安徽省宿州市十三校聯(lián)考2023-2024學年高一上學期1月期末物理試題（解析版）

高級中學名校試卷PAGEPAGE1宿州市省、市示范高中2023—2024學年度第一學期期末教學質(zhì)量檢測高一物理試卷命題：蕭城一中縱瑞標審核：蕭城一中常守鋒一、單項選擇題（每題4分，共28分）1.關(guān)于牛頓第一定律，下列說法正確的是（）A.力是維持物體運動的原因，沒有力的作用物體將保持靜止B.物體的速度不斷變化，表示物體所受合外力必不為零C.物體如果向正北方向運動，其受外力方向必須指向正北D.伽利略支持力是維持物體運動的原因的觀點〖答案〗B〖解析〗A．根據(jù)牛頓第一定律可知力不是維持物體運動的原因，故A錯誤；B．力是改變物體運動狀態(tài)和形狀的原因，所以物體的速度不斷變化，所受合外力一定不為零，故B正確；C．物體如果向正北方向運動，其受外力方向可以指向正北做加速運動，也可以指向正南做減速運動，故C錯誤；D．亞里士多德支持力是維持物體運動的原因的觀點，故D錯誤。故選B。2.在解一道計算結(jié)果由字母來表示的應用題時，幾個同學解得的位移結(jié)果如下，判斷哪個結(jié)果是能是正確的（）A. B.C. D.〖答案〗C〖解析〗通過觀察發(fā)現(xiàn)，四個選項當中包含其單位是，而且其單位是，的單位是。所以這種形式的〖答案〗單位才是位移單位m。故選C。3.一人用輕繩提升重物加速上升的過程中，不計繩子的重力，以下說法正確的是（）A.繩子對物體的拉力大于物體對繩子的拉力B.物體對繩子的拉力與繩子對物體的拉力是一對作用力和反作用力C.繩子對物體的拉力等于物體的重力D.人對繩子的拉力大于物體對繩子的拉力〖答案〗B〖解析〗AB．繩子對物體的拉力和物體對繩子的拉力是作用力和反作用力，根據(jù)牛頓第三定律，兩個力大小相等，方向相反，故A錯誤，B正確；C．人用輕繩提升重物加速上升的過程中，加速度方向向上，根據(jù)牛頓第二定律得繩子對物體的拉力大于物體的重力，故C錯誤；D．人對繩子的拉力等于繩子對人的拉力，物體對繩子的拉力等于繩子對物體的拉力，所以人對繩子的拉力等于物體對繩子的拉力，故D錯誤。故選B。4.從光滑斜面上某一位置先后由靜止釋放四個小球（小球可以看作質(zhì)點），已知相鄰兩小球釋放的時間間隔為。某時刻拍下一張照片，四個小球的位置如圖所示。測出間距離分別為，則（）A.小球A位置恰好為釋放四個小球的初始位置B.小球的速度是兩個小球速度之和的一半C.小球D的速度大小為D.小球的加速度大小均為〖答案〗C〖解析〗A．由題意可知故小球A的位置不是釋放的小球的初始位置，A錯誤；B．根據(jù)勻變速運動規(guī)律，小球的速度是兩個小球速度之和的一半，B錯誤；CD．四個小球運動的加速度均為為小球C的速度為小球D的速度大小為C正確，D錯誤。故選C。5.a、b兩物體從同一位置沿同一直線運動,它們的速度圖象如圖所示,下列說法正確的是（）A.a、b加速時,物體a的加速度大于物體b的加速度B.20s時a、b兩物體相距最遠C.60s時,物體a在物體b的后方D.40s時,a、b兩物體速度相等,相距900m〖答案〗D〖解析〗A．在速度-時間圖象中圖象的斜率表示加速度，則a物體的加速度：b物體的加速度：則知，a、b加速時，物體a的加速度小于物體b的加速度．故A錯誤．

BD．a(chǎn)、b兩物體從同一位置沿同一方向做直線運動，到40s末之前a的速度一直大于b的速度，a、b之間的間距逐漸增大，40s之后a的速度小于b的速度，b開始追趕a物體，間距減小，所以40s末兩物體相距最遠，△x=xa-xb=900m故B錯誤，D正確．C．60s時，物體a的位移為xa=1300m+800m=2100m物體b的位移：xb=×80×40m=1600m則物體a在物體b的前方，故C錯誤；6.如圖所示，一個質(zhì)量為的滑塊靜止置于傾角為的粗糙斜面上，一根輕彈簧一端固定在豎直墻上的點，另一端系在滑塊上，彈簧與豎直方向的夾角為。則（）A.滑塊一定受到三個力作用B.彈簧可能處于壓縮狀態(tài)，也有可能處于拉伸狀態(tài)，但是彈簧處于壓縮狀態(tài)時物體受到的摩擦力較大。C.斜面對滑塊的支持力大小可能為零D.斜面對滑塊的摩擦力大小一定等于〖答案〗D〖解析〗A．彈簧與豎直方向的夾角為，所以彈簧的方向垂直于斜面。由于彈簧的形變情況未知，滑塊可能受重力、支持力、摩擦力三個力處于平衡，彈簧處于原長，彈力為零；滑塊也可能受重力、支持力、摩擦力、彈簧的彈力四個力處于平衡，故A錯誤；BD．彈簧對滑塊可能是拉力，處于伸長狀態(tài)；也可能是推力，處于壓縮狀態(tài)。滑塊受到的摩擦力為靜摩擦力，大小為摩擦力的大小不變，故B錯誤，D正確；C．由于滑塊受到的摩擦力大小等于重力沿斜面向下的分力，不可能為零，所以斜面對滑塊的支持力不可能為零，故C錯誤。故選D。7.質(zhì)量分別為和的物塊放在光滑水平面上并用輕質(zhì)彈簧相連，如圖所示，今用大小為作用在上使相對靜止一起向前勻加速運動，則下列說法正確的是（）A.彈簧的彈力大小等于B.彈簧的彈力大小等于C.突然撤去瞬間，的加速度大小為D.突然撤去瞬間，的加速度大小為〖答案〗C〖解析〗AB．設(shè)彈簧彈力為，對整體和物體分別用牛頓第二定律有代入數(shù)值解得故AB錯誤；C．突然撤去F瞬間，彈簧的彈力仍保持不變，則A的加速度大小為故C正確；D．突然撤去F瞬間，彈簧的彈力仍保持不變，則B的加速度大小為故D錯誤；故選C。二、多項選擇題（每題6分，共18分）8.如圖所示，質(zhì)量為m的人站在體重計上，隨電梯以大小為a的加速度加速上升，重力加速度大小為g。下列說法正確的是（）A.人對體重計的壓力大小為B.人對體重計的壓力大小為C.人對體重計的壓力大于體重計對人的支持力D.人對體重計的壓力等于體重計對人的支持力〖答案〗AD〖解析〗AB．人受到的支持力，則根據(jù)牛頓第二定律可知得到根據(jù)牛頓第三定律得，對體重計的壓力大小，A正確、B錯誤；CD．人對體重計的壓力和人受到的支持力是作用力和反作用力，故人對體重計的壓力等于體重計對人的支持力，C錯誤、D正確；故選AD。9.某物體由靜止開始做直線運動，物體所受合力隨時間的變化圖象如圖所示，下列關(guān)于該物體運動情況的說法正確的是（）A.物體在前內(nèi)始終向同一方向運動B.物體末離出發(fā)點最遠C.物體在內(nèi)做反向勻加速直線運動D.物體在和在內(nèi)的運動方向相反〖答案〗BD〖解析〗ABD．0～2s內(nèi)，受推力F0作用，沿正方向做勻加速運動，2s末力為，與F0反向，加速度反向，因此物體沿正方向做減速運動，根據(jù)對稱性可知，4s末速度減小到零，然后再向負方向做加速運動，6s末達到最大值，6～8s內(nèi)，沿負方向做減速運動．因此前4s向正方向運動后4s向負方向運動。物體在末離出發(fā)點最遠。故A錯誤，BD正確；C．物體沿正方向做勻減速運動，沿負方向做勻加速運動，故物體在內(nèi)不是一直做反向勻加速直線運動，故C錯誤。故選BD。10.如圖，傾角為θ斜面體C置于水平地面上，小物塊B置于斜面上，通過跨過光滑定滑輪的細繩與物體A相連接，連接B的一段細繩與斜面平行，已知A、B、C都處于靜止狀態(tài)。則（）A.B受到C的摩擦力一定不為零B.C受到地面的摩擦力一定為零C.C有沿地面向右滑動的趨勢，一定受到地面向左的摩擦力D.將細繩剪斷，若物塊B依然靜止在斜面上，此時地面對C的摩擦力為0〖答案〗CD〖解析〗A．若繩對B的拉力恰好與B的重力沿斜面向下的分力平衡，則B與C間的摩擦力為零，A項錯誤；BC．將B和C看成一個整體，則B和C受到細繩向右上方的拉力作用，故C有向右滑動的趨勢，一定受到向左的摩擦力，B項錯誤、C項正確；D．將細繩剪斷，若B物體依然靜止在斜面上，利用整體法判斷，BC系統(tǒng)在水平方向不受其它外力作用，處于平衡狀態(tài)，則水平面對C的摩擦力為0，D項正確。故選CD。三、實驗題（每空2分，共14分）11.某同學在做“驗證力的平行四邊形定則”實驗，將橡皮條一端固定在A點，另一端系上兩根細繩及繩套，用兩個彈簧測力計通過細繩套互成角度的拉動橡皮條，將結(jié)點拉到O點，如圖甲所示．(1)如果沒有操作失誤，圖乙中F?是用一個彈簧測力計拉細繩套時，在白紙上根據(jù)實驗結(jié)果畫出的圖示，則圖乙中的F與F'兩力中，方向一定沿AO方向的是______．(2)本實驗采用的科學方法是______．A.理想實驗法B.等效替代法C.控制變量法D.建立物理模型法(3)在同一對比實驗的兩次操作中，O點位置______．（選填“可以”或“不可以”）變動．(4)如圖丙，使彈簧測力計b從水平位置開始順時針緩慢轉(zhuǎn)動至豎直方向，在這個過程中保持O點位置和彈簧測力計a的拉伸方向不變，則在整個過程中關(guān)于彈簧測力計a、b的讀數(shù)變化是__________．A．a(chǎn)增大，b減小B．a(chǎn)減小，b增大C．a(chǎn)減小，b先增大后減小D．a(chǎn)減小，b先減小后增大〖答案〗(1)(2)B(3)不可以(4)D〖解析〗（1）是通過實驗方法得出的，其方向一定與AO方向相同；（2）合力與分力的作用效果相同，所以本實驗的科學方法是等效替代法，故B符合題意ACD不符合題意．（3）在同一對比實驗的兩次操作中，為了保證合力與分力的作用效果相同，O點位置不可以變動．（4）對點O受力分析，受到兩個彈簧的拉力和橡皮條的拉力，如圖，其中橡皮條長度不變，其拉力大小不變，Oa彈簧拉力方向不變，Ob彈簧拉力方向和大小都改變根據(jù)平行四邊形定則可以看出b的讀數(shù)先變小后變大，a的讀數(shù)不斷變小，故ABC不符合題意，D符合題意．12.在“探究物體的加速度與物體所受外力、物體質(zhì)量間的關(guān)系”的實驗中，采用如圖（a）所示的實驗裝置。小車及車中的砝碼質(zhì)量用M表示，托盤及盤中的砝碼質(zhì)量用m表示。（1）某一組同學先保持托盤及盤中的砝碼質(zhì)量m不變來做實驗，其具體操作步驟如下，以下做法正確的是______。A.平衡摩擦力時，應將盤及盤中的砝碼用細繩通過定滑輪系在小車上B.每次改變小車的質(zhì)量時，不需要重新平衡摩擦力C.實驗時，應先放開小車，再接通打點計時器的電源D.用天平測出m和M，小車運動的加速度可用公式求得（2）另兩組同學保持小車及車中的砝碼質(zhì)量M不變，探究加速度a與所受外力F的關(guān)系，由于他們操作不當，這兩組同學得到的a-F關(guān)系圖像分別如圖（b）和圖（c）所示，回答下列問題：①造成（b）圖上端不是直線的原因可能是_________________；②造成（c）圖不過原點的原因可能是：_________________。〖答案〗（1）B（2）①.隨著F的增大，不滿足m遠小于M的條件②.沒有平衡摩擦力或木板的傾角過小〖解析〗（1）A．平衡摩擦力時，小車在沿長木板方向只能受重力的分力和摩擦力的作用，所以不能將盤及盤中的砝碼用細繩通過定滑輪系在小車上，故A錯誤；B．設(shè)平衡摩擦力時木板抬高的傾角為θ，在沿木板方向根據(jù)平衡條件有解得所以木板抬高的傾角θ與小車質(zhì)量M無關(guān)，每次改變小車的質(zhì)量時，不需要重新平衡摩擦力，故B正確；C．由于小車速度較快，且運動距離有限，打出的紙帶長度也有限，為了能在長度有限的紙帶上盡可能多地獲取間距適當?shù)臄?shù)據(jù)點，實驗時應先接通打點計時器的電源，再釋放小車，故C錯誤；D．本實驗中小車的加速度是通過紙帶上的點間距根據(jù)逐差法求得，不能根據(jù)公式計算，故D錯誤。故選B。（2）對小車根據(jù)牛頓第二定律有對盤及盤中的砝碼同理有解得由上式可知只有當時才近似等于。隨著F的逐漸增大，m將逐漸不滿足遠小于M，使F的實際值逐漸小于mg，造成a-F圖線向下彎曲。圖線存在橫截距，說明F達到一定值時小車才能具有加速度，可能是由于沒有平衡摩擦力或木板的傾角過?。雌胶饽Σ亮Σ蛔悖?。四、計算題（13題12分，14題12分，15題16分共40分，要求寫出必要的文字說明、方程式和重要演算步驟，）13.如圖所示，質(zhì)量m=2kg的物體放在一固定斜面上，斜面傾角θ=30°，物體能沿斜面勻速下滑。已知最大靜摩擦力等于滑動摩擦力，取重力加速度大小g=10m/s2。(1)求物體受到的摩擦力大小f及方向；(2)求物體與斜面間的動摩擦因數(shù)μ；(3)若對物體施加一方向沿斜面向上、大小為F1的恒力，物體恰好能沿斜面勻速向上運動，求F1的大小?！即鸢浮?1)10N；方向沿斜面向上；(2)；(3)20N〖解析〗(1)將物體受到的重力沿斜面和垂直斜面正交分解，根據(jù)平衡條件得解得f=10N方向沿斜面向上。(2)以物體為研究對象，由平衡條件得解得(3)若對物體施加一方向沿斜面向上、大小為F1的恒力，物體恰好能沿斜面勻速向上運動，以物體為研究對象，由平衡條件得：解得F1=20N14.如圖所示，在光滑的水平面上有一個長為、質(zhì)量為的木板B處于靜止狀態(tài)，在B的左端有一個質(zhì)量為、可視為質(zhì)點的鐵塊A、A與B之間的動摩擦因數(shù)為0.2，最大靜摩擦力與滑動摩擦力大小相等。當對A施加水平向右的拉力時，求經(jīng)過多長時間可將A從B的左端拉到右端。〖答案〗0.8s〖解析〗以A為研究對象，水平方向受到水平向右的拉力F和水平向左的滑動摩擦力f，根據(jù)牛頓第二定律有又解得以B為研究對象，木板水平方向只受向右的摩擦力f，根據(jù)牛頓第二定律有解得A從B的左端運動到右端，則有即有代入數(shù)據(jù)，解得15.質(zhì)量為的小物塊靜止在傾角為的斜面的底端，現(xiàn)對其施一沿斜面向上大小為的力后撤去力。已知，物塊與斜面間的動摩擦因數(shù)，取，設(shè)斜面足夠長。求：（1）力作用下物體的加速度是多少？（2）物塊