豐收節(jié)幼兒園活動方案（6篇）

豐收節(jié)幼兒園活動方案（精選6篇）為了確?；顒幽艹晒εe辦，時常需要預(yù)先制定活動方案，活動方案指的是為某一次活動所制定的計(jì)劃類文書。活動方案要怎么制定呢？下面是小編精心整理的豐收節(jié)幼兒園活動方案（精選6篇），歡迎大家分享。豐收節(jié)幼兒園活動方案1活動目標(biāo)：1、體驗(yàn)、感受秋天美好的景色，培養(yǎng)熱愛生活的情感。2、欣賞散文詩中洋溢的歡樂氣氛，初步嘗試創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)散文詩的仿編。3、懂得關(guān)心愛護(hù)老人。活動準(zhǔn)備：多媒體課件重難點(diǎn)分析：重點(diǎn)——感受散文詩中水果娃娃歡迎秋爺爺時的快樂心情，并有感情地學(xué)習(xí)朗誦散文詩。難點(diǎn)——初步嘗試仿編散文詩。活動過程：一、欣賞課件，請幼兒講述自己眼中的秋天。問：小朋友，現(xiàn)在是什么季節(jié)?那秋天是什么樣子的?師：秋天多美啊，我們一起來欣賞秋天美麗的景色吧!(播放課件)問：欣賞了這么美麗的秋天，誰來說說你對秋天的感受。師：我們常常把春天比作春姑娘，把夏天比作花枝招展的夏姐姐，秋天是個成熟、收獲的季節(jié)，所以，人們常常把秋天比作秋爺爺。小朋友，你們喜歡秋天嗎?歡迎秋爺爺嗎?那就讓我們發(fā)自內(nèi)心的真誠的呼喊一聲：“歡迎秋爺爺”!二、教師將散文詩編成故事進(jìn)行講述，為幼兒學(xué)習(xí)散文做好鋪墊。問：有哪些水果娃娃們歡迎秋爺爺?它們是怎樣歡迎秋爺爺?shù)?三、利用課件欣賞散文詩。四、利用課件分句欣賞、學(xué)習(xí)散文詩，通過語言、動作、變幻多種有趣的形式，逐句感受、理解散文詩，體會水果娃娃快樂的心情。問：你最喜歡哪個水果娃娃?它怎樣歡迎秋爺爺?(點(diǎn)擊課件)問：為什么山楂娃娃點(diǎn)亮小紅燈?柿子娃娃掛起打燈籠?你覺得它們是怎樣的娃娃?1、完整欣賞一遍。2、師幼有表情地朗誦散文詩。五、趣味仿編。問：還會有哪些水果娃娃也來歡迎秋爺爺呢?六、延伸活動：鼓勵幼兒用自己喜歡的方式也來歡迎秋爺爺吧!豐收節(jié)幼兒園活動方案2【活動目標(biāo)】1、大膽地嘗試用顏料進(jìn)行流淌的方法，體驗(yàn)玩色的樂趣;2、感受不同動態(tài)的姿勢變化，能運(yùn)用圖形進(jìn)行拼貼，會彎折一下表現(xiàn)肢體的彎曲;3、引導(dǎo)幼兒感受秋天的色彩美，激發(fā)幼兒喜愛秋天、贊美秋天的情感;4、培養(yǎng)幼兒良好的作畫習(xí)慣。【活動準(zhǔn)備】1、顏料：紅、黃、藍(lán)、綠、紫等五種顏色;2、眼藥水瓶子、抹布、16K的白紙;3、大小不同的圓形、長方形紙片【活動過程】一、創(chuàng)設(shè)氛圍，引起幼兒的興趣。師：小朋友好，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?(秋天)師：哦，秋天到了。那秋天它在哪里呢?今天，趙老師就帶你們一起去尋找秋天，好嗎?(隨著音樂進(jìn)教室，引導(dǎo)幼兒觀察秋天的變化)師：走了這么的路，大家都累了吧，那就找個地方休息一下吧!(幼兒尋找座位坐下)二、提問導(dǎo)入，揭示主題。師：你們找到秋天了嗎?誰愿意跟大家說一說，剛才你都看到了什么?幼：有黃色的香蕉，還有蘋果。幼：我看到了紅紅的蘋果，紫色的葡萄。師：還有沒有誰來說一說，你看到了什么?幼：老師，我看到了黃色的梨子和麥子，還有那個玉米(提醒幼兒那田野里金黃色的不是麥子，它叫稻子。)幼：我看到了又大又紅的蘋果、又黃又彎的香蕉，還有……幼：我看到了綠色的葡萄，藍(lán)藍(lán)的天空。(引導(dǎo)并鼓勵幼兒用和優(yōu)美、完整地語詞來表述自己所見到的的食物)師：小朋友都找到了秋天，原來秋天是個豐收的季節(jié)：有紅通通的蘋果、黃澄澄的梨子、金燦燦的香蕉、金色的稻子、紫色的和綠色的葡萄……這么多顏色的水果，把秋天打扮成了一個五彩繽紛的世界。三、欣賞顏料流淌畫，激發(fā)幼兒玩色的欲望。師：為了慶祝這個豐收的季節(jié)，許多小客人聚集在一起舉辦舞會呢!師：瞧!誰來了?(出示紅色顏料瓶)幼：紅顏色寶寶師：第一個是紅通通的蘋果，它開著他心愛的小汽車"嘀-嘀-嘀!"師：打開車門，紅蘋果下了車關(guān)上車門，朝舞臺中心走去。"轱轆-轱轆"，到達(dá)了舞臺中間。(采用擬人的手法，提醒幼兒如何進(jìn)行流淌畫的操作步驟以及需要注意的事項(xiàng)，同時也激發(fā)幼兒玩色的欲望。)師：接下來會是誰來呢?(請個別幼兒隨便說一說，如："紫瑩瑩的葡萄"、"黃澄澄的.橘子""金燦燦的香蕉"等等。)師：噢，小朋友真厲害，竟被你們猜中了，是紫瑩瑩的葡萄來了。(出示紫色顏料瓶)師：紫葡萄今天穿了件漂亮的裙子，他準(zhǔn)備給大家跳一段舞。咦，它的漂亮的裙子呢?師：哈哈!別急別急，說著紫葡萄脫去了外套，將其放在了舞臺旁的座位上。小朋友你們在表演時，舞臺上能隨便放東西嗎?(提醒幼兒注意保持畫面的整潔，避免顏料打翻)師：現(xiàn)在紫葡萄開始獻(xiàn)上她那優(yōu)美的舞蹈嘍!小步走上舞臺，向左扭一扭，向右扭一扭，轉(zhuǎn)個圈圈再扭扭，真好看那!師：哇!已經(jīng)有兩位小客人來到了我們的舞會上，你們還想讓誰來參加呢?(請個別幼兒上臺嘗試顏料流淌畫。)師：剛剛第一位小朋友邀請了——黃澄澄的香蕉，可是他邀請的時候不夠熱情，黃香蕉有些不高興。誰愿意再來請一次呢?(鼓勵幼兒敢于大膽嘗試玩色，再次請幼兒上臺嘗試)師：第二位小朋友表現(xiàn)怎么樣?哦，黃香蕉劃著小船，左一下，右一下，放下船槳，上岸拿長繩子將小船系好，直直地向舞臺這邊走來。我們一起來學(xué)一學(xué)好不好?(帶領(lǐng)幼兒集體徒手演示：拎起紙的一邊，慢慢的顏料向下流淌，當(dāng)快要走到邊上時，換另一邊拎起;也可以換不同的方向拎起紙張，讓顏料到處走一走。)四、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。五、拓展與延伸活動。(學(xué)習(xí)粘貼不同動態(tài)的人。)(1)欣賞小人的動態(tài)，動一動感受肢體的直與彎曲。師：在這多彩的秋天，也吸引了許多幼兒園的小朋友。瞧!他們在干什么?(玩游戲、做運(yùn)動)師：你會做著這些動作么，說來試一試?(引導(dǎo)幼兒觀察小人的"動態(tài)"，學(xué)著做一做。)(2)幼兒嘗試，知道彎折一下紙條表現(xiàn)肢體的彎曲。師：老師這還帶來了許多則不同大小的圓形、長方形的紙片，想請小朋友用他們來拼一拼這些不同形態(tài)的小人，你們會拼么?師：手臂和小腿彎曲的動作，我們這么做呢?(引導(dǎo)幼兒學(xué)會彎折紙條，并且激發(fā)幼兒的想象能力)師：現(xiàn)在請小朋友拿出老師為你們準(zhǔn)備的紙片，一起來試一試。(3)在音樂聲中幼兒盡情的操作，教師巡回指導(dǎo)，鼓勵幼兒創(chuàng)作不同的姿態(tài)，提醒注意衛(wèi)生。(4)展示、評價幼兒作品，幼兒擺一擺畫面上的動作，體驗(yàn)成功的快樂。豐收節(jié)幼兒園活動方案3活動目標(biāo)：1、認(rèn)識一些農(nóng)作物或果樹，知道秋天是豐收的季節(jié)，體驗(yàn)秋天豐收的快樂。2、能圍繞話題表達(dá)自己的想法，積極參與交談。3.教育幼兒尊重成人的勞動，愛惜農(nóng)作物?；顒訙?zhǔn)備：1、幼兒多次了解過秋天的景色，知道秋天收獲許多的水果、蔬菜，并知道其中的一些名稱。2、農(nóng)民田間勞作場景的錄像。3、每位幼兒帶1-2個水果或蔬菜，在教室的一角布置“豐收的季節(jié)”展覽。活動過程：一、自由探索1、通過提問激發(fā)幼兒談話的興趣。2、你們喜歡秋天嗎?最喜歡秋天的什么?(引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)來討論對秋天的認(rèn)識)。二、引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)1、觀看農(nóng)民田間勞作場景的錄像。通過提問引導(dǎo)幼兒圍繞話題進(jìn)行談話，拓展話題?！稗r(nóng)民伯伯在干什么?”(如收割、脫粒、揚(yáng)稻、摘棉花或玉米、砍高粱等)小結(jié)：農(nóng)民伯伯為了給我們種糧食，辛苦了一年，我們要愛惜農(nóng)作物，愛惜糧食。2、秋天還有許多好吃的水果和蔬菜，你最喜歡吃什么?為什么?(引導(dǎo)幼兒在別人談話過程中，積極參與談話和補(bǔ)充談話的內(nèi)容，表達(dá)自己的感受，使幼兒知道秋天是各種植物收獲的季節(jié)。)三、交流討論幼兒自由結(jié)伴進(jìn)行交談，學(xué)會向同伴介紹自己帶來的水果、蔬菜的名稱、外形、味道及用途。(教師巡回參與幼兒的交談，提醒幼兒圍繞話題輕聲談話，不影響別人。)豐收節(jié)幼兒園活動方案4活動目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)用自然的聲音唱歌。2、在老師的引導(dǎo)下，愿意嘗試用不同的動作表現(xiàn)樹葉落下時飛舞的姿態(tài)?；顒訙?zhǔn)備：課前帶幼兒觀察過周圍的樹葉活動過程：一、通過談話，引出主題，激發(fā)幼兒對樹葉的興趣(1)秋天到了，你們知道樹葉寶寶會怎樣?(離開大樹媽媽)(2)樹葉寶寶是怎樣離開大樹媽媽的?(請幼兒想象一下樹葉是怎么落下的)(3)出示一片樹葉，請幼兒觀察一下樹葉掉下來的姿勢(請幼兒觀察后用肢體展現(xiàn)樹葉飛舞的姿勢)二、欣賞歌曲，初步理解其音樂的節(jié)奏美。(1)聽音樂，引導(dǎo)幼兒感受小樹葉落下來輕、慢的節(jié)奏。(2)幫助幼兒理解歌詞，重點(diǎn)在于理解"樹葉到處飛呀飛"(引導(dǎo)幼兒想象"樹葉飛到哪?"然后引導(dǎo)幼兒學(xué)樹葉飛，隨意在教室飛，理解"到處飛"的含義)三、學(xué)唱歌曲，并會用動作表現(xiàn)歌詞。(1)引導(dǎo)幼兒用好聽的聲音唱歌。(2)鼓勵幼兒用各種動作來表現(xiàn)歌詞。(3)請個別幼兒上來表演(重點(diǎn)在于指導(dǎo)他們用自然的聲音唱歌)四、在初步學(xué)會歌曲的情況下，與幼兒一起邊唱歌曲邊做游戲鼓勵幼兒邊唱邊表演小樹葉飛舞的動作。唱到最后一句："秋天多可愛"時，要停一下擺個造型。(引導(dǎo)幼兒發(fā)揮自己的想象表現(xiàn)小樹葉停下來的姿勢)豐收節(jié)幼兒園活動方案5活動目標(biāo)：1、感知秋天的色彩和秋收的景象，學(xué)習(xí)詞語："黃澄澄，紅彤彤，金燦燦，亮晶晶"。2、嘗試運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)替換詩歌中的水果，進(jìn)行簡單的仿編。3、體驗(yàn)收獲時的喜悅?；顒訙?zhǔn)備：幼兒用書，投影儀。活動過程：一、教師提問，引出活動。小朋友你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)?秋天是什么樣的?秋天有哪些水果?這些水果又是什么顏色的?二、學(xué)習(xí)詩歌。1、引導(dǎo)幼兒注意觀察投影儀上的圖片，朗誦詩歌，讓幼兒通過多種感官欣賞感知詩歌的內(nèi)容。2、教師帶領(lǐng)幼兒共同朗誦詩歌。進(jìn)一步學(xué)習(xí)理解詩歌內(nèi)容。(1)師：在秋天的畫報里有哪些水果?它們是什么顏色的?(2)教師幫幼兒理解，并學(xué)說詞語"黃澄澄，紅彤彤，金燦燦，亮晶晶"(3)教師：是誰鉆進(jìn)了果園，為什么說風(fēng)娃娃在翻著彩色的畫報呢?(4)教師帶領(lǐng)幼兒完整的朗誦詩歌。三、引導(dǎo)幼兒根據(jù)詩歌的結(jié)構(gòu)，仿編詩歌。1、提問：秋天的樹林里還有什么?它們是什么顏色的?2、啟發(fā)幼兒替換詩歌中的水果的名稱，仿編詩歌。豐收節(jié)幼兒園活動方案6一、活動目的秋天，是成熟的季節(jié)，是收獲的季節(jié)。為了加強(qiáng)學(xué)生的綜合實(shí)踐能力，增加學(xué)生的生活體驗(yàn)，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)自然之美，感受勞動的快樂，體會收獲的喜悅，開展走進(jìn)農(nóng)田，感受豐收——“快樂收獲歡慶豐收”的勞動體驗(yàn)實(shí)踐活動。二、活動時間：10月三、活動地點(diǎn)：農(nóng)田、菜地、果園等四、活動方式：與家長或小伙