【部編人教版】四年級語文下冊分層作業(yè)【全冊含答案】

216/216【部編人教版】四年級語文下冊分層作業(yè)【全冊，含答案】部編版小學語文四年級下冊分層作業(yè)1.古詩三首（第一課時）一、填空。1．《宿新市徐公店》采取景物與人物相結(jié)合，________的寫作手法，成功地刻畫出農(nóng)村恬淡自然，寧靜清新的________風光。（A動靜結(jié)合

晚春

B動靜結(jié)合早春）2.《四時田園雜興》是________詩人________寫的七言絕句。這首詩寫初夏江南的田園景色。(A南宋范成大B.北宋范成大)3.“清平樂”是_________名,詩人____________描繪了一幅農(nóng)村風俗畫。（A曲牌辛棄疾

B詞牌辛棄疾）二、判斷對錯我能行。1.“樹頭花落未成陰”中的“陰”是“陰天”意思。(

)2.《四時田園雜興》中的“興”讀“xīng”。（

）3.“最喜小兒亡賴”中的“亡賴”意思同“無賴”。(

)三、古詩理解《清平樂?村居》中，“”是詞牌名，“村居”是，他的意思是。詞的作者是代詞人。這是一首描寫的詞作，詞中通過描寫、、、等這些平常的景象，把農(nóng)村生活風貌真實地反映了出來，抒發(fā)了詞人的思想感情。四、寫一寫。“醉里吳音相媚好，白發(fā)誰家翁媼”，根據(jù)“相媚好”的意思，想象兩位老人聊些什么？想想當時情景，寫一段對話。五、默寫古詩，回答問題。宿新市徐公店籬落疏疏一徑深，

______________________。_______________追黃蝶，______________________。1.這是一首描寫暮春農(nóng)村景色的詩歌，它描繪了一幅春意盎然的兒童_____圖。其中“_____”和結(jié)句中的“____”都說明了暮春季節(jié)。2.“_____”、“_____”這兩個動詞十分形象貼切，將兒童天真活潑、好奇好勝的神態(tài)和心理刻畫得惟妙惟肖。3.這首是運用了_____手法，平易自然，形象鮮明。4.“_____”三個字給讀者以想象，在我們面前仿佛浮現(xiàn)出了一個面對一片金黃菜花搔首踟躕、不知所措的兒童。六、寫一寫?！白钕残簾o賴，溪頭臥剝蓮蓬”體現(xiàn)了兒童的天真、可愛，你還學過哪些詩句也是表現(xiàn)兒童的純真、活潑、可愛的呢？__________________________________________一、1.A

2.A

3.B二、1.×

2.√

3.√三、清平樂”這首詩的題目鄉(xiāng)村生活。宋辛棄疾。農(nóng)村景象茅檐、小溪、青草、吳農(nóng)五口之家對農(nóng)村和平寧靜生活的喜愛四、你看我們的三個兒子，大兒子多么勤勞能干，正在溪東給豆田鋤草，二兒子最心靈手巧，正在編織雞籠，小兒子最可愛，躺著在剝蓮蓬吃呢！五、1.撲蝶

新綠未成陰

菜花

2.急走

追

3.白描

4.無處尋六、示例：蓬頭稚子學垂綸，側(cè)坐莓苔草映身。路人借問遙招手，怕得魚驚不應人。牧童騎黃牛，歌聲振林樾，意欲捕鳴蟬，突然閉口立。部編版小學語文四年級下冊分層作業(yè)1.古詩三首（第二課時）一、看拼音，寫詞語。黃昏時分，一只蜻蜓xúxú（）落在xīshū（）的líbɑ（）上，準備要在這兒借sù（）一晚。二、讀拼音,寫詞語。qīnɡtínɡxīshǎohuánɡdié（）（）（）lǎowēnɡzhùsùliánpénɡ（）（）（）讀讀詩句，理解詞語和句子。1.籬落疏疏一徑深，樹頭新綠未成陰?；h落：________________蛺蝶：________________惟有：__________________________________________________________________________2.兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。___________________________________________________________3.籬落疏疏一徑深,樹頭新綠未成陰。4.日長籬落無人過,惟有蜻蜓蛺蝶飛。5.最喜小兒亡賴,溪頭臥剝蓮蓬。四、火眼金睛，辨字組詞。徐（）途（）

籬（）離（）疏（）蔬（）

蜻（）晴（）茅（）矛（）

賴（）懶（）五、讀讀古詩，說說自己的理解。1.這首詩是________代詩人________寫的。詩中描寫了________種景物，分別是________________________。表達了詩人之情。2.“________________，________________?！币痪鋵懗隽藘和诨▍仓胁兜臍g樂情景。六、課外鏈接四時田園雜興（其三十一）晝出耘田①夜績麻②，村莊兒女各當家。童孫未解供③耕織，也傍④桑陰學種瓜?！咀⑨尅竣僭盘铮涸谔镩g鋤草。②績麻：把麻搓成線。③供：從事。④傍：靠近。（1）解釋下列詞語。雜興：_____________

解：_______________

（2）從“_______”和“_______”這對反義詞中我們可以看出農(nóng)民勞作的辛苦。詩中農(nóng)民干的活兒有________、________。（3）詩中的小孩兒天真、活潑、可愛，從“___________，____________”兩句可以看出來。結(jié)合注釋，寫出所填詩句的意思：_________________。（4）下面對這首詩理解不正確的一項是（）A．這首詩表達了詩人熱愛田園生活的思想感情。B．這首詩中的小孩兒太頑皮、太不懂事了。C．這首詩寫出了農(nóng)民在初夏繁忙時節(jié)緊張勞作的氣氛。一、徐徐籬笆生疏宿二、líshūyánchúbōxú三、1.籬笆

蝴蝶的一種

只有

在稀稀落落的籬笆旁，有一條小路伸向遠方，小路旁邊的樹上新葉剛剛長出，還未形成樹蔭。2．兒童們飛快地奔跑著追逐黃色的蝴蝶，追尋翩翩飛舞的黃色蝴蝶。可是黃色蝴蝶飛入一片金燦燦的黃色菜花中，再也找不到了。3.在稀稀落落的籬笆旁，有一條小路伸向遠方，小路旁邊的樹上新葉剛剛長出，還未形成樹蔭。4.白天長了，籬笆的影子隨著太陽的升高變得越來越短，沒有人經(jīng)過；只有蜻蜓和蝴蝶繞著籬笆飛來飛去。5.最令人喜愛的是小兒子，他正橫臥在溪頭草叢，剝著剛摘下的蓮蓬。四、徐（徐緩）途（路途）

籬（籬笆）離（離開）疏（疏遠）蔬（蔬菜）

蜻（蜻蜓）晴（晴朗）茅（茅屋）矛（矛盾）

賴（依賴）懶（懶散）五、1.宋楊萬里6籬落、一徑、枝頭兒童黃蝶菜花對田園生活的喜愛兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋六、（1）隨興而寫的詩。懂得。（2）晝夜耕田績麻（3）童孫未解供耕織也傍桑陰學種瓜小孩子不懂得耕田織布，在那桑樹蔭下學著種瓜（4）B部編版小學語文四年級下冊分層作業(yè)2.鄉(xiāng)下人家第一課時一、讀拼音,寫詞語。zhuānɡshìpǔsùdútèxiānnèn（）（）（）（）zhàolìshuàilǐnɡtǎnɡruòhéxié（）（）（）（）二、按要求完成句子練習。幾場春雨過后，到那里走走，你常常會看見許多鮮嫩的筍，成群地從土里探出頭來。（1）這句話運用了________的修辭方法。我也會用這種修辭方法來寫句子：風兒_________。（2）句子中的“成群”一詞說明了___________?！癬_____”字用得好，讓人感到嫩筍的長勢和春天的勃勃生機。三、詞語練習。它們依著時令，順序開放，樸素中帶著幾分華麗，顯出一派獨特的農(nóng)家風光。1．“時令”一詞的意思是________。2．句中的一對反義詞是()—()。3．畫線部分用詞語“________”代替最為恰當。四、對下面的這句話理解有誤的一項是()鄉(xiāng)下人家，不論什么時候，不論什么季節(jié)，都有一道獨特、迷人的風景。A．這句話是全文的中心句，起到了總結(jié)全文的作用。B．這句話表達了作者對鄉(xiāng)村生活的喜愛之情。C．這句話運用擬人和排比的手法，寫出了鄉(xiāng)村生活美如畫。D．這句話集中概括了鄉(xiāng)下人家美麗的生活環(huán)境和樸實歡快的美好生活。五、閱讀短文,完成練習。鄉(xiāng)間,是樹的天地。公路兩旁,是高大的梧桐樹。梧桐枝連著枝,葉蓋著葉,像綠色的長廊。小河兩岸,是成行的垂柳。柳條細細的,柳葉綠綠的。山坡上,松樹和柏樹高大挺(拔撥),枝繁葉茂。農(nóng)家小院的前后種植著果樹:有梅子,有桃樹,有李樹,有杏樹…春(未末)夏初,各種果樹舒枝展葉,郁郁蔥蔥,一座座農(nóng)家小院就掩(映印)在濃濃的綠蔭之中。用“”畫出文中括號內(nèi)恰當?shù)淖帧?.請你給短文加個題目:3.“草木蒼翠茂盛”是對文中詞語的解釋。4.短文是圍繞哪句話的意思來寫的?抄寫下來。5、文中的省略號表示的作用是一、裝飾樸素獨特鮮嫩照例率領(lǐng)倘若和諧二、（1）擬人唱著歌，喚醒了沉睡的大地（2）筍的數(shù)量多探三、1.季節(jié)2.樸素華麗3.與眾不同(答案不唯一)四、C五、挺拔末映鄉(xiāng)間的樹郁郁蔥蔥鄉(xiāng)間，是樹的天地還有其他很多的樹沒有說完部編版小學語文四年級下冊分層作業(yè)2.鄉(xiāng)下人家（第二課時）一、讀課文，填空。本文作者（）向我們展示了：（）圖、（）圖、（）圖、（）圖、（）圖、（）圖，體現(xiàn)了鄉(xiāng)村生活的（）、（）的特點。二、給下列加點的漢字選擇正確的讀音，打“√”。雞冠(ɡuànguān)花樸素(sùshù)率(shuàilǜ)領(lǐng)例(lìnì)如三、形近字組詞。飾（）怖（）（）風（）例（）列（）率（）摔（）倘（）尚（）繪（）會（）四、給句子中加橫線的詞換個詞,保持意思不變。1.鄉(xiāng)下人家照例總要養(yǎng)幾只雞。()2.屋后倘若有一條小河,那么在石橋旁邊,在綠樹蔭下,你會見到一群鴨子在水中游戲。()3.它們依著時令,順序開放,樸素中帶著幾分華麗。()五、按要求改寫句子。1.紡織娘便唱起歌來。(擴句)2.成群的竹筍從土里探出頭來。(仿寫句子)3.這獨特的農(nóng)家風光怎能不令人陶醉?(換種說法,使意思不變)句子理解1、若是在夏天的傍晚出去散步，常常會瞧見鄉(xiāng)下人家吃晚飯的情景。他們把桌椅飯菜搬到門前，天高地闊地吃起來。把“天高地闊”換成“津津有味”或“狼吞虎咽”好不好，為什么？2、作者怎樣通過描寫普通的鄉(xiāng)村景物來體現(xiàn)鄉(xiāng)村的獨特迷人？一、瓜藤攀檐圖、鮮花輪綻圖、雨后春筍圖、雞鴨覓食圖、院落晚餐圖、月夜睡夢圖，獨特、迷人二、冠(ɡuàn)素(sù)率(lǜ)例(lì)

三、飾（裝飾）怖（恐怖）

鳳（鳳凰）風（刮風）例（舉例）列（列隊）

率（率領(lǐng)）摔（摔倒）倘（倘若）尚（高尚）

繪（描繪）會（開會）四、慣例假若樸實五、1、紡織娘便歡快地唱起歌來。2、鳴蟬在樹林里吟唱。3、這獨特的農(nóng)家風光令人沉醉。六、1、不好，“天高地闊”這個詞既強調(diào)吃的動作，又強調(diào)吃的心情，還有邊吃邊聊的意思。而“津津有味”和“狼吞虎咽”則感受不到那份愉悅、快樂和愜意。2、作者善于通過對普通的鄉(xiāng)村事物擬人化的描寫來體現(xiàn)鄉(xiāng)村生活的獨特迷人。如鮮嫩的竹筍成群地從土里探出頭來。展示了春季勃勃的生機。聳著尾巴的雄雞在場地上大踏步地走來走去，具有濃厚的人情味。紡織娘在月明人靜的夜里便唱起歌來，渲染了鄉(xiāng)村夜晚寧靜祥和的氣氛。部編版小學語文四年級下冊分層作業(yè)3.天窗（第一課時）一、讀拼音,寫同音字。wèizhànɡbiāntān（）慰藉（）帳篷（）蝙蝠河灘（）（）蔚藍（）賬本（）編織擺攤（）二．寫同音字，組成詞。fú

幸（______）

（______）起

蝙（______）zhàng

膨（______）

（______）篷（______）礙bà

（______）王

（______）工

堤（______）yīng

夜（______）

老（______）

（______）該三．選擇恰當?shù)脑~語連線。暖和的星星清新的空氣閃爍的夜晚漆黑的晴天四、按要求寫句子。（1）木板窗關(guān)起來，屋子黑得__________________________。（補充完整）（2）小小的天窗是唯一的慰藉。（縮句）_________________________________________________（3）小小的天窗會使你的想象銳利起來。（改成反問句）____________________________________________________五、閱讀短文,完成練習。老屋的玻璃天窗,小巧晶瑩,開設在光線不足的臥房。對于我們小孩來說,天窗不僅為我們平添光亮,更讓我們感受到許多無法言喻的美妙。夏夜,蟬還在院落里高大的梧桐樹上鳴唱,田野里的蛙聲就此起彼伏地歡快起來。穿著母親縫制的方領(lǐng)衫,枕在她的懷里,仰起小臉,有時可以看到明月高懸,透過天窗,瀉下輕輕柔柔的月光。一束束,盈盈的,如水似乳,漫過母親的衣櫥,在青磚地上畫成一團銀亮的光斑。一顆兩顆美麗的星星,也趕熱鬧似的隔著天窗向我和母親溫柔地眨眼,低低地絮語。那一方窄窄的小小天窗,足以把稚嫩的視線放大,把美麗的想象撐起,星空的神秘和趣味便注滿了我幼年幻想的心域。1.照樣子,寫詞語。一束束2.夏夜,蟬在梧桐樹上,蛙聲就地歡快起來,“我”有時可以看到明月,透過天窗,瀉下的月光。3.用“”畫出一個擬人句,并仿寫句子。老屋的玻璃天窗對于小孩來說有什么作用?一、慰藉帳篷蝙蝠河灘蔚藍賬本編織擺攤福扶蝠脹帳障霸罷壩鶯鷹應三、暖和的星星清新的空氣閃爍的夜晚漆黑的晴天四、（1）像地洞似的（2）天窗是慰藉。（3）小小的天窗怎能不使你的想象銳利起來呢？五、1.一只只一群群2.鳴唱此起彼伏高懸輕輕柔柔3.一顆兩顆美麗的星星,也趕熱鬧似的隔著天窗向我和母親溫柔地眨眼,低低地絮語。中笑彎了腰。4.對于小孩來說,天窗不僅為我們平添光亮,更讓我們感受到許多無法言喻的美妙。部編版小學語文四年級下冊分層作業(yè)3.天窗（第二課時）一、看拼音寫詞語。xīshǎomáowūzhuānɡshìbiānfú（）（）（）（）ruìlìhétānqīnɡtínɡsǎodànɡ（）（）（）（）二、在括號里填上恰當?shù)牧吭~一()星一()玻璃一()木板窗一()云一()黑影一()小方洞三、讀句子,填上恰當?shù)脑~語。你會從那小玻璃上面掠過的一條黑影,想象到這()是灰色的蝙蝠,()是會唱歌的夜鶯,()是霸氣十足的貓頭鷹…(),夜的美麗神奇,立刻會在你的想象中展開。四、形近字組詞。

藉（

）

玻（

）

璃（

）

爍（

）

籍（

）

波（

）

籬（

）

礫（

）五、填空。《天窗》是著名作家_____寫的一篇散文，描寫的是鄉(xiāng)下的_____只有前面一排_____，夏日里下雨，夜晚孩子們被逼著去睡覺時，所有的_____都關(guān)閉起來，屋子里黑洞洞的，這時候，屋頂上小小的_____便成了孩子們唯一的慰藉，透過小小的_____看到的點點面面，聽到的點點聲音，都能使孩子們的想象豐富起來，這小小的_____便成了心靈飛翔的_____。課內(nèi)閱讀晚上，當你被逼著上床去“休息”的時候，也許你還忘不了月光下的草地河灘。你偷偷地從帳子里伸出頭來，仰起了臉。這時候，小小的天窗又是你唯一的慰藉！你會從那小玻璃上面的一粒星，一朵云，想象到無數(shù)閃閃爍爍可愛的星，無數(shù)像山似的、馬似的、巨人似的奇幻的云彩；你會從那小玻璃上面掠過的一條黑影，想象到這也許是灰色的蝙蝠，也許是會唱歌的夜鶯，也許是霸氣十足的貓頭鷹……總之，夜的美麗神奇，立刻會在你的想象中展開。1．選文寫出在________________的情況下，小小的天窗成了孩子們“唯一的慰藉”。2．判斷：選文中畫“____”的句子屬于動作描寫，從中我體會到鄉(xiāng)下的孩子對自由快樂的生活的向往。()3．畫紅色加粗的句子運用了________、________和________的修辭方法，其作用是()(多選)A．增強了文章的表達效果和氣勢。B．點明了天窗沒有什么作用。C．渲染了孩子們想象的豐富程度。4．補充第2自然段中省略號省略的內(nèi)容。__________________________________________________一、稀少茅屋裝飾蝙蝠銳利河灘蜻蜓掃蕩二、顆塊扇朵條個三、也許也許也許總之四、藉（慰藉）玻（玻璃）璃（玻璃）爍（閃爍）籍（學籍）波（水波）籬（籬笆）礫（礫石）五、茅盾房子木板窗

木板窗

天窗

天窗

窗戶六、1.晚上被逼著上床去“休息”2.√3.比喻排比擬人AC4.也許是來自外星的飛碟，也許是找不到家的烏鴉。部編版小學語文四年級下冊分層作業(yè)4.三月桃花水一、給詞語注音。纖細（）綺麗（）應和（）談心（）二、寫出下列句子所運用的修辭手法。1三月的桃花水,是春天的豎琴。（）2.是什么聲音,像一串小鈴鐺,輕輕地走過村邊?（）3.那纖細的低語,是在和剛剛從雪被里伸出頭來的麥苗談心。（）三、辨字組詞。談（_____）

淡（_____）豎（_____）

堅（_____）四、根據(jù)課文內(nèi)容，選擇恰當?shù)脑~語填空。（______）的朝霞

（______）的低語（______）的浪花

（______）的酒杯五、照樣子，寫句子。（1）三月的桃花水，是春天的豎琴。（仿寫比喻句）__________________________________________（2）啊，河流醒來了?。ǚ聦憯M人句）__________________________________________六、閱讀文段,完成練習。三月的桃花水,是春天的明鏡。它看見燕子飛過天空,翅膀上裹著白云;它看見垂柳(披撥)上了長發(fā),如霧如煙;它看見一群姑娘來到河邊,水底立刻浮起一朵朵紅蓮,她們(棒捧)起了水,像抖落一片片花(辮瓣）啊,地上草如茵,兩岸柳如眉,三月桃花水,叫人多沉醉。1.用“√”畫出括號內(nèi)搭配正確的字。2.用“—”畫出文中的一個比喻句。3.根據(jù)文段內(nèi)容填空。三月的桃花水是春天的,燕子的翅膀上裹著,垂柳，一群姑娘來到河邊,水底浮起。文段表達了作者怎樣的思想感情?一、xiānxìqǐlìyīnɡhétánxīn二、1.比喻2.比喻3.擬人三、談話冷淡橫豎堅持四、綺麗纖細潔白小巧五、（1）天上的月亮，是湖里的小船。（2）啊，柳樹笑彎了腰！六、1.披捧瓣2.三月的桃花水,是春天的明鏡3.明鏡白云如霧如煙紅蓮4.表達了作者對三月桃花水的喜愛和贊美之情。部編版小學語文四年級下冊分層作業(yè)第一單元口語交際：轉(zhuǎn)述一、交際內(nèi)容1.讀笑話，填空。明明的媽媽上班還沒回來，明明想去小蘭家做手工，他對奶奶說：“奶奶，我到我的同學小蘭家去做手工，媽媽接我時，叫她帶些竹竿給我?！笨墒敲髅鞯膵寢尰貋砗?，奶奶對她說：“明明叫你去接他時，帶些豬肝給他?！弊x了這個笑話后，你的想法是：。2.把別人的話說給另外的人叫傳話，也叫。這就是我們這次口語交際的內(nèi)容。

二、交際方法向別人轉(zhuǎn)述時要注意什么？（）（多選）A.轉(zhuǎn)述時，一定要完整地保留原話的內(nèi)容，不改變內(nèi)容的順序。B.轉(zhuǎn)述時，要忠于原話，條理清楚，適當進行綜合，要點之間要有內(nèi)在的聯(lián)系。C.轉(zhuǎn)述時，將轉(zhuǎn)述內(nèi)容變換成自己的語言，要注意人稱的轉(zhuǎn)換。D.轉(zhuǎn)述時，語言力求簡潔、清晰、連貫，不要遺漏主要信息。三、交際活動1.讀下面的通知，試著將通知內(nèi)容轉(zhuǎn)述給因生病而請假的李響，完成對話。通知明天下午第二節(jié)課，我班將在學校六樓活動室舉行樹葉貼畫比賽，請同學們帶齊彩筆、膠水、剪刀、白紙和采集來的樹葉，準時參加。××小學四年級（1）班3月20日劉暢：李響，你好！你的病好些了嗎？李響：謝謝，好多了，我明天會去上學。劉暢：

李響：好的，謝謝你來告訴我！劉暢：不用謝！你千萬別忘了喲！2.你能將麗麗的話轉(zhuǎn)述給老師和軍軍嗎？麗麗對你說：“今天我身體不舒服，我想請你代我向老師請一天假，并轉(zhuǎn)告我的同桌軍軍，今天中午到六樓大會議室?guī)臀覅⒓幼剷?，謝謝！”老師，今天麗麗身體不舒服，她讓我向老師轉(zhuǎn)述：向軍軍轉(zhuǎn)述：

一、1.示例：轉(zhuǎn)述之前要聽清楚別人的話，否則會鬧笑話的。2.轉(zhuǎn)述二、BCD三、1.示例：是這樣的，明天下午第二節(jié)課，咱們班要在學校六樓活動室舉行樹葉貼畫比賽，老師要求咱們帶齊彩筆、膠水、剪刀、白紙和采集來的樹葉。

2.老師，今天麗麗身體不舒服，她讓我代她向您請一天假。?軍軍，今天麗麗身體不舒服，她想請你今天中午到六樓大會議室替她參加座談會。

部編版小學語文四年級下冊分層作業(yè)習作1：我的樂園一、【我能寫什么】圍繞題眼，明確寫作。1．本次習作的話題是“我的樂園”，說明要寫的這個地方處處留下了我們______，故要抓住“______”字，圍繞“______”記錄自己生活中的日常和見聞。(填序號)①樂②生活的樂趣③歡快的笑聲2．下面的符合主題的是()。(多選)A．我的樂園必須是有名氣的地方，不然就沒有快樂。B．我的樂園只要有特點，能吸引人就行了。C．我的樂園可以是書房、球場，也可以是公園，只要是自己覺得快樂的地方就行。D．我的樂園必須是與玩樂有關(guān)的，不然就不算是樂園。二、【我會用素材】學會圍繞主題選擇素材。1．寫作時，可以從()這幾個方面來選擇素材。(多選)A．樂園樂事B．樂園美景C．樂園趣聞D．對樂園的贊美2．圍繞“樂園”來選材。(填序號)①給菜施肥②練習書法③放風箏④草地上的紅花綠草⑤房間的布局⑥播種⑦沉醉在書中⑧給菜澆水書房：__________菜園：__________小河邊的草地：________三、【我來學構(gòu)思】以《天窗》為例，理清思路，展現(xiàn)感受。位置屋子黑，裝在________樂事夏天下雨時：看見雨腳____________跳，閃電________似的一瞥；想象雨、風、雷、電________地掃蕩這世界，想象威力比在露天真實感到的要大十倍百倍晚上上床時：由一粒星，一朵云，想象到無數(shù)____________可愛的星，無數(shù)像______似的、______似的、________似的奇幻的云彩；由掠過的黑影，想象到________的蝙蝠，__________的夜鶯，霸氣十足的貓頭鷹感受通過孩子們自己想象的神奇畫面來表達________的感受四、【我會用方法】根據(jù)下面的內(nèi)容，在不正確的說法后面打上“☆”。1．圍繞“樂園”，重點從“樂園的樣子、自己在樂園中的活動、樂園給自己的快樂”這三個方面來寫。 ()2．在寫作中，可以恰當運用排比、擬人、比喻等修辭手法。()3．寫樂園的樣子時，不能按照方位、時間等順序進行寫作。()4．只能通過人物的動作、心理、語言等直接點明“快樂”的感受。 ()5．寫作時要有詳有略，且詳略得當。 ()五、【我來學范文】閱讀范文，完成練習。我的樂園(節(jié)選)我家樓下的休閑廣場稱得上是我的“樂園”了。廣場上有金黃的桂花，高大的廣玉蘭，碧綠的三葉草；還有霸道爬行著的天牛，輕快翻飛的蝴蝶，壘土的紅褐色螞蟻。最有趣的還屬長梯一帶。樓梯旁有老樹樁，雨后側(cè)面總會有一堆蘑菇探頭探腦地鉆出來。樓梯上也是這樣。而樓梯盡頭是一塊平地，上面常堆了些樹葉，踩上去會發(fā)出“嚓嚓”的響聲，在我們看來是很有趣的。樓梯兩旁都是花壇，中間隔著一塊光滑的長石板，同樓梯一個走勢。我們常把這當作滑梯，從頂端直向地面滑下去?；盎荨钡淖藙莺芏啵械耐χ鄙仙碜?，有的腳朝下睡著，有的頭朝下趴著……但我是規(guī)規(guī)矩矩地坐著?？煲涞貢r，放慢些速度，便可安全著陸。也有的在落地前故意加快速度，這樣的行為十分危險，我是不用，也常常會勸告其他小朋友?！蓍e廣場承載著我的歡笑、我的快樂、我的童年，是我永遠的“樂園”。1．第2自然段是從______角度來詳寫的；第3自然段是從______角度來詳寫的；第4自然段是從______角度來略寫的。(填序號)①樂園給自己的快樂②樂園的樣子③自己在樂園中的活動2．從畫波浪線的短語可以看出，第2自然段是按照________順序進行觀察的。3．從第3自然段中的加點詞可以看出，這一句運用了________的修辭手法。4．將短文中直接體現(xiàn)“我”快樂感受的句子畫上“——”。一、1.③①②2.BC二、1.ABCD2.②⑤⑦①⑥⑧③④三、屋頂卜落卜落帶子猛厲閃閃爍爍山馬巨人灰色會唱歌快樂四、3.☆4.☆五、1.②③①2.方位3.排比4.休閑廣場承載著我的歡笑、我的快樂、我的童年，是我永遠的“樂園”。部編版小學語文四年級下冊分層作業(yè)語文園地一1．看拼音，寫字詞。fú

幸()蝙()()起zhànɡ

()篷飽()

()礙lì照()

()害()史jiè

慰()世()

()錢2．比一比，再組詞。綺()

酒()

仰()

賬()騎()

灑()

抑()

帳()3．我會查字典?！靶选庇貌渴撞樽址ㄏ炔開_____部，再查________畫；音序查字法先查字母______，再查音節(jié)__________?！靶选痹谧值淅锏慕忉層校孩偎郀顟B(tài)結(jié)束或還沒入睡；②覺悟；③使看得清楚；在下列詞語里“率”應選擇哪種解釋？（填序號）A．醒目()

B．睡醒()

C．醒悟()4．讀一讀下列詞語，按要求完成練習。繁華

麥浪

車水馬龍

依山傍水

高樓林立肥沃

璀璨

炊煙裊裊

大街小巷

雞犬相聞（1）描寫城市生活的詞語：______________________。描寫鄉(xiāng)下生活的詞語：_______________________________________。（2）選擇上面的詞語，填在下面的括號里。①城市里____________，街道上_____________。熙來攘往的人群，像潮水一樣涌向四面八方。晚上的廣場，燈火___________，人們有的跳廣場舞，有的練太極拳，最高興的是小朋友們，手拿熒光棒、玩具槍跑來跑去，玩的不亦樂乎……

②我的家鄉(xiāng)是個_______的小村莊，這里有_____的土地。春天，那綠油油的麥苗，在微風的吹拂下翻成一道道_________，仿佛向我招手致意。（3）選兩三個詞語，說說你體會到的鄉(xiāng)下和城市生活的不同，寫一段話。_______________________________。5．按要求寫句子。（1）修改病句：老師介紹了許多小明的事跡。_______________________________________________________（2）改成比喻句：春風吹在我的臉上暖洋洋的。____________________________________________________（3）改成擬人句：池塘里的荷葉在微風中搖動著。_____________________________________________________（4）把句子換個說法：對學習有困難的同學，我們怎能不關(guān)心呢？______________________________________________________6．口語交際。通知3月5日（星期二）下午3時，在學校禮堂舉行學習雷鋒詩歌朗誦會。請全體少先隊員準時參加。溫馨提示：（1）以班級為單位，在指定區(qū)域就座。（2）請?zhí)崆笆昼姷綍?。開會期間自覺遵守會場紀律，不要隨意走動，保持會場安靜。少先隊大隊部3月1日你的同桌小明請假了，老師讓你給小明轉(zhuǎn)述通知內(nèi)容。注意不要遺漏主要信息，以及人稱的轉(zhuǎn)換。______________________________（一）日積月累。卜算子·詠梅風雨送春歸，___________________。已是懸崖百丈冰，___________________。___________________，___________________。待到山花爛漫時，她在叢中笑。7．補充詞句。8．解釋詞語。（1）猶：________________（2）俏：________________（3）爛漫：________________9．本詞的作者是_____________，“卜算子”是_____________，“詠梅”是詞的_____________。10．詞里主要運用的是___________的修辭手法。11．下列對這首詞賞析不恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）A．一、二句敘述季節(jié)的變化，交代梅花開放的背景。“風雨”是指初春的風雨，“飛雪”是指冬天的飛雪，它們象征著政治形勢的變化。B．三、四句是以對比的手法突出梅花開放的難能可貴?！扒巍弊钟玫脗魃瘢饶鼙憩F(xiàn)梅花的俊俏，又能象征革命者面對困難時堅強不屈的情操。C．“山花爛漫”“她在叢中笑”，是用襯托和擬人的手法，表現(xiàn)梅花崇高的精神境界。D．詞的上闋著重寫梅花傲寒開放，下闋著重寫梅花的精神品格，由外而內(nèi)地表現(xiàn)了梅花不畏嚴寒、品格高潔的動人形象。12．我還知道一首寫梅花的古詩。_____________________________________________________（二）課內(nèi)閱讀。若是在夏天的傍晚出去散步，常常會瞧見鄉(xiāng)下人家吃晚飯的情景。他們把桌椅飯菜搬到門前，天高地闊地吃起來。天邊的紅霞，向晚的微風，頭上飛過的歸巢的鳥兒，都是他們的好友，它們和鄉(xiāng)下人家一起，繪成了一幅自然、和諧的田園風景畫。秋天到了，紡織娘寄住在他們屋前的瓜架上。月明人靜的夜里，它們便唱起歌來：“織，織，織，織啊！織，織，織，織?。　蹦歉杪曊婧寐?，賽過催眠曲，讓那些辛苦一天的人們，甜甜蜜蜜地進入夢鄉(xiāng)。鄉(xiāng)下人家，不論什么時候，不論什么季節(jié)，都有一道獨特、迷人的風景。13．在文段中找出與下面詞語的近義詞。融洽()

和諧()獨特()14．畫線句子中“他們”指的是________，“它們”指的是_______________。15．“他們把桌椅飯菜搬到門前，天高地闊地吃起來?！卑丫渲小疤旄叩亻煛睋Q成“津津有味”或“狼吞虎咽”好不好，為什么？___________________________________________________________16．選文描寫了兩個場景，請你用精煉的詞語概括出來。_____________、______________。17．“鄉(xiāng)下人家，不論什么時候，不論什么季節(jié)，都有一道獨特、迷人的風景?！闭f說你對這句話的理解。____________________________________________________________1．福蝠扶帳脹障例厲歷藉界借2．綺麗酒廠仰望賬單騎行灑脫抑制帳篷3．酉9Xxǐng③①①4．繁華璀璨

高樓林立

車水馬龍大街小巷肥沃

麥浪炊煙裊裊依山傍水

雞犬相聞高樓林立車水馬龍璀璨依山傍水肥沃麥浪我們生活的城市里高樓林立，一到晚上，大街小巷的燈都亮了，璀璨奪目，漂亮極了。白天的時候，街上人來人往，車水馬龍，一片繁華。城市遠郊的小村莊依山傍水。這里的田野，土地肥沃，一陣風吹過，綠油油的麥浪翻滾。傍晚時分，一縷縷炊煙裊裊地升上天空，是村莊最美的時候。5．老師介紹了小明許多的事跡。春風像母親的手，吹在我的臉上暖洋洋的。池塘里的荷葉在微風中跳舞。對學習有困難的同學，我們要關(guān)心。6．3月5日（星期二）下午3時，在學校禮堂舉行學習雷鋒詩歌朗誦會，各班少先隊員準時參加。以班級為單位，在指定區(qū)域就座，要提前十分鐘到會場。開會期間自覺遵守會場紀律，不要隨意走動，保持會場安靜。7．飛雪迎春到

猶有花枝俏

俏也不爭春

只把春來報

8．還俊俏顏色鮮明而美麗

9．毛澤東詞牌名題目

10．擬人

11．A

12．示例：梅花王安石墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開。遙知不是雪，為有暗香來。13．和諧和睦獨到

14．鄉(xiāng)下人家紅霞、微風、鳥兒

15．不好，“天高地闊”這個詞既強調(diào)吃的動作，又強調(diào)吃的心情，還有邊吃邊聊的意思。而“津津有味”和“狼吞虎咽”則感受不到那份愉悅、快樂和愜意。

16．院落晚餐圖秋夜蟲鳴圖

17．這句話集中地概括了鄉(xiāng)下人家美麗迷人的生活環(huán)境和樸實歡快的美好生活。部編版小學語文四年級下冊分層作業(yè)5.琥珀（第一課時）一、讀拼音，寫漢字。fānténɡnùhǒusōnɡzhīfúshì（）（）（）（）shènchūniánchóuzhēnɡzhápēnɡpài（）（）（）（）二、仿照例子寫詞語。1. 例：前赴后繼（含反義詞）（）（）（）2.例：白茫茫（ABB式）（）（）（）三、寫出下列詞語的近義詞。拂拭——（）忽然——（）照射——（）可怕——（）猛烈——（）快活——（）仔細——（）仍舊——（）推測——（）四、寫出下面句子中主要運用的描寫方法。1.一個夏日，太陽暖暖地照著，海在很遠的地方翻騰怒吼，綠葉在樹上颯颯地響。（）2.它伸起腿來撣撣翅膀，拂拭著那長著一對紅眼睛的圓腦袋。（）3.“爸爸，您看！”他快活地叫起來，“這是什么？”（）五、補充詞語，并選詞填空。（____）（____）斑斕（____）（____）相干（____）（____）翱翔（____）（____）之筆（____）（____）飲血天之（____）（____）上面的詞語中，“__________”可以用來形容孔雀；“________”可以用來形容老鷹；“________”可以用來形容原始社會人們的生活狀態(tài)。六、課內(nèi)閱讀。說到恐龍，人們往往想到兇猛的霸王龍或者笨重遲鈍的馬門溪龍；談起鳥類，我們頭腦中自然會浮現(xiàn)輕靈的鴿子或者五彩斑瀾的孔雀。二者似乎毫不相干，但近年來發(fā)現(xiàn)的大量化石顯示：在中生代時期，恐龍的一支經(jīng)過漫長的演化，最終變成了凌空翱翔的鳥兒。（1）短文中“自然”的意思是________。A.自然界B.自然發(fā)展，不經(jīng)人力干預C.表示理所當然（2）聯(lián)系短文理解句子?！岸摺敝竉_______,“毫不相干”是說________。（3）這段話主要想告訴我們________________________________。一、翻騰怒吼松脂拂拭滲出粘稠掙扎澎湃二、1.天羅地網(wǎng)古往今來左思右想2.綠油油黃澄澄樂呵呵三、拂拭——擦拭忽然——突然照射——照耀可怕——恐怖猛烈——劇烈快活——快樂仔細——認真仍舊——仍然四、1.景物描寫2.動作描寫3.語言描寫五、五彩毫不凌空點睛茹毛驕子五彩斑斕凌空翱翔茹毛飲血六、（1）C（2）恐龍、鳥類沒有任何關(guān)系（3）恐龍的一支經(jīng)過漫長的演化，最終變成了凌空翱翔的鳥兒部編版小學語文四年級下冊分層作業(yè)5.琥珀（第二課時）一、填空。1.“澎”，用音序查字法先查大寫字母____，在查音節(jié)____；用部首查字法先查部首_____，再查___畫。Ppeng氵122.“湃”用部首查字法先查部首，再查畫，組詞是。二、形近字組詞。珀（）楓（）試（）扔（）柏（）颯（）拭（）仍（）三、寫出下列詞語的反義詞高大——（）斷絕——（）快活——（）少見——（）黏稠——（）詳細——（）四、琥珀形成的必備條件是什么？五、仿照例句，寫句子。星星就像幽默的小孩子,一閃一閃的讓人喜歡。這句話運用了（）修辭手法，請再寫一個擬人句：六、根據(jù)課文內(nèi)容，回答問題。在那塊透明的琥珀里，兩個小東西仍舊好好地躺著。我們可以看見它們身上的每一根毫毛，還可以想象它們當時在粘稠的松脂里怎樣掙扎，因為它們的腿的四周顯出好幾圈黑色的圓環(huán)。從那塊琥珀，我們可以推測發(fā)生在幾千萬年前的故事的詳細情形，并且可以知道，在遠古時代，世界上已經(jīng)有蒼蠅和蜘蛛了。1.這塊琥珀的特點是什么？2.這塊琥珀的發(fā)現(xiàn)有什么科學價值？一、1.Ppeng氵122.氵9澎湃二、珀（琥珀）楓（楓樹）試（考試）扔（扔掉）柏（柏樹）颯（颯颯）拭（拂拭）仍（仍然）三、高大——矮小斷絕——恢復快活——難過少見——常見黏稠——稀薄詳細——簡略四、1.要有松樹；2.炎熱夏天正晌午，有熱辣辣的太陽；3.形成一個松脂球；4.要經(jīng)過漫長的地殼運動。五、擬人寧靜的夜晚，只有那天上的星星正在竊竊私語。六、1.透明，里面有一只蒼蠅和一只蜘蛛。2.從那塊琥珀，我們可以推測發(fā)生在幾千萬年前的故事的詳細情形，并且可以知道，在遠古時代，世界上已經(jīng)有蒼蠅和蜘蛛了。部編版小學語文四年級下冊分層作業(yè)6.飛向藍天的恐龍（第一課時）一、看拼音，寫詞語。kǒnɡlónɡbènzhònɡchídùnɡēzǐlínɡkōnɡ（）（）（）（）（）ɡēnjùmòqīmiáohuìsuìdàoxínɡtài（）（）（）（）（）pénɡdàqiánzhījùbèikāipìtuōlí（）（）（）（）（）二、選擇填空。qīxī棲()息suísuì隧()道膨澎()脹()湃()化末未粉()()尾()來辟僻開()()靜精()三、根據(jù)意思寫詞語。（）：在高高的空中回旋地飛。（）：（感官、思想、行動等）反應慢，不靈活。（）：動作等迅速靈敏。五彩斑斕：形容色彩繁多亮麗。（）：高興得簡直要發(fā)狂，形容太高興了。（）：演變。本文指恐龍演變鳥類。（）：逐漸增多（）：指無須懷疑，是鐵一樣的事實。（）：后代子孫。（）：指最重要、最關(guān)鍵的內(nèi)容。（）：逐漸增加擴大。四、品析句子，體會準確生動的說明語言。一些與鳥類親緣關(guān)系較近的恐龍應該長有羽毛，但一直沒有找到證據(jù)?！癬_______”“________”充分體現(xiàn)了語言的準確性和嚴謹性?！癬_______”表示只是其中的一部分，而不是所有的恐龍；“________”表示這是一種推測，說明沒有找到證據(jù)之前，不能確定。五、恐龍和鳥各有什么特點？六、假如你是一個解說員，會怎樣簡明扼要地介紹恐龍飛向藍天的演化過程?七、課內(nèi)閱讀。早在19世紀，英國學者赫胥黎就注意到恐龍和鳥類在骨骼結(jié)構(gòu)上有許多相似之處。在研究了大量恐龍和鳥類化石之后，科學家們提出，鳥類()和恐龍有親緣關(guān)系，()很可能就是一種小型恐龍的后裔。根據(jù)這一假說，一些與鳥類親緣關(guān)系較近的恐龍應該長有羽毛，但一直沒有找到化石證據(jù)。20世紀末期，我國科學家在遼寧西部首次發(fā)現(xiàn)了保存有羽毛的恐龍化石，頓時使全世界的研究者們欣喜若狂。遼西的發(fā)現(xiàn)向世人展示了恐龍長羽毛的證據(jù)，給這幅古生物學家們描繪的畫卷涂上了點睛之筆。1．在選文中的括號里填上恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。2．科學家們提出“鳥類和恐龍有親緣關(guān)系”這一假說的依據(jù)是_________________________。3．選文中的“點睛之筆”指的是()A．鳥類和恐龍有親緣關(guān)系的假說。B．恐龍和鳥類在骨骼結(jié)構(gòu)上有許多相似之處。C．科學家們在遼西發(fā)現(xiàn)了保存有羽毛的恐龍化石這件事。4．你覺得選文中的哪個句子表達得十分形象？用“____”畫出來，并談談你的看法。______________________________________________________________一、恐龍笨重遲鈍鴿子凌空根據(jù)末期描繪隧道形態(tài)膨大前肢具備開辟脫離二、qīsuì膨澎膨末末未辟僻辟三、凌空翱翔遲鈍敏捷欣喜若狂演化繁衍毋庸置疑后裔點“睛”之筆繁衍四、一些應該一些應該五、恐龍：兇猛、笨重、遲鈍、茹毛飲血；鳥：行動敏捷、性情溫順、可愛六、兩億三千萬年前，第一種恐龍和狗一般大小；數(shù)千萬年后，它的后代繁殖成了一個形態(tài)各異的龐大家族；其中，一些獵食性恐龍的身體逐漸變小，越來越像鳥類；它們中的一些種類開始在樹上生存。這些樹棲的恐龍的恐龍慢慢具備了滑翔能力，并最終能夠主動飛行。七、1.不僅而且2.恐龍和鳥類在骨骼結(jié)構(gòu)上有許多相似之處3.C4.遼西的發(fā)現(xiàn)……點睛之筆。這句話把古生物學家們歷時多年的研究所取得的成果比作“畫卷”，把遼西的發(fā)現(xiàn)說成是“點睛之筆”，生動形象。部編版小學語文四年級下冊分層作業(yè)6.飛向藍天的恐龍（第二課時）一、多音字注音組詞。zhā()扎zhá()zā()liànɡ()量liánɡ()bēn()奔bèn()二、用“____”畫出語段中的錯別字，并改正。20世紀末期，我國科學家在遼寧西部首次發(fā)現(xiàn)了保存有羽毛茚狠的恐龍化石，頓時使全世界的研究者新喜若狂。遼西的發(fā)現(xiàn)向世人展示了恐龍長羽毛的正劇，給這幅古生物學家們廟會的畫卷涂上了“點睛”之筆。依次改正為：__________________________三、按要求完成詞語練習。1．白花花(寫出結(jié)構(gòu)相同的詞語)：____________________________________寫出下面詞語的近義詞。后裔——后代

()

繁衍——繁殖

()

敏捷——靈敏()龐大——宏大

()

笨重——沉重()3．“夏日的太陽火辣辣地照射著大地?！眲澗€的部分讓我想到了詞語()。A．風和日麗B．驕陽似火C．落日余暉四、按要求完成句子練習。1．恐龍經(jīng)過漫長的演化，最終變成了凌空翱翔的鳥兒。(縮句)_______________________________________________________2．一只小蒼蠅展開柔嫩的綠翅膀，在陽光下快樂地飛舞。這句話運用了________的修辭方法。仿寫句子：天空的星星，常常在夜深人靜的時候________________________________________。3．秋天邁著沉穩(wěn)的腳步緩緩地向我們走來,又悄無聲息地走開。這句話運用了________的修辭方法，我也能仿寫這樣的句子：春風_____________________________________________________。五、課內(nèi)閱讀。在那塊透明的琥珀里，兩個小東西仍舊好好地躺著。我們可以看見它們身上的每一根毫毛，還可以想象它們當時在黏稠的松脂里怎樣掙扎，因為它們的腿的四周顯出好幾圈黑色的圓環(huán)。從那塊琥珀，我們可以推測發(fā)生在幾萬年前的故事的詳細情形，并且可以知道，在遠古時代，世界上就已經(jīng)有蒼蠅和蜘蛛了。1．“兩個小東西”指的是________________________________。2．讀了選段后，你能提出什么問題？并試著解決這個問題。______________________________________________________________________________________________________________3．這塊琥珀的科學價值是什么？_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________一、扎進掙扎包扎盡量測量飛奔投奔二、印痕新正劇描繪三、1.金燦燦綠油油樂呵呵2.后裔——后代

繁衍——繁殖

敏捷——靈敏龐大——宏大笨重——沉重3.B四、1.恐龍變成鳥兒。2.擬人眨著他的大眼睛3.比喻就像一個美麗的仙女五、蒼蠅和蜘蛛2.通過琥珀中兩個小動物的腿的四周顯出的好幾圈黑色的圓環(huán)，可以推測出什么？可以推測出這兩個小動物當時在黏稠的松脂里是怎樣掙扎的。3.根據(jù)這塊琥珀可以推測出發(fā)生在幾萬年前的故事的詳細情形，并且可以知道很久以前世界上就已經(jīng)有蒼蠅和蜘蛛了。部編版小學語文四年級下冊分層作業(yè)7.納米技術(shù)就在我們身邊（第一課時）一、看拼音，寫詞語。nàmǐyōnɡyǒubīnɡxiānɡchúchòu()()()()yǐnxínɡjiànkānɡxìbāojíbìnɡ()()()()xūyàoɡōnɡnénɡcáiliàoshēnkè()()()()二、寫同音字?！緃uà】電()畫()說()【yuán】()朝花()

團()【shēnɡ】出()

()學

()音【zuò】()業(yè)

()位

()下三、按要求完成詞語練習。1．寫出詞語的近義詞特性——特征（）

神奇——奇妙（）結(jié)實——牢固（）

靈敏——靈活（）2．琴棋書畫(仿寫詞語)____________________________________四、按要求完成下面的句子練習。1．1納米等于10億分之一米。這句話運用了________和________兩種說明方法，準確地寫出了納米的長度____________________________。2．如果把直徑為1納米的小球放到乒乓球上，相當于把乒乓球放在地球上。這句話運用了________的說明方法，突出了納米________的特性。五、課內(nèi)閱讀。納米技術(shù)可以讓人們更加健康。癌癥很可怕，但如果在只有幾個癌細胞的時候就能夠發(fā)現(xiàn)的話，死亡率會大大降低。利用極其靈敏的納米檢測技術(shù)，可以實現(xiàn)疾病的早期檢測與預防。未來的納米機器人甚至可以通過血管直達病灶，殺死癌細胞。生病的時候，需要吃藥。現(xiàn)在吃一次藥最多管一兩天，未來的納米緩釋技術(shù)，能夠讓藥物效力緩慢地釋放出來，服一次藥可以管一周，甚至一個月。1．用浪線畫出選文的中心句。2．選文通過哪幾個方面說明了納米技術(shù)可以讓人們更加健康？在正確的選項后畫“√”。A．納米技術(shù)可以殺死全部癌細胞。()B．靈敏的納米檢測技術(shù)預防疾病。()C．納米機器人治療癌癥。()D．納米緩釋技術(shù)緩慢釋放藥力。()3．選文中畫“____”的句子運用了________的說明方法，其作用是___________________________________________________。4．結(jié)合課文內(nèi)容和課外資料，談談你對選文第一句話的理解。__________________________________________________一、納米擁有冰箱除臭隱形健康細胞疾病需要功能材料深刻二、電話畫畫說話元朝花園團圓出生升學聲音作業(yè)座位坐下三、1.特性——特征

神奇——奇妙結(jié)實——牢固

靈敏——靈活2.油鹽醬醋筆墨紙硯花鳥魚蟲3.云技術(shù)低碳克隆四、1.列數(shù)字作比較極小2.作比較微小五、1.納米技術(shù)可以讓人們更加健康。2.B.√C．√D．√3.作比較突出表現(xiàn)納米緩釋技術(shù)可以讓藥物作用時間更長4.示例：納米技術(shù)的應用可以讓人們更加健康。因為納米材料體積小、活性強，用納米材料制成的藥物可以準確地殺死病變細胞，不會對健康細胞產(chǎn)生影響，這是常規(guī)藥物所不能實現(xiàn)的。部編版小學語文四年級下冊分層作業(yè)7.納米技術(shù)就在我們身邊（第二課時）一、讀拼音，寫詞語。nàliánɡyǐnyuēshūcàichòuchónɡ（）（）（）（）jiànkānɡyùfánɡjíbìnɡxūyào（）（）（）（）二、形近字組詞蔬（）疏（）

鋼（）剛（）?。ǎ┙ǎǎ┤?、寫出下列詞語的近義詞。普通——特別（

）

先進——落后（

）吸收——釋放（

）降低——增加（

）四、根據(jù)解釋寫詞語。（

）用不上力量；沒有能力或能力達不到。（

）某人或某事物所特有的性質(zhì)。（

）給人帶來幸福。（

）用日光、高溫、過氧乙酸、酒精抗生素等殺死病菌。（

）事先防備。（

）機體上發(fā)生病變的部分。（

）測定目標位置的無線電裝置或系統(tǒng)。五、在括號里填上合適的詞語。（

）的特性

（

）的隱形戰(zhàn)斗機

（

）的物質(zhì)

（

）的變化

六、閱讀課文片段，回答問題。納米技術(shù)就在我們身邊。冰箱里面用到一種（

），具有（

）和（

）的功能，能夠使食物（

）和蔬菜（

）更長。有一種叫“（

）”的神奇材料，比（

）結(jié)實百倍，而且非常（

），將來我們有可能坐上“（

）”到（

）旅行。在（

）隱形戰(zhàn)機上，用到一種（

），能夠把探測（

）吸收掉，所以雷達根本看不見它。1.根據(jù)課文內(nèi)容，將短文補充完整。2.找出本段的中心句，用“____”畫出來。3.有一種叫“碳納米管”的神奇材料，比鋼鐵結(jié)實百倍，而且非常輕，將來我們有可能坐上“碳納米管天梯”到太空旅行。這句話用到的說明方法是（

）的說明方法。4.寫出下列詞語的反義詞。

先進（

）

吸收（

）

神奇（

）5.本段中介紹了（

）種納米技術(shù)，分別是（

）、（

）、（

）。一、1.冰箱

除臭保質(zhì)期

2.疾病預防健康病灶二、蔬（蔬菜）疏（親疏）

鋼（鋼鐵）剛（剛才）?。ń】担┙ǎńㄖ┤?/p>

普通——特別

先進——落后吸收——釋放降低——增加四、無能為力特性造福殺菌預防病灶雷達五、（新奇）的特性

（最先進）的隱形戰(zhàn)斗機

（小?。┑奈镔|(zhì)

（深刻）的變化

六、1.納米涂層

殺菌除臭保質(zhì)期保鮮期碳納米管鋼鐵

輕碳納米管天梯太空最先進的納米吸波材料雷達波

2.納米技術(shù)就在我們身邊。3.作比較

4.先進（落后）吸收（排泄）神奇（普通）5.三，納米涂層碳納米管納米吸波材料七、劉忠范

改善我們的生活，醫(yī)療制藥

部編版小學語文四年級下冊分層作業(yè)8.千年夢圓在今朝一、辨字組詞。鵬（

）攬（

）驅(qū)（

）踐（

）

施（

）懈（

）宛（

）碑（

）二、多音字組詞

傳chuán（

）zhuàn（

）轉(zhuǎn)zhuǎn（

）zhuàn（

）三、仿寫詞語勃勃生機

（）（）（）（）四、將下面的詞語補充完整，并按要求分類。(填序號)①鯤鵬()()②九天()()③勃勃()()④勇于()()⑤震()欲()⑥嫦娥()()1．出自神話傳說的：_____________________________________2．形容人物品質(zhì)的：______________________________________3．形容環(huán)境的：__________________________________________五、課內(nèi)閱讀。經(jīng)過廣大科技人員、工人和解放軍官兵十余年的不懈努力，2003年10月15日早晨9時，在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心，隨著一聲震耳欲聾的巨響，我國自行研制的“神舟五號”飛船被送上太空?；鸺鹑粢粭l巨龍，劃過一道絢麗的曲線，瞬間便消失在了蒼穹之中。10月16日早晨6時23分，飛船在環(huán)繞地球十四圈后成功返回著陸場。航天員楊利偉在即將登機返回北京的時候，用三句話概括了他的太空旅行：“飛船飛行正常。我自我感覺良好。我為祖國感到驕傲?！蔽覈状屋d人航天飛行的成功，向全世界宣告：中國已經(jīng)成為第三個獨立掌握載人航天技術(shù)的國家。（1）2003年10月15日，______________發(fā)射成功。（2）飛船順利返回后，航天員楊利偉說了什么？有什么深刻的含義？________________________________________________________________________________________________________________________________（3）首次載人航天飛行的成功有什么意義？_____________________________________________________________________________________________________________________________（4）你想對航天科學家說些什么？_____________________________________________________________________________________________________________________________一、大鵬招攬驅(qū)趕實踐實施不懈宛如石碑二、傳奇?zhèn)饔浟鬓D(zhuǎn)轉(zhuǎn)圈三、滔滔不絕

欣欣向榮

耿耿于懷

歷歷在目

循循善誘

亭亭玉立四、①展翅②攬月③生機④實踐⑤耳聾⑥奔月1.①②⑥2.④3.③⑤五、（1）載人航天飛船“神州五號”（2）“飛船飛行正常。我自我感覺良好。我為祖國感到驕傲。”這三句話，對無數(shù)參與航天工程建設的人們作出了崇高的評價。（3）中國已經(jīng)成為第三個獨立掌握載人航天技術(shù)的國家。它同時也充分表明：中華民族幾千年的夢想，幾代人的執(zhí)著追求，終于在今天變成了美好的現(xiàn)實。（4）你們的執(zhí)著，換來的是成功，你們堅持不懈、鍥而不舍的精神值得我們學習。部編版小學語文四年級下冊分層作業(yè)第二單元口語交際：說新聞一、交際內(nèi)容1.新聞指借助（）等向公眾傳播的消息。（多選）A.電話