《男裝設(shè)計》授課計劃

溫州職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)期授課計劃（2022/2023學(xué)年第二學(xué)期）系（部）設(shè)計學(xué)院教研室服裝教研室主講教師項強王建友職稱講師課程名稱男裝設(shè)計授課班級服裝2202課程性質(zhì)□公共必修課√專業(yè)必修課□專業(yè)選修課□公共選修課是/否總學(xué)時周學(xué)時考核時間教學(xué)場所主要考核方法644第20周√多媒體教室□機房□實訓(xùn)室□其他：筆試□口試□面試□答辯√現(xiàn)場操作□技能測試□其他：教材男裝成衣設(shè)計編著者蘇永剛出版社重慶大學(xué)出版社版次2020年1月第4版參考書《西洋服裝史》、《中國服裝史》《國際著名男裝品牌集錄》、《流行趨勢》、、《系列男裝設(shè)計》學(xué)期授課計劃說明一、教學(xué)目標(biāo)：面對現(xiàn)代社會紛繁復(fù)雜的生活和人們?nèi)找嫣岣叩膶徝谰C合素養(yǎng)，必須與時俱進，數(shù)字引領(lǐng)時尚，用大設(shè)計的視角看待男裝設(shè)計，立足民族文化，重視民族品牌的發(fā)展。在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生為美化人民生活，提高人民的服飾審美情趣發(fā)揮重大的設(shè)計作用。二、教學(xué)要求：了解男裝發(fā)展的過程，掌握服裝設(shè)計的色彩、造型、面料三大要素，靈活運用各種設(shè)計手法并能預(yù)測和分析服裝流行趨勢，具有一定的市場洞察力。在設(shè)計研發(fā)教學(xué)過程中，讓學(xué)生多關(guān)注本民族元素，弘揚中國文化，由此培養(yǎng)學(xué)生的愛國精神。三、必要說明：本課程主要以理論與實踐相結(jié)合的教學(xué)方法為主，結(jié)合學(xué)生的具體設(shè)計能力，加大市場調(diào)研與企業(yè)合作的教學(xué)改革?？稍谡n程內(nèi)容和學(xué)時分配時稍作調(diào)整，要注重軟件設(shè)計的應(yīng)用能力的培養(yǎng)，以理論聯(lián)系實際的教學(xué)法，尊重馬克思主義唯物論，促使學(xué)生能夠?qū)W以致用。1.學(xué)期授課計劃由任課教師根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)任務(wù)書和教學(xué)進程表逐項認真填寫，根據(jù)一次授課學(xué)時為單元填報，例如周課時四節(jié)，周二和周四各兩節(jié)，則必須填兩行；教學(xué)場所和主要考核方法根據(jù)實際需要，可以復(fù)選，選項中沒有列出，可以在其他選項后面補充說明。2.教學(xué)重點、難點應(yīng)注意區(qū)分，有時教學(xué)重點不一定是教學(xué)難點，教學(xué)難點也不一定是教學(xué)重點。3.屬本系任教的，教師填寫授課計劃后交所在教研室主任審核，教研室主任審核后交所在系主任審批后方可執(zhí)行；屬跨系任教的，學(xué)期授課計劃還需經(jīng)學(xué)生所在系主任審批后方可執(zhí)行。4.學(xué)期授課計劃一份存任課教師，一份存系（部），兩份由系（部）集中分別送教務(wù)處和教學(xué)督導(dǎo)處。凡跨系任教的，還須另行送存一份學(xué)生所在系。5.學(xué)期授課計劃一經(jīng)批準(zhǔn)后不得隨意變更，確需修訂的須經(jīng)系（部）主任同意（跨系任教的還須經(jīng)學(xué)生所在系主任同意），并報教務(wù)處備案。序號月份周次教學(xué)時數(shù)教學(xué)內(nèi)容授課方式教學(xué)重點、難點融入思政元素課后作業(yè)1354男裝設(shè)計概論介紹理論講解，課件演示重點：近代男裝發(fā)展歷史背景與特征難點：復(fù)古元素的運用思政元素：注重本民族男裝元素查閱近代男裝,了解當(dāng)下男裝發(fā)展，本土品牌的市場潛在力。2364二、男裝色彩解析2.1男裝色彩靈感源確立理論講解，課件演示實踐教學(xué)與操作重點：男裝色彩分類難點：男裝色彩靈感確立思政元素：注重本民族的色彩尋找男裝色彩靈感源33742.2男裝裝色彩提取實踐教學(xué)與操作重點：男裝色彩的特征、難點：男裝色彩搭配思政元素：色彩搭配注重民族氣節(jié)男裝流行色卡的提取作春夏、秋冬兩個男裝色彩方案43842.3男裝色彩制作與搭配2.4男裝色彩季度設(shè)計實踐教學(xué)與操作重點：男裝色彩季度的變化難點：男裝色彩季度排列思政元素：根據(jù)季度客觀排列色卡，加上創(chuàng)造力。作春夏、秋冬兩個男裝色彩方案5494三、男裝單品介紹3.1男裝單品設(shè)計與搭配-西服套裝設(shè)計3.2男裝單品西服設(shè)計與搭配理論講解，課件演示實踐教學(xué)與操作重點：單品西服設(shè)計的造型特征；單品設(shè)計的細節(jié)要素難點：單品西服設(shè)計的時尚潮流；單品西服設(shè)計的細節(jié)運用思政元素：單品西服設(shè)計的符合本民族審美要求收集男裝單品資料單品西服設(shè)計（西服套裝數(shù)字化設(shè)計展開10款）64104王建友：企業(yè)交流東蒙集團企業(yè)介紹；男裝單品設(shè)計市場導(dǎo)向論講解，課件演示實踐教學(xué)與操作重點：了解男裝企業(yè)的組織構(gòu)架難點：男裝企業(yè)設(shè)計師工作流程思政元素:企業(yè)精神、職業(yè)素養(yǎng)、工匠精神收集不同品牌特征男裝企業(yè)的組織構(gòu)架與74114王建友（企業(yè)交流）男裝單品設(shè)計面料要點男裝單品設(shè)計工藝要點理論講解，課件演示實踐教學(xué)與操作重點：了解男裝企業(yè)各個部門工作流程難點：男裝單品設(shè)計研發(fā)工作流程思政元素:企業(yè)精神、職業(yè)素養(yǎng)、工匠精神收集不同品牌特征設(shè)計管理流程841243.3男裝單品襯衫設(shè)計概論3.4男裝單品襯衫設(shè)計與搭配(T恤設(shè)計)3.5男裝單品襯衫設(shè)計及服飾色彩搭配理論講解，課件演示實踐教學(xué)與操作重點：單品襯衫設(shè)計的細節(jié)要素和色彩特征難點：單品襯衫設(shè)計的細節(jié)運用和色彩搭配思政元素：色彩搭配體現(xiàn)中國美學(xué)男士襯衫數(shù)字化設(shè)計（10款），并進行面料色彩搭配951343.6男裝單品夾克設(shè)計概論3.7男裝單品夾克設(shè)計與分類3.8男裝單品夾克設(shè)計與搭配理論講解，課件演示實踐教學(xué)與操作重點：單品夾克設(shè)計的分類和造型特征難點：單品夾克設(shè)計的細節(jié)運用思政元素：細節(jié)元素融入國潮，體現(xiàn)中國美學(xué)男士夾克數(shù)字化設(shè)計（10款），并進行色彩面料搭配105144四、男裝風(fēng)格形象設(shè)計4.1男裝風(fēng)格形象設(shè)計的確定4.2男裝整體風(fēng)格及元素收集理論講解，課件演示實踐教學(xué)與操作重點：男裝風(fēng)格資料解析及收集難點：男裝風(fēng)格形象服飾搭配思政元素：形象塑造體現(xiàn)中國式審美確定風(fēng)格形象，并進行構(gòu)思,收集男裝風(fēng)格及元素構(gòu)成等資料1151544.3男裝整體風(fēng)格及形象塑造款式搭配形式；色彩搭配形式；服飾品搭配形式理論講解，課件演示實踐教學(xué)與操作重點：男裝風(fēng)格資料解析及收集難點：男裝風(fēng)格形象服飾搭配以服裝效果圖的形式表現(xiàn)男裝整體形象搭配125164五、創(chuàng)意性男裝系列設(shè)計5.1靈感與構(gòu)思的確定5.2創(chuàng)意性男裝系列設(shè)計展開5.3創(chuàng)意性男裝系列設(shè)計展開與繪制理論講解，課件演示實踐教學(xué)與操作重點：創(chuàng)意性男裝系列設(shè)計的設(shè)計理念難點：創(chuàng)意性男裝系列設(shè)計的突破點思政元素：中國元素融入創(chuàng)造性1、收集靈感源，注重民族元素,靈感源的意向展開2、設(shè)計完善創(chuàng)意服裝的設(shè)計，撰寫設(shè)計說明書135174六、男裝品牌6.1國際著名品牌解析理論講解，課件演示重點：完善創(chuàng)意男裝設(shè)計難點：創(chuàng)意性男裝系列的設(shè)計理念思政元素:創(chuàng)造性與工匠精神的結(jié)合思考下品牌的屬性，準(zhǔn)備做好男裝品牌調(diào)研，將民族品牌與國外品牌進行對比1461846.2男裝品牌市場調(diào)研6.3撰寫調(diào)研報告實踐教學(xué)與操作重點：針對品牌的實質(zhì)與內(nèi)涵,收集第一手資料難點：對收集的品牌調(diào)研要素及圖文資料進行分析，思政元素:國內(nèi)男裝品牌的審美,市場調(diào)研的團隊合作精神收集男裝品牌流行資訊男裝各大市場調(diào)研，收集第一手資料，獨立完成品牌調(diào)研報告，以圖文結(jié)合的形式準(zhǔn)確反映所調(diào)研的男裝品牌156194七、男裝品牌成衣設(shè)計7.1男裝成衣設(shè)計的特點7.2男裝品牌流行資訊收集（考試實踐項目）理論講解，課件演示實踐教學(xué)與操作重點：掌握男裝品牌成衣設(shè)計要領(lǐng)難點：品牌成衣設(shè)計的特征思政元素:成衣設(shè)計的科學(xué)性分析當(dāng)下男裝成衣的流行趨勢，男裝成衣設(shè)計調(diào)研，設(shè)計方案的確立1662047.3男裝品牌成衣設(shè)計的完善（考試項目）7.4作業(yè)的裝裱，課程講評實踐教學(xué)與操作重點：品牌成衣搭配與組合難點：品牌成衣設(shè)計的推廣思政元素:注重團隊合作精神獨立完成品牌成衣設(shè)計（2-3）個單品組合系列設(shè)計，色彩搭配任課教師（簽章）：