《新課標(biāo)下構(gòu)建初中英語高效課堂的對策》 論文

新課標(biāo)下構(gòu)建初中英語高效課堂【摘要】隨著新課程改革的不斷推進(jìn)，對于初中階段的英語更高以及更新的要求，現(xiàn)階段的教學(xué)目標(biāo)是要建設(shè)更加堂，提高教學(xué)效率以及學(xué)生學(xué)習(xí)效率。這就要求進(jìn)行傳統(tǒng)課堂革新，要改變以往氣氛沉悶、效率低下的課堂，這就要求教師學(xué)手段，讓課堂重?zé)ɑ盍?。【關(guān)鍵詞】新課標(biāo)背景；初中英語；構(gòu)建高效課堂；對策研究【正文】英語是初中階段的重點科目，同時，初中英語對于的英語學(xué)習(xí)也有一定的影響，教師和學(xué)生的配合都是十要求教師一定要重視自身能力的提高，以及教學(xué)方式的教學(xué)中要注重效率的提升，加強和同學(xué)之間的交流和活受到課堂的良好氛圍，學(xué)生也要注重學(xué)習(xí)方式的探索，的學(xué)習(xí)效率。一、初中英語教學(xué)中存在的初中英語教學(xué)，已經(jīng)有一定的難度和深度學(xué)生會有理解不透徹，跟不上教學(xué)節(jié)奏的問題，但是由互動的缺失，以及”的教學(xué)方式，教師無法捕這樣的惡性循環(huán)讓課堂的氛圍變得更加沉悶，學(xué)生的學(xué)理想。同時，單一的教學(xué)模式，更加重了這一問題。教教學(xué)，講課，習(xí)題練習(xí)，講習(xí)題等固定的模對于固定的教學(xué)模式變得麻木，對于課程的忽視教學(xué)重點內(nèi)容等，這都是教學(xué)效果不理想的原因。說，英語更多地要進(jìn)行聽說讀寫，但是一般課堂中只重的講解，忽視了對于英語實踐性的練習(xí)，這也是導(dǎo)致學(xué)語發(fā)音問題、語法錯誤的一個原因。學(xué)生的主體地位得重，學(xué)生的需求也無法實現(xiàn)，導(dǎo)致學(xué)生對于學(xué)習(xí)的動力不足。再加上學(xué)生的英語基礎(chǔ)薄弱，自學(xué)能的課程增多，相應(yīng)的作業(yè)量增大，學(xué)習(xí)壓力也變大，教考慮到這些因素，過量布置課下作業(yè)等，也使得學(xué)生對生更多的問題。二、構(gòu)建初中英語高效課堂2.1重視學(xué)生的主體地位，加強課堂溝通新課程改革中，十分重要的一點就是重視教師一定要以學(xué)生的需求出發(fā)，“以學(xué)生為”，在日常的教學(xué)中，教師在授課過程中，不要只關(guān)注自己的講解，生進(jìn)行溝通，在講到難點時詢問學(xué)生掌握程度，然后考己思考討論，還是接著進(jìn)行下一部分的授課，這樣的交覺到需求得到重視，會緩解學(xué)生在課堂上的緊張壓力，到過渡，有時間去接受新的內(nèi)容。例如，在學(xué)習(xí)人教版級的《Unit1Howcanwebecomegoodlearners?》時，教學(xué)目標(biāo)是要掌握的一個介詞詞組就“by+doi，以及其他短語，在教學(xué)時教師可以有所暫停，讓學(xué)生自己造句，更好的掌握這個師詢問“HowdoyoulearnEnglish？”，讓學(xué)生用“by+doing”來回答，學(xué)生可能會想到“bylisteningtapes”、“byreadingtextbook”等，更好的掌握這一用法，并且有更好的心態(tài)去學(xué)習(xí)下一個知識點。2.2利用多媒體設(shè)備進(jìn)行教學(xué)多媒體設(shè)備是現(xiàn)代教育的重要手段，多媒體設(shè)備的不斷應(yīng)傳統(tǒng)課堂增加了更多的活力，教師一定要充分利用多媒生感受到不一樣的課堂出現(xiàn)，有更大的激情投入到學(xué)習(xí)更活躍的課堂氛圍，在課堂學(xué)習(xí)中更加集中。例如，在中英語八年級的《Unit1Wheredidyougoonvacation?》，可以在熒幕上進(jìn)行相關(guān)圖片、視頻的展示，讓同學(xué)更直觀的感受這些”vacati目的地的美，讓學(xué)生根據(jù)圖片進(jìn)行英語提高學(xué)生表達(dá)的欲望，也讓學(xué)生的表達(dá)有所參考，減少么的情況?？梢哉故咎彀查T廣場、故宮等的圖片，讓學(xué)所的英文表達(dá)“Tian'menSquare”、“thePalaceMuseum”，讓學(xué)生看圖寫一段話，可以比較有效提高學(xué)生的寫作能力，的教給學(xué)生一些寫作表達(dá)的模板，讓學(xué)生試著去利用，力會更加充足，這樣的課堂效率也會更高。像關(guān)于天氣的表達(dá)“Theweatherissohot.”，還有“Ilikedthisplacebecauseit'sChinesetraditionalarchitec，這樣的授課既能課本上的重點內(nèi)容，還能讓學(xué)生了解相關(guān)的課外知識，提高。2.3創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)情境，提升學(xué)生學(xué)習(xí)興趣激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，是提高課堂效率的關(guān)鍵之一。尤其級的學(xué)生，所以，教師要了解學(xué)生們的興趣所在，選擇入點以及創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)情景，給學(xué)生一種更加真實的沉浸到學(xué)習(xí)中去。例如，在學(xué)習(xí)人教版初中英語八年級的《Unit7Willpeoplehaverobots?》時，教師不要一開始就講單詞講“robot”是學(xué)生十分感興趣的點，教師可以在剛上課時播放一段來世界的影片，里面機器人應(yīng)該是主要角色，充分激發(fā)興趣，可能在影片中就會出現(xiàn)一些于文章相關(guān)的單詞等引導(dǎo)學(xué)生去思考未來有機器人參與的生活是什么樣子的對于機器人的了解是不夠的，所以，他會在接下去的學(xué)力。還比如文中的“Theythinkthatrobotswillbeevenbeabletotalklikehumansin25to50years.”，學(xué)生會自己去翻譯，可能會得到“機器人能夠像人類一樣討論需要25-50年”，這樣的自我思考，可以讓學(xué)生猜測到“beableto”是“能夠”的意思，再加上教師的進(jìn)一步講解，學(xué)生對于這個詞組的掌握會十分過程，比教師單純告訴學(xué)生這個詞組的意義更加有效果也會更加牢固?！窘Y(jié)束語】綜上所述，英語學(xué)習(xí)的重要性不容忽視，社會也越來越需型人才，這更要引起教師和學(xué)生的重視，所以，高效英迫在眉睫，還