【歷年真題】2020年1月00887兒童文學(xué)名著導(dǎo)讀自考試卷(廣東含答案)

一、單項選擇題：本大題共24小題，每小題1分，共24分。

1.由我國作家創(chuàng)作的第一部兒童文學(xué)讀物是（A）

A.《無貓國》

B.《小白船》

C.《小孩月報》

D.《童子世界》

2.世界上最早宣稱童話是專為兒童寫作的作家是（B）

A.夏爾·貝洛

B.穆格發(fā)

C.安徒生

D.卡洛爾

3.本著“為人生而藝術(shù)”的文學(xué)主張，開創(chuàng)了童話創(chuàng)作的現(xiàn)實主義道路，有現(xiàn)代童話創(chuàng)作的泰斗之稱的是（C）

A.陳伯吹

B.安徒生

C.葉圣陶

D.張?zhí)煲?/p>

4.30、40年代，童話創(chuàng)作與戰(zhàn)爭需要相配合，能充分體現(xiàn)戰(zhàn)斗風格，透露出作家的憂國憂民之心的是（D）

A.郭沫若《一只手》

B.巴金《長生塔》

C.張?zhí)煲怼秾毢J的秘密》

D.金近《紅鬼臉殼》

5.1949年以后，童話創(chuàng)作在50年代曾出現(xiàn)短暫的興盛局面，比較注重童話的幻想及游戲精神的是（B）

A.陳伯吹《甲蟲的下場》

B.嚴文井《小溪流的歌》

C.張?zhí)煲怼督瘌喌蹏?/p>

D.葉圣陶《大喉嚨》

6.童話《愛麗絲漫游奇境記》屬于（A）

A.熱鬧派童話

B.抒情童話

C.哲理童話

D.新型童話

7.公元前6世紀，古希臘寓言進入繁盛期，其代表人物是（D）

A.阿里斯托芬

B.柏拉圖

C.拉封丹

D.伊索

8.（D）年，世界童話大師安徒生發(fā)表《講給孩子們聽的故事》第一集，標志著近代兒童文學(xué)的誕生，并開創(chuàng)了文人獨立創(chuàng)作童話的新時代。

A.1810

B.1814

C.1831

D.1835

9.就其特征來講，少年兒童小說包含的基本要素是（B）

A.時間、地點、人物

B.人物、情節(jié)、環(huán)境

C.時間、人物、環(huán)境

D.時間、情節(jié)、環(huán)境

10.在人類發(fā)展的童年時代，同集體的活動與勞動緊密聯(lián)系在一起的文學(xué)樣式是（A）

A.詩歌

B.傳說

C.神話

D.寓言

11.下列作品中被認為科幻小說開山之作的是（D）

A.《月亮》

B.《海底兩萬里》

C.《探險》

D.《弗蘭肯斯坦》

12.我國最早的一部兒歌專集是16世紀末編輯而成的（B）

A.《飛鳥集》

B.《演小兒語》

C.《古今歌謠》

D.《廣籟集》

13.五四時期，受安徒生童話等西方童話的影響，一些新文學(xué)的先驅(qū)者在從事成人文學(xué)創(chuàng)作的同時，開始創(chuàng)作童話，最突出的有（C）

A.陶行知、葉圣陶

B.茅盾、陶行知

C.葉圣陶、茅盾

D.郭沫若、巴金

14.關(guān)注兒童的自由發(fā)展，把童年看做自然的人生，并試圖保持兒童內(nèi)在的熱愛自由的天性的兒童文學(xué)屬于（B）

A.愛的母題

B.頑童母題

C.自然母題

D.成長母題

15.鄭文年的科幻文學(xué)創(chuàng)作從20世紀50年代延續(xù)到80年代初期。下列不屬于他的作品的是（C）

A.《太陽探險記》

B.《大洋深處》

C.《夢》

D.《神翼》

16.兒童小說較之少年小說，更注重作品的（A）

A.故事性、驚險性和可讀性

B.故事性、真實性和可讀性

C.故事性、驚險性和幻想性

D.故事性、幻想性和可讀性

17.我國兒童戲劇歷史悠久，民間出現(xiàn)皮影表演的時間是（C）

A.春秋末年

B.東漢末年

C.北宋初年

D.清朝末年

18.童年文學(xué)是為6、7歲～11、12歲的兒童服務(wù)的文學(xué)。它主要的文學(xué)體裁有童話、兒童小說、兒童詩和（A）

A.科學(xué)文藝

B.生活故事

C.散文

D.寓言

19.“新時期的兒童文學(xué)”是指20世紀80、90年代的兒童文學(xué)，被稱為我國兒童文學(xué)的（B）

A.革命時期

B.第二個黃金時期

C.新希望的時期

D.新的時期

20.我國古代的《三字經(jīng)》、《百家姓》屬于（C）

A.文學(xué)讀物

B.傳播人文歷史知識讀物

C.兒童啟蒙讀物

D.思想品德教育讀物

21.轟動20世紀70年代，主要從兒童角度去處理革命歷史題材的優(yōu)秀兒童劇是（D）

A.《槍》

B.《小偵查》

C.《馬蘭花》

D.《報童》

22.德國格林兄弟搜集民間故事并出版了至今仍被視為童話史上經(jīng)典之作的是（A）

A.《兒童與家庭童話集》

B.《講給孩子們聽的故事》

C.《賣火柴的小女孩》

D.《海的女兒》

23.在各種文學(xué)樣式中，出現(xiàn)最早的是（C）

A.傳說

B.寓言

C.詩歌

D.神話

24.獲得“陳伯吹兒童文學(xué)獎”的佟希仁作品是（B）

A.《龜兔賽跑》

B.《花兒在鬧市》

C.《巨人世界》

D.《荷葉》

二、名詞解釋題：本大題共4小題，每小題3分，共12分。

25.兒童視角

兒童的視角是兒童文學(xué)創(chuàng)作的主要視角，它是以兒童的眼光來看待事物，看待世界，看待兒童自身，從兒童自身生活層面直接描寫兒童故事。

26.兒童讀物

兒童讀物是人類社會專門為18歲以下的未成年人精神生命健康成長服務(wù)的，適合于他們閱讀，接受的出版物。

27.諷喻詩

諷喻詩是針對兒童生活中的不良現(xiàn)象或不良習(xí)慣，以夸張諷刺的手法寫成的幽默詼諧的詩。它能使小讀者于微笑中受到啟發(fā)，引發(fā)警覺。諷刺是一種藝術(shù)，掌握運用得好，能收到極好的效果。

28.科學(xué)文藝

科學(xué)文藝是運用文學(xué)藝術(shù)手法反映科學(xué)及其相關(guān)內(nèi)容的一類文學(xué)作品的通稱。一方面接近文學(xué)，另一方面接近科學(xué)，是“用科學(xué)全副武裝起來的文學(xué)”。

三、簡答題：本大題共4小題，每小題5分，共20分。

29.簡述童話的審美特征。

答：

（1）幻想——童話的本質(zhì)特征。

（2）童話的隱喻和游戲精神。

（3）童話語言的幽默本質(zhì)與模糊特征。

30.簡述兒童散文的種類。

答：

（1）兒童抒情散文。

（2）兒童敘事散文。

（3）兒童寫景散文。

（4）童話散文。

（5）兒童知識散文。

31.簡述熱鬧派童話的特點。

答：

想象豐富，使用極度夸張、變形、象征等藝術(shù)手法制造鬧劇效果，用漫畫似的幽默使讀者獲得快感，以豐富奇妙的想象力來讓“種種天馬行空的無羈行動和人物組合，作種種玩忽實現(xiàn)的時空安排”，釋放兒童心中的游戲沖動。有一定的時代意義，而且故事性強，注重人物形象的刻畫。

32.簡述童話與神話傳說、民間故事的區(qū)別。

答：

（1）創(chuàng)作主體不同。

（2）內(nèi)容上的差異。

（3）接受對象不同。

（4）在本質(zhì)上，接受對象的差異決定了神話傳說和民間故事并不具有兒童性，創(chuàng)作者沒有自覺的兒童意識。而童話則是作家創(chuàng)作中有自覺的兒童意識的產(chǎn)物，帶有強烈的兒童性，其創(chuàng)作的內(nèi)容、敘事風格都是為兒童讀者設(shè)計產(chǎn)生的。

四、論述題：本大題共2小題，每小題10分，共20分。

33.論述童話與寓言的區(qū)別。

答：

（1）從篇幅上看，寓言結(jié)構(gòu)簡單，篇幅短小，簡練，語言幽默、凝練、老辣。而童話篇幅較長，結(jié)構(gòu)曲折復(fù)雜，語言風格形象、流暢，更近似小說。

（2）從敘述特色上看，童話注重人物形象的刻畫，而且童話情節(jié)跌宕起伏，人物的個性在情節(jié)發(fā)展中凸現(xiàn)。寓言則相反，主要形象只是附著于故事，沒有細致的刻畫和細節(jié)的描寫，沒有復(fù)雜的情節(jié)。

（3）從敘事效果看，童話的故事為其自身存在，敘事是為表達生動的故事，而寓言簡單敘事的主要目的便在寓意。

（4）從幻想而言，寓言和童話都有幻想的內(nèi)容。但童話的幻想要來源于生活，而寓言則以表達某一寓意為目的。

（5）從敘事功能和目的看，童話創(chuàng)作是為滿足兒童的游戲沖動和審美心理。因此，游戲功能、審美功能是童話最重要的功能。而寓言的創(chuàng)作目的在于啟迪智慧，為人們提供人生經(jīng)驗，其主要功能是教育功能和斗爭武器。

（6）從讀者對象來看，童話主要是成人為兒童創(chuàng)作，內(nèi)容具有兒童性，語言生動幽默，易被兒童接受。而寓言并非主要為兒童創(chuàng)作，其內(nèi)容也許不一定適合兒童閱讀，其寓意兒童也不一定能理解，它本身并不具有兒童性。

34.論述少年小說的文體特征。

答：

（1）少年小說具有鮮明的現(xiàn)實性和針對性。主要表現(xiàn)少年兒童自己的生活，是少年生活的真實寫照少年小說大多取材于少年兒童的家庭和學(xué)校生活，甚至真人真事，運用寫實手法，逼真地描繪少年兒童的情感、思想行為和性格。

（2）少年小說具有情節(jié)性和趣味性。好的少年小說應(yīng)有以下幾個方面的特點：

其一是設(shè)置懸念；其二是小說要形成情節(jié)的波瀾，其情節(jié)一定要有起伏，一個懸念又一個懸念地不斷展開；其三是要寫活人物；其四是講究小說的結(jié)構(gòu)。

五、寫作題：本大題共2小題，每小題12分，共24分。

35.請給詩歌《未來的火車》寫一篇導(dǎo)讀。未來的火車[意大利]姜尼·羅大里火車站它通知各位乘客：

“上火星的特別快車就要開了!

“我們根據(jù)調(diào)度員的準確時間，

到金星將要在晚上十一點。

“星際車值班員保證諸位

在土星車站吃晚飯和參加舞會。

“我們可以沿著銀河走一遍，

我們可以繞著太陽走一圈。

“我們可以橫渡大熊星座。

保證乘客個個都說不錯?！?/p>

天際特別快車那么一開動，

像火花一閃，在烏云后面沒了影蹤。

只聽見有一位太太說道：

“哎喲喲，快車我又沒趕到!”

“別焦急，你只要再等一刻鐘，

又有一輛火車要開上天空。”

這太太回答說：“謝謝你!

其實我不坐火車也沒關(guān)系。

“我沒急事，再說路也非常近。

上月亮就坐無軌電車也行。”

答：

姜尼·羅大里（1920~1980），意大利兒童文學(xué)家。師范學(xué)校畢業(yè)后，進大學(xué)深造。第二次世界大戰(zhàn)后，開始新聞工作，長期擔任報社編輯。1950年發(fā)表處女作《洋蔥頭歷險記》，獲得很大成功其主要作品還有《天地閑談》、《電視里的吉普》、《天上的蛋糕》等。由于他對兒童文學(xué)的重大貢獻，1970年獲國際安徒生兒童文學(xué)獎。

姜尼·羅大里的兒童詩有很強的社會責任感。這和他的生活經(jīng)歷是分不開的。他是意大利共產(chǎn)黨員，他是先選擇了革命道路，然后再從事文學(xué)工作的。從《未來的火車》一詩中，我們雖然不能明晰地了解羅大里的生活經(jīng)驗，但也可以間接地知道一些詩人的生活見聞。據(jù)說，有一段時間，意大利連續(xù)發(fā)生了一系列的鐵路工人大罷工，影響很大。為了教育孩子們，他寫了《給孩子們講講火車、談?wù)劤鞘小愤@組詩，這組詩歌融知識性與趣味性于一體，很受孩子們歡迎。

此外，從《未來的火車》也可以看出，羅大里的兒童詩雖然寫得淺顯、直白、易懂，卻十分生動有趣。其實，詩人的創(chuàng)作是十分用心的。

36.請給《大林和小林》寫一篇導(dǎo)讀?！洞罅趾托×帧饭适鹿８?/p>

[張?zhí)煲韂從前一個貧窮的農(nóng)家有兩個孩子，老大叫大林，老二叫小林。他們十歲時，雙親去世了，兄弟倆只好外出尋求活路，大林說：“我討厭做窮人，想做個有錢的人，吃得好，穿得好，又不用做事情的人?！毙×终f：“我想做個能干點什么事情的人?！卑肼飞贤蝗挥龅搅艘粋€怪物，要吃掉他們。危急之中，兄弟倆一個朝東，一個朝西，跑散了。從此，他們倆經(jīng)歷了兩種截然不同的奇特遭遇。

小林落到了狗紳士皮皮和鱷魚小姐手里，經(jīng)國王判決后，被當做商品賣給了綠胡子老板四四格。小林在四四格開的咕嚕公司當苦工，受盡折磨，還平白無故被巡警綁到“足刑室”，處以搔一小時腳板的刑罰。一個偶然的機會，他救出了被四四格變成雞蛋準備吃掉的小姑娘喬喬。他們設(shè)計用鐵球打死了四四格。小伙伴們正在歡呼勝利，突然，四四格變成第二四四格、第三四四格，和巡警一起來捉拿他們。小林帶著喬喬一起逃跑了。途中喬喬掉了鼻子。后來他們在火車司機中麥伯伯那里找到了鼻子。中麥伯伯留下他們當了火車司機。小林想念哥哥大林，寫了一封“速寄哥哥先生收”的信丟到郵筒里，

再說大林，他的遭遇與小林完全不同。半路上他遇到狐貍紳士包包，包包得知大林想當富翁，就把他介紹給大富翁叭哈先生做養(yǎng)子。叭哈他改名為唧唧，從此他和叭哈先生一樣，過著做夢也想象不出的寄生生活；伺候他生活的有兩百個聽差，他衣來伸手，飯來張口，甚至自己連口都不用張——由聽差給他把飯菜放到嘴里，再扶著他的上顎和下巴，一合一合，把飯菜嚼爛，然后用棍子把嚼爛的東西戳下食道去。大林越長越胖，越胖越笨，在學(xué)校參加五米賽跑，落在烏龜、蝸牛后面一他也變成怪物了。后來，十二個被變成雞蛋的人和廚子一起暴動，打死了叭哈。大林接替叭哈做了大富翁，國王把女兒薔薇公主嫁給了他，他們一起坐火車到海邊去結(jié)婚。

巧得很，開火車的正是小林和喬喬。海邊正在鬧饑荒，要運糧食去救災(zāi)。國王下令不準運糧食，要先拉薔薇公主的香粉車。小林、喬喬和鐵路工人宣布大罷工。于是大林他們乘坐的火車只好請怪物來推。怪物推火車用力過猛，竟把火車推到海里去了。大林、薔薇公主、國王、紅鼻頭王子、鱷魚小姐統(tǒng)統(tǒng)掉進了大海。因為落水的這一幫財迷和岸上的市長、商會會長談不妥搶救的價錢，國王、薔薇公主淹死了，大林也失蹤了。

原來大林被一條大鯨魚吞進肚里，又被吐到一個海島上。在島上，忙于勞動的螞蟻、蜜蜂聽說他只想發(fā)財，不想勞動，就請風把他吹到富翁島去。富翁島上遍地都是金銀財寶，島上的富翁人人守著財寶，無人干活，沒有可吃的東西。大林和富翁們一個個全都餓死了。

再說小林和喬喬。他們因為罷工，被繼承王位的紅鼻頭國王關(guān)起來。鐵路工人、海濱農(nóng)民和許多教師、作家、科學(xué)家聯(lián)合起來進行斗爭，國王只好把他們釋放了。

答：

張?zhí)煲恚?906～1985），現(xiàn)代著名作家、兒童文學(xué)家?！洞罅趾托×帧肥菑?zhí)煲硗拕?chuàng)作的代表作。

這篇童話通過大林和小林這對孿生兄弟所走的不同道路，展現(xiàn)了廣闊的社會現(xiàn)實畫面。兄弟倆迥然不同的生活分別代表著剝削者和勞動人民截然不同的生活面貌，而他們之間截然不同的結(jié)局也象征了兩個完全對立的階級完全不同的歷史命運。

作品通過極度夸張和自由的幻想，為小讀者生動地勾勒出了以大林為代表的舊社會有權(quán)有勢者的貪婪和愚蠢，歌頌了以小林為代表的廣大勞動人民敢于反抗命運的勇氣和智慧，使讀者以一種簡單而深刻的方式，認清了社會現(xiàn)實，認清了“真實的人生”。

這篇童話在藝術(shù)上的最大特色就是采用了極度夸張和漫