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文檔簡(jiǎn)介
語(yǔ)文園地一分層作業(yè)
基礎(chǔ)鞏固
一、讀拼音,寫詞語(yǔ)。
kudhgyetiaowu八Cnggou
shudng垃fazhG八huxiai^g
二、用"J”給下列加點(diǎn)字選擇正確的讀音。
傣族Ctaidai)粗壯(zdcu)飄揚(yáng)(yanyang)阿昌族(ckd八gcdng)
坪壩(附帥i)潔白(jiejie)摔跤(jiaojiao)做游戲(youyou)
三、辨字組詞。
壁()裳()揚(yáng)()猜()笛()
臂()賞()楊()清()宙()
四、照樣子,寫詞語(yǔ),并運(yùn)用恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填一填。
粉紅(表示顏色的詞語(yǔ)):
寫出兩個(gè)帶“一"字的成語(yǔ):
寫出兩個(gè)ABAC式的成語(yǔ):
一群一群的花的山的小河的白云
濕潤(rùn)的東風(fēng)的學(xué)校的花朵的樹(shù)林
五、先將下列成語(yǔ)補(bǔ)充完整,再按要求做題。
搖()晃()披()散()提()吊()
張()舞()口()舌()眼()手()
手()腳()面()耳()眉()眼()
(i)我發(fā)現(xiàn)每個(gè)成語(yǔ)都與人體的_一有關(guān)。這樣的成語(yǔ)我還能再寫
出兩個(gè):、O
(2)選詞填空。
①豆豆打碎了媽媽心愛(ài)的花瓶,怕媽媽發(fā)現(xiàn)之后責(zé)備她,一直。
②今天客人很多,店主有些_____________,幸虧來(lái)幫忙的阿姨
六、日積月累。(默寫古詩(shī)并回答問(wèn)題)
所見(jiàn)
這首詩(shī)是清代詩(shī)人寫的。整首詩(shī)描繪了由、、
等組成鮮活生動(dòng)的畫面,讓我們看到一個(gè)的牧童。
七、積累運(yùn)用有新鮮感的句子。
1.雨一來(lái),他們便放假了。(照樣子,寫一寫)
(工)太陽(yáng)一出來(lái),他們___________________________________________________
(2)風(fēng)一吹,那些花朵
2.“濕潤(rùn)的東風(fēng)走過(guò)荒野,在竹林中吹著口笛。”這句話賦予了東風(fēng)人的情態(tài),
寫出了東風(fēng)吹過(guò)荒野的動(dòng)態(tài)。請(qǐng)你仿照這種形式來(lái)改寫下面的句子?;▋洪_(kāi)放了。
3.古老的銅鐘,掛在大青樹(shù)粗壯的枝干上。鳳尾竹的影子,在潔白的粉墻上搖
晃……
這句話描寫了邊疆小學(xué)的風(fēng)景,我能把句中的名詞找出來(lái)。
4.一群一群的花從無(wú)人知道的地方突然跑出來(lái),在綠草上跳舞、狂歡。
這句話描寫了花的宴會(huì),我會(huì)把表示動(dòng)作的詞找出來(lái)。
5■.這一問(wèn),把正在搖頭晃腦高聲念書(shū)的同學(xué)們嚇呆了,課堂里霎時(shí)變得鴉雀無(wú)
聲。
""一詞寫出了同學(xué)們讀書(shū)時(shí)自得其樂(lè)、自以為是的樣子;”一
”一詞寫出了課堂里十分安靜的情景。
八、課文直通車。
工.課文《大青樹(shù)下的小學(xué)》通過(guò)描寫的情景,反映
了孩子們,體現(xiàn)了,同時(shí)也抒發(fā)了
作者之情。
2《花的學(xué)?!纷髡呤牵碜u(yù)世界的印度詩(shī)人、哲學(xué)家,他曾獲諾貝爾
文學(xué)獎(jiǎng),出版過(guò)《》《》等五十多部詩(shī)集。本文選自他的兒童散
文詩(shī)集《》。()
3.課文《不懂就要問(wèn)》講的是小時(shí)候的故事。
他不僅會(huì)__________________,會(huì)______________,還知道o遇到不
懂的問(wèn)題,他不怕挨打,敢于。
能力提升
九、閱讀課內(nèi)片段,完成練習(xí)。
《花的學(xué)?!饭?jié)選
當(dāng)雷云在天上轟響,六月的陣雨落下的時(shí)候,潤(rùn)濕的東風(fēng)荒野,在竹
林中口笛。
于是一群一群的花從無(wú)人知道的地方突然跑出來(lái),在綠草上地跳舞。
媽媽,我真的覺(jué)得那群花朵是在地下的學(xué)校里上學(xué)。
他們關(guān)了門做功課。如果他們想在散學(xué)以前出來(lái)游戲,他們的老師是要罰它
們站墻角的。
雨一來(lái),他們便放假了。
樹(shù)枝在林中互相碰觸著,綠葉在狂風(fēng)里蕭蕭地響,雷云拍著大手。這時(shí)花孩
子們便穿了紫的、黃的、白的衣裳,沖了出來(lái)。
1.仿寫詞語(yǔ)。
①一群一群(ABAB):、、
②急急忙忙(AABB):、、
2.在橫線上填上合適的詞語(yǔ)。
荒野口笛地跳舞
3.短文中的他們指誰(shuí)?
4."地下的學(xué)?!钡暮x是什么?
S.為什么說(shuō)"雨一來(lái),他們便放假了"?
十、課外閱讀。
歡樂(lè)的校園
我們的校園四季都充滿了歡樂(lè)。
春天,同學(xué)們一大早就來(lái)到學(xué)校,老遠(yuǎn)就能聽(tīng)見(jiàn)瑯瑯的讀書(shū)聲;夏天,大家
在樹(shù)下一邊乘涼,一邊講著有趣的故事;秋天,大家一起跳皮筋、打球;冬天,
雪花飄飄,大地披上銀色的衣裳,同學(xué)們一起打雪仗、堆雪人。
我們的校園處處都有歡樂(lè)。校園像錄音機(jī)一樣,錄下了我們的讀書(shū)聲和笑聲;
校園又像攝像機(jī)一樣,拍下了我們天真、可愛(ài)的樣子。
我們愛(ài)我們的校園,它是我們成長(zhǎng)的搖籃。
1.根據(jù)短文內(nèi)容連一連。
瑯瑯的故事
銀色的讀書(shū)聲
有趣的衣裳
2.我會(huì)根據(jù)短文內(nèi)容來(lái)填空。
“我們”的校園一年四季都。春天,同學(xué)們?cè)谛@里;夏
天,同學(xué)們?cè)谛@里;秋天,同學(xué)們?cè)谛@里___________;冬天,
同學(xué)們?cè)谛@里__________。"我們"愛(ài)“我們”的校園,它是“我
們"。
3.文章是圍繞哪句話寫的?表達(dá)了作者怎樣的思想感情?
4.短文中的校園充滿了歡樂(lè),你的校園是怎樣的呢?請(qǐng)用幾句話描寫一下你的
校園吧。
拓展延伸
H—、拓展練習(xí)。
L暑假爸爸帶園園去游樂(lè)場(chǎng),閱讀門票上的內(nèi)容,判斷對(duì)錯(cuò),對(duì)的打“V",錯(cuò)的
打"x"。
門票類別¥全票¥兒童票/長(zhǎng)者票
長(zhǎng)隆E鳥(niǎo)樂(lè)園100元/人70元/人
備注:
I“全系”*t*:1.5米以上兒童及成人;
2“兒童票"對(duì)象:I來(lái)至1.5米兒童;
3“長(zhǎng)者■票”對(duì)京:65歲以上的長(zhǎng)者(憑本人有效證件險(xiǎn)票入園);
4”免4r對(duì)象:身赤L。米以下兒童在兩票監(jiān)護(hù)人倍同下,免票入
園,每位購(gòu)票成人限帶一名免惠兒童
(1)本門票的游玩地點(diǎn)是長(zhǎng)隆飛鳥(niǎo)樂(lè)園。()
(2)*“全票”的購(gòu)買對(duì)象僅限于成人。)
(3)園園身高L2米,她可以跟著爸爸一起免費(fèi)入園游
玩。()
(4)“長(zhǎng)者票”對(duì)于全票來(lái)說(shuō),是有一定優(yōu)惠的。()
2.照樣子,給下列興趣小組分別取個(gè)響亮的名字。
巧手剪紙組()()
參考答案
【基礎(chǔ)鞏固】
一、荒野跳舞狂歡能夠雙臂罰站放假互相
二、daicugdngchangbajiejiaoyou
三、墻壁衣裳發(fā)揚(yáng)猜測(cè)笛子雙臂觀賞楊樹(shù)清水宇宙
四、金黃雪白天藍(lán)一針見(jiàn)血一意孤行一聲不響不屈不撓再接再厲自
由自在一座一座一條一條一朵一朵美麗鮮艷茂密
五、頭腦頭發(fā)心膽牙爪干燥疾快忙亂紅赤開(kāi)
笑人體部位虎頭虎腦親如手足提心吊膽手忙腳亂眼疾手快
六、牧童騎黃牛歌聲振林檄意欲捕蟬鳴忽然閉口立袁牧牧童黃牛
林槌鳴蟬天真活潑
七、L便露出了笑臉便跳起了舞2.美麗的花兒被春風(fēng)一吹,便綻開(kāi)了笑臉。
3.銅鐘;大青樹(shù);枝干;鳳尾竹;影子;粉墻4.跑出來(lái);跳舞;狂歡S搖頭
晃腦鴉雀無(wú)聲
八、L西南邊疆一所民族小學(xué)里幸福的學(xué)習(xí)生活祖國(guó)各民族之間的友愛(ài)和團(tuán)
結(jié)自豪與贊美2.泰戈?duì)?、飛鳥(niǎo)集、園丁集、新月集二孫中山讀書(shū)念書(shū)
背誦不懂就要問(wèn)請(qǐng)教先生
【能力提升】
課內(nèi)閱讀
九、1.一條一條一道一道一片一片明明白白清清楚楚高高興興
2.走過(guò)吹著狂歡3.花兒4.“地下學(xué)校”是指“不自由的(或毫無(wú)
樂(lè)趣的)讀書(shū)生活”。5■.雨水滋潤(rùn)著花兒生長(zhǎng),猶如花兒的母親?;▋悍偶偈?/p>
為了與母親交流。
課外閱讀
十、3??銀色的二^讀書(shū)聲2.充滿了歡樂(lè)讀書(shū)
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