高等教育教育類自考-00464中外教育簡(jiǎn)史筆試（2018-2023年）真題摘選含答案

長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。高等教育教育類自考-00464中外教育簡(jiǎn)史筆試（2018-2023年）真題摘選含答案（圖片大小可自由調(diào)整）卷I一.參考題庫(共30題)1.古代希臘教育中的“三藝”2.布拉梅爾德是（）教育理論的代表人物。A、要素主義B、永恒主義C、新托馬斯主義D、改造主義3.“獨(dú)尊儒術(shù)”文教政策確立于（）A、秦朝B、西漢C、東漢D、西晉4.最早提出學(xué)年制和班級(jí)教學(xué)組織形式的教育家是（）。A、蘇格拉底B、夸美紐斯C、赫爾巴特D、杜威5.試述“自由教育”的實(shí)質(zhì)及其對(duì)西方教育的影響。6.指出“幼而學(xué)者如日出之光，老而學(xué)者如秉燭夜行”的是（）A、董仲舒B、顏之推C、公孫弘D、曾子7.在知行觀上認(rèn)為“行可兼知，而知不可兼行”，主張行先知后，知行并進(jìn)，互相為用的教育家是（）。8.對(duì)古羅馬教育家昆體良產(chǎn)生直接影響的另一位雄辯術(shù)教育家是（）A、奧古斯丁B、托馬斯·阿奎那C、凱薩D、西塞羅9.漢代為貴族子弟設(shè)立的學(xué)校是（）。A、稷下學(xué)宮B、宮邸學(xué)C、國(guó)子學(xué)D、四門學(xué)10.聯(lián)邦德國(guó)首次成立全國(guó)教育科學(xué)部是在（）A、1969年10月B、1959年2月C、1990年10月D、1964年10月11.在西歐中世紀(jì)大學(xué)中，按照學(xué)科劃分一般包括（）A、理學(xué)院B、文學(xué)院C、神學(xué)院D、法學(xué)院E、醫(yī)學(xué)院12.抗日軍政大學(xué)（簡(jiǎn)稱抗大）的前身是（）A、延安大學(xué)B、蘇維埃大學(xué)C、瑞金紅軍學(xué)校（紅軍大學(xué)）D、陜北公學(xué)13.提倡恢復(fù)中世紀(jì)以來的以宗教信仰為基礎(chǔ)的傳統(tǒng)教育的教育理論流派是（）14.試比較孔子與《學(xué)記》關(guān)于啟發(fā)式教學(xué)的思想。15.中國(guó)古代第一個(gè)論述教育與經(jīng)濟(jì)之間關(guān)系的教育家是（）A、孔子B、荀子C、墨子D、莊子16.杜威教育理論的代表作是（）。A、《普通教育學(xué)》B、《民主主義與教育》C、《教育論》D、《人的教育》17.請(qǐng)對(duì)科舉制度進(jìn)行評(píng)價(jià)。18.前蘇聯(lián)在不同年代曾進(jìn)行過哪幾次較大的教育改革？19.盧梭是十八世紀(jì)（）國(guó)著名的哲學(xué)家和教育思想家。20.聯(lián)邦德國(guó)中等教育為便于學(xué)生分流而設(shè)立（）A、普通中學(xué)B、實(shí)科中學(xué)C、文科中學(xué)D、文理中學(xué)E、技術(shù)中學(xué)21.簡(jiǎn)答西歐中世紀(jì)城市學(xué)校的產(chǎn)生及其特點(diǎn)22.稷下學(xué)宮位于春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)的（），是一所集（）為一體的學(xué)校，曾經(jīng)三次擔(dān)任稷下學(xué)宮祭酒的是儒家的（）。23.蘇格拉底以其（）而著稱于世界教育史。24.意大利教育家佛杰里奧把中高等教育的核心歸結(jié)為兩種教育，指（）A、全面教育B、理想教育C、技能教育D、專向教育E、自由教育25.后世學(xué)者稱其為陽明先生的人是（）A、王守仁B、王安石C、王華D、韓愈26.最早出現(xiàn)在商代的新的學(xué)校形式是（）A、“庫”B、“序”C、“瞽宗”D、“成均”27.清代的官學(xué)除國(guó)子監(jiān)還有（）、（）和（）。28.提出“教育適應(yīng)自然”原則的教育家是（）。A、夸美紐斯B、洛克C、裴斯泰洛齊D、赫爾巴特29.試概括斯巴達(dá)教育體系的基本特點(diǎn)及其主要表現(xiàn)。30.我國(guó)古代于太學(xué)之外專為士族子弟另設(shè)國(guó)子學(xué)之始是在（）。A、魏晉南北朝B、隋唐C、宋朝D、明朝卷I參考答案一.參考題庫1.參考答案:“三藝”是辯證法、文法和修辭學(xué)，為“智者派”所創(chuàng)。2.參考答案:D3.參考答案:B4.參考答案:C5.參考答案: 自由教育理論是古希臘哲學(xué)家亞里士多德提出的，他認(rèn)為人之所以為高級(jí)能力和理性的發(fā)展；它以自由學(xué)科為基本內(nèi)容，并且應(yīng)避免機(jī)械的、專業(yè)化的訓(xùn)練。他的教育思想對(duì)西方教育產(chǎn)生非常大的影響，20世紀(jì)30年代以來，先后出現(xiàn)的永恒主義、新托馬斯主義等流派的思想都受到亞里士多德的重要影響，他的自由教育的思想和實(shí)踐，一直都被西方教育家所重視。6.參考答案:B7.參考答案:王夫之8.參考答案:D9.參考答案:B10.參考答案:A11.參考答案:B,C,D,E12.參考答案:C13.參考答案:新托馬斯主義教育14.參考答案: 一、孔子：?jiǎn)l(fā)式教學(xué)的核心是激發(fā)學(xué)生主動(dòng)性、創(chuàng)造性。 孔子認(rèn)為，要調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，必須了解學(xué)生的認(rèn)識(shí)規(guī)律，掌握學(xué)生的心理狀態(tài)，應(yīng)該指出的是，孔子的啟發(fā)式仍是比較原始、簡(jiǎn)單的“原型啟發(fā)”，用的主要是類比與比喻，這雖然在調(diào)動(dòng)學(xué)生積極思維方面有一定的作用，但也不能作過高評(píng)價(jià)，因?yàn)閱渭冞\(yùn)用類比或比喻，往往會(huì)限制思想的廣闊性，有時(shí)也會(huì)導(dǎo)致牽強(qiáng)附會(huì)。 二、《學(xué)記》 1、主張教學(xué)要注重啟發(fā)誘導(dǎo)，但又不牽著學(xué)生鼻子走； 2、要督促勉勵(lì)，又不勉強(qiáng)壓抑； 3、要打開學(xué)生思路，但又不提供現(xiàn)成答案。 只有這樣，才能調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)和思考的積極性、主動(dòng)性，使學(xué)生的思維能力得到鍛煉與發(fā)展。15.參考答案:A16.參考答案:B17.參考答案: 積極意義： 1.有利于封建中央集權(quán)的穩(wěn)定和國(guó)家的統(tǒng)一，選士大夫歸中央政府；相對(duì)保證官員素質(zhì)；思想統(tǒng)一于儒學(xué)。 2.相對(duì)客觀公正。 3.一定程度上促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展。 消極意義： 1.束縛思想，阻礙學(xué)術(shù)發(fā)展。 2.影響學(xué)校教育，使學(xué)校成為科舉的附庸?？婆e的內(nèi)容方法決定了學(xué)校教育的內(nèi)容和方法。重科舉輕學(xué)校成了中國(guó)封建社會(huì)教育制度的致命弱點(diǎn)。不能培養(yǎng)出真正對(duì)國(guó)家有用的人才。 3.敗壞學(xué)風(fēng)、士風(fēng)、腐蝕士人思想。18.參考答案: （1）20年代對(duì)舊教育的徹底改造； （2）30年代針對(duì)出現(xiàn)的弊端進(jìn)行的大力整頓； （3）衛(wèi)國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)年代和戰(zhàn)后的教育恢復(fù)； （4）50年代后從糾正一種偏向而又倒向另一個(gè)偏向、不斷進(jìn)行調(diào)整的三次教育大改革。19.參考答案:法20.參考答案:A,B,D21.參考答案: 產(chǎn)生：中世紀(jì)城市形成后，產(chǎn)生了城市自由人——市民，隨著市民階層的不斷壯大，為了滿足市民階層對(duì)教育的需要，城市當(dāng)局和行會(huì)建立了新型教育機(jī)構(gòu)，即城市學(xué)校。 特點(diǎn)：最大的特點(diǎn)是更具有世俗性，不受教會(huì)的控制。具體特點(diǎn)主要有： （1）創(chuàng)辦者和管理者是城市當(dāng)局或行會(huì)而不是教會(huì)。 （2）教育的目的主要是進(jìn)行職業(yè)和技術(shù)培訓(xùn) （3）學(xué)習(xí)內(nèi)容主要是讀、寫、算以及一些實(shí)用的知識(shí)和技能。 （4）城市學(xué)校的設(shè)備較為簡(jiǎn)便，教學(xué)的水平較低。22.參考答案:齊國(guó)；講學(xué)、著述、育才；荀子23.參考答案:知識(shí)助產(chǎn)術(shù)24.參考答案:A,E25.參考答案:A26.參考答案:C27.參考答案:宗學(xué)；覺羅學(xué)；八旗學(xué)28.參考答案:A29.參考答案: 斯巴達(dá)教育體系最基本的特點(diǎn)是軍事體育性質(zhì)。表現(xiàn)在教育目的是培養(yǎng)身體驃悍，忍耐苦勞，遵紀(jì)守法，勇猛善戰(zhàn)的武士;在教育內(nèi)容方面，忽視智育、美育，主要是軍事和體育教育，五項(xiàng)競(jìng)技是最基本的體育項(xiàng)目，還有軍事游戲和軍事訓(xùn)練;教育方法采取鍛練主義，十分嚴(yán)酷。30.參考答案:A卷II一.參考題庫(共30題)1.俄國(guó)近代教育制度的建立是從（）開始的。2.漢朝的取士制度是（），九品中正制是（）的取士制度?？婆e制度產(chǎn)生于（）結(jié)束于?（）年3.亞里士多德強(qiáng)調(diào)人的靈魂中高級(jí)的部分是（）。A、植物靈魂B、動(dòng)物靈魂C、身體靈魂D、理性靈魂4.在中國(guó)最早實(shí)驗(yàn)道爾頓制的是（）A、上海吳淞中學(xué)B、東南大學(xué)附中C、中華職業(yè)學(xué)校D、工部局小學(xué)5.次相授受6.（）是虞舜時(shí)期的教育機(jī)構(gòu)。7.清政府規(guī)定從（）年起，所有鄉(xiāng)試、會(huì)試一律停止，科舉制度正式廢除。8.以下屬于宋代六大院的有（）。A、白鹿洞書院B、岳麓書院C、太極書院D、石鼓書院E、嵩陽書院9.試述宋、元、明、清中央官學(xué)的發(fā)展與衰落的表現(xiàn)。10.西方教育史上第一個(gè)明確提出兒童年齡分期，并強(qiáng)調(diào)教育應(yīng)遵循兒童自然發(fā)展順序的教育家是（）。11.中世紀(jì)大學(xué)的教學(xué)語言是（）A、法語B、英語C、希臘語D、拉丁語12.夸美紐斯關(guān)于“把一切事物教給一切人類”的教育理念被稱為（）思想。A、“泛智”B、和諧發(fā)展C、全面發(fā)展D、全民教育13.三舍法14.隋唐的文教政策是（）兼重佛道。15.智者所確定的“三藝”是指（）、修辭、辯證法。16.“正義明道”是（）提出的道德教育原則。17.赫爾巴特認(rèn)為，教育過程應(yīng)通過（）三個(gè)階段完成。A、管理B、教學(xué)C、訓(xùn)練D、德育E、社會(huì)實(shí)踐18.前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基長(zhǎng)期任教的學(xué)校是（）A、基輔中學(xué)B、巴庫中學(xué)C、帕夫雷什中學(xué)D、別林斯基中學(xué)19.朱熹將人性分成“（）”與“（）”兩個(gè)方面，強(qiáng)調(diào)學(xué)校教育的目的是“（）”。20.歐洲文藝復(fù)興時(shí)期，人文主義教育的搖籃是（）A、意大利B、法國(guó)C、英國(guó)D、北歐21.南京國(guó)民政府曾使用“大學(xué)院”和“大學(xué)區(qū)”的教育管理制度，它是由誰提出來的？（）A、黃炎培B、陳鶴琴C、陶行知D、蔡元培22.英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命前成為大學(xué)的預(yù)備學(xué)校是（）A、歌詠學(xué)校B、讀寫學(xué)校C、文法學(xué)校D、教區(qū)學(xué)校23.墨子主張教育要培養(yǎng)的理想人格是（）A、君子B、兼士C、大丈夫D、大儒24.試總結(jié)出文藝復(fù)興時(shí)期人文主義的教育的基本特點(diǎn)及其產(chǎn)生的原因。25.近代德國(guó)對(duì)（）做出重大貢獻(xiàn)的教育家是（）。26.泛智教育27.試述民國(guó)時(shí)期教育教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)的得失。28.英國(guó)把義務(wù)教育年限從9年延長(zhǎng)到（10年）的教育法令是（）。A、《初等教育法》B、《巴爾福法案》C、《費(fèi)舍法案》D、《巴特勒法案》29.簡(jiǎn)述克魯斯卡婭關(guān)于幼兒園最重要任務(wù)的五個(gè)方面的論述。30.被認(rèn)為是近代學(xué)前教育理論的奠基人是（）A、赫爾巴特B、夸美紐斯C、福祿培爾D、洛克卷II參考答案一.參考題庫1.參考答案:彼得一世2.參考答案:察舉制；魏晉南北朝；隋唐；19053.參考答案:D4.參考答案:A5.參考答案: 它是漢代私學(xué)的教學(xué)方法或制度。即先由教師教給先來的高足弟子，再由高足弟子分頭去教其他弟子。這種“滾雪球”方式的教學(xué)，可以在師資力量有限的情況下，有效地?cái)U(kuò)大教育的范圍，缺點(diǎn)是弟子的轉(zhuǎn)授畢竟不如教師直接傳授。6.參考答案:虞庠7.參考答案:19068.參考答案:A,B,D,E9.參考答案: 兩宋以后，我國(guó)封建社會(huì)逐漸進(jìn)入后期，封建統(tǒng)治階級(jí)加強(qiáng)專制集權(quán)，政治經(jīng)濟(jì)時(shí)興時(shí)衰，學(xué)校教育隨之興衰無常。中央官學(xué)制度基本承襲唐代余緒，但在辦學(xué)形式、學(xué)校管理、教學(xué)組織等方面也有一定發(fā)展，但總體上呈現(xiàn)衰落趨勢(shì)。這種湖教法”，王安石的“三舍法”、元代的“升齋積分法”、明代的“監(jiān)生歷事制”，這些措施使官學(xué)教學(xué)組織更趨健全合理。 注重理學(xué)教育，學(xué)校成為科舉的附庸。南宋以后，朱熹《四書集注》被奉為經(jīng)典，科舉考試內(nèi)容主要為《四書》并以朱注為準(zhǔn)。《四書集注》為官學(xué)重要教材，儒家《五經(jīng)》降到次要地位。明代實(shí)行“八股取士”強(qiáng)調(diào)通過科舉取得身份。因此，以后官學(xué)教授八股范文，教育隨之日趨衰落。10.參考答案:亞里斯多德11.參考答案:D12.參考答案:A13.參考答案: 是北宋王安石改革太學(xué)體制中創(chuàng)立的教學(xué)管理方法。即：太學(xué)生員按等差分隸于外舍、內(nèi)舍、上舍。學(xué)員依學(xué)業(yè)程度，定期考試，依次升舍。初入學(xué)為外舍生，每年經(jīng)內(nèi)舍試，按名額升內(nèi)舍，內(nèi)舍生則經(jīng)上舍試按名額升入上舍。上舍生按等級(jí)可取得科舉考試的相應(yīng)資格，其上等生可相當(dāng)于科舉及第，由太學(xué)推薦朝廷授以官職。三舍法強(qiáng)化了學(xué)校的職能，一定程度上也使太學(xué)學(xué)業(yè)與入仕做官直接掛鉤，提高了學(xué)校教育的地位。14.參考答案:尊崇儒術(shù)15.參考答案:文法16.參考答案:董仲舒17.參考答案:A,B,C18.參考答案:C19.參考答案:天命之性；氣質(zhì)之性；變化氣質(zhì)20.參考答案:A21.參考答案:D22.參考答案:C23.參考答案:B24.參考答案: 文藝復(fù)興時(shí)期人文主義教育是資產(chǎn)階級(jí)教育的開端，它具有以下幾個(gè)方面的特點(diǎn)： （1）從對(duì)人的崇拜出發(fā)，要求熱愛兒童，相信兒童，把他們培育成為體魄健康，知識(shí)廣博，多才多藝，富于進(jìn)取精神，善于處理公私事務(wù)的人。 （2）主張恢復(fù)古代希臘的體育、德育、智育、美育多方面教育，培養(yǎng)和諧發(fā)展的人。 （3）在教學(xué)方法上，反對(duì)經(jīng)院主義的強(qiáng)迫注入，呆讀死記和棍棒紀(jì)律，主張啟發(fā)兒童的學(xué)習(xí)興趣，發(fā)揮兒童的主動(dòng)性和積極性；注重觀察，強(qiáng)調(diào)直觀，提倡參觀、訪問；要求尊重兒童，反對(duì)體罰。還提出用本族語言進(jìn)行教學(xué)。產(chǎn)生上述特點(diǎn)的主要原因，是這個(gè)時(shí)期資本主義生產(chǎn)因素的產(chǎn)生和不斷發(fā)展，新興資產(chǎn)階級(jí)的出現(xiàn)和日益壯大，人文主義思想的廣泛傳播，以及科學(xué)、藝術(shù)的空前發(fā)展與繁榮。25.參考答案:學(xué)前教育理論；福祿培爾26.參考答案: “泛智”思想是夸美紐斯教育理論的核心，也是他從事教育實(shí)踐和研究教育理論的出發(fā)點(diǎn)和。所謂“泛智”，用夸美紐斯的話來說，就是“把一切事物教給一切人類”。它包含著兩個(gè)方面內(nèi)容：一是教育內(nèi)容泛智化，他認(rèn)為人們所受的教育應(yīng)當(dāng)是周全的，要“學(xué)會(huì)一切現(xiàn)世與來生所必需的事項(xiàng)”。為此，夸美紐斯為各級(jí)學(xué)校擬訂了一個(gè)包括自然、人文、社會(huì)、宗教等各方面知識(shí)的“百科全書”式的課程體系；二是教育對(duì)象普及化，即使一切男女青年不論富貴貧賤都應(yīng)進(jìn)學(xué)校接受教育。為此，夸美紐斯制定了從學(xué)前教育到初等教育、中等教育、高等教育前后銜接的統(tǒng)一完整的學(xué)校制度體系。 夸美紐斯的“泛智”思想，反映當(dāng)時(shí)新興資產(chǎn)階級(jí)反對(duì)宗教蒙昧主義，提倡認(rèn)識(shí)世界和發(fā)展科學(xué)的時(shí)代精神，以及反對(duì)封建等級(jí)教育，實(shí)現(xiàn)教育平等的民主要求。27.參考答案: （1）民國(guó)時(shí)期，在“五四新文化運(yùn)動(dòng)”推動(dòng)及美國(guó)實(shí)用主義教育思想影響下，我國(guó)教育家們進(jìn)行了大量教育、教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)，取得了顯著成績(jī)，產(chǎn)生了廣泛而深遠(yuǎn)的影響。 （2）五四新文化運(yùn)動(dòng)推動(dòng)下的教育改革實(shí)驗(yàn)主要有：第一，恢復(fù)民國(guó)初年的教育宗旨，廢除讀經(jīng)科，提倡民主科學(xué)的新教育；第二，確立男女平等教育權(quán)；第三，學(xué)校教學(xué)采用國(guó)語和白話文；第四，北京及其他大學(xué)實(shí)行的教育體制改革；第五，各種教育思潮的涌現(xiàn)及各種教育團(tuán)體的建立。這些改革對(duì)當(dāng)時(shí)及以后教育的發(fā)展有著很大的影響。 （3）教學(xué)改革