作文-2022-2023學年八年級語文下冊期中復習（湖北武漢）

專題08作文

1.閱讀下面材料，按要求作文。

提起臥薪嘗膽，我們總會對越王勾踐的勵志故事贊嘆不已。事實上，作為一個戰(zhàn)敗的國君，除了面對

實力強大的吳國、驕狂任性的夫差、老謀深算的伍子胥；還要面對積貧積弱的越國、缺乏戰(zhàn)斗力的軍隊、

對君王不再信任的國民……

淪為階下囚的越王勾踐，想要完成復國的愿望，需要解決的問題絕不止一個。

請你根據(jù)上述文字的理解和思考，以“勾踐成功的N個前提”為題，寫一篇文章。

要求：依據(jù)材料的整體語意立意、自擬標題、不少于600字。文中如果出現(xiàn)真實的姓名或校名，請以化名

代替。

2.閱讀下面的材料，按要求作文。

2012年10月11日，中國作家莫言憑借創(chuàng)作多部優(yōu)秀作品榮獲2012年諾貝爾文學獎，成為首位獲得諾

貝爾文學獎的中國籍作家；

2015年10月5日，中國科學家屠呦呦因發(fā)現(xiàn)青蒿素獲得2015年諾貝爾生理學和醫(yī)學獎，成為首位獲

得科學類諾貝爾獎的中國籍科學家；

2019年9月17日，國家授予于敏、申紀蘭、孫家棟、李延年、張富清、袁隆平、黃旭華、屠呦呦一共

8人共和國勛章;

2020年8月11日，國家授予鐘南山共和國勛章；

2022年北京冬運會上，以蘇翊鳴、谷愛凌為代表的優(yōu)秀運動員摘金奪銀，他們光榮地站上領(lǐng)獎臺，驕

傲地將獎牌戴在胸前...

在社會的各個領(lǐng)域，在生活的方方面面，總有一些優(yōu)秀的人能夠站在領(lǐng)獎臺上收獲屬于他們的榮譽。

我們看見他們胸前熠熠閃光的獎章、獎牌，關(guān)注他們獲得的榮譽稱號，但我們可能忽略了思考：他們獲得

的榮譽背后究竟是什么？

請根據(jù)對上述文字的理解和思考，或敘述生活經(jīng)歷，或論述其中道理，以“榮譽背后”為題寫一篇文章。

要求：依據(jù)材料的黎你凈卒立意，又體不限，文章不少于600字，不得出現(xiàn)真實的姓名、校名。

3.作文。

請以“用心才會有回報”為題，寫一篇不少于600字的文章。

4.閱讀下面的材料，按要求作文。

生活中，我們常常因遇到許多困難而陷入困境。身處困境時，有人痛苦抱怨但原地不動，困境終成絕

境；而有人想辦法找出路，最終峰回路轉(zhuǎn)，柳暗花明。

請你根據(jù)對上述文字的理解和思考以“走出困境”為題或敘述生活經(jīng)歷，或論述其中道理，寫一篇文章。

要求：依據(jù)材料的整體語意立意，不少于600字。文中如果出現(xiàn)真實的姓名或校名，請以化名代替。

5.請以為“最美的征途”為題寫一篇不少于600字的記敘文。文中如果出現(xiàn)真實的姓名或校名，請以化名代

替。

6.閱讀下面的材料，按要求作文。

毛澤東指出：“我們是靠總結(jié)經(jīng)驗吃飯的?！蔽覀兊慕夥跑姂{借著從實戰(zhàn)中獲得的經(jīng)驗，從勝利走向

勝利，終于建立了中華人民共和國。

鄧小平指出：“我們現(xiàn)在的路線、方針、政策是在總結(jié)了成功時期的經(jīng)驗、失敗時期的經(jīng)驗和遭受挫折

時期的經(jīng)臉后制定的?！眮碜杂诟鱾€時期的經(jīng)驗，成功指引了中國改革開放的發(fā)展方向。

無論在戰(zhàn)爭時期還是和平年代，無論是國家大事還是日常小事，我們都要充分發(fā)揮經(jīng)臉的積極作用，

讓經(jīng)臉更好地引領(lǐng)我們前進的步伐。

以上文字引起了你哪些聯(lián)想和思考，請寫一篇文章或敘述生活經(jīng)歷，或論述其中的道理。要求：依據(jù)材料

的整體語意立意，自擬標題，自選文體（詩歌、戲劇除外），不少于600字。文中如果需要出現(xiàn)姓名或校名，

請用化名代替。

7.閱讀下面材料，按照要求完成作文。

前幾周，方艙醫(yī)院的“讀書哥”出艙了。和他一同出艙的還有一位15歲的小病友，這是“讀書哥”踐

行自己對病友的承諾。原來，同住在方艙醫(yī)院的單親媽媽一家四口感染肺炎，15歲的兒子最先出院。就在

單親媽媽擔憂誰來照顧兒子時，讀書哥說：“我來，我們一起出院?！辈粌H如此，“讀書哥”還說，如果

兩人解除隔離后，這家人還沒有出院，他就幫她把兒子帶回自己家里照顧，督促孩子學習。

在我們的生活中，不管是特殊的疫情時期，還是靜好的尋常歲月，總有一些平凡人，在某個角落溫暖

著別人，發(fā)自內(nèi)心地與人為善，發(fā)出他們的微光，照亮這個世界。

請以“微光”為題寫一篇作文，字數(shù)不少于600字，文中如果出現(xiàn)可能泄露作者信息的真實的姓名或校名，請

以化名代替。

8.閱讀下面材料，按照要求完成作文。

尺有尺的長處，寸有寸的作用，每一種測量工具都有屬于自己的用武之地。

在人們眼中，大自然的花，有的美得雍容富貴，有的美得素樸低調(diào)；有的人優(yōu)秀得轟轟烈烈，有的人

卓越得默默無聞。

請以“我也為你點個贊''或"我來為你點個贊''為題寫一篇文章。

要求：不少于600字。文中如需出現(xiàn)可能暴露作者信息的真實的姓名或校名，請以化名代替。

9.閱讀下面的材料按要求作文。

東施羨慕西施的美麗，便模仿她的姿態(tài)，照搬她的動作，反而成為做作的典型。東施效顰的笑話啟示

我們：學習切不可盲目模仿、生搬硬套；只有找到適合自己的方式方法，才能學有所成。

請你依據(jù)材料的整體語意立意，自擬題目，寫一篇不少于600字的文章。文中如果出現(xiàn)真實的姓名或校名，

請以化名代替。

10.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

2020年初，新冠肺炎疫情肆虐，全國各地馳援武漢，讓我們感受到無限溫暖，并化作更多戰(zhàn)勝疫情的

信心和勇氣。終于，我們迎來春暖花開。

可見，溫暖是一種美好的力量。

請你根據(jù)對上述文字的理解和思考，或敘述生活經(jīng)歷，或論述其中道理，寫一篇文章。

要求：依據(jù)材料的整體語意立意，自擬標題，不少于600字。文中如果出現(xiàn)真實的姓名或校名，請以化名

代替。

11.作文

“桃李不言，下自成蹊”。是司馬遷對西漢名將李廣的評價。意在說明只要為人真誠，品德高尚，用

不著自我宣傳，自然會感動別人，受到人們的尊重和敬仰。

請你根據(jù)對上述文字的理解和思考，寫一篇文章。

要求：依據(jù)材料的整體語意立意，自擬標題，不少于600字。文中如果出現(xiàn)真實的姓名或校名，請以化名

代替。

12.閱讀下面的材料，按要求作文。

一場突如其來的疫情，使我們長時間蝸居一室之內(nèi)。足不出戶，我們只能通過一扇扇窗觀察外面的世

界。窗內(nèi)窗外發(fā)生了哪些讓你難忘的事，又引發(fā)了你的哪些思考呢？

請以《窗內(nèi)窗外》為題，寫一篇作文。

要求：1.文體不限，詩歌、戲劇除外。2.將作文題寫在文稿紙的第一行中間。3.不少于字。4.文中不要出現(xiàn)

真實的校名、人名。如有需要，請以化名代替。

13.閱讀下面的材料，按要求作文。

我們每個人都有自己的優(yōu)勢，縱觀古今，發(fā)掘和發(fā)揮自己的優(yōu)勢成就人生的人比比皆是。因此，發(fā)揮

優(yōu)勢，有助于實現(xiàn)自己的人生價值。

請以《發(fā)揮優(yōu)勢》為題，寫一篇議論文，字數(shù)不少于600字。

14.閱讀下面的材料，按要求作文。

釀酒師把米蒸熟，倒進缸里，拌上酒曲。然后把酒缸密封起來，免受外界“侵擾”。一段時間后，酒

缸里的米就變成了醇香的美酒。發(fā)酵時間越長，酒就越醇厚幽香……

人又何嘗不是如此呢？只有排除侵蝕和干擾，才能迸發(fā)出巨大潛能，時間越長，越能書寫人生的輝煌。

請你根據(jù)對上述文字的理解和思考，自擬標題，寫一篇不少于600字的文章。要求：以議論為主，輔

以其它的表達方式；文中若出現(xiàn)真實的人名、地名和校名請用化名代替。

15.閱讀下面的材料，按要求作文。

一位老人告訴我，楓葉剛長出來時，色彩與別的葉子并沒有什么兩樣，也是綠的，只是到了秋天，才

慢慢變紅，特別是進入深秋后，變得像火一樣紅。

“楓葉為什么要到秋天才變紅呢？"我問。

“是因為經(jīng)歷了秋天的霜打，楓葉才有了烈焰般火紅的色彩?！崩先苏f。

很多時候，人生璀璨的色彩，也是在經(jīng)歷“霜打”后獲得的。

請你根據(jù)對上述文字的理解和思考，寫一篇文章。

要求：依據(jù)材料的整體語意立意，自擬標題，不少于600字。文中如果出現(xiàn)真實的姓名或校名，請以化名

代替?

參考答案:

1.例文:

勾踐成功的N個前提

對于越王勾踐，我們聽得最多的就是他臥薪嘗膽，隱忍十年后打敗自己的敵人的故事。

他的成功真的是我們看到的這樣嗎？只是一味的隱忍就能成功嗎？

當然，究其原因一定不是常人看到的那樣，越王的成功一定是有深層次的原因，是有前

提的。我們需要設(shè)身處地的，就像回到幾百年前越王身邊一樣，才能開清他成功的前提。

因為驕傲自滿，勾踐被吳王夫差打敗，差一點丟掉性命。在吳國為奴的期間，他審時度

勢，沒有一點君王的架子，卑躬屈膝地為吳王做事。當時，他能看清楚自己的真實能力，有

能力做什么事情，該做什么事情，勾踐都把握得當。

他在困境時能屈能伸，為吳王舔糞治病，讓吳王掉以輕心，在以為勾踐得了重病后，將

他放回了越國?；貒?，勾踐沒有馬上對吳王復仇，而是又隱忍十年，為復仇做了更加充分

的準備。這就是歷史上我們熟知的“臥薪嘗膽他激勵自己發(fā)奮圖強的同時，清楚地認識到

自己和國家的真實實力。勾踐臥薪嘗膽所表現(xiàn)的戰(zhàn)略眼光和堅強毅力,任人唯才的施政行為,

以及讓全國上下一心的巨大號召力，不可忽視。他又任用了范蠡、文仲等人，大力發(fā)展國內(nèi)

生產(chǎn)。勾踐夫妻親自下地農(nóng)耕，和農(nóng)民一起織布，身體力行。

軍事上，勾踐在太湖中秘密訓練軍隊，積極儲備作戰(zhàn)物資。后來，他又清點賦稅，解決

了賦稅不均的問題。清除不少貪官污吏，再次贏得了民心。接著，他又把忠心耿耿的官員和

奴仆，都提拔到了重要的位置。

對外關(guān)系上，他也沒有停下。勾踐對吳國施計，將越國的絕世美女西施、鄭旦獻給吳王

夫差，使其沉迷于女色之中。后來，又對吳國施釜底抽薪計，將越國進貢的麥種加以炒熟，

使吳國的大部分莊稼在第二年顆粒無收，國庫空虛，失去了打仗最基本的糧食供應。

最后，勾踐選擇在天時地利都對他有利的情況下，出兵攻擊吳國，取得了大勝。

可以看出，勾踐成功的前提，和他個人積極的努力和反思，清楚認清自己的實力，不急

于求成等因素都有莫大的關(guān)系。他鞭答自己的同時.，改革內(nèi)政，發(fā)展軍事，增強國力，勤于

政事，與民休息，贏得民心，在合適的時間做合適的事情，最終取得了成功，于我們做人做

事都有很大的啟發(fā)。

【詳解】本題考查全命題作文。

第一、審題立意。以“勾踐成功的N個前提”為題，寫一篇文章。越往勾踐之所以能夠打敗

吳王夫差，眾所周知是因為“臥薪嘗膽”，但是除了這一點之外，還有沒有其他的原因。淪為

階下囚的越王勾踐，想要完成復國的愿望，需要解決的問題絕不止一個。首先是敵國的強大

該怎么戰(zhàn)勝，敵國忠臣的忠心耿耿該怎么瓦解？自己國家的積弱積貧又該怎樣改變和發(fā)展？

怎樣發(fā)展軍隊，使其具有強大的戰(zhàn)斗力？怎樣讓自己的國民重拾對國王的信任？這些都是勾

踐需要解決的問題，并非單靠自己的“臥薪嘗膽'’就能解決。聯(lián)系我們所掌握的歷史事實，結(jié)

合以上問題，采用恰當?shù)奈捏w，運用合理的寫作方法進行闡述即可0

第二、構(gòu)思選材。文體適合議論文。如：首先對勾踐“臥薪嘗膽”打敗吳王夫差這件事情提出

自己的疑問，然后對勾踐成功原因做深層次的分析?？梢詮乃Ь硶r能屈能伸、臥薪嘗膽激

勵自己、秘密訓練軍隊、積極儲備作戰(zhàn)物資、解決賦稅不均、清除貪官污吏、重用能臣、瓦

解敵國勢力等方面進行詳細的分析。接著進行總結(jié)：勾踐成功的前提，和他個人積極的努力

和反思，清楚認清自己的實力，不急于求成等因素都有莫大的關(guān)系。最后得出結(jié)論：勾踐的

成功于我們做人做事都有很大的啟發(fā)。注意觀點明確，論據(jù)充分，論證思路清晰。

2.例文

榮譽背后

望著書柜里那張“XX市第十六屆學生藝術(shù)節(jié)班級合唱隊展演一等獎”的獎狀，我不由得

想起那段“苦不堪言”的時光——

我那是還是個剛剛上初一的小孩子，沒有頑強的毅力，吃不了苦的我，根本適應不了那

么艱苦的訓練。

天氣又悶又熱，像我的心情一樣。我們呆在那沒有空調(diào)的“桑拿屋”唱著歌。我瞥見了那

個站在前排的一個男同學，他的汗在他的頭發(fā)尖處形成汗珠滴落在地板上，發(fā)出“啪嗒，啪

嗒'’的響聲。我也熱得要命，拿出譜子夾子不停地扇著風，那微微涼的小風，稍稍讓我涼快

了一些，但還是特別熱。再加上剛才站了好半天，腿也很酸。要那問，悶熱和勞累像被施了

魔法似的纏繞著我的全身，想甩也甩不開，讓我的心情變得焦躁不安。

突然一只充滿了汗水的手握住了我的手，她堅定地注視著我：“一定要堅持住啊，有我

在呢！“我從她那堅定的眼神中得到了勇氣，從她那充滿汗水的手中得到了力量。是啊！不

堅持如何取得勝利的果實，如何得獎。于是，我重新把譜子舉到了胸前，和大家一起唱了起

來。

很快，就到了比賽那天。我的心怦怦地跳個不停。緊張、激動、害怕……種種心情壓在

我的心頭,使我的手心中都滲出了汗。旁邊的同學看出了我的緊張,她緊緊地握住了我的手，

堅定地對我說：“別怕，我們一定會成功的?！笆前?！那么多天的“魔鬼訓練”我們都忍耐了，

今天怎能退縮呢？怎能輕易放棄呢？我注視著那燈光下充滿力量的雙眼。我暗暗地發(fā)誓，我

一定要堅持到底，現(xiàn)在正是黎明前的那最難熬過去的黑夜，我相信那份來之不易的榮譽終會

屬于我們。

伴奏聲響起，那強烈的燈光“打”在我們身上，就像那滾燙的開水潑灑在身上似的，讓我

非常難受?？晌乙廊晃⑿χ鎸χ_下的每一位觀眾和評委。汗水酒遍了我的全身，但我依

然堅持著，因為我知道勝利就在前方。即使再苦再累，即使汗流狹背，即使全身酸痛，即使

筋疲力盡，我從未放棄過，我一直堅持著！

當臺下響起雷鳴般的掌聲時，我知道我們成功了，我們通過不斷地堅持和努力得到了這

份來之不易的榮譽。

如今的我已經(jīng)是個上初二的大孩子了，這份小小的獎狀我依然保存得完好無損。這張紙

雖然薄,但載滿了同學們辛勤的付出，載滿了我們的堅持不懈,更載滿了這份珍貴的同學情。

【詳解】本題考查命題作文。

第一，審題立意。根據(jù)題目要求以''榮譽背后''為題寫一篇文章。根據(jù)給出的材料內(nèi)容，我們

可以看到莫言、屠呦呦于敏、鐘南山等人取得的巨大成就，結(jié)合語句“在社會的各個領(lǐng)域，

在生活的方方面面，總有一些優(yōu)秀的人能夠站在領(lǐng)獎臺上收獲屬于他們的榮譽”，我們可以

看出這份榮譽，可以像莫言、屠呦呦獲得諾貝爾獎、或是項于敏、申紀蘭等獲得共和國勛章

這種至高無上的榮光；但榮譽也可以是發(fā)生在自己身邊的小事，可以是學習上的，也可以是

生活上的。但是榮譽無論大小都一定是來之不易的中間付出了很多心血和汗水，因此我們在

選擇立意時，要選擇通過不斷地努力，堅持付出和辛勞，最終取得一定成就的主題。可以參

考的立意有：牢記目標、不畏困難、堅持付出、堅信自我、不斷突破等

第二，選材構(gòu)思。冰心曾說：“成功的花兒，人們只驚羨它現(xiàn)時的明艷。然而，當初的芽兒

浸透了奮斗的淚泉，灑滿了犧牲的血雨?！泵献右舱f天將降大任于是人也，必先苦其心志、

勞其筋骨。可見任何一個人成功的背后都有辛勤的努力和付出。那么我們渴望成功就要去做

辛勤付出的蜜蜂，而不是怯于遠行的蒼蠅，因為成功的名字叫付出，因為付出才有了千古傳

誦的史家絕唱，于是忍辱負重的卑微生命開出了尊嚴的花朵，因為付出才有了百代敬仰的紅

樓奇書，于是窮困潦倒命途多舛過后終會是萬古流芳，因為付出才有了居里夫人的成就，因

為付出才有了史鐵生的動人。正是在這一次，次艱苦卓絕的付出中，卑微者書寫了偉大，平

庸者書寫了不凡。天道酬勤，持之以恒，勝利的曙光會向我們招手。在行文過程中要注重對

于艱苦過程的描寫，突出“榮譽”背后那份"來之不易”，從而突出文章主題。行文時，要在腦

海里構(gòu)思好文章整體結(jié)構(gòu)，可按照記敘文的六要素并巧妙地運用排比，擬人等手法使文章整

體看來有韻味，運用描寫、抒情、議論等表達方式也可使文章顯得更有深度。寫成議論文時，

可以盡可能多的選擇豐富的論據(jù)和素材，是自己文章內(nèi)容更加飽滿，論證更加有理有據(jù)。

3.例文：

用心才會有回報

一抬眼，墻上掛的用心二字便映入眼簾，我似乎又嗅到了一縷墨香，身旁的景物漸漸模

糊，恍然時，我又回到了記憶中的那天。

五歲起我就開始握著毛筆，寫下一個個歪歪扭扭的字。剛開始還覺得新奇有趣，不到一

年便厭倦了，總是練了一半就棄筆不寫了。這樣的練習自然是無效的，不進反退，字跡越來

越潦草，也時常缺課。筆墨紙硯很快就落了一層灰，靜靜躺在角落里。

那個下午的書法課上，由于缺乏認真的練習，我的筆法已經(jīng)生疏了不少，怎么寫都不滿

意，手邊的廢紙堆成了小山。老師不知何時站到了我的身后，嘆了口氣，只留下兩個字：“用

心。’‘我放下筆，閉眼思索，是啊，用心，只有心中有字形，才能把握好結(jié)構(gòu)，只有心中有

情感，才能寫出詩的意境。

再次提筆，蘸墨，輕輕落筆。深呼吸，扔掉先前的浮躁，屏息凝神，手腕不再顫抖，一

點，一挑，一抹青黛沿著宣紙的纖維緩緩渲染開，勾勒出一個個筆畫。橫如廣闊的平原，豎

像筆挺的松柏，撇似拉開的彎弓，捺如綿綿的山脈，點像起舞的飛蝶，提似躍起的游魚。再

次展白宣，蘸濃墨，用心品味，心中瞬間有了同詩人一樣的豪情壯志在洶涌澎湃，落筆一氣

呵成，行榜的筆畫驕若游龍，翩若驚鴻，連貫的筆畫是那么瀟灑，宛如一條條臥龍在宣紙上

騰飛，氣壯山河，詩中的力量躍然紙上。換熟宣，小楷，手腕輕盈的一抖，心中便能體會到

詩人游玩時的歡愉，手中的筆步履輕快，蹦跳著繪出心里的筆畫，柔軟的紙上留下淺色的墨

痕，側(cè)壓出的筆鋒尖銳而不刺眼，小巧的字中卻蘊合著巨大的能量，被清水中和的墨不再那

樣稠，如叮咚作響的溪流般在紙上流淌。

待到墨干，我欣賞起自己的作品，那一行行文字因我的用心書寫被賦予了生命而變得靈

動。我的用心得到老師的夸獎，那幾幅作品也獲了獎，掛在書房墻上。閑暇時再次揮毫，總

能看見那幅字，嘴角不經(jīng)意勾起，便又低頭用心書寫。只有用心，才有了那日揮毫潑墨的灑

脫，有了輕輕勾勒的典雅，有了巨大的進步，用心才有回報。

【詳解】本題考查全命題作文。

第一，審題立意。審題可知，要求以“用心才會有回報”為題寫一篇文章。這是一篇典型的命

題作文，且未給出引導語。這意味著審題難度的增大，但也給學生更大的發(fā)揮空間。'‘用心

才會有回報"重點在于''用心"，做事用心，做人用心，就會得到應得的回報。用心學習，能

得到老師的肯定，得到學會知識的回報；用心練字，會得到一手好字的回報；用心做人做事，

會得到朋友師長的肯定；用心經(jīng)營友誼，會得到長久真摯的情誼……做人做事，只要用心，

才有回報。立意上要寫出你的思考感悟，要寫出真情實感，要體現(xiàn)積極的態(tài)度和正能量的價

值觀，能反映自我的進步和成長。

第二，構(gòu)思選材。本題沒有太多文體的限制，從文題來看，可寫記敘文和議論文。議論文可

選取古今中外“用心做人做事''的事例，圍繞“用心才會有回報''的中心論點展開論述，寫出你

的思考。用并列式結(jié)構(gòu)或?qū)訉舆f進的結(jié)構(gòu)進行論述，寫出真情實感，激發(fā)與讀者的共鳴。記

敘文可選取生活中“用心”并得到回報的一兩事例進行敘述，注意事例的詳略安排，作文的重

中之重應落在“用心”的過程，寫出我心態(tài)上的前后變化，寫出得到“回報”后的興奮和收獲。

構(gòu)思上,可用詩句或簡短有力的話做小標題,讓文章結(jié)構(gòu)更清晰。語言上多運用比喻等修辭，

多引用詩句、成語，增添文采。

4.例文：

走出困境

堅強，讓我勇于挑戰(zhàn)困難；堅強，讓我超越極限；堅強，讓我走出因境。

堅強，說著容易做著難。記得是小學的時候，學校要校舞蹈隊出一個能很好地展示基本

功的舞蹈。老師也是絞盡腦汁，決定把很多舞蹈基本功混合一起再加上一些簡單地的動作，

這樣一支舞就編成了。

我的基本功還算扎實，除了個別動作跟不上，總體也還說得過去。老師說這支舞如果表

現(xiàn)得好，那我們就可以去鄭州的一個大型表演比賽表演開場舞。我們聽了，就像打了雞血似

的，上課的時候，經(jīng)任課老師同意，我們都跑到舞蹈室訓練。

到了彩排當天，我們懷著緊張又激動的心情來到彩排現(xiàn)場。我們被安排在第五個彩排，

于是還有時間，老師要求我們檢察表演道具等問題不一會兒，就輪到我們上場了。

“你的愛像月光，給我溫柔又慈祥……”隨著音樂的響起，我們開始了表演，表演已經(jīng)過

半，中間有個動作是我們把舞蹈扇子放在自己前方的地上，然后跪下拿起扇子，保持跪著的

狀態(tài)下腰，因為我己用余光瞄了一下旁邊的人，發(fā)現(xiàn)我的扇子放得靠后了，但音樂已經(jīng)到這

個動作，我只能有先跪下，誰料想因為扇子放得靠后我直接跪到了扇子把兒上！“疼”我忍不

住說了出來。

但為了不耽誤表演，我忍著痛繼續(xù)下一個動作，腿就一直跪在扇子上，旁邊的人看到我

的動作有些不規(guī)范，她小聲對我說：“怎么？不舒服，堅強點，要結(jié)束了?！?/p>

我只能安慰自己：“沒事，表演快結(jié)束了，再堅持一下。"只怪自己不小心因為下面的動

作全是跪在地上，只有謝幕時才可以站起身，終于音樂結(jié)束了，表演完了，臺下的工作人員

響起了掌聲，可我感覺我的腿已經(jīng)麻了。

回到后臺，換下表演服發(fā)現(xiàn)自己的腿上有明顯的扇子上裝飾的印兒。老師也覺察到了我

表演時的不對勁兒，來后臺看了一下腿上的傷，還好沒多大影響，老師收到通知，我們被選

上了開場舞的表演，“耶！”我們?nèi)w歡呼，感謝堅強，讓我完成了表演。

是堅強的信念，我忍痛呈現(xiàn)出完整的表演：堅持，讓我走出境。

【詳解】本題考查全命題作文。

第一，審題立意：分析引導語可知，“有人痛苦抱怨但原地不動，困境終成絕境；而有人想

辦法找出路，最終峰回路轉(zhuǎn)，柳暗花明'’點明了面對困境時的兩種態(tài)度。毫無疑問，我們應

選擇第二種，直面困境，努力尋找出路，最終走出困境，迎來陽光與希望。根據(jù)寫作提示中

的“或敘述生活經(jīng)歷，或論述其中道理“可知，可創(chuàng)作記敘文，可創(chuàng)作議論文。根據(jù)自己所長

選擇即可。

第二，選材構(gòu)思：可寫人記事，記敘一件自己走出困境的事件，如走出學習的困境，走出交

友的困境，走出成長的困境等。表達自己從這個走出困境的過程中得到的啟示與感悟。可議

論說理，以“走出困境”為論題，列舉實例，引用名言，正反對比，對這一論題進行論述。末

段得出論點：走出困境靠的是自信、樂觀、堅定。做到有理有據(jù)，以理服人。

5.例文：

最美的征途

人生是一段旅途，也是一場征途，旅途是愉快的，而征途是艱辛的。在人生的征途中，

那最美的一段，被我永久保存在記憶之，激勵著我勇于面對未來的任何困難。

在我還小的時候，體質(zhì)很差，瘦弱多病，媽媽便把我領(lǐng)進了跆拳道館。誰知道教練非常

嚴苛，每一堂訓練課的運動量很大，一堂課下來滿頭大汗。實戰(zhàn)訓練就更加艱苦，還容易受

傷，輕則擦傷淤紫，重時甚至傷筋動骨，我的手指腳趾就都經(jīng)歷過骨折的傷痛。雖然幾次想

過放棄，但都在父母的鼓勵和自己的信念支撐下堅持了下來。

更具挑戰(zhàn)性的是參加各種各樣的比賽。記得那次，我?guī)е皫状问Ю倪z憾重回賽場，

下定決心要超越自己以往的成績。有過幾次比賽經(jīng)驗的我還比較冷靜,前幾輪都發(fā)揮得不錯,

有兩場還以較大的優(yōu)勢拿下比賽,一路過五關(guān)斬六將竟然闖入決賽。這下我倒有些緊張起來,

我給自己鼓勁兒提升信心。比賽開始了，我的注意力高度集中，尋找進攻機會，但對手一直

做好防守，眼看上半場就要結(jié)束了，我稍有松懈，重心不穩(wěn)，就在這時對手抓住時機一腳踢

中我頭部，躲閃時我還扭傷了腳踝。帶著三分的劣勢和傷腳我進入中場休息，媽媽跑過來問

我還能不能接著打，我有些猶豫，這時，教練一邊給我噴藥一邊喊道：“堅持，你能行！”

是啊，人生征途上總會遇到困難，勇于面對，勇敢克服，不能逃避，我再次走上賽場。全身

心的投入讓我忘記了傷痛，我找準時機全力進攻，終于逆轉(zhuǎn)劣勢并堅持到了最后。在教練和

朋友們的歡呼聲中，裁判舉起了我的手，我勝利了！

冠軍的榮譽帶給我喜悅與興奮，但我明白，是堅持換來了勝利。堅持，在我們的人生征

途中是何等的重要。在未來的人生征途上，一定會有未知的困難在等待著我們，只要我們勇

敢面對并堅持下去，迎接我們的，將會是勝利的光榮與驕傲！

【詳解】本題考查全命題作文。

審題立意：根據(jù)題目“最美的征途"可知，"征途”應有更深層的含義，人生本就是一段遠行的

路途，在人生路上我們可能遇到各種事件，或喜或憂，或榮或辱，無論哪種都能給我們帶來

豐富的人生體驗。抓住題目“最美”二字，選取符合“最美''主題的事件進行習作?？梢浴懊馈痹?/p>

事件中自己收獲的快樂與成功，也可以"美''在自己從中收獲了親情、友情等情感體驗，還可

以“美''在自己從中體悟到了寶貴的人生哲理。在敘事時要著重刻畫所選取的征途之所以“最

美''的原因，從而表現(xiàn)主題。

選材構(gòu)思：本題習作記敘文，選取生活中能夠表現(xiàn)“最美”二字的事件，通過對事件的記敘，

寫出“最美的征途”之所以"最美”的原因所在，從而表現(xiàn)文章主旨?？梢詫懽约撼跞胫袑W是時，

適應環(huán)境、辛苦學習，最終收獲優(yōu)異成績的經(jīng)歷，表現(xiàn)“最美”在于努力的主題；還可以寫自

己與好朋友相約周末徒步遠行，在辛苦中相互扶持最終堅持下來，表現(xiàn)“最美”在于堅持和友

情陪伴的主題；還可以寫自己到外婆家參與秋收，在收獲田中花生的“征途”中，表現(xiàn)"最美”

在于豐收的主題；還可以寫寫自己從小熱愛足球，后在足球這項“征途”中遇到了挫折仍不放

棄，最終在校級比賽上收獲獎項，表現(xiàn)“最美”在于理想的主題。注意在開頭或結(jié)尾加入議論

性或抒情性的語句，深化文章主題。

6.例文：

經(jīng)驗和教訓

滑鐵盧戰(zhàn)役，由于拿破侖不肯放棄拿手的炮兵，慘遭失敗，此類經(jīng)驗與教訓必須永遠銘

記。

所以我說：其實你的經(jīng)驗我并不看重，我看重的，是你有的教訓。因為經(jīng)驗可以教，但

是教訓只有自己摔出來0一個有經(jīng)驗的人，最終的事業(yè)歸宿，很可能是變成一個匠人。技術(shù)

熟稔，操作流暢，按照既有經(jīng)驗架輕馭熟。但是一個有教訓的人，只要有顆堅韌的心，有悟

性，更有可能成為一個大師。

前不久，聽到一則消息：某挖泥船要到一個深水港去作業(yè)，船長帶領(lǐng)七名工作人員，從

一個港口駛向另一個港口（目的地）。在航行途中，船上有經(jīng)驗的工作人員，多次提醒年輕

的船長：“氣象預報報告說有臺風，建議靠港避風?！笨沙跎俨慌禄⒌哪贻p船長，根本聽

不進去：“這點風浪怕什么？繼續(xù)航行！“員工們無奈，一切服從命令，只能繼續(xù)在海上航行。

不料，到了下午，天空突然烏云密布，狂風卷起巨浪，鋪天蓋地向這只無助的船撲來，船上

的挖泥機當即被卷入大海，船亦被掀翻，瞬間，活生生的八條生命，就這樣輕而易舉地殉難

于煙波浩淼的大海中……

聽到這則消息，除了痛心還有惋惜。感嘆人在大自然面前是多么無能啊，八條鮮活的生

命，就在年輕船長一聲武斷的命令中消逝了，這是何等殘酷的現(xiàn)實？

如果，那個年輕的船長能夠虛心些，如果那年輕的船長經(jīng)驗再豐富些，如果那年輕的船

長能夠聽進去別人的奉勸，如果……只可惜,這世上什么都可以有，唯獨沒有的就是''如果"！

多么痛心的實例，多么深刻的教訓！我覺得，經(jīng)驗往往是用教訓換來的，而教訓則可以

轉(zhuǎn)化成經(jīng)驗。但是，教訓時常伴隨著痛苦，甚至是災難。現(xiàn)在有一些年輕人，書讀得多了，

自覺有資本了，處處以我為中心，事事自以為是，根本聽不進別人的勸說，更不能容忍經(jīng)驗

之談。要知道，許多情況下成功的經(jīng)驗是可以使你少走彎路的，成功的經(jīng)驗甚至是可以避免

災難。

在此，奉勸那些手中掌握一定權(quán)利的人們，千萬不要把老生常談看扁了，經(jīng)常聽聽來自

各方的建議和意見，經(jīng)常翻翻過去可汲取的教訓，這樣，就可以盡量減少甚至避免不必要的

事故發(fā)生，釀成新的教訓！

最后，還是用我們常用的一句話結(jié)尾：不管做什么事情，都要總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓，認

真反思，盡量做到萬無一失。

【詳解】本題考查材料作文。

1.審題立意：材料是毛澤東和鄧小平的名言，告訴我們要學會總結(jié)經(jīng)驗，因為經(jīng)驗能夠指引

我們走向成功。名言后面的議論句也告訴我們經(jīng)驗的好處。經(jīng)驗和教訓往往是不分家的，我

們要學會從歷史中吸取教訓，總結(jié)經(jīng)驗，把理解歷史當作把握人生的一把鑰匙。習近平總書

記也要告訴我們，回望過去，眺望未來，都要總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓。

2.選材構(gòu)思：有兩種寫作思路。一，寫人記事，創(chuàng)作記敘文。記敘一次自己因為有豐富的經(jīng)

驗而獲得成功或因為沒有經(jīng)驗，急躁冒進結(jié)果品嘗失敗苦果的事件，自然引出自己對于“經(jīng)

驗''對于人成長的重要作用的感悟。二，議論說理，創(chuàng)作議論文?？纱_定論點為：做任何事

情都要吸取前人失敗的教訓I,總結(jié)成功的經(jīng)驗,才能在未來的道路上少走彎路。明確論點后，

選擇生活中的事例或者古今中外名人軼事進行論證，選用恰當?shù)恼撟C方法來證明論點，最后

深化論點，總結(jié)全文。

7.范文：

微光

如今好入難做，幫忙反被訛，因此就事不關(guān)己高高掛起，各人自掃門前雪，莫管他人瓦

上霜。四月23日，沈陽一老大爺被外賣小哥撞倒在地，交警判定外賣小哥全責。老人說：

我不訛他，我知道他們也不容易，我不差錢，給我一塊錢我就走。最后在交警的勸說下，老

人最終收下了IOO元錢。

老人的這一行為溫暖了了許多人，老人能體諒外賣小哥，不追究，只是希望他能夠注意

交通安全。這樣的行為告訴我們生活中還是好人多，惡意訛詐人只是極個別的現(xiàn)象，小小的

善行依然能夠溫暖全社會。

疫情初期，尚在印尼游玩的年僅13歲的的中學生趙培延，在無人愿意冒險護送口罩回

國的情況下，只身一人帶著五個重重的行李箱，將1.5萬只口罩安全護送回國。在這場無聲

的戰(zhàn)役中，還有很多如趙瑞延一樣的普通人，卻做著最不普通的事，都在盡自己的微薄之力

去守護著國家，都在用自己的善行去溫暖與疫情作斗爭的中國人，用自己的微光驅(qū)散了疫情

之下的陰霾。

2019年6月26日下午，成都市交管局的一名協(xié)警吳松在乘坐成都地鐵4號線時，看見

一位坐著輪椅的乘客上車后，他便伸出一只手拉住輪椅并用腳卡住輪子，另一只手則握手機

玩耍。他一直保持該狀態(tài)20多分鐘，直至坐輪椅的乘客下車。這一舉動感動了無數(shù)人，貌

似很自然地搭了把手，傳遞的卻是無限的愛。這一個小小的善舉，溫暖了一座城。善良，不

需要多大的壯舉，伸出一只腳一只手，就多了份安穩(wěn)，多了份溫暖。

不論是醫(yī)護人員為戰(zhàn)勝疫情剪去一頭青絲，還是方艙醫(yī)院讀書哥自愿照顧小病友，抑或

是老人“賠一塊錢就行，他們不容易”的一句諒解，都給我們帶來了溫暖與信心：因為有他們

這些平凡普通的人，在我們有需要的時候，為我們伸出援助的微光，為我們照亮每一個細微

的角落！

【詳解】這是一道全命題作文。

一、審題立意。采用了“引導語+全命題'’的形式。分析引導語：引導語是一段有關(guān)生活的感

悟，生活中總會有一些平凡的人用自己善良的行為和心靈為他人帶來光明和溫暖。引領(lǐng)學生

關(guān)注生活，從自身的生活發(fā)現(xiàn)平凡人身上的閃光之處來。分析命題：命題“微光”，本義為微

弱的光芒。聯(lián)系引導語可知，這一命題強調(diào)的并不是它的本義，而是比喻義，是說平凡人身

上的善良如同微弱的光芒一樣，雖然微弱，卻也會給人帶來光明與溫暖。

二、選材構(gòu)思。本文應創(chuàng)作一篇以寫人記事為主的記敘文。從自己的日常生活中選擇一個平

凡的人，比如一位在疫情當中不畏生死，戰(zhàn)斗在抗疫一線的普通醫(yī)護人員；自己在上早自習

的路上，每天都會遇到的一位清潔工；自己每天坐的公交車上那個面容普通的司機……用具

體的事件刻畫他們的善良心靈，表達自己對于他們的感激與贊美之情。

8.參考范文：

我也為你點個贊

不知大家有沒有發(fā)現(xiàn)，近幾年來，我們的祖國正在世界的舞臺上扮演著越來越重要的角

色。我們偉大的祖國，我要為你點贊！

我們都知道當兩種文化相互碰撞的時候，國力較弱的一方，往往會輸給較強的一方。所

以在我們小時候，傳統(tǒng)文化并沒有現(xiàn)在這般受到重視。一提到音樂熏陶，家長們一定會想起

鋼琴，小提琴等西洋樂器，幾乎沒有人會讓孩子學拉胡琴、古箏、琵琶、噴吶……

但現(xiàn)在，今非昔比了。

中國有了文化自信。我們的祖國作為一個文化強國，影響著世界上許許多多的國家。孔

子學院在世界各處遍地開花，甚至連美國最出名的西點軍校，他們的必修教材依然用的是咱

們中國的《孫子兵法》。

一個文化底蘊深厚的國家，注定會是一個思想上的強國，這深厚的傳統(tǒng)文化，就是我們

今天所有成就的基礎(chǔ)。

我們的傳統(tǒng)文化，正如老子所推崇的水一樣，滋潤每一個中國人的心。這些被優(yōu)秀傳統(tǒng)

文化所滋養(yǎng)的國人更是令人尊重。他們愛國愛家，將自己的一生都奉獻給國家，這種精神值

得我們?yōu)橹c贊；而那些為祖國建設(shè)而拋頭顱，灑熱血的千千萬萬同胞們，我要為你們點一

個大大的贊！

歷史像一個接力棒，終于，我們這一代也要接過這輝煌的一棒，去成就更大的輝煌！在

這個電子信息技術(shù)高度發(fā)達的時代，祖國的建設(shè)需要各種各樣的人才，這些人就在我們每一

位之中，或平凡，或偉大。所以，我不但要為祖國點贊，還要為我們每一位有自信，有夢想，

有責任，有能力，有擔當，努力學習，積極工作的中國人點贊，更要為我們即將完成的豐功

偉績點贊！

【詳解】這是一篇命題作文。

1.審題立意。'‘點贊"，即對生活中的人、事、景、情表示肯定、支持、喜愛、贊美之情。"你”

可以是自己身邊的人，給了自己溫暖、愛和幸福，讓自己為之感動而點贊；也可以是動植物

或其他事件，如樹木花草、鳥獸蟲魚等；亦可以是青春路上，成長途中的勇敢、耐性、寬容

等精神品質(zhì)。如可以為抗疫工作者點贊，為清潔工點贊，為風雨中的小草點贊，為國家、民

族點贊等。

2.選材構(gòu)思。可以圍繞那些曾經(jīng)溫暖我們內(nèi)心的事件和人來記敘，可以圍繞那些給我們留下

深刻印象的物和情來刻畫，要多角度描述，反復渲染，讓讀者深切地感受到“點贊”的原因。

所選素材能體現(xiàn)"點贊”的亮色特點，更要與文題相扣合，要以小見大，以情動人，用細膩的

心靈去感受，用形象的文字去描述，用生動的細節(jié)去再現(xiàn)，抒寫一片真情，力求文章形象生

動感人至深。注意運用細節(jié)描寫凸顯人物形象，以記敘為主，穿插議論、抒情，畫龍點睛，

增強文章的表現(xiàn)力。如寫雪后，人人參與清掃路上的積雪；陽光下，小樹努力向上生長的姿

態(tài)；孩童肆意釋放自己的善意的笑倚；勞動者身上豁朗的心性與勤勉精神等。

3.第一個題目，側(cè)重于“也”，要有新意，不能人云亦云；第二個題目，側(cè)重于“來”，要有獨

到的眼光，獨特的發(fā)現(xiàn)，而且要指向正面，保持價值觀正確，不能刻意寫對某種特立獨行的

不良行為的贊美。無論選擇哪一個題目，點贊都要真誠，都要言之有物，都要心中有情。

4.本文既可以寫成記敘文，也可以寫成議論文。通過對身邊某些（某個）人、事、物的所作

所為的敘述描寫或議論，表達作者對他（們）的贊頌之情，弘揚人世間的真、善、美。

9.范文

成功離不開借鑒

藍天在瀟灑和優(yōu)雅，憑借了白云的閑逸；高山的崔嵬與雄渾，借助了山林的蒼翠；大海

的壯觀與澎湃，亦吸取了海燕與風雨搏擊的無畏。善于借鑒他人，補己之短，博取眾長，方

能脫穎而出，于黑暗中綻放華光，于寂寂中擊響生命洪鐘，成就自我的輝煌。

古人云：“他山之石，可以攻玉。”他人的長處優(yōu)點，皆集取精華我們勇于借鑒，可使自

己迅魯迅先生所言“放出眼光，動用腦髓“，自己來"借”！

善于借鑒他人，是個人走向成功的必備素質(zhì)。尤其是在科學探索中，善于對前人的成就

總結(jié)借鑒更顯得重要。偉大的科學家牛頓曾經(jīng)坦言：“如果我看得遠，那是因為我站在巨人

肩上?！芭ｎD借鑒了16世紀眾多前輩探索的經(jīng)驗,在引基礎(chǔ)上,經(jīng)過自己辛勤的思索與探究，

建立了經(jīng)典力學體系，成為近代自然科學寶庫中一顆耀眼明珠，試想如果沒有對先人的成功

借鑒，牛頓怎會取得如此輝煌的成就？可見，一個人要想走向成功，離不開對別人的借鑒。

善于借鑒他人，是團隊集體在競爭中取勝的至關(guān)重要的因素。相信大家不會忘記2002

年發(fā)生在美國紐約曼哈頓區(qū)一件令國人大為振奮的事情：百老匯街一座有77年歷史的羅馬

風格建筑被命名為海爾大廈。這標志著海爾海外擴張戰(zhàn)略的成功?？烧l曾知道，當年的海爾

學習借鑒了德國海爾的技術(shù)，將其全部消化吸收，于是才有了海爾今天的輝煌。借鑒他人,

海爾集團在世界白色家電制造業(yè)中脫穎而出。

一個民族，一個國寶要想強盛并保持不衰的文明活力必須善于借鑒他人。大和民族自古

就是一個善于借鑒他人的民族。早在公元8世紀，日本學習唐朝先進文化，實行大化改新，

于是有了日本封建文化的燦爛。近代日本在亞洲最先學習西方文明。明治維新，使其一躍而

成為資本主義強國。二戰(zhàn)后，又是引進歐美先進技術(shù)，日本再次崛起，成為資本主義世界第

二號強國，奠定美日歐三足鼎立之一的基礎(chǔ)?？梢哉f，日本是搭別人“東風”而走向輝煌的，

沒有借鑒，就沒有今天的日本。

借鑒山的博大可以使我們厚重，借鑒水的堅韌可以使我們頑強，借鑒海的浩翰可以使我

們寬厚，善于借鑒他人助你成功。

【詳解】本題是一篇材料作文。

第一，審題立意。材料中東施效顰的故事，啟示我們“學習切不可盲目模仿、生搬硬套；只

有找到適合自己的方式方法，才能學有所成”是立意的關(guān)鍵，模仿確實是我們成長路上采取

的一種手段，但它要基于一種對自己目標探索的需求，生搬硬套的模仿，并不是好的學習方

式。我們不能只是單純的模仿別人的做法，而是要去深層次挖掘他這種行為背后的原因。

據(jù)此可從如下立意：①學習借鑒會助你成功，但一味模仿則必然導致失敗。③走出屬于自己

的一步。③走出屬于自己的人生道路。④合適的就是最好的。⑤有選擇的借鑒。⑥“東施效

顰“一無是處嗎。⑦善于借鑒的我等等。

第二，構(gòu)思示例。比如擬題目也談“效顰”。“東施效顰”是一個貶義成語，自古以來，為人們

所唾棄。我們可以另辟蹊徑，運用逆向思維，突破了傳統(tǒng)的思維模式，得出了新穎的觀點：

“東施有自知之明，敢于正視自己的不足并力圖改善之“，號召人們“大力推行改革開放，學

習外國先進經(jīng)驗”“取東施之長而舍其所短”，會給人耳目一新之感。

再如擬題目“走出屬于自己的一步”，文中可以運用假設(shè)論證：倘使燕國的壽陵少年能在學步

之時，融進自己的步伐特點，在借鑒的同時取長補短走出自己的一步，形成獨特的步伐，可

能他就不至于爬回燕國了，說不定還會走出被他人推崇的步伐；假若東施能充分認識自身的

特點，發(fā)揮自身優(yōu)勢而不是盲目模仿，或許也會成為一種新形式的“美”的代表，使欣賞她的

人在她的石榴裙下拜倒。

第三，文體上，寫成議論文比記敘文要更合適一些。

10.范例：

疫情中的溫暖與力量

清淺的夜，周圍是那么的安靜。坐在床上，無聊的看著新聞。

望望外面，夜為天鋪上了一層幕布，或許繁星織就的花園正為外公照明吧！

九點了，外公仍不回家。冠狀病毒，成為2020年的第一場災難，但總有人不畏風險，

負重前行。冒著被感染的風險，用雙手支撐起雙手，用生命點燃生命。

披上衣，走過村子來到村頭，一件帳篷，一條寬寬大大的板子正擋在那里。外公戴著口

罩，正幫來往的行人司機測量體溫，面容上歲月的痕跡似又深了幾道。他彎下身子，手握額

溫槍，滴的一聲響后，外公招招手，讓司機進入村子。司機搖上車窗，向村子深處駛?cè)?。?/p>

黃的燈光，溫柔地包裹著這小段的距離，我站在外面，看著外公的身影忙活著，忽然感到一

陣寒意。寒風凜冽的冬夜，外公也就穿一件深灰色大袍，黑色棉褲而已。他一點兒不知寒冷？

不可能。他的心被“抗疫情'’緊緊牽住?？匆娢?，他愣了一下，轉(zhuǎn)而招了招手示意我走。

幾天前，外公看見招收志愿者的宣傳單，毅然報了名。家人勸阻，他反駁道：“如果每

個人都退縮，疫情該如何控制？就放任不管么？“從此，每天上崗，從不缺勤。不知疲憊，

不畏危險，不怕寒冷，為的是村民健康，村子繁榮，為的是讓人們的生活恢復規(guī)律。那個晚

上，外公也是這樣，堅定地如一棵松樹。我停留了一會兒，悄悄地回了家。

上樓不久，聽見樓下推門的吱呀聲，外公一定很累吧，推開門的聲音都弱了幾分。熄燈

后那個招手的動作不斷浮現(xiàn)出來。那個動作也許還有別的意思，外公知道人流密集，加上晚

風，會降低免疫力。讓我回家，讓我回到安全區(qū)，避免感染，這也是在貢獻自己的力量。

那個寒風凜冽的夜里，卻異常溫暖。

【詳解】本題是一篇材料作文。

L審題立意。結(jié)合所給材料信息，“2020年初，新冠肺炎疫情肆虐，全國各地馳援武漢新

冠肺炎疫情離我們并不遙遠，我們對此也并不陌生，全國各地捐獻物資，全國共計四萬多名

醫(yī)護人員馳援武漢，自愿奔赴一線，這些舉動，無不讓我們感受到溫暖。根據(jù)材料信息，”這

些溫暖化作更多戰(zhàn)勝疫情的信心和勇氣”，來自全國各地的關(guān)懷，激勵著每一個人戰(zhàn)勝疫情

的信心和決心，全國人民同舟共濟、眾志成城抗擊疫情?？梢姡瑴嘏且环N美好的力量。結(jié)

合材料內(nèi)容，聯(lián)系生活實際，我們可以得出立意：溫暖、溫暖的力量。

2.選材提示。這個作文題可寫的內(nèi)容非常廣泛，每個學生都有許多事情可寫，可以記敘電視

報刊上的感人事跡，也可以記敘生活中的親身經(jīng)歷，可以記事，也可以抒情，還可以論述其

中的道理，總之，要選擇其中最有體會、最深刻、最足以表現(xiàn)溫暖以及溫暖所帶來的力量來

作文。文體選擇記敘文、抒情散文或是議論文都可以，結(jié)合自身的經(jīng)歷，或疫情期間的相關(guān)

事例，完成這篇作文的寫作。在新型冠狀病毒肆虐的艱難時刻，我們可以寫奔赴前線的鐘南

山院士、不顧自身安危沖鋒在前的醫(yī)務人員、武警戰(zhàn)士……也可以寫守護好小區(qū)防線的爺爺

奶奶；直面病毒、主動請戰(zhàn)的普通群眾……作文時要注意書寫規(guī)范，語言通順流暢，思路清

晰，文中不要出現(xiàn)真實的姓名或校名。

11.示例：

桃李不言，下自成蹊

桃李不言，下自成蹊。那些真正令人敬仰的人，往往默默無聞。

農(nóng)民的辛勤勞動使糧食的量產(chǎn)達到人類所需，雖然仍有人尚未脫離饑餓，但是真正被餓

死的人極為少見。人人熟知的袁隆平老先生，正是他自1964年開始在雜交水稻領(lǐng)域的不斷

研究和實踐，令自古以來飽受饑荒之苦的中國得到了解脫，造就了一個不可能完成的世界奇

跡。

瘟疫則是依靠醫(yī)護人員的付出才得以遏制。譬如現(xiàn)在全球大爆發(fā)的新冠肺炎，奔赴在一

線的各國醫(yī)護工作者們起著終結(jié)疫情的最重要的作用。他們以堅定的信念堅守著自己的崗位,

為這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭沖鋒陷陣，不顧身危。

戰(zhàn)爭的解決來自于社會的進步。從前的人們過于看重物質(zhì)資源，從而導致戰(zhàn)爭的發(fā)生。

現(xiàn)在的人類正逐漸打破自然界弱肉強食的“叢林法則”一和平的定義不再是短暫的沒有戰(zhàn)

爭，而是難以想象會發(fā)生戰(zhàn)爭。

改變這一切的，正是人們甘愿為他人遮風擋雨的精神：袁隆平老先生專注于田疇，不奢

求名利，以一介農(nóng)夫的身份解決中國人民自黃帝以來一直存在的饑荒問題；鐘南山老先生已

至耄耋之年，仍堅持沖在抗疫一線，同時也赴別國幫助對新冠肺炎毫無治療經(jīng)驗的醫(yī)護人員

們；而和平的到來，正是人類不再貪婪物質(zhì)、無私奉獻的表現(xiàn)。正如習近平總書記所言，人

類已經(jīng)是一個密不可分的命運共同體。

“桃李不言，下自成蹊”，當后人再次回望我們這一代時，如若能做到以自身為他人遮風

擋雨，不必自我宣傳，自然會受到歷史客觀公正的評價,并接受世人流芳百世的尊重與敬仰。

【詳解】本題考查命題作文。

第一，審題立意。本題應在理解材料的基礎(chǔ)上進行作文創(chuàng)作。“桃李不言，下自成蹊”原意是

桃樹和李樹不主動招引人，但人們都來看它們開出的鮮花、采摘它們結(jié)出的果實，不知不覺

地在樹下走成了一條小路；現(xiàn)比喻為人品德高尚、忠實正直，無需自我宣傳，就自然受到人

們的尊重和敬仰。據(jù)此立意可為：做正直的人；謙謙君子；誠實善良；無私奉獻等。立意應

積極向上，樹立正確的價值觀導向，展現(xiàn)學生的新風采。

第二，文體選擇。本篇習作未明確要求使用某種具體的文體進行創(chuàng)作，本題適合寫記敘文、

議論文、敘事散文。若寫成記敘文，盡量從自己家發(fā)生的事情中，選取典型事例進行創(chuàng)作，

更容易抒發(fā)真情實感，感動讀者；適合采用以小見大的手法進行創(chuàng)作，在選材上要突出“小”

的特點，表達積極健康的主題。應明確寫作方向：自己的美好品質(zhì)是什么？接下來思考所用

事例，事例可為：回家路上，在汽車旁的角落里發(fā)現(xiàn)黑色塑料袋里裝有大量現(xiàn)金，我的內(nèi)心

猶豫，是選擇等待失主還是偷偷帶回家，在幾經(jīng)思想斗爭之后，我選擇做誠實善良的人，首

先讓他人幫忙報警，自己在原地等待失主與警察叔叔的到來，做完好事我便回家了，過了幾

天后，我的事跡被同學知曉，有更多的人愿意和我做朋友等，事件內(nèi)容要詳略得當，體現(xiàn)自

我的成長。若寫成議論文，論題可圍繞“如何做人”等論題展開。選擇的事例要能夠突出中心

論點。圍繞中心論題展開論述，做到不偏題不跑題。在議論文創(chuàng)作過程中可用到道理論據(jù)增

加文章說服力。例如：思誠為修身之本，而明善又為思誠之本。（朱熹）；真誠與樸實是天才

的寶貴品質(zhì)。（斯坦尼斯拉夫斯基）等。

12.范文:

窗內(nèi)窗外

“上帝關(guān)上一扇門，必會打開一扇窗正如語文課本中的《天窗》，雖然在屋子里，但

孩子們通過天窗依然能看到了屋外雷雨中的世界。在不能聚會、不能外出的日子里，透過這

扇“窗”，我也看到、學到、悟到了許多……

窗外，是抗疫一線的她們。

透過窗戶往外望，此時小區(qū)志愿者風雨無阻的身影正堅守著崗位，量體溫、做登記……

想起“若有戰(zhàn)、招必回''這六個字,我為之深深震撼著,我覺得這六個字的份量是那么沉甸甸，

那是“戰(zhàn)士”對祖國的承諾、是“白衣天使”對生命的承諾。很多次，我被抗疫視頻中的事跡濕

潤了眼睛。我看到護士阿姨別離年幼的孩子逆行武漢、看到了她們?yōu)楣ぷ骷羧チ艘活^秀發(fā)、

看到醫(yī)護人員臉上一道道深深的口罩勒痕，我還看到80多歲的鐘南山院士和一位位同樣高

齡的院士們夜以繼日地工作，他們用行動告訴我們什么是責任和擔當。一場災難疫情，帶來

的除了眼淚和傷心，還讓我明白了生命可貴、健康可貴，明白了人與自然與野生動物和諧相

處的意義?？吹轿錆h那么多的生死別離，看到抗疫一線醫(yī)護人員那么艱苦的工作環(huán)境，居家

學習的我意識到，絕不能享于安逸，一定要好好珍惜、好好學習。

窗內(nèi)，自主學習，知識與能力互助互長；

居家學習是對自律和自學能力的挑戰(zhàn)，也是提升學習能力的捷徑。每天根據(jù)制定的學習

計劃，借助各種工具書有條不紊地預習語數(shù)英。因為是自學，我常遇到困惑，于是我嘗試著

用各種方法去解決，幾番下來自然對知識點有了更深的理解。短短兩周時間，在媽媽的幫助

下我已將全冊的數(shù)學和英語預習完成、還投稿發(fā)表了多篇文章。當然,體育鍛煉是少不了的，

一分鐘徒手跳繩、和媽媽一起做瑜伽，讓我運動量有增無減，全身充滿了活力。

今日，窗外是身處一線抗疫的你們，窗內(nèi)是勤勉學習努力的我們。明朝，當你們依窗而

望時，你們將看到長大后的我們和當初的你們一樣，那似曾相識的身影將在風雨中為家人、

為祖國守護幸福、守護平安！

【詳解】結(jié)合“一場突如其來的疫情，使我們長時間蝸居一室之內(nèi)。足不出戶，我們只能通

過一扇扇窗觀察外面的世界“，所以在行文時，一定要注意這個大的前提條件。

D窗外：窗外的風景很多，我們既可選擇一個重點來觀察，寫窗外的局部景物，也可以一

個景物為中心,描寫窗外的所有景物或人物。不管選擇什么材料,都需要圍繞一個中心來寫，

即窗外的景物或人物帶給人的感受：美麗、歡樂、忙碌、啟人深思……這個感受就是主旨，

是文章的基調(diào)。題目要求“窗內(nèi)窗外發(fā)生了哪些讓你難忘的事，又引發(fā)了你的哪些思考呢”,

所以寫作時，不建議大量描寫自然景物，而是變換視角，能使一扇窗中描寫的畫面變豐富。

發(fā)現(xiàn)窗外世界的真善美或假惡丑，要給予贊揚或批評。

2）窗內(nèi)：因為疫情的大前提條件，所以“窗內(nèi)”主要寫家里。居家的日子選取哪些有意義的

場景，是寫作重點。例如：柔和的燈光下，沏一盞綠茶，清香滿室。于茶香氤氯雅致的氛圍

中，或聽或?qū)懀蚺R摹書帖，或一卷在握，聆聽先哲們從那古書籍里飄來的妙言錦句，字字

珠磯句句經(jīng)典，使人如沐春風，亦如醍醐灌頂。再或者居家的日子一樣埋頭苦讀，沖刺中考。

面對刷的錯題，我掙扎，我流淚，我無奈，始終逃不出這間屋子的封鎖。但看到綠蘿的生機

勃勃，打起精神，一步一個腳印向上前進。

13.參考例文：

發(fā)揮優(yōu)勢

“鷹擊長空，魚翔淺底，萬類霜天競自由''順應自然才能演繹出精彩人生。發(fā)揮自己的優(yōu)

勢，才能實現(xiàn)人生的價值。

一個燕國人羨慕邯鄲人的步法，于是便去觀察模仿邯鄲人的走路方式，回來時因沒學成

邯鄲人的走路姿勢，又忘了自己先前的走法，只好爬著回來。盲目模仿別人的優(yōu)勢，并不一

定都是好事。就像駱駝學小狗跳高一樣，不但冠軍沒得到，反而讓小狗看不起。那么應該怎

樣看待自己的優(yōu)勢呢？

發(fā)揮自己的長處才能找到優(yōu)勢，體現(xiàn)自我價值。劉翔剛進入體壇是因為學校推薦而進入

了調(diào)高而不是跨欄。剛開始，劉翔憑自己的刻苦努力，成績突飛猛進，而一段時間后，無論

劉翔怎么努力都難以進步。于是教練勸他改行練跨欄,劉翔經(jīng)過思考發(fā)現(xiàn)自己有跨欄的優(yōu)勢,

于是毅然改行，終于成為去奧運賽場上的“黃色閃電”。劉翔成為“黃色閃電”的事實告訴我們

在你山重水復疑無路時，發(fā)現(xiàn)你的長處，可能會柳暗花明又一村。

發(fā)現(xiàn)自己的短處，也能找到優(yōu)勢，實現(xiàn)人生超越。錢偉長高考時中文和歷史打了滿分，

物理只有.5分，數(shù)學和化學一共才20分?？梢灰怪g讓他決定棄文從理，因為他從收音機

中聽到，日本侵略中國，蔣介石不抵抗是認為中國必敗，日本有飛機大炮而中國沒有。所以，

錢偉長決定改學物理，造飛機大炮。經(jīng)過數(shù)十年的刻苦努力終于在物理領(lǐng)域有所建樹。他的

經(jīng)歷告訴我們:短處有時也可能變成長處,找到自己最短的那塊木板,也能長風破浪會有時，

直掛云帆濟滄海，提升自己的水平。

花園里有一對鄰居：玫瑰和不謝的花，他們總是互相贊賞。不謝的花說:“我羨慕你的美

麗與芬芳，你是上帝的寵兒，人類愛情的象征?！懊倒寤卮鹫f:“我的榮華并不能長久，怎比

你能永葆青春，花開不謝。你才最令人羨慕你呢!”

梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。世間萬物就是這樣，各有所短，各有所長。守住自

己的才會成為最寶貴的優(yōu)勢。

【詳解】本題為命題作文。題目比較簡單，沒有審題障礙。"優(yōu)勢''指比對方有利的形勢或環(huán)

境，也可理解為長處，根據(jù)提示“發(fā)揮優(yōu)勢，有助于實現(xiàn)自己的人生價值”可得出，本文要以

發(fā)揮自身優(yōu)勢從而在某領(lǐng)域取得一定成就為中心論點。根據(jù)“發(fā)掘和發(fā)揮自己的優(yōu)勢成就人

生的人比比皆是“可得出，在文中要選取發(fā)揮自己的優(yōu)勢成就人生的事例來支持論點。如：

田忌賽馬中，孫臏建議田忌：“您用自己的下等馬和齊威王的上等馬賽，用自己的上等馬和

他的中等馬賽，用自己的中等馬和他的下等馬賽?！苯Y(jié)果一負兩勝，贏了齊威王一大筆錢，

這就是充分發(fā)揮優(yōu)勢的結(jié)果；法拉第——文學上的白癡，智商幾乎弱智，因為發(fā)現(xiàn)自己對理

科的特殊感覺，癡迷于電學研究，發(fā)現(xiàn)了電磁原理，建立了電磁學說，將人類帶進了一個電

的世界；運動員博格斯充分利用自己矮小的優(yōu)勢，行動靈活迅速，在球場上如一顆子彈般身

手敏捷，因為個子矮小，他運球重心低，失誤率極低，并且不引人注意，抄球常常得手，成

為了一名出色的后衛(wèi)。本題要求寫議論文，一定要選用說服力強的名人事例，最好能從正反

兩方面選取事例，論證觀點。

【點睛】命題作文首先要審好題。不管遇到什么樣的題目，都要咬文嚼字，仔細琢磨，找出

題目的關(guān)鍵字眼在哪兒。找準它，根據(jù)它弄清題目的要求、重點和范圍，確定文章的中心。

確定好文章的中心之后，就需要圍繞中心選取最能表達中心的材料。確定