人教版九年級化學(xué)教學(xué)設(shè)計：5.3利用化學(xué)方程式的簡單計算（第二課時）

人教版九年級化學(xué)教學(xué)設(shè)計：5.3利用化學(xué)方程式的簡單計算（第二課時）教學(xué)目標掌握利用化學(xué)方程式進行簡單計算的方法；了解化學(xué)計算中的質(zhì)量守恒規(guī)律；能夠應(yīng)用化學(xué)方程式進行實際問題的計算。教學(xué)重點掌握利用化學(xué)方程式進行簡單計算的步驟；能夠應(yīng)用質(zhì)量守恒規(guī)律解決化學(xué)計算問題。教學(xué)難點能夠應(yīng)用化學(xué)方程式進行實際問題的計算；掌握計算中的質(zhì)量守恒規(guī)律。教學(xué)準備教學(xué)課件；黑板和白板筆；活動材料：化學(xué)實驗器材、化學(xué)試劑。教學(xué)過程1.導(dǎo)入教師可以通過講解前一課時學(xué)習(xí)的內(nèi)容來導(dǎo)入本節(jié)課的主題?；仡櫱耙徽n時講解的化學(xué)方程式的基礎(chǔ)知識，如化學(xué)方程式的表示方法以及方程式中的反應(yīng)物和生成物。2.講解質(zhì)量守恒規(guī)律通過示意圖或講解的方式，介紹質(zhì)量守恒規(guī)律的概念。讓學(xué)生了解化學(xué)反應(yīng)中質(zhì)量的變化是由反應(yīng)物與生成物之間的質(zhì)量守恒所決定的。3.講解利用化學(xué)方程式進行簡單計算的步驟步驟1：寫出化學(xué)方程式教師通過實際例子，讓學(xué)生觀察化學(xué)反應(yīng)過程并寫出化學(xué)方程式。步驟2：計算反應(yīng)物的物質(zhì)的量通過化學(xué)方程式中反應(yīng)物的系數(shù)與物質(zhì)的量之間的關(guān)系，講解計算反應(yīng)物物質(zhì)的量的方法。提醒學(xué)生需要注意單位的轉(zhuǎn)換。步驟3：應(yīng)用質(zhì)量守恒規(guī)律計算生成物的質(zhì)量根據(jù)質(zhì)量守恒規(guī)律，讓學(xué)生應(yīng)用生成物與反應(yīng)物的物質(zhì)的量之比，計算生成物的質(zhì)量。步驟4：檢查計算結(jié)果通過檢查計算結(jié)果與實際情況的符合性，讓學(xué)生能夠驗證自己的計算是否準確。4.實踐活動實驗1：鐵的燃燒反應(yīng)讓學(xué)生進行鐵的燃燒實驗。提供一定質(zhì)量的鐵絲和足夠的氧氣，讓學(xué)生觀察反應(yīng)前后質(zhì)量的變化，并根據(jù)實驗結(jié)果寫出化學(xué)方程式。實驗2：氫氣的制備與收集讓學(xué)生進行氫氣的制備與收集實驗。提供適量金屬鋅和足夠的鹽酸，讓學(xué)生觀察反應(yīng)前后的變化，并根據(jù)實驗結(jié)果寫出化學(xué)方程式。5.討論與講解根據(jù)實驗結(jié)果和學(xué)生的計算，讓學(xué)生討論實驗過程中反應(yīng)物的質(zhì)量變化與計算結(jié)果之間的關(guān)系。教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生得出結(jié)論：實驗中觀察到的質(zhì)量變化符合計算結(jié)果。6.拓展延伸提供更多實際問題的計算，讓學(xué)生應(yīng)用所學(xué)知識進行計算，并幫助學(xué)生理解化學(xué)方程式的實際應(yīng)用。課堂小結(jié)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生們了解了化學(xué)方程式的計算方法和質(zhì)量守恒規(guī)律，并能夠應(yīng)用所學(xué)知識解決簡單的化學(xué)計算問題。作業(yè)布置完成課堂練習(xí)