馨美好，富有動(dòng)態(tài)美。讓我們感受到詩人對(duì)田園生活的喜愛和沉醉。示例二：“桃花流水窅然去”這句詩寫出花隨流水，窅然遠(yuǎn)逝的畫面，“去”字寫出桃花流水的自然流動(dòng)之美，富有動(dòng)態(tài)美。讓我們感受到詩人對(duì)山中景色的喜愛和沉醉。

19.本題考查提取信息能力。抓住重點(diǎn)“寫出了詩人棲身于自然之中的恬然自適”即可?！坝迫灰娔仙健币鉃橛迫婚g，那遠(yuǎn)處的南山映入眼簾，故第一空填“悠然”；“笑而不答心自閑”意為我只笑而不答，心里卻一片輕松坦然，故第二空填“閑”。

20.本題考查對(duì)詩歌中意象的理解?！讹嬀疲ㄆ湮澹分械摹澳仙健焙汀渡街袉柎稹分械摹氨躺健倍际窃娙斯P下的詩意棲居地，表現(xiàn)了詩人閑適、悠然的心境。

A.客路青山外：郁郁蔥蔥的山外是旅客的道路，與例句不符；

B.空山新雨后：新雨過后山谷里空曠清新，寫出了詩人居住之地的秋景，與例句相符；

C.巴山夜雨漲秋池：此刻巴山的夜雨淅淅瀝瀝，雨水已漲滿秋池。詩人此時(shí)身處巴蜀之地，思念北方的親人，與例句不符；

D.但聞黃河流水鳴濺濺：聽不見父母呼叫女兒的聲音，只聽見黃河水奔騰流淌的聲音。寫的是木蘭奔赴戰(zhàn)場途中聽不到父母的呼喚只能聽到燕山胡兵戰(zhàn)馬啾啾的鳴叫聲，與例句不符；

故選B。

21.本題考查詩句賞析。注意題目要求“富于動(dòng)態(tài)美”，任選一句分析即可。賞析詩句的動(dòng)態(tài)美，可先翻譯句子，再結(jié)合動(dòng)詞分析表述效果，最后分析感情。

示例一：飛鳥相與還：傍晚時(shí)分南山景致甚佳，霧氣峰間繚繞，飛鳥結(jié)伴而還。描繪出一幅日落時(shí)分，眾鳥成群結(jié)隊(duì)從遠(yuǎn)處飛回的畫面。其中“相與還”一詞別有意味，“相與”，一起，鳥兒們一起歸巢讓這幅畫面顯得格外溫馨美好。詩人通過寫自己在晚霞的輝映下，在山嵐的籠罩中，采菊東籬，遙望南山的所見之景，表現(xiàn)了悠閑自得的心境和對(duì)寧靜自由的田園生活的熱愛。

示例二：桃花流水窅然去：桃花飄落溪水，隨之遠(yuǎn)遠(yuǎn)流去。描繪出一幅微風(fēng)拂過，桃花飄落水中又隨著流水流向遠(yuǎn)方的畫面?！叭ァ?，離開，這個(gè)詞讓桃花流水極富流動(dòng)美、動(dòng)態(tài)美。詩雖寫花隨溪水，窅然遠(yuǎn)逝的景色，卻無一點(diǎn)“流水落花春去也”的衰颯情調(diào)，而是把它當(dāng)作令人神往的美來渲染、來贊嘆，反映了詩人酷愛自由、天真開朗的性格。

（2022·江蘇丹陽市期末）（七）閱讀下面的詩詞，完成后面小題

十二月十五夜

袁枚①

沉沉②更鼓③急，漸漸人聲絕。

吹燈窗更明，月照一天④白。

①袁枚：清朝詩人。此詩是詩人61歲時(shí)懷著“靜處光陰多，閑中著作妙”的心態(tài)所作。②沉沉；指從遠(yuǎn)處傳來的斷斷續(xù)續(xù)的聲音。④更鼓：舊時(shí)一夜分成五更，每更大約兩個(gè)小時(shí)，晚上派人巡夜，打鼓報(bào)道時(shí)刻，叫做“打更”，打更用的鼓叫“更鼓”。④一天：滿天空。

22.本詩中“吹燈窗更明”的原因是什么

23.“十二月十五”的“夜”有怎樣的特點(diǎn)結(jié)合全詩，作簡要分析。

24.這首詩表述了怎樣的感情

22.（1）夜空正高懸明月。（2）大地又灑滿白雪。

23.（1）本詩用“更鼓”“人聲”的一急一絕，形成對(duì)照，以聲襯靜，襯托夜晚的寂靜。（2）本詩運(yùn)用“沉沉”“漸漸”兩個(gè)疊詞，生動(dòng)形象的寫出更深人靜的過程。（3）燈本已照明，吹燈后窗更明，可見在月和雪的映照下夜晚的明亮。（4）本詩作于十二月，且是雪夜，可見夜的寒冷。

24.表述了詩人熱愛生活、熱愛自然的情感。（或“寫出詩人悠閑安定、自得其樂的心態(tài)?！保?/p>

22.本題考查學(xué)生對(duì)詩歌內(nèi)容的理解分析能力?！按禑舸案鳎抡找惶彀住币馑际牵捍禑羧胨l(fā)現(xiàn)房間更加明亮，原來是月光與白雪交相映照在窗上，使房間顯得更加明亮?？梢?，燈本以照明，吹燈而窗更明，是因?yàn)橐箍照邞抑髟?，大地又灑滿了白雪。

23.本題考查學(xué)生對(duì)詩歌的理解。通過題目可知，本詩寫作的核心是“夜”，通過時(shí)間“十二月十五”可知夜的寒冷；前兩句“沉沉更鼓急，漸漸人聲絕”中重點(diǎn)描寫的是“更鼓”和“人聲”，用聲音反襯夜的安靜；后兩句“吹燈窗更明，月照一天白”中重點(diǎn)描寫的是月夜的明亮，通過灑滿地的白雪來描寫月夜的皎潔。據(jù)此分析作答即可。

24.本題考查學(xué)生理解詩人思想情感的能力。體會(huì)詩詞情感的方法：①結(jié)合的生活背景，窺測(cè)詩詞的情感；②分析詩眼，透視詩詞的情感；③解讀意象，挖掘詩詞的情感；④借助典故，探尋詩詞的情感。這首詩形象地描寫了夜之靜、雪之明，表現(xiàn)出詩人孑然一人夜中賞雪景的獨(dú)特感受，表述出對(duì)大自然、對(duì)生活的的熱愛之情。

★素養(yǎng)拓展

25.班級(jí)要開展以“走近陶淵明”為主題的語文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)完成下面的任務(wù)。

（1）參照示例，策劃學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)任務(wù)。

示例：學(xué)習(xí)內(nèi)容：淵明與酒

學(xué)習(xí)任務(wù)：搜集閱讀陶淵明與酒相關(guān)的詩文，探究“酒”與陶淵明文化性格的關(guān)系以及“酒”在陶淵明生命中的意義。

學(xué)習(xí)內(nèi)容：______________________

學(xué)習(xí)任務(wù)：______________________

（2）有個(gè)小組在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)劉禹錫與陶淵明在安貧樂道方面有相似之處，就用擬寫對(duì)聯(lián)的方式表述了自己的理解，請(qǐng)幫他們將下面的對(duì)聯(lián)補(bǔ)充完整。

上聯(lián)：劉禹錫陋室讀經(jīng)，苔痕上階綠。

下聯(lián)：陶淵明________，___________。

（1）學(xué)習(xí)內(nèi)容：淵明與菊花

學(xué)習(xí)任務(wù)：搜集閱讀陶淵明與菊花相關(guān)的詩文，探究“菊花”與陶淵明文化性格的關(guān)系以及“菊花”在陶淵明生命中的意義。

（2）東籬采菊悠然見南山

26.片段練筆

詩歌是想象的果實(shí)。現(xiàn)在請(qǐng)你就“角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫”請(qǐng)兩句進(jìn)行擴(kuò)寫。

要求：（1）展開合理想象，適當(dāng)加上一些具體的景物描寫來表現(xiàn)戰(zhàn)爭的慘烈。（2）150字左右。

在萬木搖落的深秋,在號(hào)角聲的鼓舞下,唐軍將士士氣高昂,奮力戰(zhàn)斗,與敵人從白晝一直廝殺到黃昏。褐色的塞土上灑下了殷紅的血跡,夜霧中紫紅的顏色顯得更加濃重。26詩詞五首

★基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)

1.下列詩句中加點(diǎn)字注音有誤的一項(xiàng)是()

A.渾欲不勝簪(zān)B.塞上燕脂凝夜紫(yàn)

C.折戟沉沙鐵未銷(jǐ)D.學(xué)詩謾有驚人句(màn)

2.下列詩詞句朗讀節(jié)奏劃分有誤的一項(xiàng)是()

A．山氣/日夕/佳，飛鳥/相與/還

B．白頭搔/更短，渾欲不/勝簪

C．半卷/紅旗/臨易水，霜重/鼓寒/聲不起

D．我報(bào)/路長/嗟日暮，學(xué)詩/謾有/驚人句

3．下列句子中加點(diǎn)詞解釋有誤的一項(xiàng)是（）

A．結(jié)廬在人境（簡陋的房屋）問君何能爾（如此，這樣）

B．烽火連三月（借指戰(zhàn)爭）渾欲不勝簪（簡直）

C．角聲滿天秋色里（軍中號(hào)角）提攜玉龍為君死（寶劍）

D．自將磨洗認(rèn)前朝（將來）九萬里風(fēng)鵬正舉(舉起)

4.下列有關(guān)文學(xué)常識(shí)搭配不正確的一項(xiàng)是()

A.《赤壁》——杜牧——唐朝——詠史懷古

B.《飲酒》——陶淵明——東晉——山水田園

C.《漁家傲》——李清照——宋代——托物言志

D.《雁門太守行》——李賀——唐朝——邊塞詩

5.下列句子順序排列正確的一項(xiàng)是（）

①試翻《詞選》差不多每一頁上都可以找到一個(gè)“春”字。

②詩人，特別是詞客，對(duì)春愛慕尤深。

③春是多么可愛的一個(gè)名詞！

④后人聽?wèi)T了這種話，自然地隨聲附和，即使實(shí)際上沒有理解春的可愛的人，一說春也會(huì)覺得歡喜。

⑤自古以來人們都贊美它，希望它常在人間。

A.③②⑤④①B.③⑤②①④C.⑤①②④③D.①②⑤④③

6.從題材看，下列詩歌與下圖古詩相同的一項(xiàng)是（）

A.《渡荊門送別》（李白）B.《雁門太守行》（李賀）

C.《錢塘湖春行》（白居易）D.《贈(zèng)從弟·其二》（劉楨）

7.請(qǐng)參照畫線句，在橫線上仿寫一個(gè)句子。

我們中國人生來就與詩歌相伴，從《詩經(jīng)》到最鼎盛的唐詩宋詞，華夏大地就是個(gè)詩詞歌賦的國度。中國詩詞如火，讓山石樓臺(tái)有了生命的溫?zé)?；中國詩詞如光，讓清風(fēng)明月有了情感的寄托；____________________，____________________。吟詠中國詩詞，相逢一段段歷史，感受一份份深情，品味百味人生。

8．根據(jù)理解，用原文填上空。

（1）《飲酒（其五）》中，能夠體現(xiàn)陶淵明愛菊的名句是：，。

（2）家書是親人間情感交流的一種方式，杜甫《春望》中曾用“，”的詩句來形容家書的珍貴。

（3）《雁門太守行》中，從聽覺、視覺角度寫出戰(zhàn)爭的激烈場面的詩句是：，。

（4）《赤壁》中表示議論的句子是：，。

（5）李清照《漁家傲》中描繪遼闊、壯美的海天相接的圖畫的句子是：，。

（6）半卷紅旗臨易水，。，提攜玉龍為君死。

★能力培優(yōu)

（2022·四川樂山夾江縣期末）（一）閱讀古詩，完成后面的題目。

飲酒（其五）

陶淵明

結(jié)廬在人境，而無車馬喧。問君何能爾？心遠(yuǎn)地自偏。采菊東籬下，

悠然見南山。山氣日夕佳，飛鳥相與還。此中有真意，欲辨已忘言。

9.下列對(duì)這首詩的賞析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.“結(jié)廬在人境，而無車馬喧”中的“人境”指人世間，“車馬”指達(dá)官貴人的高車駿馬。

B.從“問君何能爾？心遠(yuǎn)地自偏”中，可以看出遠(yuǎn)離世俗、淡泊名利的人生態(tài)度。

C.詩句“此中有真意，欲辨已忘言”，從這種恬美閑適的田園生活中，體會(huì)到人生的趣味，而這種人生樂趣是不能向別人說出的。

D.全詩描寫了詩人棄官歸隱田園后悠然自得的心態(tài)，表現(xiàn)了決心摒棄世俗、回歸自然、陶醉自然的人生追求。

10.“采菊東籬下，悠然見南山?！北蛔u(yù)為千古名句。蘇軾曾評(píng)述：“因采菊而見山，境與意會(huì)，此句最有妙處。”請(qǐng)分析這兩句妙在何處？

（2022·海南海口期末）（二）古詩詞賞析

春望

杜甫

國破山河在，城春草木深。感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心。

烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。

11.展開聯(lián)想和想象，請(qǐng)用簡潔生動(dòng)的語言描繪首聯(lián)所展現(xiàn)的畫面。其中“破”“深”用得很好，歷來被人稱道，請(qǐng)簡要分析兩字好在哪里。

12.結(jié)合全詩內(nèi)容，體會(huì)詩題中的“望”字包含哪兩層意思？

（2021·福建政和二中期中）（三）閱讀古詩《雁門太守行》，完成小題。

雁門太守行

李賀

黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。

半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起。報(bào)君黃金臺(tái)上意，提攜玉龍為君死。

13.對(duì)本詩賞析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.這是一首抒情濃郁的山水田園詩，在詩歌中抒發(fā)了忠君愛國的真摯感情。

B.全詩一共八句，既有聲音的描寫，也有色彩的描寫。

C.描寫戰(zhàn)爭的慘烈場景，并沒有進(jìn)行具體的戰(zhàn)爭場面的刻畫，而是從顏色入手。

D.詩人運(yùn)用了“黑”“紅”“金”“紫”“燕脂”等凝重色彩，烘托肅殺而悲壯的氣氛。

14.請(qǐng)簡要分析“黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開”在全詩中的作用。

（2022·山東棗莊山亭區(qū)期末）（四）閱讀下面詩歌，完成后面小題。

赤壁

杜牧

折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認(rèn)前朝。東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。

15．下列解釋有誤的一項(xiàng)是（）

A．這是一首詠史詩。詩中的“前朝”，指東漢末年的戰(zhàn)亂時(shí)代；“銅雀”即銅雀臺(tái)，是曹操的休閑行樂之處。

B．詩歌由“折戟”這一小物引發(fā)思古之幽情，用“二喬”的命運(yùn)來折射東吳命運(yùn)，體現(xiàn)了“大中取小，小中見大”的寫法。

三、四句假設(shè)東風(fēng)不助周瑜，二喬定會(huì)被曹操鎖進(jìn)銅雀臺(tái)，由此表述了的歷史興亡之感。

D．整首詩尺幅之中有歷史的大氣象，形象中又寓哲理，同時(shí)還蘊(yùn)含著憂國憂民的情懷。

16．前兩句詩在全詩中的作用是什么？

（2022·云南昭通魯?shù)榭h期末）（五）閱讀下面的詞，完成下面小題。

漁家傲

李清照

天接云濤連曉霧，星河欲轉(zhuǎn)千帆舞。仿佛夢(mèng)魂歸帝所。聞天語，殷勤問我歸何處。

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