重視課堂教學(xué)提高課堂效率教學(xué)相長 論文

重視課堂教學(xué)提高課堂效率教學(xué)相長【摘要】隨著教學(xué)改革的持續(xù)推進(jìn)，新課程、新標(biāo)準(zhǔn)、新的教學(xué)理念以及現(xiàn)代信息技術(shù)已逐步走進(jìn)校園，走進(jìn)課堂，走進(jìn)師生的頭腦，如何在新形勢下優(yōu)化自己的課堂教學(xué)，創(chuàng)設(shè)和諧的英語學(xué)習(xí)氛圍，打造高效課堂，成為英語教師不懈探索的新課題。關(guān)鍵詞：課堂教學(xué)高效課堂一、英語教學(xué)現(xiàn)狀及重視課堂教學(xué)，提高課堂效率，教學(xué)相長的必要性作為一名在職二十年的一線英語教師，我深切體會(huì)到這些年所在工作地的英語教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展，自己作為一名英語教師因參與其中而深感榮耀，同時(shí)也堅(jiān)定做好本職工作的信念擁有進(jìn)一步提高自己教學(xué)能力的信心與決心。經(jīng)過自己調(diào)查及親身經(jīng)歷的近幾年的教學(xué)，筆者也發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的英語教學(xué)存在一些不容忽視的狀況，導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)英語效率難以順利地更大步地提高。具體表現(xiàn)在：（1）很多教師的教學(xué)理念及教學(xué)方法還有很大提升空間?，F(xiàn)在很多教師通過自我學(xué)習(xí)，交流等方式使得個(gè)人業(yè)務(wù)水平都有很大提高，在教學(xué)中也能積極運(yùn)用新理念，新方法。但不可否認(rèn)，有的教師在上英語課的時(shí)候，仍然受傳統(tǒng)教學(xué)理念的影響，很多時(shí)候還是采用傳統(tǒng)的的方式，不注重學(xué)生是否真正理解透徹句式句法語義，仍按照自己的想法進(jìn)行，不懂得變通，備課時(shí)只備書本，不備學(xué)生，脫離學(xué)生實(shí)際，未注意到學(xué)生的個(gè)體差異。還有一些教師仍未擺脫應(yīng)試教育的束縛，要求學(xué)生死記硬背，但卻不重視一些通俗易懂的小技巧，小方法，讓同學(xué)們對(duì)英語的理解更加靈活，激發(fā)同學(xué)們對(duì)英語產(chǎn)生持久的興趣，而不是只是在為考試而學(xué)習(xí)英語，一味地為了高分為了應(yīng)試的學(xué)習(xí)會(huì)在很大程度上阻礙學(xué)生綜合素質(zhì)的提升，會(huì)讓學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)的意義產(chǎn)生誤解，影響教學(xué)效果，更會(huì)耽誤學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間。（2）很多教師與學(xué)生的角色未有實(shí)質(zhì)改變，課堂氣氛不夠活躍，課堂效率不太高。現(xiàn)在的課堂需要學(xué)生與老師相互尊重，互相配合，相互信任，相互學(xué)習(xí)，教學(xué)相長，共同成長，共同完成一整節(jié)課，共同尋找最適合的教學(xué)方法。作為老師我們應(yīng)該重視并著力培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)的能力，真正做到讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，熱愛學(xué)習(xí)，找到學(xué)習(xí)的興趣，主動(dòng)學(xué)習(xí)，我們應(yīng)該努力改變目前的教學(xué)情況，努力進(jìn)行突破性的變動(dòng)，不以傳統(tǒng)的教學(xué)方法為主要的課堂模式。教師與學(xué)生在課堂上的角色應(yīng)得到實(shí)質(zhì)性的改變，老師在課堂上只顧自己的講解不顧學(xué)生的反饋進(jìn)行一味地輸送，學(xué)生不注重課堂上的理解不注重課堂上的細(xì)節(jié)只是一味地做筆記，這樣抓不住重點(diǎn)的課堂不會(huì)有積極地氛圍，不會(huì)有更多學(xué)生參與其中，教學(xué)成果也就不太顯著。結(jié)合以上現(xiàn)狀，筆者認(rèn)為這是如今教學(xué)觀念與教學(xué)設(shè)計(jì)不夠優(yōu)化，不夠重視課堂教學(xué)，未做到教學(xué)相長的表現(xiàn)。為了更好地在同一時(shí)間讓更多學(xué)生收獲更多的知識(shí)，我們老師就在課堂上最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生得思維，提高學(xué)生們的參與課堂的積極性，構(gòu)建以學(xué)生為更主要角色的模式的課堂。就目前情況來看優(yōu)化課堂設(shè)計(jì)，提高課堂效率是十分必要的。教學(xué)相長是提高教學(xué)效果的重要途徑。二、優(yōu)化課堂，提高課堂效率，打造高效英語課堂的具體方法作為一線教師我們都想促進(jìn)課堂教學(xué)效率的全面提高.提高學(xué)生的理解能力，學(xué)習(xí)能力，讓學(xué)生們真正的對(duì)英語產(chǎn)生興趣，真正的做到主動(dòng)學(xué)習(xí)，積極地聽英語，大膽地說英語。下面我會(huì)結(jié)合自己的英語教學(xué)經(jīng)歷，就如何優(yōu)化課堂設(shè)計(jì)打造“英語高效課堂”談幾點(diǎn)體會(huì)。（1）我們老師在課堂上可以利用課下設(shè)計(jì)的別出心裁的有意思的的課堂小活動(dòng)，充分發(fā)掘出同學(xué)們的興趣；我們老師可以充分根據(jù)教學(xué)內(nèi)容開發(fā)設(shè)計(jì)一些與生活息息相關(guān)的話語語例，讓學(xué)生們進(jìn)行聽，說，讀，寫的練習(xí)，可使用很多可觀的可視的教學(xué)用具并借助多媒體組織教學(xué)，努力可以將枯燥的課本語言轉(zhuǎn)化為有趣豐富的生活語言，進(jìn)一步提升學(xué)生”用英語語感”的能力與信心，使學(xué)生得到更多的理解與體會(huì)，獲得更多更廣的思考，取得更加可觀的成績。老師在考量教學(xué)內(nèi)容的同時(shí)應(yīng)該充分的因材施教，努力提高每位同學(xué)的課堂參與度，提高每位同學(xué)的積極主動(dòng)性。而且在考慮教學(xué)內(nèi)容的時(shí)候，應(yīng)當(dāng)充分的協(xié)調(diào)班級(jí)中同學(xué)的英語能力，所要進(jìn)行的活動(dòng)要適中難度，不可消磨同學(xué)的積極性，在教學(xué)時(shí)間，教學(xué)活動(dòng)步驟以及學(xué)生的參與度上要在課前進(jìn)行一定的分配。（2）我們老師應(yīng)該充分的挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)潛力，幫助他們升華自身，提高自己的學(xué)習(xí)效率：“興趣是最好的老師”。提高學(xué)生的興趣，充分地發(fā)掘?qū)W生的潛質(zhì)潛能，提高學(xué)生的思維能力，讓學(xué)生學(xué)在課堂，明白學(xué)習(xí)英語的意義是我們老師當(dāng)下需要交給同學(xué)們的，要告誡同學(xué)們?cè)谟⒄Z學(xué)習(xí)上不應(yīng)限于應(yīng)試考試，要開拓自己的視野，用發(fā)展的眼光看待英語學(xué)習(xí)，努力學(xué)習(xí)英語，爭取將英語作為自己的一項(xiàng)優(yōu)勢技能，同時(shí)也讓自己更加自信。我們老師應(yīng)該珍惜學(xué)生的好奇心，在此基礎(chǔ)上提高學(xué)生的行動(dòng)力。當(dāng)然在課堂活動(dòng)中也要適當(dāng)?shù)娜ヒ龑?dǎo)學(xué)生，充分的發(fā)揮其好奇心。讓學(xué)生能夠更多的去信任老師，尊重老師，愛戴老師。（3）開展趣味的小組合作學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生共同發(fā)展：我們老師在課堂上可以充分利用小組活動(dòng)的方法進(jìn)行教學(xué)，小組合作的方法更有利于提高學(xué)生的創(chuàng)造性，稍加提高學(xué)生們的競爭意識(shí)，給學(xué)生們適當(dāng)壓力會(huì)利于擴(kuò)展學(xué)生的思維，促進(jìn)學(xué)生努力學(xué)習(xí)英語，提高學(xué)生的參與度，獲得好的教學(xué)氛圍。努力讓同學(xué)們將被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為學(xué)生的自主的主動(dòng)學(xué)習(xí)，同時(shí)在小組學(xué)習(xí)中，同學(xué)們可以更多的去了解別人的思想，彌補(bǔ)自己的不足，拓寬看待問題的角度，提高自己的能力，更加樂于學(xué)習(xí)，學(xué)生們也會(huì)在這樣的學(xué)習(xí)方式中發(fā)現(xiàn)自身問題，努力改正，同時(shí)也有利于與周圍同學(xué)友好相處，獲得更深的同學(xué)情誼，同學(xué)們也會(huì)相互促進(jìn)，相互提高，共同進(jìn)步。（4）要尊重學(xué)生的需求進(jìn)行分層次教學(xué)：不可否認(rèn)，不同的學(xué)生有著不同的知識(shí)水平，學(xué)習(xí)能力，理解能力和接受能力。作為老師，我們要尊重學(xué)生的差異，要尊重學(xué)生的需求，做好課下分析，認(rèn)真對(duì)待每一位學(xué)生，在課堂上進(jìn)行分層次教學(xué)，努力做到因材施教，努力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，努力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)素養(yǎng)，增大學(xué)生進(jìn)步的可能，提高同學(xué)們的課堂參與度，提高學(xué)生的自信心，讓不同學(xué)習(xí)程度的學(xué)生在課堂上都有能所收獲，有所進(jìn)步，成為更好的自己。（5）合理精當(dāng)布置課后作業(yè)，更加有效率的輔導(dǎo)：活躍的英語課堂利于廣大同學(xué)的積極參與。合理精當(dāng)?shù)恼n后作業(yè)對(duì)于學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的鞏固與提升也是很有必要的，因此教師每天都要盡量選擇合適的課后練習(xí)給學(xué)生，注意作業(yè)的量度問題，應(yīng)當(dāng)布置適量的作業(yè)，不給學(xué)生增添不必要的課后壓力，給學(xué)生留有課后思考的時(shí)間。課后針對(duì)輔導(dǎo)主要面向?qū)W習(xí)進(jìn)度不夠的學(xué)生，老師應(yīng)該耐心的引導(dǎo)他們實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)上的進(jìn)步，對(duì)有進(jìn)步的同學(xué)及時(shí)進(jìn)行鼓勵(lì)，提高他們的學(xué)習(xí)信心和激情。總之，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)，著力打造高效英語課堂方法很多，具體情況要做具體分析，找到適合自己的，適合自己班級(jí)學(xué)生的教學(xué)模式與教學(xué)方法，爭取達(dá)到更好的教學(xué)效果。三、小結(jié)總之，提高教學(xué)質(zhì)量與效率，是我們老師始終追求的目標(biāo)。我們作為一名英語教師應(yīng)該努力提高學(xué)生們對(duì)英語的興趣，擴(kuò)展學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)的認(rèn)知，不是拘泥于應(yīng)試，而是把英語發(fā)展為自己的一項(xiàng)有優(yōu)勢的技能。我們英語老師應(yīng)該努力讓課堂英語轉(zhuǎn)化為實(shí)際英語，讓學(xué)生敢說敢開口講英語，同時(shí)保證單詞的儲(chǔ)備量，提