六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 小升初綜合模擬測(cè)試卷（人教浙江版） （二）

4/8六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)小升初綜合模擬測(cè)試卷（人教浙江版）時(shí)間：90分鐘滿分：100分題號(hào)一二三總分得分【卷首語(yǔ)】親愛(ài)的同學(xué)們，六年的小學(xué)生活即將結(jié)束，杭州市某小學(xué)為同學(xué)們策劃了一場(chǎng)“追光吧，少年！”畢業(yè)季活動(dòng)，邀請(qǐng)你一同參與?！疽怀砷L(zhǎng)紀(jì)念冊(cè)留住點(diǎn)滴回憶】(14分)1．請(qǐng)將下面這段話抄寫(xiě)在下面畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)“寫(xiě)在前面的話”的方框里。(4分)冰心曾說(shuō)：“每一個(gè)人都有他自己的童年往事，快樂(lè)也好，辛酸也好，對(duì)于他都是心動(dòng)神移的最深刻的記憶?！弊屛覀儙е切┓N在校園里長(zhǎng)不大的記憶，追光前行，奔赴未來(lái)！2．下面是小文同學(xué)制作的成長(zhǎng)紀(jì)念冊(cè)，請(qǐng)你協(xié)助完成部分欄目。(10分)(1)請(qǐng)根據(jù)拼音完成“成長(zhǎng)足跡”欄目的序言。(6分)深深淺淺的腳印，寫(xiě)滿成長(zhǎng)的故事。時(shí)間chǐlún()轉(zhuǎn)動(dòng)如飛。從2017到2023，每一段歷程都分外珍貴。剛?cè)雽W(xué)時(shí)的yòuzhì()，戴上紅領(lǐng)巾那一刻的huìxīnwēixiào()，學(xué)習(xí)時(shí)的quánshénguànzhù()，比賽中的xīnjīngdǎnzhàn()……我們就在diēdiēzhuànɡzhuànɡ()中遇見(jiàn)最好的自己。(2)小文想給“精彩瞬間”欄目的圖片配上詩(shī)句或名言，請(qǐng)幫助選一選。(4分)A．隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。B．書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。C．有意栽花花不發(fā)，無(wú)心插柳柳成蔭。D．海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。E．盛年不重來(lái)，一日難再晨。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人。F．誰(shuí)道人生無(wú)再少？門前流水尚能西！休將白發(fā)唱黃雞。【二畢業(yè)季演出開(kāi)啟追光之旅】(16分)3．畢業(yè)聯(lián)歡會(huì)上，班委安排了各項(xiàng)慶?；顒?dòng)。我們一起來(lái)參與吧！(8分)小杰擔(dān)任聯(lián)歡會(huì)的主持人。他在寫(xiě)主持稿的時(shí)候，有的地方不確定用詞，有的地方用不好關(guān)聯(lián)詞，有些地方想修改句子的表達(dá)。請(qǐng)你幫幫他。六月是一個(gè)激情燃燒的月份，如同(①)，在我們幼小的心靈里燃燒?；赝?，________我們認(rèn)真學(xué)習(xí)，執(zhí)著追求，________收獲了知識(shí)，獲得了茁壯成長(zhǎng)。我們學(xué)習(xí)時(shí)一點(diǎn)也不含糊，所以取得了不小的成果。我們從《伯牙鼓琴》中，明白知音難覓；從《學(xué)弈》中，明白“為是其智弗若與”的真正原因；還從車胤、李白的身上，懂得了“謙虛有禮、勤奮學(xué)習(xí)”________是一種非?？少F的精神，________是一個(gè)優(yōu)秀學(xué)生該具備的學(xué)習(xí)品質(zhì)。六年的時(shí)間過(guò)得很快。日歷的腳步此刻停留在六月，愿我們以夢(mèng)為馬，不負(fù)韶華！(1)根據(jù)語(yǔ)境給“①”處選擇最恰當(dāng)?shù)脑~()(2分)A．火星B．火光C.星光D.火焰(2)依次在文中橫線上填寫(xiě)關(guān)聯(lián)詞，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(2分)A．如果就既又 B．因?yàn)樗约扔諧．如果就不論都 D．因?yàn)樗圆徽摱?3)小杰不確定“含糊”是否使用正確。請(qǐng)你結(jié)合詞典義項(xiàng)，選擇正確的意見(jiàn)()(2分)【含糊】(含胡)hánhu①不明確；不清晰：～其詞。②不認(rèn)真；馬虎：這事一點(diǎn)兒也不能～。③猶豫；膽怯(多用于否定式)：要比就比，我絕不～?！浴冬F(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》A.丁丁認(rèn)為“含糊”在句中的意思是“不明確”，所以運(yùn)用正確。B．樂(lè)樂(lè)認(rèn)為“含糊”在句中有“不認(rèn)真；馬虎”的意思，所以是可以的。C．康康認(rèn)為“含糊”在句中是“膽怯”的意思，所以運(yùn)用正確。D．慶慶認(rèn)為根據(jù)詞典上的義項(xiàng)，“含糊”一詞運(yùn)用是不恰當(dāng)?shù)?，?yīng)該換成“迷糊”。(4)小杰想模仿“危樓高百尺，手可摘星辰”的表達(dá)，修改“六年的時(shí)間過(guò)得很快”這句話。下面哪句修改符合要求()(2分)A．六年的時(shí)間像落葉一樣急急忙忙跑走了。B．六年，兩千多個(gè)日日夜夜就這樣溜走了。C．六年的時(shí)光眨眼間就溜走了。D．六年的時(shí)光怎么不是說(shuō)走就走呢？4．下面是聯(lián)歡會(huì)上的“書(shū)香伴成長(zhǎng)”環(huán)節(jié)。(8分)(1)根據(jù)大屏幕上展示的經(jīng)典書(shū)目封面，完成現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)題。①【猜書(shū)名】請(qǐng)根據(jù)讀后感標(biāo)題選擇書(shū)名。(填序號(hào))(2分)ɑ.感受深厚而真摯的愛(ài)——讀《________》有感b．一次奇幻的荒島求生之旅——讀《________》有感②【畫(huà)外音】下圖是魯濱遜不聽(tīng)父親勸告，第一次跑出去航海時(shí)遭遇的場(chǎng)景。右邊是他當(dāng)時(shí)的內(nèi)心獨(dú)白(有三個(gè)版本)。如果請(qǐng)你給畫(huà)面配音，你會(huì)選哪個(gè)版本？并說(shuō)明理由。(3分)A．大海像一座大山那樣已經(jīng)撲到我的身后，而且像敵人那樣氣勢(shì)洶洶，我沒(méi)有辦法，也沒(méi)有力量同它較量。B．海水從我身后撲來(lái)，那副兇相就像我的冤家，而我卻既無(wú)手段也無(wú)力氣去抵擋它。C．海浪緊跟在我身后，如仇敵發(fā)怒，我根本就沒(méi)辦法沒(méi)力氣抵抗。我選擇()(填序號(hào))，理由是_______________________________________(2)601班表演課本劇《兩小兒辯日》，請(qǐng)你幫助同學(xué)完成劇本的部分內(nèi)容。(3分)【三文學(xué)社展示感受文學(xué)魅力】(40分)【文學(xué)閱讀】(21分)①又是一個(gè)難得的星期天，楓早早地起了身，趴在床上，準(zhǔn)備給家里寫(xiě)封信。學(xué)校里又要收費(fèi)了，而且數(shù)目不少。校服、校鞋、秋游，再加上這個(gè)月的伙食費(fèi)，總額達(dá)到了600元。筆握在手里，卻顫得厲害。楓知道，對(duì)于面朝黃土背朝天的父母來(lái)說(shuō)，每一封家書(shū)就是一次告急，無(wú)奈??！當(dāng)初把楓送到這所重點(diǎn)學(xué)校已是奢侈中的奢侈，他們苦苦地在地里干啊干，為的就是湊齊學(xué)費(fèi)，但現(xiàn)在又……②楓不忍心再往下想，也沒(méi)有了勇氣，只覺(jué)得鼻子酸溜溜的，兩眼濕濕的。他丟開(kāi)信紙，跑出了宿舍。天剛蒙蒙亮，秋風(fēng)也異常刺骨，校園里依舊是靜悄悄的。走在秋風(fēng)瑟瑟的林蔭道上，楓想到了暑假里接到通知書(shū)的那一刻……③父親猛抽了三天的煙，緊鎖的眉未曾舒展；母親抽抽噎噎了三天，通紅的眼未曾褪色。楓呢？躊躇、矛盾、膽怯，一種強(qiáng)烈的求知欲、一種“我要讀下去”的信念與家中的經(jīng)濟(jì)狀況背道而行……他困惑，他迷惘，他不知何去何從。④三天后，父親決定將他送進(jìn)這所學(xué)校。他背負(fù)著沉甸甸的親情，手捧著兩顆滾燙的望子成龍的心走進(jìn)了校園。父親沒(méi)說(shuō)什么，只是用那雙深邃的眸子望著他，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單地說(shuō)了句：“兒子，好好干！”⑤楓攥了攥拳頭，狠狠地?fù)袅艘幌赂暗哪强脳顦?shù)。他深知此刻的自己已是舉起的竿子、過(guò)河的卒子?、蘧瓦@樣，一封“告急書(shū)”去了老家，上頭只有簡(jiǎn)單的一行字：“父親，本月需交費(fèi)300，加生活費(fèi)300，共600。我會(huì)好好干！兒子。”⑦一周后的一大早，楓終于盼來(lái)了回音——一個(gè)鼓鼓的郵包。有點(diǎn)兒詫異，有點(diǎn)兒不安，也有點(diǎn)兒踏實(shí)。他風(fēng)一般奔回宿舍，撕開(kāi)封口，傾出“內(nèi)涵”。他怔住了！眼前是一堆零錢，但他覺(jué)得那不是簡(jiǎn)單的鈔票，那是一滴滴汗、一股股血凝成的一群“精靈”?。∮?0元的，有5元的，有1元的，有5角的……但沒(méi)有一張是100元整的。在那堆神圣的、沉甸甸的“精靈”中，楓找到了一張小紙條，上面更簡(jiǎn)單地寫(xiě)著：“兒子，好好干吧！父親?！雹嘣谶@個(gè)朦朧的清早，大地還是沉睡的，太陽(yáng)還是沉睡的，校園也還是沉睡的，但楓醒著。他想到了____________，他似乎聽(tīng)到了那句樸實(shí)得不能再樸實(shí)、簡(jiǎn)單得不能再簡(jiǎn)單的話——“兒子，好好干！”⑨親情就是如此簡(jiǎn)單，親情就真的只是如此簡(jiǎn)單嗎？5．請(qǐng)給文章取個(gè)合適的題目：________________(2分)6．聯(lián)系上下文，你對(duì)第⑤自然段畫(huà)線句子中“舉起的竿子、過(guò)河的卒子”的理解是______________________________________(2分)7．把第⑧自然段畫(huà)橫線處補(bǔ)充完整。(2分)8．作者把情感融入具體的事情中，請(qǐng)根據(jù)文章內(nèi)容補(bǔ)充故事情節(jié)和小楓的心情變化。(5分)9．讀了文章，同學(xué)們準(zhǔn)備圍繞“親情是簡(jiǎn)單的還是不簡(jiǎn)單的”這一問(wèn)題展開(kāi)辯論。請(qǐng)你結(jié)合文章內(nèi)容幫助兩位同學(xué)有針對(duì)性地搜集材料，并完成練習(xí)。(8分)(1)(2)文章結(jié)尾處，作者說(shuō)“親情就是如此簡(jiǎn)單，親情就真的只是如此簡(jiǎn)單嗎？”這樣寫(xiě)的好處是_______________________________________________________。10．讀了這篇文章，你想用哪些名言或詩(shī)句來(lái)贊美親情？(2分)__________________________________________________________________【文言文閱讀】猴弈(9分)西番①有二仙，弈于山中樹(shù)下。一老猴于樹(shù)上日窺其運(yùn)子之法，因得其巧。國(guó)人聞而往觀，仙者遁去，猴即下樹(shù)與人弈，遍國(guó)中莫能勝。國(guó)人奇之，獻(xiàn)于朝②。上詔③征能弈者與之較，皆不敵。或言楊靖善弈。時(shí)楊靖以事系④于獄，詔釋出之。靖請(qǐng)以盤(pán)貯桃，置于猴前。猴心牽于桃，無(wú)心弈，遂敗?！咀⑨尅竣傥鞣汗糯鷮?duì)西域一帶的泛稱。②朝：朝廷。③上詔：皇帝下詔書(shū)。④系：拘囚。11．判斷下列說(shuō)法，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。(3分)(1)讀了小古文，我知道“猴弈”的意思是猴子跟猴子下棋。 ()(2)“國(guó)人/聞而往觀，仙者遁/去?！边@樣停頓是錯(cuò)誤的。 ()(3)楊靖贏了老猴的原因主要是因?yàn)樗妻摹? ()12．聯(lián)系上下文，寫(xiě)出帶點(diǎn)字“之”的意思。(2分)(1)上詔征能弈者與之較________(2)一老猴于樹(shù)上日窺其運(yùn)子之法________13．“國(guó)人奇之，獻(xiàn)于朝”時(shí)，他們會(huì)如何介紹這只奇猴呢？(2分)國(guó)人：___________________________________________________________14．猴子失敗的原因是______________(用文中的話回答)，用一個(gè)成語(yǔ)概括就是：________(2分)【非連續(xù)性文本閱讀】下面是同學(xué)們的追“星”之旅，請(qǐng)認(rèn)真閱讀以下材料，完成練習(xí)。(10分)【材料一】跟著電影追“星”【材料二】這些星，才是我們?cè)撟返?！在中華民族偉大復(fù)興的征程上，涌現(xiàn)了一代又一代的杰出科技工作者。他們心有大我、至誠(chéng)報(bào)國(guó)。他們用青春和熱血，澆灌心中理想，點(diǎn)亮精神火炬，創(chuàng)造了舉世矚目的科技成就。袁隆平(1930—2021，中國(guó)工程院院士，“雜交水稻之父”，共和國(guó)勛章獲得者)他一生致力于雜交水稻技術(shù)的研究、應(yīng)用與推廣，發(fā)明“三系法”秈型雜交水稻，成功研究出“兩系法”雜交水稻，創(chuàng)建了超級(jí)雜交稻技術(shù)體系，為我國(guó)糧食安全、農(nóng)業(yè)科學(xué)發(fā)展和世界糧食供給作出杰出貢獻(xiàn)。屠呦呦(著名藥學(xué)家，諾貝爾獎(jiǎng)獲得者，共和國(guó)勛章獲得者)她多年致力于中醫(yī)藥研究實(shí)踐，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)攻堅(jiān)克難，研究發(fā)現(xiàn)了青蒿素，解決了抗瘧治療失敗難題，為中醫(yī)藥科技創(chuàng)新和人類健康作出巨大貢獻(xiàn)。【材料三】我的追“星”檔案姓名：董存瑞生平簡(jiǎn)介：1929年10月15日出生于河北省懷來(lái)縣南山堡村；1940年當(dāng)選兒童團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)，1945年參加八路軍并參加龍關(guān)、赤城戰(zhàn)斗，1947年加入中國(guó)共產(chǎn)黨。立過(guò)三次大功、四次小功，負(fù)傷不下火線。1948年，在攻打隆化的戰(zhàn)斗中壯烈犧牲。經(jīng)典畫(huà)面：董存瑞昂首挺胸，站在橋底中央，左手托起炸藥包，頂住橋底，右手猛地一拉導(dǎo)火索。追“星”理由：董存瑞為了新中國(guó)的解放事業(yè)甘愿獻(xiàn)出自己年輕、寶貴的生命。這種大無(wú)畏的犧牲精神和崇高的革命理想深深鼓舞著我。15.結(jié)合上述材料，你認(rèn)為我們應(yīng)該追的“星”具有________、________的特點(diǎn)。(2分)16．小麗想圍繞“我們?cè)撟返男恰睂?xiě)篇演講稿。請(qǐng)結(jié)合材料一和材料二，參照示例，用具體事例來(lái)說(shuō)明觀點(diǎn)。(2分)示例：董存瑞為了開(kāi)辟我軍前進(jìn)的道路，舍身炸暗堡。事例①________________________________________事例②________________________________________17．下列說(shuō)法正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”。(4分)(1)從上述材料來(lái)看，影片《地道戰(zhàn)》比影片《小兵張嘎》更受歡迎。 ()(2)屠呦呦、袁隆平都是諾貝爾獎(jiǎng)獲得者，他們創(chuàng)造了舉世矚目的科技成就。()(3)從材料三中發(fā)現(xiàn)董存瑞年紀(jì)雖小，但參加過(guò)不少戰(zhàn)斗，是名副其實(shí)的抗戰(zhàn)小英雄。 ()(4)小兵張嘎、董存瑞、袁隆平、屠呦呦的精神都可以用詩(shī)句“粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間”來(lái)形容。 ()18．在中華民族偉大復(fù)興的征程上，涌現(xiàn)了一代又一代的杰出科技工作者。你還知道有哪些？請(qǐng)寫(xiě)出姓名，并簡(jiǎn)要說(shuō)明成就。(2分)科學(xué)家：____________________，主要成就：__________________________【四六月告白季真情流淌筆尖】(30分)19．“教室”是實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的搖籃。六年的小學(xué)生活中，教室的每一個(gè)角落都留下我們成長(zhǎng)的印跡：這里有陪伴我們成長(zhǎng)的良師益友；這里有我們認(rèn)真傾聽(tīng)，奮筆疾書(shū)的身影；這里有我們爛漫天真的歡聲笑語(yǔ)……請(qǐng)你選擇記憶深處發(fā)生在教室里的那件事，完成一篇習(xí)作。要求：①內(nèi)容寫(xiě)具體，表達(dá)真情實(shí)感；②題目自擬；③書(shū)寫(xiě)工整，標(biāo)點(diǎn)規(guī)范，500字左右；④不出現(xiàn)真實(shí)校名，姓名可以另編代替。參考答案一、1.抄寫(xiě)略。2．(1)齒輪幼稚會(huì)心微笑全神貫注心驚膽戰(zhàn)跌跌撞撞(2)①D②A③E④B二、3.(1)D(2)B(3)B(4)C4．(1)①ɑ.Ab．D②A運(yùn)用比喻的修辭方法，突出魯濱遜遇到的困難大，更能表現(xiàn)魯濱遜不聽(tīng)父親勸告而遇險(xiǎn)時(shí)的懊悔心情。(2)視覺(jué)大如車蓋及日中則如盤(pán)盂感覺(jué)滄滄涼涼及其日中如探湯三、5.簡(jiǎn)單6．他沒(méi)有退路，只能奮力向前7．父親的眉、母親的