四川省宜賓市興文縣20222023學(xué)年四年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期中檢測(cè)試卷

Word文檔下載后可自行編輯1/1四川省宜賓市興文縣20222023學(xué)年四年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期中檢測(cè)試卷四川省宜賓市興文縣2022-2023學(xué)年四年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期中檢測(cè)驗(yàn)卷

一、聽(tīng)力測(cè)驗(yàn)（10分）

二、積累運(yùn)用（每小題2分，共24分）

1．（2023四下·興文期中）下列加點(diǎn)字的讀音全部正確的一項(xiàng)是（）

A．應(yīng)和（hè）雞冠（guān）稀疏（sū）

B．蘿卜（bo）率領(lǐng)（Iǜ）和諧（xié）

C．倘若（tǎng）滲透（shèn）樸素（pǔ）

D．屏息（bǐng）調(diào)查（tiáo）奢侈（chí）

C

字音

A項(xiàng)，“稀疏”的“疏”應(yīng)讀“shū”，指寬松，不稠密。

B項(xiàng)，“率領(lǐng)”的“率”應(yīng)讀“shuài”，指統(tǒng)率，領(lǐng)導(dǎo)；

C項(xiàng)正確；

D項(xiàng)，“調(diào)查”的“調(diào)”應(yīng)讀“diào”，指進(jìn)行了解，考查?！吧莩蕖钡摹吧荨睉?yīng)讀“shē”，指揮霍浪費(fèi)錢財(cái)，過(guò)分追求享受。

故解析為：C

考查了所學(xué)課文生字中易讀錯(cuò)字的讀音。根據(jù)所學(xué)漢語(yǔ)拼音知識(shí)進(jìn)行拼讀確定正確的讀音即可，拼讀時(shí)要注意每個(gè)音節(jié)的聲調(diào)。完成此類題目關(guān)鍵是要根據(jù)具體的語(yǔ)境確定其中多音字的正確讀音。

2．（2023四下·興文期中）下列詞語(yǔ)書寫全都無(wú)誤的一項(xiàng)是（）

A．屋檐甜密慰籍B．佛拭膨大藤蘿

C．嫩綠閃爍裝飾D．朦朧呼渙譬如

C

詞形辨析

A項(xiàng)錯(cuò)誤，甜蜜：形容感到幸福、愉快、舒適。因此，“甜密”應(yīng)是“甜蜜”。

B項(xiàng)錯(cuò)誤，拂拭：撣掉或擦掉，塵土等臟東西。因此，“佛拭”應(yīng)是“拂拭”。

C項(xiàng)正確；

D項(xiàng)錯(cuò)誤，呼喚：呼喊，呼叫；召喚，差使等。因此，“呼渙”應(yīng)是“呼喚”。

故解析為：C

本題考查了學(xué)生辨析錯(cuò)別字的能力。根據(jù)平時(shí)所學(xué)生字及積累，對(duì)每個(gè)詞中的字進(jìn)行分析完成即可。漢字辨析可根據(jù)以下三種方法辨析：①義辨法。通過(guò)掌握、分析詞語(yǔ)的意思來(lái)辨析書寫是否正確。②形辨法。通過(guò)形聲字的特點(diǎn)來(lái)判斷用字是否正確。形聲字的形旁為我們領(lǐng)悟詞義，辨析字形提供了有利條件。③語(yǔ)境辨析法。借助詞語(yǔ)語(yǔ)境來(lái)判斷用字是否正確，特別是同音詞語(yǔ)，只有結(jié)合語(yǔ)境或詞語(yǔ)組合，才能準(zhǔn)確而有效地找到與之匹配的形態(tài)。

3．（2023四下·興文期中）下列詞語(yǔ)搭配不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．慢慢地腐爛盡情地玩耍B．暖暖地照著快樂(lè)地飛舞

C．柔嫩的翅膀厚厚的松脂D．零散的海浪光明的琥珀

D

詞語(yǔ)搭配

A.正確。觀察可知，該項(xiàng)搭配結(jié)構(gòu)為“副詞+動(dòng)詞”，詞語(yǔ)搭配正確。

B.正確。該項(xiàng)搭配結(jié)構(gòu)為“副詞+動(dòng)詞”，詞語(yǔ)搭配正確。

C.正確。該項(xiàng)搭配結(jié)構(gòu)為“形容詞+名詞”，詞語(yǔ)搭配正確。

D.錯(cuò)誤。該項(xiàng)搭配結(jié)構(gòu)為“形容詞+名詞”，“光明的琥珀"搭配不當(dāng)，“光明”為形容詞時(shí)，表示明亮，正義或有希望的事物。這里和“琥珀"搭配，錯(cuò)誤。

故解析為：D

本題考查詞語(yǔ)的搭配，詞語(yǔ)搭配就是修飾語(yǔ)和中心語(yǔ)搭配得當(dāng)，能將意思表述得更好，更準(zhǔn)確。

4．（2023四下·興文期中）下列詞語(yǔ)的感彩與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是（）

A．老黃牛B．百靈鳥(niǎo)C．千里馬D．變色龍

D

慣用語(yǔ)、俗語(yǔ)

A項(xiàng)，老黃牛：比喻老老實(shí)實(shí)勤勤懇懇工作的人。

B項(xiàng)，百靈鳥(niǎo)：指聲音好聽(tīng)、嗓子清脆、唱歌好聽(tīng)的一類人。

C項(xiàng)，千里馬：優(yōu)良的馬。比喻有才干的人。

D項(xiàng)，變色龍：常用來(lái)比喻看風(fēng)轉(zhuǎn)舵的政治投機(jī)分子。

故解析為：D

本題考查了學(xué)生進(jìn)行詞語(yǔ)分類的能力，完成時(shí)要注意分析所給詞語(yǔ)在內(nèi)容、意義、結(jié)構(gòu)、感彩等方面的特點(diǎn)，然后分類。完成此類題目的關(guān)鍵是：據(jù)所給詞語(yǔ)的特點(diǎn)確定好分類標(biāo)準(zhǔn)后再進(jìn)行分類。

5．（2023四下·興文期中）下列句子中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．每逢節(jié)假日，“興文石?！本皡^(qū)車水馬龍，好不熱鬧。

B．到了月底，他看著自己空空如也的錢包不住地嘆氣。

C．李老師在辦公室里一絲不茍地批改我們的語(yǔ)文試卷。

D．郊區(qū)的化工廠炊煙裊裊，工廠周圍的空氣中彌漫著刺鼻的氣味。

D

成語(yǔ)運(yùn)用

A、B、C項(xiàng)正確；

D項(xiàng)有誤，炊煙裊裊：古時(shí)人們做飯時(shí)徐徐輕煙回旋上升，隨風(fēng)而逝的景象。而句中的意思是：化工廠的廢氣從煙囪中冒出來(lái)。所以用詞不當(dāng)。

故解析為：D

考查了學(xué)生成語(yǔ)運(yùn)用。需要平時(shí)生活中多在具體的語(yǔ)言環(huán)境中去體會(huì)，并且多積累，多總結(jié)。理解詞語(yǔ)的含義，需聯(lián)系詞語(yǔ)所處的具體語(yǔ)言環(huán)境。透過(guò)詞語(yǔ)的表面義，深刻體味其內(nèi)涵。

6．下列句子中關(guān)聯(lián)詞使用有誤的一項(xiàng)是（）。

A．因?yàn)樗芘蛮Z，所以每次看見(jiàn)鵝都要繞著走。

B．雖然仗著自己個(gè)頭大就欺負(fù)人，但是也太不應(yīng)該了。

C．即使面臨許多困難，我們也應(yīng)想方設(shè)法克服。

D．盡管我貼著墻壁，輕手輕腳地挪動(dòng)身體，但還是驚動(dòng)了小黃狗。

B

句式銜接

考查關(guān)聯(lián)詞的運(yùn)用。解答時(shí)要先理解分句前后表示的是何種關(guān)系，再根據(jù)句子的意思來(lái)判斷使用的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)是否恰當(dāng)。ACD關(guān)聯(lián)詞使用正確，B錯(cuò)誤，本題前后句為假設(shè)關(guān)系，而“雖然、但是”表示轉(zhuǎn)折關(guān)系。

故解析為：B

本題考查學(xué)生對(duì)關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的使用。理解句子，分清分句前后之間的關(guān)系。然后再來(lái)選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，使句子連貫。

7．（2023四下·興文期中）依次填入下列句子中橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

寒假里，我利用_______上網(wǎng)課。我每天準(zhǔn)時(shí)在電腦_______上打開(kāi)網(wǎng)頁(yè)認(rèn)真聽(tīng)課，課后把作業(yè)下載到_______里。

A．互聯(lián)網(wǎng)桌面文件夾

B．桌面互聯(lián)網(wǎng)文件夾

C．文件夾桌面互聯(lián)網(wǎng)

D．桌面文件夾互聯(lián)網(wǎng)

A

詞匯運(yùn)用

互聯(lián)網(wǎng)：互聯(lián)網(wǎng)，又稱國(guó)際網(wǎng)絡(luò)，指的是網(wǎng)絡(luò)與網(wǎng)絡(luò)之間所串連成的龐大網(wǎng)絡(luò)，這些網(wǎng)絡(luò)以一組通用的協(xié)議相連，形成邏輯上的單一巨大國(guó)際網(wǎng)絡(luò)。桌面：指桌子上用來(lái)放東西的平面。新含義是指進(jìn)入計(jì)算機(jī)的視窗操作系統(tǒng)平臺(tái)時(shí)，顯示器上顯示的背景叫作桌面。桌面上可以設(shè)置代表不同文件功能的圖標(biāo)，以方便使用。文件夾：是專門裝整頁(yè)文件用的，主要目的是為了更好的保存文件，使它整齊規(guī)范。新含義指計(jì)算機(jī)系統(tǒng)中存放在一起的一組文件的目錄。根據(jù)各個(gè)詞語(yǔ)的意思，在結(jié)合語(yǔ)境，可以得出解析是：寒假里，我利用(互聯(lián)網(wǎng)）上網(wǎng)課。我每天準(zhǔn)時(shí)在電腦（桌面）上打開(kāi)網(wǎng)頁(yè)認(rèn)真聽(tīng)課，課后把作業(yè)下載到(文件夾）里。

故解析為：A

本題考查了選字詞填上空。選字詞填上空，完成時(shí)要注意辨析每組字詞的不同，然后結(jié)合具體的語(yǔ)境進(jìn)行選擇填上空。選字詞填上空題還考查我們的日常詞匯和語(yǔ)言積累，許多固定搭配或者約定俗成說(shuō)法，憑借語(yǔ)感即可做出解析。

8．（2023四下·興文期中）下列沒(méi)有運(yùn)用作比較的說(shuō)明方法的一項(xiàng)是（）

A．地球上的第一種恐龍和狗一般大小。

B．有些恐龍身長(zhǎng)幾十米，重達(dá)數(shù)十噸。

C．這塊草地差不多有兩個(gè)足球場(chǎng)那么大。

D．狗的嗅覺(jué)十分靈敏，研究表明普通犬類的嗅覺(jué)約是人類的40倍以上。

B

作比較說(shuō)明方法

A．把“地球上的第一種恐龍”和“狗”進(jìn)行比較，運(yùn)用了作比較的說(shuō)明方法。

B．從句中的“幾十米、數(shù)十噸”可知，運(yùn)用了列數(shù)字的說(shuō)明方法。

C．把“這塊草地”和“兩個(gè)足球場(chǎng)”進(jìn)行比較，運(yùn)用了作比較的說(shuō)明方法。

D．把“普通犬類的嗅覺(jué)”和“人類的嗅覺(jué)”進(jìn)行比較，運(yùn)用了作比較的說(shuō)明方法。

故解析為：B

本題考查了說(shuō)明方法，常見(jiàn)的說(shuō)明方法有舉例子、引資料、作比較、列數(shù)字、分類別、打比方等。要根據(jù)說(shuō)明對(duì)象的特點(diǎn)及寫作目的，選用最佳方法。說(shuō)明方法的考查是常見(jiàn)題型，句子運(yùn)用的說(shuō)明方法要結(jié)合內(nèi)容分析，多做練習(xí)。

9．（2023四下·興文期中）下列詩(shī)句中加點(diǎn)字詞解釋不正確的一項(xiàng)是（）

A．待到山花爛漫時(shí)（等）B．樹(shù)頭新綠未成陰（陰天）

C．梅子金黃杏子肥（大）D．最喜小兒亡賴（頑皮、淘氣）

B

字義

A.“待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑”的意思是：等到春光遍野、百花盛開(kāi)的時(shí)候，梅花卻獨(dú)自隱逸在萬(wàn)花叢中，發(fā)出欣慰的歡笑?！按保旱?。正確；

B.選自宋楊萬(wàn)里《宿新市徐公店》?！皹?shù)頭新綠未成陰”的意思是：樹(shù)上的花瓣紛紛飄落，卻還尚未形成樹(shù)陰。陰：樹(shù)葉茂盛濃密而形成的樹(shù)陰。錯(cuò)誤；

C.選自宋范成大《四時(shí)田園雜興其二十五》?！懊纷咏瘘S杏子肥”的意思是：一樹(shù)樹(shù)梅子變得金黃，杏子也越長(zhǎng)越大了。肥：大。正確；

D.選自宋辛棄疾《清平樂(lè)·村居》?！白钕残和鲑嚒钡囊馑际亲钕矚g小兒子頑皮、淘氣。“亡賴”：頑皮、淘氣。正確。

故解析為：B

本題考查的是字詞解釋能力。平常多加積累與訓(xùn)練，才能達(dá)到熟能生巧的效果。

10．（2023四下·興文期中）下列句子中與其他三項(xiàng)表述的意思不同的一項(xiàng)是（）

A．貓的性格有些古怪。

B．難道貓的性格不古怪嗎？

C．不能不說(shuō)貓的性格有些古怪。

D．貓的性格難道古怪嗎？

D

句式轉(zhuǎn)換

A、B、C項(xiàng)意思都是：貓的性格有些古怪。

D項(xiàng)有誤，“貓的性格難道古怪嗎？”意思是：貓的性格不古怪。

故解析為：D

本題考查句式的轉(zhuǎn)換。句式轉(zhuǎn)換題要看清句子的意思，平時(shí)多多練習(xí)，這類題并不難。

11．（2023四下·興文期中）下列書籍不是科普作品的一項(xiàng)是（）

A．《灰塵的旅行》

B．《看看我們的地球》

C．《人類起源的演化過(guò)程》

D．《飛屋環(huán)游記》

D

文學(xué)文化常識(shí)

A項(xiàng)，《灰塵的旅行》主要給我們介紹了灰塵的特點(diǎn)，體積，大小，以及對(duì)人類健康的危害，使我們認(rèn)識(shí)到為了健康必須控制灰塵，保護(hù)環(huán)境。

B項(xiàng)，《看看我們的地球》又名《穿過(guò)地平線》，李四光(1889-1971)，我國(guó)著名的地質(zhì)學(xué)家，地質(zhì)力學(xué)的創(chuàng)立人。主要內(nèi)容一是地理學(xué)常識(shí)。書里李四光生動(dòng)形象有趣地解釋了一些地理常識(shí)，比如說(shuō)給地球的年齡“打官司”，從天文、地質(zhì)、地球熱的歷史的角度分別對(duì)地球年齡進(jìn)行了解釋。

C項(xiàng)，《人類起源的演化過(guò)程》解答了古人類的演化過(guò)程和人類的起源問(wèn)題，同時(shí)也講述了賈蘭坡從小到大的一生，他的人生經(jīng)歷可以說(shuō)是豐富多彩而又跌宕起伏，令人驚嘆不已。可以說(shuō)，一次偶然造就了他格外不凡的一生。

D項(xiàng)，《飛屋環(huán)游記》主要講述了一位自閉孤僻、脾氣古怪的老人——卡爾·費(fèi)迪遜，與妻子艾莉從小就夢(mèng)想著能環(huán)游世界。但直到艾莉去世也沒(méi)能實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望。為了完成艾莉的夢(mèng)想以及自己對(duì)艾莉的承諾，卡爾用氣球?qū)⒆约旱姆孔哟蛟斐闪艘蛔梢燥w的屋子，卻在無(wú)意中邂逅了開(kāi)朗樂(lè)觀的小男孩兒小羅。這一對(duì)老少完全不搭調(diào)的組合，乘坐著“飛屋"開(kāi)始了他們奇特的冒險(xiǎn)旅程。

故解析為：D

本題考查名著閱讀?；卮饡r(shí)，要通過(guò)在平時(shí)學(xué)習(xí)中的積累來(lái)完成。做此類題目，要結(jié)合題目要求對(duì)各題作出回答，作答完題目要認(rèn)真仔細(xì)地進(jìn)行檢查，做到回答正確。

12．（2023四下·興文期中）下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（）

A．閱讀時(shí)必須把所有詞語(yǔ)都弄清楚，才能繼續(xù)往后讀。

B．轉(zhuǎn)述時(shí)要弄清要點(diǎn)，不要遺漏主要信息，并注意人稱的轉(zhuǎn)換。

C．《繁星》一詩(shī)的是我國(guó)著名的兒童文學(xué)作家艾青。

D．《駱駝祥子》《茶館》都是豐子愷的著作。

B

文學(xué)文化常識(shí)

根據(jù)積累可知，A項(xiàng)有誤，“閱讀時(shí)沒(méi)有必要把所有詞語(yǔ)都弄清楚，理解大體意思即可”；

B項(xiàng)正確；

C項(xiàng)有誤，《繁星》是冰心的第一部詩(shī)集，詩(shī)集收入詩(shī)人1919年冬至1921年秋所寫小詩(shī)164首，最初發(fā)于北京的《晨報(bào)》。

D項(xiàng)有誤?！恶橊勏樽印贰恫桊^》都是老舍先生著名的小說(shuō)。

故解析為：B

考查了文化與文學(xué)常識(shí)，要注重學(xué)生的課外知識(shí)積累與收集，培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀，根據(jù)內(nèi)容做題，這要求我們對(duì)讀物內(nèi)容非常熟悉。文化與文學(xué)常識(shí)的考查是常見(jiàn)題型，注重培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀的能力，提高學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)。

三、閱讀理解（31分）

（2023四下·興文期中）古詩(shī)閱讀。

宿新市徐公店

籬落疏疏一徑深，樹(shù)頭新綠未成陰。

兒童急走追黃蝶，______________。

13．這首詩(shī)的是（朝代）詩(shī)人（人名）。

14．將古詩(shī)補(bǔ)充完整。

15．對(duì)這首古詩(shī)的理解，下列有誤的一項(xiàng)是（）

A．這首詩(shī)描寫的是暮春時(shí)節(jié)農(nóng)村的景色。

B．本詩(shī)的后兩句是靜態(tài)描寫。

C．這首詩(shī)由景到人，動(dòng)靜結(jié)合，畫面形象生動(dòng)。

13．宋；楊萬(wàn)里

14．飛入菜花無(wú)處尋

15．B

詩(shī)

考查了對(duì)詩(shī)歌詞句理解。完成此類題目，需要我們?cè)趯W(xué)習(xí)中多讀、多背，多積累詩(shī)歌字詞。平時(shí)學(xué)習(xí)中要背會(huì)古詩(shī)文，豐富我們的知識(shí)，提高我們的語(yǔ)文素養(yǎng)。

13．《宿新市徐公店》是宋代詩(shī)人楊萬(wàn)里的組詩(shī)作品。此詩(shī)主要描寫鄉(xiāng)村田園風(fēng)光。第一首詩(shī)寫酒樓、柳條上的春光，清明節(jié)的村歌社舞，先觀察鄉(xiāng)土風(fēng)俗，暗示了的客居他鄉(xiāng)；第二首寫籬落、菜花、兒童、黃蝶，運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫，表明詩(shī)人對(duì)田園情懷的敏感度。全詩(shī)語(yǔ)言清新，形象鮮明，富有情趣。

故解析為：宋、楊萬(wàn)里

14．“兒童急走追黃蝶，飛入菜花無(wú)處尋”意思是：小孩子飛快地奔跑著追趕黃色的蝴蝶，可是蝴蝶突然飛入菜花叢中，再也找不到了，出自宋朝楊萬(wàn)里的《宿新市徐公店》。

故解析為：飛入菜花無(wú)處尋

15．“兒童急走追黃蝶，飛入菜花無(wú)處尋。”出自宋代楊萬(wàn)里的《宿新市徐公店》，意思是：小孩子奔跑著追趕黃蝴蝶，可是蝴蝶飛入菜花叢中就再也找不到了。此句通過(guò)對(duì)人物的動(dòng)作描寫，“急走”與“追”相結(jié)合，反映了兒童們的天真活潑，“無(wú)處尋”展現(xiàn)出兒童們東張西望，四處搜尋的焦急狀態(tài)，頗具生活情趣。

故解析為：B

（2023四下·興文期中）課內(nèi)閱讀。

白鵝（節(jié)選）

鵝的叫聲，音調(diào)嚴(yán)肅鄭重，似厲聲呵斥。它的舊主人告訴我：養(yǎng)鵝等于養(yǎng)狗，它也能看守門戶。后來(lái)我看到果然如此：凡有生客進(jìn)來(lái)，鵝必然厲聲叫囂；甚至籬笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亞于狗的狂吠。

鵝的步態(tài)，更是傲慢了。大體上與鴨相似，但鴨的步調(diào)急速，有局促不安之相；鵝的步調(diào)從容，大模大樣的，頗像京劇里的凈角出場(chǎng)。它常傲然地站著，看見(jiàn)人走來(lái)也毫不相讓；有時(shí)非但不讓，竟伸過(guò)頸子來(lái)咬你一口。

16．選文主要從、兩個(gè)方面描寫了白鵝。

17．善于運(yùn)用比較的方法來(lái)突出鵝的特點(diǎn)：用鵝的““與狗的“”進(jìn)行比較，表現(xiàn)了鵝的的特點(diǎn)；把鵝和的步態(tài)進(jìn)行比較，寫出了鵝的特點(diǎn)。

18．從第2自然段中畫“”句子中的“更”字中，能體會(huì)到。

19．“凡有生客進(jìn)來(lái)，鵝必然厲聲叫囂”，想象一下，如果鵝會(huì)說(shuō)話，它會(huì)說(shuō)什么？

16．鵝的叫聲；鵝的步態(tài)

17．引吭大叫；狂吠；叫聲“大”和“嚴(yán)厲”；鴨的“局促不安”；傲慢

18．過(guò)渡；我體會(huì)到了鵝的步態(tài)比叫聲還要傲慢。

19．它會(huì)說(shuō)：“你是誰(shuí)為什么不通報(bào)一聲就進(jìn)來(lái)沒(méi)禮貌的家伙!”

課內(nèi)現(xiàn)代文閱讀

本題考查了學(xué)生對(duì)于課內(nèi)語(yǔ)段的理解，完成時(shí)要根據(jù)課文原文的理解及課內(nèi)學(xué)習(xí)完成。語(yǔ)段選自《白鵝》，這篇課文通過(guò)對(duì)白鵝叫聲、步態(tài)、吃相等方面表現(xiàn)出的傲慢特點(diǎn)進(jìn)行了生動(dòng)地描寫，表述了對(duì)鵝的喜愛(ài)之情。

16．考查了對(duì)文段內(nèi)容的理解。語(yǔ)段分為兩個(gè)自然段，第一個(gè)自然段描寫的是鵝的叫聲，第二個(gè)自然段描寫了鵝的步態(tài)，從這連個(gè)方面體現(xiàn)了鵝的傲慢。

故解析為：鵝的叫聲、鵝的步態(tài)

17．考查對(duì)文段內(nèi)容的理解。由“凡有生客進(jìn)來(lái)，鵝必然厲聲叫囂；甚至籬笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亞于狗的狂吠"可知，用鵝的“引吭大叫”與狗的“狂吠”進(jìn)行比較，表現(xiàn)了鵝的叫聲嚴(yán)肅鄭重的特點(diǎn)。由“鵝的步態(tài)，更是傲慢了。大體上與鴨相似，但鴨的步調(diào)急速，有局促不安之相；鵝的步調(diào)從容，大模大樣的，頗像京劇里的凈角出場(chǎng)"可知，把鵝和鴨的步調(diào)進(jìn)行比較，寫出了鵝步調(diào)從容的特點(diǎn)。

故解析為：引吭大叫、狂吠、叫聲“大”和“嚴(yán)厲”；鴨的“局促不安”；傲慢

18．考查學(xué)生對(duì)句子和詞語(yǔ)的理解?！谤Z的步態(tài)，更是傲慢了”這句話是文章的過(guò)渡句，在文中起著承上啟下、過(guò)渡的作用。從“更”字我體會(huì)到了鵝的步態(tài)比叫聲還要傲慢。

故解析為：過(guò)渡、我體會(huì)到了鵝的步態(tài)比叫聲還要傲慢。

19．考查學(xué)生的語(yǔ)言組織能力。學(xué)生結(jié)合文段內(nèi)容回答即可。示例：它會(huì)說(shuō)：“你是誰(shuí)？為什么不通報(bào)一聲就進(jìn)來(lái)？沒(méi)禮貌的家伙!”

故解析為：它會(huì)說(shuō)：“你是誰(shuí)為什么不通報(bào)一聲就進(jìn)來(lái)沒(méi)禮貌的家伙!”

（2023四下·興文期中）課外閱讀。

炊煙

①在我看來(lái)，走進(jìn)鄉(xiāng)村最觸動(dòng)人心的莫過(guò)于那隨處可見(jiàn)的炊煙。我鐘愛(ài)炊煙，一如我鐘愛(ài)這樸實(shí)的鄉(xiāng)村生活。

②我是一個(gè)習(xí)慣早起的人?？墒青l(xiāng)村的炊煙比我更早醒來(lái)，溫柔地升起在這寧?kù)o而祥和的村莊上。

③鄉(xiāng)村的生活是極有規(guī)律的，就如這炊煙，一天便能三次見(jiàn)它升起。

④早晨，天色往往最見(jiàn)清淡，這時(shí)的炊煙在我看來(lái)是最徹底的，而且在鄉(xiāng)間最清涼的風(fēng)也只有在早晨才能領(lǐng)略到。在清淡的天空下，伴著清涼的晨風(fēng)，你會(huì)看見(jiàn)炊煙婀娜的身姿，看見(jiàn)它緩緩地升起，然后漸漸地淡去。我想，這樣的炊煙才是最愜意的。

⑤一到中午，陽(yáng)光逐漸變得霸道。這時(shí)你若想看見(jiàn)炊煙，非得仔細(xì)才行。鄉(xiāng)村里的炊煙不比城里的那么張揚(yáng)，它總是絲絲縷縷，卻讓人打心眼兒里喜歡。這時(shí)的炊煙應(yīng)該是最隨意的。

⑥而到了黃昏．炊煙的升起總會(huì)讓人有很多的感慨。如果你出門在外，或是外出勞作了一整天，看見(jiàn)鄉(xiāng)間四起的炊煙，心中涌起的應(yīng)該是一種溫暖的感覺(jué)，抑或是一種歸心似箭的急切。傍晚的炊煙，總是被人們賦予很多內(nèi)容。其實(shí)不然，暮色四起的時(shí)候，鄉(xiāng)間昏黃的燈光從不同的窗戶里透出，伴著裊裊升起的炊煙，的確是有一種獨(dú)特的韻味。我想，這時(shí)的炊煙才是最純粹的吧。

20．觀察第⑤段中加點(diǎn)的詞語(yǔ)，再寫兩個(gè)與之結(jié)構(gòu)相同的詞語(yǔ)。

21．在文中找出最能直接抒發(fā)情感的一句話。

22．“可是鄉(xiāng)村的炊煙比我更早醒來(lái)，溫柔地升起在這寧?kù)o而祥和的村莊上”這句話運(yùn)用了的修辭手法，表述了

23．短文是按照“______________”結(jié)構(gòu)來(lái)寫的，如果要給短文選一個(gè)結(jié)尾，下列最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．“炊煙漠漠衡門寂，寒日昏昏倦鳥(niǎo)還”，這就是我最愛(ài)的炊煙，這就是我最愛(ài)的鄉(xiāng)村悠閑生活。

B．下雨時(shí)炊煙也不會(huì)缺席，在蒙蒙的細(xì)雨中，炊煙照舊裊裊，撐著傘踩在石板路上，炊煙會(huì)引著你回家。

24．出門在外，或是外出勞作了一整天的人們，看見(jiàn)鄉(xiāng)間四起的炊，煙，可能會(huì)想些什么？請(qǐng)你寫一寫。

20．干干凈凈、明明白白

21．我鐘愛(ài)炊煙，一如我鐘愛(ài)這樸實(shí)的鄉(xiāng)村生活。

22．?dāng)M人；炊煙和樸實(shí)的鄉(xiāng)村生活的熱愛(ài)之情。

23．A

24．家才是溫暖和舒適的去處，會(huì)想到好吃的食物。

散文閱讀

要想準(zhǔn)確地理解文章的內(nèi)容，需要對(duì)全文有個(gè)整體的把握，然后再抓住重點(diǎn)的段落、句子、詞語(yǔ)進(jìn)行分析，最后再回歸整體的感知，如此文章的內(nèi)容就能很好的理解。本文描寫了鄉(xiāng)村隨處可見(jiàn)的炊煙。通過(guò)早晨、中午和黃昏時(shí)炊煙的描寫，表現(xiàn)了在不同時(shí)刻看到炊煙時(shí)的不同心境，從中可看出鐘愛(ài)炊煙，但更愛(ài)的的卻是家鄉(xiāng)樸實(shí)的生活。

20．根據(jù)題干內(nèi)容，由“絲絲縷縷”可知，詞語(yǔ)形式為：AABB式，可仿寫為：干干凈凈、明明白白、高高興興。

故解析為：干干凈凈、明明白白

21．本文描寫了鄉(xiāng)村隨處可見(jiàn)的炊煙。通過(guò)早晨、中午和黃昏時(shí)炊煙的描寫，表現(xiàn)了在不同時(shí)刻看到炊煙時(shí)的不同心境，從中可看出鐘愛(ài)炊煙，但更愛(ài)的的卻是家鄉(xiāng)樸實(shí)的生活。結(jié)合第一段中的“我鐘愛(ài)炊煙，一如我鐘愛(ài)這樸實(shí)的鄉(xiāng)村生活?！笨芍馕?。

故解析為：我鐘愛(ài)炊煙，一如我鐘愛(ài)這樸實(shí)的鄉(xiāng)村生活。

22．考查了對(duì)句子的理解。從“鄉(xiāng)村的炊煙比我更早醒來(lái)，溫柔地升起在這寧?kù)o而祥和的村莊上”可知，寫出了鄉(xiāng)村的炊煙不張揚(yáng)的特點(diǎn)。這句話運(yùn)用了擬人的修辭方法，寫出了對(duì)炊煙和樸實(shí)的鄉(xiāng)村生活的熱愛(ài)之情。

故解析為：擬人、炊煙和樸實(shí)的鄉(xiāng)村生活的熱愛(ài)之情。

23．考查了對(duì)文段結(jié)構(gòu)特點(diǎn)的理解。結(jié)合內(nèi)容理解，本文描寫了鄉(xiāng)村隨處可見(jiàn)的炊煙。先總寫“我鐘愛(ài)炊煙，一如我鐘愛(ài)這樸實(shí)的鄉(xiāng)村生活”，再通過(guò)早晨、中午和黃昏時(shí)炊煙的描寫，表現(xiàn)了在不同時(shí)刻看到炊煙時(shí)的不同心境。由此可知，短文的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是：總一分。下面作為結(jié)尾最為恰當(dāng)?shù)氖茿。

故解析為：A

24．考查了對(duì)句子的理解。結(jié)合短文內(nèi)容進(jìn)行分析作答，出門在外或外出勞作了一整天的人們，看見(jiàn)鄉(xiāng)間四起的炊煙，可能會(huì)想：家才是溫暖和舒適的去處，會(huì)想到好吃的食物。

故解析為：家才是溫暖和舒適的去處，會(huì)想到好吃的食物。

四、表述與展示（35分）

25．（2023四下·興文期中）按要求完成句子。

（1）在我的窗前，有一棵白樺，仿佛涂上銀霜，披了一身雪花。（注意加點(diǎn)部分，仿寫句子）

（2）請(qǐng)從“活潑的小狗”“細(xì)心的小玲”中選擇一個(gè)短語(yǔ)，圍繞這個(gè)中心，寫句子。

（1）海上的一輪紅日，仿佛鑲上了金邊，抹了一臉脂粉。

（2）我有一只活潑的小狗，它的名字叫桃子。它有一身卷毛，柔軟光滑。叫起來(lái)很溫柔，招人喜歡。每次我回家，它都會(huì)跑到我腳下和我嬉戲。

仿寫；其他語(yǔ)言表述

（1）例句中，將白樺比作涂上銀霜，運(yùn)用了比喻的手法。仿寫時(shí)注意，如：海上的一輪紅日，仿佛鑲上了金邊，抹了一臉脂粉。

（2）根據(jù)題干內(nèi)容，圍繞著“活潑的小狗”“細(xì)心的小玲”進(jìn)行寫句子，注意把各自的特點(diǎn)寫出來(lái)即可。如：我有一只活潑的小狗，它的名字叫桃子。它有一身卷毛，柔軟光滑。叫起來(lái)很溫柔，招人喜歡。每次我回家，它都會(huì)跑到我腳下和我嬉戲。

故解析為：（1）海上的一輪紅日，仿佛鑲上了金邊，抹了一臉脂粉。（2）我有一只活潑的小狗，它的名字叫桃子。它有一身卷毛，柔軟光滑。叫起來(lái)很溫柔，招人喜歡。每次我回家，它都會(huì)跑到我腳下和我嬉戲。

考查了句子仿寫、情景寫話。句子仿寫是指在一定的語(yǔ)言環(huán)境中，根據(jù)語(yǔ)言表述的需要，參照題干所提供的句式，另寫一個(gè)或多個(gè)句式相同、內(nèi)容與上下文銜接的句子。仿寫句子要求我們弄清例句的句式特點(diǎn)、語(yǔ)氣等，仿寫時(shí)要注意句子結(jié)構(gòu)形式的高度一致。

26．（2023四下·興文期中）口語(yǔ)交際。

班級(jí)正在開(kāi)展以“說(shuō)新聞”為主題的班會(huì)，請(qǐng)你參與。

（1）“說(shuō)新聞”時(shí)有很多要點(diǎn)，請(qǐng)你判斷正誤，用“正確”“錯(cuò)誤”表示。

①說(shuō)新聞時(shí)，我們語(yǔ)言表述要清楚、連貫。

②說(shuō)新聞時(shí)，不用依據(jù)材料，想說(shuō)什么就說(shuō)什么。

（2）最近你關(guān)注了哪些新聞？請(qǐng)說(shuō)一條你感興趣的。

（1）正確；錯(cuò)誤

（2）我在電視新聞上看到，北京是歷史上第一個(gè)同時(shí)舉辦冬季奧運(yùn)會(huì)和夏季奧運(yùn)會(huì)的城市。作為一個(gè)中國(guó)人，我倍感驕傲！我也會(huì)身體力行，響應(yīng)號(hào)召，積極參與各類冰雪項(xiàng)目。

其他語(yǔ)言表述

（1）①說(shuō)新聞時(shí)基本要求：a.準(zhǔn)確無(wú)誤；b.層次清楚；c.節(jié)奏明快；d.樸實(shí)大氣。故正確；說(shuō)②新聞時(shí)世間莊嚴(yán)樸素的事情，不能依據(jù)自己的興趣愛(ài)好，隨意改動(dòng)新聞內(nèi)容，要嚴(yán)格依據(jù)材料。故錯(cuò)誤；

（2）根據(jù)新聞的特點(diǎn)，真實(shí)、新鮮、重要、趣味可讀、時(shí)效性極強(qiáng)、新聞性、自主性、科學(xué)性、具有一定的風(fēng)險(xiǎn)性。寫出自己感興趣的新聞即可。

故解析為：（1）①正確、②錯(cuò)誤；（2）我在電視新聞上看到，北京是歷史上第一個(gè)同時(shí)舉辦冬季奧運(yùn)會(huì)和夏季奧運(yùn)會(huì)的城市。作為一個(gè)中國(guó)人，我倍感驕傲！我也會(huì)身體力行，響應(yīng)號(hào)召，積極參與各類冰雪項(xiàng)目。

考查了口語(yǔ)交際能力，注意結(jié)合給出的材料，寫出進(jìn)行新聞交流時(shí)，最好的方法是什么。結(jié)合新聞的特點(diǎn)，選擇合適的方法。口語(yǔ)交際是小學(xué)語(yǔ)文中常見(jiàn)的題型，對(duì)于增強(qiáng)學(xué)生組織語(yǔ)言的能力、交際能力，提高學(xué)生寫作水平很有幫助。

27．（2023四下·興文期中）快樂(lè)習(xí)作。

閱讀下面的征稿啟事，然后寫一篇作文。

征稿啟事

各位小朋友們：

大家好！

動(dòng)物是我們的朋友。為了號(hào)召大家保護(hù)動(dòng)物，本協(xié)會(huì)擬面向全國(guó)四年級(jí)同學(xué)征集《我的動(dòng)物朋友》習(xí)作稿件。稿件中要把你養(yǎng)過(guò)的或者熟悉的小動(dòng)物的特點(diǎn)介紹全面、準(zhǔn)確，并注意表述出對(duì)小動(dòng)物的情感?？炜靵?lái)投稿吧！

中國(guó)小動(dòng)物保護(hù)協(xié)會(huì)

2023年4月7日

要求：①以“我的動(dòng)物朋友”為題目作文；②要運(yùn)用恰當(dāng)?shù)拿鑼懯址?，寫清楚?dòng)物的特點(diǎn)；③語(yǔ)句通順，書寫工整；④不得抄襲、套作；⑤不少于350字。

我的動(dòng)物朋友每天放學(xué)時(shí)，我總喜歡去我家附近的一家花店，那里擺放著一個(gè)鐵籠子，里面有幾只活潑可愛(ài)的小兔子不停地跳來(lái)跳去。

小白兔長(zhǎng)著一身白白的絨毛，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去就像是一團(tuán)白絨絨、圓滾滾的大雪球。眼睛就像兩顆紅色的寶石嵌在白色的絨毛上，紅白相間，非常漂亮?？尚』彝脗€(gè)子比小白兔小一些，眼睛是黑色的，就像在灰色絨球上嵌了幾顆烏黑發(fā)亮的黑珍珠。它們小小的鼻子兩旁都長(zhǎng)著幾根翹翹的胡須，一陣微風(fēng)吹來(lái)，胡須還會(huì)輕微擺動(dòng)。它們也有著很長(zhǎng)很長(zhǎng)、總是直直地豎起來(lái)的耳朵，還有著像花瓣—樣的三瓣嘴。更為有趣的是它們前腿短小，后腿粗大。哦！我終于明白為什么兔子跑起來(lái)這么快、一步能跳得那么遠(yuǎn)，原來(lái)是因?yàn)樗暮笸却执?，蹬跳能力極強(qiáng)，我想它們跑下坡就肯定得變成一個(gè)大圓球嘍！俗話說(shuō)，兔子尾巴長(zhǎng)不了。它們的尾巴果真非常短，有一種搞笑說(shuō)法，說(shuō)兔子尾巴很短是因?yàn)楸击M咬斷的。

小兔子的睡相，真是太可愛(ài)了，不仔細(xì)看還看不出來(lái)是一只兔子呢，我一開(kāi)始看以為是一個(gè)普普通通的小絨球，后來(lái)仔細(xì)一看，原來(lái)是兔子在睡覺(jué)，才恍然大悟。

我知道胡蘿卜和青菜是小兔子的最愛(ài)。原本在睡覺(jué)的小兔，只要一發(fā)現(xiàn)嫩嫩綠綠的青菜，就會(huì)馬上迎上來(lái)。因此我常常拿一些新鮮的葉子引誘他們，它們馬上跟蹤追擊，讓我正中下懷。和小兔玩耍一會(huì)兒后，我會(huì)將這些美味乖乖地送給它們。吃東西的時(shí)候，小兔三瓣嘴—張一合，配合默契，非常有趣。這些小家伙細(xì)嚼慢咽、有滋有味的吃相，常常逗得我開(kāi)懷大笑。吃飽后的小兔，又會(huì)在鐵籠子里亂蹦亂跳地鍛煉身體呢。

這就是我最喜歡的動(dòng)物朋友——小兔子!

狀物類作文

題為命題作文，要求以“我的動(dòng)物朋友”為題，向別人介紹自己的動(dòng)物朋友。要想寫活小動(dòng)物，先要觀察小動(dòng)物，以便在寫作時(shí)把握、介紹關(guān)于小動(dòng)物的外形特點(diǎn)；然后深入了解小動(dòng)物，研究它們的生活習(xí)性，在介紹小動(dòng)物習(xí)性特點(diǎn)時(shí)，也可以結(jié)合一定的事例，這樣能使作文更具趣味性、畫面感、親近感；最后賦予習(xí)作情感，才能起到表情達(dá)意的效果，才能讓小動(dòng)物真正“活”起來(lái)。寫作時(shí)語(yǔ)句要通順、流暢，在寫它的活動(dòng)特點(diǎn)時(shí)，重點(diǎn)抓住它的動(dòng)作進(jìn)行描寫，突出你對(duì)它的喜愛(ài)之情。適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用比喻、擬人等修辭手法。

本文對(duì)小兔子觀察仔細(xì)，描寫細(xì)膩，語(yǔ)言生動(dòng)活潑。無(wú)論是小兔子的外形特征，還是小兔子的吃食，都在認(rèn)真觀察的基礎(chǔ)上，進(jìn)行了具體化的描寫，突出了小兔子的活潑可愛(ài)。

1/1四川省宜賓市興文縣2022-2023學(xué)年四年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期中檢測(cè)驗(yàn)卷

一、聽(tīng)力測(cè)驗(yàn)（10分）

二、積累運(yùn)用（每小題2分，共24分）

1．（2023四下·興文期中）下列加點(diǎn)字的讀音全部正確的一項(xiàng)是（）

A．應(yīng)和（hè）雞冠（guān）稀疏（sū）

B．蘿卜（bo）率領(lǐng)（Iǜ）和諧（xié）

C．倘若（tǎng）滲透（shèn）樸素（pǔ）

D．屏息（bǐng）調(diào)查（tiáo）奢侈（chí）

2．（2023四下·興文期中）下列詞語(yǔ)書寫全都無(wú)誤的一項(xiàng)是（）

A．屋檐甜密慰籍B．佛拭膨大藤蘿

C．嫩綠閃爍裝飾D．朦朧呼渙譬如

3．（2023四下·興文期中）下列詞語(yǔ)搭配不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．慢慢地腐爛盡情地玩耍B．暖暖地照著快樂(lè)地飛舞

C．柔嫩的翅膀厚厚的松脂D．零散的海浪光明的琥珀

4．（2023四下·興文期中）下列詞語(yǔ)的感彩與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是（）

A．老黃牛B．百靈鳥(niǎo)C．千里馬D．變色龍

5．（2023四下·興文期中）下列句子中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．每逢節(jié)假日，“興文石海”景區(qū)車水馬龍，好不熱鬧。

B．到了月底，他看著自己空空如也的錢包不住地嘆氣。

C．李老師在辦公室里一絲不茍地批改我們的語(yǔ)文試卷。

D．郊區(qū)的化工廠炊煙裊裊，工廠周圍的空氣中彌漫著刺鼻的氣味。

6．下列句子中關(guān)聯(lián)詞使用有誤的一項(xiàng)是（）。

A．因?yàn)樗芘蛮Z，所以每次看見(jiàn)鵝都要繞著走。

B．雖然仗著自己個(gè)頭大就欺負(fù)人，但是也太不應(yīng)該了。

C．即使面臨許多困難，我們也應(yīng)想方設(shè)法克服。

D．盡管我貼著墻壁，輕手輕腳地挪動(dòng)身體，但還是驚動(dòng)了小黃狗。

7．（2023四下·興文期中）依次填入下列句子中橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

寒假里，我利用_______上網(wǎng)課。我每天準(zhǔn)時(shí)在電腦_______上打開(kāi)網(wǎng)頁(yè)認(rèn)真聽(tīng)課，課后把作業(yè)下載到_______里。

A．互聯(lián)網(wǎng)桌面文件夾

B．桌面互聯(lián)網(wǎng)文件夾

C．文件夾桌面互聯(lián)網(wǎng)

D．桌面文件夾互聯(lián)網(wǎng)

8．（2023四下·興文期中）下列沒(méi)有運(yùn)用作比較的說(shuō)明方法的一項(xiàng)是（）

A．地球上的第一種恐龍和狗一般大小。

B．有些恐龍身長(zhǎng)幾十米，重達(dá)數(shù)十噸。

C．這塊草地差不多有兩個(gè)足球場(chǎng)那么大。

D．狗的嗅覺(jué)十分靈敏，研究表明普通犬類的嗅覺(jué)約是人類的40倍以上。

9．（2023四下·興文期中）下列詩(shī)句中加點(diǎn)字詞解釋不正確的一項(xiàng)是（）

A．待到山花爛漫時(shí)（等）B．樹(shù)頭新綠未成陰（陰天）

C．梅子金黃杏子肥（大）D．最喜小兒亡賴（頑皮、淘氣）

10．（2023四下·興文期中）下列句子中與其他三項(xiàng)表述的意思不同的一項(xiàng)是（）

A．貓的性格有些古怪。

B．難道貓的性格不古怪嗎？

C．不能不說(shuō)貓的性格有些古怪。

D．貓的性格難道古怪嗎？

11．（2023四下·興文期中）下列書籍不是科普作品的一項(xiàng)是（）

A．《灰塵的旅行》

B．《看看我們的地球》

C．《人類起源的演化過(guò)程》

D．《飛屋環(huán)游記》

12．（2023四下·興文期中）下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（）

A．閱讀時(shí)必須把所有詞語(yǔ)都弄清楚，才能繼續(xù)往后讀。

B．轉(zhuǎn)述時(shí)要弄清要點(diǎn)，不要遺漏主要信息，并注意人稱的轉(zhuǎn)換。

C．《繁星》一詩(shī)的是我國(guó)著名的兒童文學(xué)作家艾青。

D．《駱駝祥子》《茶館》都是豐子愷的著作。

三、閱讀理解（31分）

（2023四下·興文期中）古詩(shī)閱讀。

宿新市徐公店

籬落疏疏一徑深，樹(shù)頭新綠未成陰。

兒童急走追黃蝶，______________。

13．這首詩(shī)的是（朝代）詩(shī)人（人名）。

14．將古詩(shī)補(bǔ)充完整。

15．對(duì)這首古詩(shī)的理解，下列有誤的一項(xiàng)是（）

A．這首詩(shī)描寫的是暮春時(shí)節(jié)農(nóng)村的景色。

B．本詩(shī)的后兩句是靜態(tài)描寫。

C．這首詩(shī)由景到人，動(dòng)靜結(jié)合，畫面形象生動(dòng)。

（2023四下·興文期中）課內(nèi)閱讀。

白鵝（節(jié)選）

鵝的叫聲，音調(diào)嚴(yán)肅鄭重，似厲聲呵斥。它的舊主人告訴我：養(yǎng)鵝等于養(yǎng)狗，它也能看守門戶。后來(lái)我看到果然如此：凡有生客進(jìn)來(lái)，鵝必然厲聲叫囂；甚至籬笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亞于狗的狂吠。

鵝的步態(tài)，更是傲慢了。大體上與鴨相似，但鴨的步調(diào)急速，有局促不安之相；鵝的步調(diào)從容，大模大樣的，頗像京劇里的凈角出場(chǎng)。它常傲然地站著，看見(jiàn)人走來(lái)也毫不相讓；有時(shí)非但不讓，竟伸過(guò)頸子來(lái)咬你一口。

16．選文主要從、兩個(gè)方面描寫了白鵝。

17．善于運(yùn)用比較的方法來(lái)突出鵝的特點(diǎn)：用鵝的““與狗的“”進(jìn)行比較，表現(xiàn)了鵝的的特點(diǎn)；把鵝和的步態(tài)進(jìn)行比較，寫出了鵝的特點(diǎn)。

18．從第2自然段中畫“”句子中的“更”字中，能體會(huì)到。

19．“凡有生客進(jìn)來(lái)，鵝必然厲聲叫囂”，想象一下，如果鵝會(huì)說(shuō)話，它會(huì)說(shuō)什么？

（2023四下·興文期中）課外閱讀。

炊煙

①在我看來(lái)，走進(jìn)鄉(xiāng)村最觸動(dòng)人心的莫過(guò)于那隨處可見(jiàn)的炊煙。我鐘愛(ài)炊煙，一如我鐘愛(ài)這樸實(shí)的鄉(xiāng)村生活。

②我是一個(gè)習(xí)慣早起的人?？墒青l(xiāng)村的炊煙比我更早醒來(lái)，溫柔地升起在這寧?kù)o而祥和的村莊上。

③鄉(xiāng)村的生活是極有規(guī)律的，就如這炊煙，一天便能三次見(jiàn)它升起。

④早晨，天色往往最見(jiàn)清淡，這時(shí)的炊煙在我看來(lái)是最徹底的，而且在鄉(xiāng)間最清涼的風(fēng)也只有在早晨才能領(lǐng)略到。在清淡的天空下，伴著清涼的晨風(fēng)，你會(huì)看見(jiàn)炊煙婀娜的身姿，看見(jiàn)它緩緩地升起，然后漸漸地淡去。我想，這樣的炊煙才是最愜意的。

⑤一到中午，陽(yáng)光逐漸變得霸道。這時(shí)你若想看見(jiàn)炊煙，非得仔細(xì)才行。鄉(xiāng)村里的炊煙不比城里的那么張揚(yáng)，它總是絲絲縷縷，卻讓人打心眼兒里喜歡。這時(shí)的炊煙應(yīng)該是最隨意的。

⑥而到了黃昏．炊煙的升起總會(huì)讓人有很多的感慨。如果你出門在外，或是外出勞作了一整天，看見(jiàn)鄉(xiāng)間四起的炊煙，心中涌起的應(yīng)該是一種溫暖的感覺(jué)，抑或是一種歸心似箭的急切。傍晚的炊煙，總是被人們賦予很多內(nèi)容。其實(shí)不然，暮色四起的時(shí)候，鄉(xiāng)間昏黃的燈光從不同的窗戶里透出，伴著裊裊升起的炊煙，的確是有一種獨(dú)特的韻味。我想，這時(shí)的炊煙才是最純粹的吧。

20．觀察第⑤段中加點(diǎn)的詞語(yǔ)，再寫兩個(gè)與之結(jié)構(gòu)相同的詞語(yǔ)。

21．在文中找出最能直接抒發(fā)情感的一句話。

22．“可是鄉(xiāng)村的炊煙比我更早醒來(lái)，溫柔地升起在這寧?kù)o而祥和的村莊上”這句話運(yùn)用了的修辭手法，表述了

23．短文是按照“______________”結(jié)構(gòu)來(lái)寫的，如果要給短文選一個(gè)結(jié)尾，下列最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．“炊煙漠漠衡門寂，寒日昏昏倦鳥(niǎo)還”，這就是我最愛(ài)的炊煙，這就是我最愛(ài)的鄉(xiāng)村悠閑生活。

B．下雨時(shí)炊煙也不會(huì)缺席，在蒙蒙的細(xì)雨中，炊煙照舊裊裊，撐著傘踩在石板路上，炊煙會(huì)引著你回家。

24．出門在外，或是外出勞作了一整天的人們，看見(jiàn)鄉(xiāng)間四起的炊，煙，可能會(huì)想些什么？請(qǐng)你寫一寫。

四、表述與展示（35分）

25．（2023四下·興文期中）按要求完成句子。

（1）在我的窗前，有一棵白樺，仿佛涂上銀霜，披了一身雪花。（注意加點(diǎn)部分，仿寫句子）

（2）請(qǐng)從“活潑的小狗”“細(xì)心的小玲”中選擇一個(gè)短語(yǔ)，圍繞這個(gè)中心，寫句子。

26．（2023四下·興文期中）口語(yǔ)交際。

班級(jí)正在開(kāi)展以“說(shuō)新聞”為主題的班會(huì)，請(qǐng)你參與。

（1）“說(shuō)新聞”時(shí)有很多要點(diǎn)，請(qǐng)你判斷正誤，用“正確”“錯(cuò)誤”表示。

①說(shuō)新聞時(shí)，我們語(yǔ)言表述要清楚、連貫。

②說(shuō)新聞時(shí)，不用依據(jù)材料，想說(shuō)什么就說(shuō)什么。

（2）最近你關(guān)注了哪些新聞？請(qǐng)說(shuō)一條你感興趣的。

27．（2023四下·興文期中）快樂(lè)習(xí)作。

閱讀下面的征稿啟事，然后寫一篇作文。

征稿啟事

各位小朋友們：

大家好！

動(dòng)物是我們的朋友。為了號(hào)召大家保護(hù)動(dòng)物，本協(xié)會(huì)擬面向全國(guó)四年級(jí)同學(xué)征集《我的動(dòng)物朋友》習(xí)作稿件。稿件中要把你養(yǎng)過(guò)的或者熟悉的小動(dòng)物的特點(diǎn)介紹全面、準(zhǔn)確，并注意表述出對(duì)小動(dòng)物的情感?？炜靵?lái)投稿吧！

中國(guó)小動(dòng)物保護(hù)協(xié)會(huì)

2023年4月7日

要求：①以“我的動(dòng)物朋友”為題目作文；②要運(yùn)用恰當(dāng)?shù)拿鑼懯址?，寫清楚?dòng)物的特點(diǎn)；③語(yǔ)句通順，書寫工整；④不得抄襲、套作；⑤不少于350字。

解析解答部分

1．C

字音

A項(xiàng)，“稀疏”的“疏”應(yīng)讀“shū”，指寬松，不稠密。

B項(xiàng)，“率領(lǐng)”的“率”應(yīng)讀“shuài”，指統(tǒng)率，領(lǐng)導(dǎo)；

C項(xiàng)正確；

D項(xiàng)，“調(diào)查”的“調(diào)”應(yīng)讀“diào”，指進(jìn)行了解，考查。“奢侈”的“奢”應(yīng)讀“shē”，指揮霍浪費(fèi)錢財(cái)，過(guò)分追求享受。

故解析為：C

考查了所學(xué)課文生字中易讀錯(cuò)字的讀音。根據(jù)所學(xué)漢語(yǔ)拼音知識(shí)進(jìn)行拼讀確定正確的讀音即可，拼讀時(shí)要注意每個(gè)音節(jié)的聲調(diào)。完成此類題目關(guān)鍵是要根據(jù)具體的語(yǔ)境確定其中多音字的正確讀音。

2．C

詞形辨析

A項(xiàng)錯(cuò)誤，甜蜜：形容感到幸福、愉快、舒適。因此，“甜密”應(yīng)是“甜蜜”。

B項(xiàng)錯(cuò)誤，拂拭：撣掉或擦掉，塵土等臟東西。因此，“佛拭”應(yīng)是“拂拭”。

C項(xiàng)正確；

D項(xiàng)錯(cuò)誤，呼喚：呼喊，呼叫；召喚，差使等。因此，“呼渙”應(yīng)是“呼喚”。

故解析為：C

本題考查了學(xué)生辨析錯(cuò)別字的能力。根據(jù)平時(shí)所學(xué)生字及積累，對(duì)每個(gè)詞中的字進(jìn)行分析完成即可。漢字辨析可根據(jù)以下三種方法辨析：①義辨法。通過(guò)掌握、分析詞語(yǔ)的意思來(lái)辨析書寫是否正確。②形辨法。通過(guò)形聲字的特點(diǎn)來(lái)判斷用字是否正確。形聲字的形旁為我們領(lǐng)悟詞義，辨析字形提供了有利條件。③語(yǔ)境辨析法。借助詞語(yǔ)語(yǔ)境來(lái)判斷用字是否正確，特別是同音詞語(yǔ)，只有結(jié)合語(yǔ)境或詞語(yǔ)組合，才能準(zhǔn)確而有效地找到與之匹配的形態(tài)。

3．D

詞語(yǔ)搭配

A.正確。觀察可知，該項(xiàng)搭配結(jié)構(gòu)為“副詞+動(dòng)詞”，詞語(yǔ)搭配正確。

B.正確。該項(xiàng)搭配結(jié)構(gòu)為“副詞+動(dòng)詞”，詞語(yǔ)搭配正確。

C.正確。該項(xiàng)搭配結(jié)構(gòu)為“形容詞+名詞”，詞語(yǔ)搭配正確。

D.錯(cuò)誤。該項(xiàng)搭配結(jié)構(gòu)為“形容詞+名詞”，“光明的琥珀"搭配不當(dāng)，“光明”為形容詞時(shí)，表示明亮，正義或有希望的事物。這里和“琥珀"搭配，錯(cuò)誤。

故解析為：D

本題考查詞語(yǔ)的搭配，詞語(yǔ)搭配就是修飾語(yǔ)和中心語(yǔ)搭配得當(dāng)，能將意思表述得更好，更準(zhǔn)確。

4．D

慣用語(yǔ)、俗語(yǔ)

A項(xiàng)，老黃牛：比喻老老實(shí)實(shí)勤勤懇懇工作的人。

B項(xiàng)，百靈鳥(niǎo)：指聲音好聽(tīng)、嗓子清脆、唱歌好聽(tīng)的一類人。

C項(xiàng)，千里馬：優(yōu)良的馬。比喻有才干的人。

D項(xiàng)，變色龍：常用來(lái)比喻看風(fēng)轉(zhuǎn)舵的政治投機(jī)分子。

故解析為：D

本題考查了學(xué)生進(jìn)行詞語(yǔ)分類的能力，完成時(shí)要注意分析所給詞語(yǔ)在內(nèi)容、意義、結(jié)構(gòu)、感彩等方面的特點(diǎn)，然后分類。完成此類題目的關(guān)鍵是：據(jù)所給詞語(yǔ)的特點(diǎn)確定好分類標(biāo)準(zhǔn)后再進(jìn)行分類。

5．D

成語(yǔ)運(yùn)用

A、B、C項(xiàng)正確；

D項(xiàng)有誤，炊煙裊裊：古時(shí)人們做飯時(shí)徐徐輕煙回旋上升，隨風(fēng)而逝的景象。而句中的意思是：化工廠的廢氣從煙囪中冒出來(lái)。所以用詞不當(dāng)。

故解析為：D

考查了學(xué)生成語(yǔ)運(yùn)用。需要平時(shí)生活中多在具體的語(yǔ)言環(huán)境中去體會(huì)，并且多積累，多總結(jié)。理解詞語(yǔ)的含義，需聯(lián)系詞語(yǔ)所處的具體語(yǔ)言環(huán)境。透過(guò)詞語(yǔ)的表面義，深刻體味其內(nèi)涵。

6．B

句式銜接

考查關(guān)聯(lián)詞的運(yùn)用。解答時(shí)要先理解分句前后表示的是何種關(guān)系，再根據(jù)句子的意思來(lái)判斷使用的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)是否恰當(dāng)。ACD關(guān)聯(lián)詞使用正確，B錯(cuò)誤，本題前后句為假設(shè)關(guān)系，而“雖然、但是”表示轉(zhuǎn)折關(guān)系。

故解析為：B

本題考查學(xué)生對(duì)關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的使用。理解句子，分清分句前后之間的關(guān)系。然后再來(lái)選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，使句子連貫。

7．A

詞匯運(yùn)用

互聯(lián)網(wǎng)：互聯(lián)網(wǎng)，又稱國(guó)際網(wǎng)絡(luò)，指的是網(wǎng)絡(luò)與網(wǎng)絡(luò)之間所串連成的龐大網(wǎng)絡(luò)，這些網(wǎng)絡(luò)以一組通用的協(xié)議相連，形成邏輯上的單一巨大國(guó)際網(wǎng)絡(luò)。桌面：指桌子上用來(lái)放東西的平面。新含義是指進(jìn)入計(jì)算機(jī)的視窗操作系統(tǒng)平臺(tái)時(shí)，顯示器上顯示的背景叫作桌面。桌面上可以設(shè)置代表不同文件功能的圖標(biāo)，以方便使用。文件夾：是專門裝整頁(yè)文件用的，主要目的是為了更好的保存文件，使它整齊規(guī)范。新含義指計(jì)算機(jī)系統(tǒng)中存放在一起的一組文件的目錄。根據(jù)各個(gè)詞語(yǔ)的意思，在結(jié)合語(yǔ)境，可以得出解析是：寒假里，我利用(互聯(lián)網(wǎng)）上網(wǎng)課。我每天準(zhǔn)時(shí)在電腦（桌面）上打開(kāi)網(wǎng)頁(yè)認(rèn)真聽(tīng)課，課后把作業(yè)下載到(文件夾）里。

故解析為：A

本題考查了選字詞填上空。選字詞填上空，完成時(shí)要注意辨析每組字詞的不同，然后結(jié)合具體的語(yǔ)境進(jìn)行選擇填上空。選字詞填上空題還考查我們的日常詞匯和語(yǔ)言積累，許多固定搭配或者約定俗成說(shuō)法，憑借語(yǔ)感即可做出解析。

8．B

作比較說(shuō)明方法

A．把“地球上的第一種恐龍”和“狗”進(jìn)行比較，運(yùn)用了作比較的說(shuō)明方法。

B．從句中的“幾十米、數(shù)十噸”可知，運(yùn)用了列數(shù)字的說(shuō)明方法。

C．把“這塊草地”和“兩個(gè)足球場(chǎng)”進(jìn)行比較，運(yùn)用了作比較的說(shuō)明方法。

D．把“普通犬類的嗅覺(jué)”和“人類的嗅覺(jué)”進(jìn)行比較，運(yùn)用了作比較的說(shuō)明方法。

故解析為：B

本題考查了說(shuō)明方法，常見(jiàn)的說(shuō)明方法有舉例子、引資料、作比較、列數(shù)字、分類別、打比方等。要根據(jù)說(shuō)明對(duì)象的特點(diǎn)及寫作目的，選用最佳方法。說(shuō)明方法的考查是常見(jiàn)題型，句子運(yùn)用的說(shuō)明方法要結(jié)合內(nèi)容分析，多做練習(xí)。

9．B

字義

A.“待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑”的意思是：等到春光遍野、百花盛開(kāi)的時(shí)候，梅花卻獨(dú)自隱逸在萬(wàn)花叢中，發(fā)出欣慰的歡笑?！按保旱取Ｕ_；

B.選自宋楊萬(wàn)里《宿新市徐公店》?！皹?shù)頭新綠未成陰”的意思是：樹(shù)上的花瓣紛紛飄落，卻還尚未形成樹(shù)陰。陰：樹(shù)葉茂盛濃密而形成的樹(shù)陰。錯(cuò)誤；

C.選自宋范成大《四時(shí)田園雜興其二十五》?！懊纷咏瘘S杏子肥”的意思是：一樹(shù)樹(shù)梅子變得金黃，杏子也越長(zhǎng)越大了。肥：大。正確；

D.選自宋辛棄疾《清平樂(lè)·村居》?！白钕残和鲑嚒钡囊馑际亲钕矚g小兒子頑皮、淘氣。“亡賴”：頑皮、淘氣。正確。

故解析為：B

本題考查的是字詞解釋能力。平常多加積累與訓(xùn)練，才能達(dá)到熟能生巧的效果。

10．D

句式轉(zhuǎn)換

A、B、C項(xiàng)意思都是：貓的性格有些古怪。

D項(xiàng)有誤，“貓的性格難道古怪嗎？”意思是：貓的性格不古怪。

故解析為：D

本題考查句式的轉(zhuǎn)換。句式轉(zhuǎn)換題要看清句子的意思，平時(shí)多多練習(xí)，這類題并不難。

11．D

文學(xué)文化常識(shí)

A項(xiàng)，《灰塵的旅行》主要給我們介紹了灰塵的特點(diǎn)，體積，大小，以及對(duì)人類健康的危害，使我們認(rèn)識(shí)到為了健康必須控制灰塵，保護(hù)環(huán)境。

B項(xiàng)，《看看我們的地球》又名《穿過(guò)地平線》，李四光(1889-1971)，我國(guó)著名的地質(zhì)學(xué)家，地質(zhì)力學(xué)的創(chuàng)立人。主要內(nèi)容一是地理學(xué)常識(shí)。書里李四光生動(dòng)形象有趣地解釋了一些地理常識(shí)，比如說(shuō)給地球的年齡“打官司”，從天文、地質(zhì)、地球熱的歷史的角度分別對(duì)地球年齡進(jìn)行了解釋。

C項(xiàng)，《人類起源的演化過(guò)程》解答了古人類的演化過(guò)程和人類的起源問(wèn)題，同時(shí)也講述了賈蘭坡從小到大的一生，他的人生經(jīng)歷可以說(shuō)是豐富多彩而又跌宕起伏，令人驚嘆不已?？梢哉f(shuō)，一次偶然造就了他格外不凡的一生。

D項(xiàng)，《飛屋環(huán)游記》主要講述了一位自閉孤僻、脾氣古怪的老人——卡爾·費(fèi)迪遜，與妻子艾莉從小就夢(mèng)想著能環(huán)游世界。但直到艾莉去世也沒(méi)能實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望。為了完成艾莉的夢(mèng)想以及自己對(duì)艾莉的承諾，卡爾用氣球?qū)⒆约旱姆孔哟蛟斐闪艘蛔梢燥w的屋子，卻在無(wú)意中邂逅了開(kāi)朗樂(lè)觀的小男孩兒小羅。這一對(duì)老少完全不搭調(diào)的組合，乘坐著“飛屋"開(kāi)始了他們奇特的冒險(xiǎn)旅程。

故解析為：D

本題考查名著閱讀?；卮饡r(shí)，要通過(guò)在平時(shí)學(xué)習(xí)中的積累來(lái)完成。做此類題目，要結(jié)合題目要求對(duì)各題作出回答，作答完題目要認(rèn)真仔細(xì)地進(jìn)行檢查，做到回答正確。

12．B

文學(xué)文化常識(shí)

根據(jù)積累可知，A項(xiàng)有誤，“閱讀時(shí)沒(méi)有必要把所有詞語(yǔ)都弄清楚，理解大體意思即可”；

B項(xiàng)正確；

C項(xiàng)有誤，《繁星》是冰心的第一部詩(shī)集，詩(shī)集收入詩(shī)人1919年冬至1921年秋所寫小詩(shī)164首，最初發(fā)于北京的《晨報(bào)》。

D項(xiàng)有誤。《駱駝祥子》《茶館》都是老舍先生著名的小說(shuō)。

故解析為：B

考查了文化與文學(xué)常識(shí)，要注重學(xué)生的課外知識(shí)積累與收集，培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀，根據(jù)內(nèi)容做題，這要求我們對(duì)讀物內(nèi)容非常熟悉。文化與文學(xué)常識(shí)的考查是常見(jiàn)題型，注重培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀的能力，提高學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)。

13．宋；楊萬(wàn)里

14．飛入菜花無(wú)處尋

15．B

詩(shī)

考查了對(duì)詩(shī)歌詞句理解。完成此類題目，需要我們?cè)趯W(xué)習(xí)中多讀、多背，多積累詩(shī)歌字詞。平時(shí)學(xué)習(xí)中要背會(huì)古詩(shī)文，豐富我們的知識(shí)，提高我們的語(yǔ)文素養(yǎng)。

13．《宿新市徐公店》是宋代詩(shī)人楊萬(wàn)里的組詩(shī)作品。此詩(shī)主要描寫鄉(xiāng)村田園風(fēng)光。第一首詩(shī)寫酒樓、柳條上的春光，清明節(jié)的村歌社舞，先觀察鄉(xiāng)土風(fēng)俗，暗示了的客居他鄉(xiāng)；第二首寫籬落、菜花、兒童、黃蝶，運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫，表明詩(shī)人對(duì)田園情懷的敏感度。全詩(shī)語(yǔ)言清新，形象鮮明，富有情趣。

故解析為：宋、楊萬(wàn)里

14．“兒童急走追黃蝶，飛入菜花無(wú)處尋”意思是：小孩子飛快地奔跑著追趕黃色的蝴蝶，可是蝴蝶突然飛入菜花叢中，再也找不到了，出自宋朝楊萬(wàn)里的《宿新市徐公店》。

故解析為：飛入菜花無(wú)處尋

15．“兒童急走追黃蝶，飛入菜花無(wú)處尋?！背鲎运未鷹钊f(wàn)里的《宿新市徐公店》，意思是：小孩子奔跑著追趕黃蝴蝶，可是蝴蝶飛入菜花叢中就再也找不到了。此句通過(guò)對(duì)人物的動(dòng)作描寫，“急走”與“追”相結(jié)合，反映了兒童們的天真活潑，“無(wú)處尋”展現(xiàn)出兒童們東張西望，四處搜尋的焦急狀態(tài)，頗具生活情趣。

故解析為：B

16．鵝的叫聲；鵝的步態(tài)

17．引吭大叫；狂吠；叫聲“大”和“嚴(yán)厲”；鴨的“局促不安”；傲慢

18．過(guò)渡；我體會(huì)到了鵝的步態(tài)比叫聲還要傲慢。

19．它會(huì)說(shuō)：“你是誰(shuí)為什么不通報(bào)一聲就進(jìn)來(lái)沒(méi)禮貌的家伙!”

課內(nèi)現(xiàn)代文閱讀

本題考查了學(xué)生對(duì)于課內(nèi)語(yǔ)段的理解，完成時(shí)要根據(jù)課文原文的理解及課內(nèi)學(xué)習(xí)完成。語(yǔ)段選自《白鵝》，這篇課文通過(guò)對(duì)白鵝叫聲、步態(tài)、吃相等方面表現(xiàn)出的傲慢特點(diǎn)進(jìn)行了生動(dòng)地描寫，表述了對(duì)鵝的喜愛(ài)之情。

16．考查了對(duì)文段內(nèi)容的理解。語(yǔ)段分為兩個(gè)自然段，第一個(gè)自然段描寫的是鵝的叫聲，第二個(gè)自然段描寫了鵝的步態(tài)，從這連個(gè)方面體現(xiàn)了鵝的傲慢。

故解析為：鵝的叫聲、鵝的步態(tài)

17．考查對(duì)文段內(nèi)容的理解。由“凡有生客進(jìn)來(lái)，鵝必然厲聲叫囂；甚至籬笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亞于狗的狂吠"可知，用鵝的“引吭大叫”與狗的“狂吠”進(jìn)行比較，表現(xiàn)了鵝的叫聲嚴(yán)肅鄭重的特點(diǎn)。由“鵝的步態(tài)，更是傲慢了。大體上與鴨相似，但鴨的步調(diào)急速，有局促不安之相；鵝的步調(diào)從容，大模大樣的，頗像京劇里的凈角出場(chǎng)"可知，把鵝和鴨的步調(diào)進(jìn)行比較，寫出了鵝步調(diào)從容的特點(diǎn)。

故解析為：引吭大叫、狂吠、叫聲“大”和“嚴(yán)厲”；鴨的“局促不安”；傲慢

18．考查學(xué)生對(duì)句子和詞語(yǔ)的理解?！谤Z的步態(tài)，更是傲慢了”這句話是文章的過(guò)渡句，在文中起著承上啟下、過(guò)渡的作用。從“更”字我體會(huì)到了鵝的步態(tài)比叫聲還要傲慢。

故解析為：過(guò)渡、我體會(huì)到了鵝的步態(tài)比叫聲還要傲慢。

19．考查學(xué)生的語(yǔ)言組織能力。學(xué)生結(jié)合文段內(nèi)容回答即可。示例：它會(huì)說(shuō)：“你是誰(shuí)？為什么不通報(bào)一聲就進(jìn)來(lái)？沒(méi)禮貌的家伙!”

故解析為：它會(huì)說(shuō)：“你是誰(shuí)為什么不通報(bào)一聲就進(jìn)來(lái)沒(méi)禮貌的家伙!”

20．干干凈凈、明明白白

21．我鐘愛(ài)炊煙，一如我鐘愛(ài)這樸實(shí)的鄉(xiāng)村生活。

22．?dāng)M人；炊煙和樸實(shí)的鄉(xiāng)村生活的熱愛(ài)之情。

23．A

24．家才是溫暖和舒適的去處，會(huì)想到好吃的食物。

散文閱讀

要想準(zhǔn)確地理解文章的內(nèi)容，需要對(duì)全文有個(gè)整體的把握，然后再抓住重點(diǎn)的段落、句子、詞語(yǔ)進(jìn)行分析，最后再回歸整體的感知，如此文章的內(nèi)容就能很好的理解。本文描寫了鄉(xiāng)村隨處可見(jiàn)的炊煙。通過(guò)早晨、中午和黃昏時(shí)炊煙的描寫，表現(xiàn)了在不同時(shí)刻看到炊煙時(shí)的不同心境，從中可看出鐘愛(ài)炊煙，但更愛(ài)的的卻是家鄉(xiāng)樸實(shí)的生活。

20．根據(jù)題干內(nèi)容，由“絲絲縷縷”可知，詞語(yǔ)形式為：AABB式，可仿寫為：干干凈凈、明明白白、高高興興。

故解析為：干干凈凈、明明白白

21．本文描寫了鄉(xiāng)村隨處可見(jiàn)的炊煙。通過(guò)早晨、中午和黃昏時(shí)炊煙的描寫，表現(xiàn)了在不同時(shí)刻看到炊煙時(shí)的不同心境，從中可看出鐘愛(ài)炊煙，但更愛(ài)的的卻是家鄉(xiāng)樸實(shí)的生活。結(jié)合第一段中的“我鐘愛(ài)炊煙，一如我鐘愛(ài)這樸實(shí)的鄉(xiāng)村生活?！笨芍馕觥?/p>

故解析為：我鐘愛(ài)炊煙，一如我鐘愛(ài)這樸實(shí)的鄉(xiāng)村生活。

22．考查了對(duì)句子的理解。從“鄉(xiāng)村的炊煙比我更早醒來(lái)，溫柔地升起在這寧?kù)o而祥和的村莊上”可知，寫出了鄉(xiāng)村的炊煙不張揚(yáng)的特點(diǎn)。這句話運(yùn)用了擬人的修辭方法，寫出了對(duì)炊煙和樸實(shí)的鄉(xiāng)村生活的熱愛(ài)之情。

故解析為：擬人、炊煙和樸實(shí)的鄉(xiāng)村生活的熱愛(ài)之情。

23．考查了對(duì)文段結(jié)構(gòu)特點(diǎn)的理解。結(jié)合內(nèi)容理解，本文描寫了鄉(xiāng)村隨處可見(jiàn)的炊煙。先總寫“我鐘愛(ài)炊煙，一如我鐘愛(ài)這樸實(shí)的鄉(xiāng)村生活”，再通過(guò)早晨、中午和黃昏時(shí)炊煙的描寫，表現(xiàn)了在不同時(shí)刻看到炊煙時(shí)的不同心境。由此可知，短文的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是：總一分。下面作為結(jié)尾最為恰當(dāng)?shù)氖茿。