人教版化學(xué)九年級上冊 2.3 《實(shí)驗(yàn)室制取氧氣》說課稿

人教版化學(xué)九年級上冊2.3《實(shí)驗(yàn)室制取氧氣》說課稿一、教材分析1.教材背景《實(shí)驗(yàn)室制取氧氣》是人教版化學(xué)九年級上冊的第三節(jié)課，主要介紹了制取氧氣的實(shí)驗(yàn)方法和原理。通過該實(shí)驗(yàn)，學(xué)生可以了解氧氣的性質(zhì)和制取方法，培養(yǎng)學(xué)生的動手實(shí)驗(yàn)?zāi)芰涂茖W(xué)思維能力。2.教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：了解氧氣的性質(zhì)和制取方法，掌握實(shí)驗(yàn)操作步驟和安全注意事項(xiàng)。能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的觀察、實(shí)驗(yàn)和整理數(shù)據(jù)的能力，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維能力和實(shí)驗(yàn)探究精神。情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和安全意識，激發(fā)學(xué)生對化學(xué)實(shí)驗(yàn)的興趣和探索欲望。3.教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：掌握實(shí)驗(yàn)制取氧氣的方法和操作步驟。教學(xué)難點(diǎn)：理解氧氣的性質(zhì)和實(shí)驗(yàn)原理，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)探究能力。二、教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課引入實(shí)驗(yàn)制取氧氣的重要性和學(xué)習(xí)目的，提問學(xué)生關(guān)于氧氣的一些常識問題，激發(fā)學(xué)生的探究興趣和思考能力。2.實(shí)驗(yàn)前的準(zhǔn)備檢查實(shí)驗(yàn)器材和試劑是否齊全。強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)室安全知識，讓學(xué)生了解實(shí)驗(yàn)過程中的安全注意事項(xiàng)。3.實(shí)驗(yàn)操作步驟步驟1：準(zhǔn)備所需的實(shí)驗(yàn)器材和試劑，包括實(shí)驗(yàn)室用氫氧化鈉、金屬鋅粉、酒精燈、氣吞球等。步驟2：將所需的氫氧化鈉固體放入實(shí)驗(yàn)坩堝中，加熱至熔化。步驟3：在熔化的氫氧化鈉上撒上適量的金屬鋅粉。步驟4：將裝有氫氧化鈉和金屬鋅粉的坩堝放入實(shí)驗(yàn)室臺面上的托架上。步驟5：點(diǎn)燃酒精燈，將酒精燈的火焰移動到坩堝底部加熱。步驟6：觀察實(shí)驗(yàn)過程中產(chǎn)生氣泡，倒易并觀察氣泡的性質(zhì)。步驟7：使用氣吞球收集產(chǎn)生的氣體，并進(jìn)行必要的觀察、記錄和整理數(shù)據(jù)。步驟8：實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，關(guān)閉酒精燈，注意安全，整理實(shí)驗(yàn)器材和實(shí)驗(yàn)臺面。4.實(shí)驗(yàn)原理解析氫氧化鈉和金屬鋅反應(yīng)產(chǎn)生氫氣的化學(xué)方程式為：2NaOH+Zn->Na2ZnO2+H2↑。氫氧化鈉能與空氣中的CO2和水反應(yīng)生成Na2CO3和H2O，保證氣流中沒有CO2和水蒸氣。金屬鋅能夠與NaOH反應(yīng)，產(chǎn)生Na2ZnO2，并且金屬鋅的溶解度很小，不會導(dǎo)致反應(yīng)產(chǎn)物中有金屬離子。5.實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析通過實(shí)驗(yàn)觀察和數(shù)據(jù)記錄，學(xué)生可以得出以下結(jié)論：實(shí)驗(yàn)過程中產(chǎn)生的氣體是氧氣。氧氣是無色、無臭的氣體。氧氣能夠支持燃燒和促進(jìn)生物呼吸。6.討論與延伸讓學(xué)生思考以下問題，并進(jìn)行討論：氧氣對什么物質(zhì)有促進(jìn)作用？為什么？為什么氧氣能支持燃燒？延伸學(xué)習(xí)：讓學(xué)生自主探究不同條件下制取氧氣的方法，并觀察實(shí)驗(yàn)結(jié)果的差異。三、課堂小結(jié)本節(jié)課通過實(shí)驗(yàn)的方式，讓學(xué)生通過實(shí)際操作了解了制取氧氣的方法和過程，并培養(yǎng)了學(xué)生的觀察、實(shí)驗(yàn)和整理數(shù)據(jù)的能力。通過對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析和討論，培養(yǎng)了學(xué)生的科學(xué)思維能力和實(shí)驗(yàn)探究精神。同時(shí)，強(qiáng)調(diào)了實(shí)驗(yàn)室安全知識，提高了學(xué)生的安全意識。四、課后作業(yè)布置