轉工作單位申請書6篇

第轉工作單位申請書6篇

轉工作單位申請書篇1

尊敬的領導：

您好!

我是片區(qū)負責__社區(qū)的項目社工，6月19日來到霞輝，今天剛好滿一個月，現(xiàn)提出員工轉正申請。在20__年2月底步入社工行業(yè)，工作到今已有一年半的時間，雖然來到霞輝只有短短的一個月，但在這一個月里，本人對項目運作情況以及項目內容上有較為清楚的認識，在本職工作上，根據項目進展狀況，能自主安排工作內容，較好的給予執(zhí)行、開展?，F(xiàn)將這段時間的工作情況作出以下總結。

表現(xiàn)較好的方面：

1、工作上主動積極，清楚工作內容，努力完成，及時匯報工作進展情況。

2、及時溝通，相互協(xié)助、配合，遇到不懂或者不能抉擇的事情及時與同事、上級商量。

3、工作效率較高，布置的任務及時完成，做到今日事，今日畢。

不足之處：

1、同事之間認識不夠，不利于加深同事情。短短的一個月，工作安排較為緊湊，與同事之間的互動、認識較少，彼此需要一定接觸、碰撞以及磨合，利于工作效率的提高，提高團隊、機構的凝聚力。建議自己今后積極與同事保持互動，利用空余的`時間增加彼此的認識與了解，主動協(xié)助同伴開展的活動，及時溝通。

2、在老年人這方面的認知不足，儲備的知識不夠，應對方法較少。在這個月中，大部分外出時間都安排在入戶上面，遇到蠻多老人情況超出了自身原有的知識庫，很多東西不懂，也無法給予其建議。以后多學習，多接觸，多尋問，擴大自己的視野以及知識庫，及時總結與梳理，形成屬于自己的信息源。

3、忘性較大，不利于工作的梳理與總結，也不利于人與人之間的溝通、認識。被形容魚的記憶，只有七秒鐘，發(fā)生過的事情，只能記住很特殊的細節(jié)，每次入戶自己都會錄音，就怕忘記某些環(huán)節(jié)，每次會議，說過的事情，只要不記錄，那個瞬間記住了，一刻鐘后就會忘記。養(yǎng)成及時記錄的習慣，做好每個階段的規(guī)劃，對于重要的內容，記錄下來，時不時翻閱，可以利用便簽紙，做好當下事情的標記，回頭便清楚還有什么未完的`事情。

以上不足之處也將是自己今后的努力的方向，對于接下來在霞輝的自己，我希望找到一股新的力量，讓自己重新被灌注沸騰的血液，不斷向前，突破現(xiàn)在!在此我提出轉正申請，成為霞輝的正式員工。巧遇正在改革的霞輝，跟自己很像，重新開始著各自的旅程，未知的以后，希望與其共進退，大家彼此努力，愿情懷與現(xiàn)實同共存。

轉工作單位申請書篇2

敬__縣人民政府領導：

申請人：___，__省__縣人，大專畢業(yè)，本科在讀，于_年3月通過事業(yè)單位招聘考試，被分配在__縣__鎮(zhèn)__小學從事教育工作至今。自參加工作以來，本人服從學校領導安排，連續(xù)三年半擔任班主任及校遠程教育管理員工作，并先后從事三至五年級數學、全校英語等教學工作。工作兢兢業(yè)業(yè)，與同事和睦相處，并積極參加各類活動。在工作中學到了很多知識，在教學上取得了優(yōu)異成績，自身也得到較好發(fā)展。在領導的關懷下，我非常熱愛教育工作，嚴格要求自己，對學校和學生產生了感情。

可是，擺在我面前的問題，卻是現(xiàn)實和殘酷的。我家在___，工作在__，兩地相距300公里，交通非常不方便。從戈令回家一趟，至少需要3-4天時間，車費也得花費__多元。家里父母體弱多病，丈夫在__上班，休息時間少而短，沒有探親假，離家也很遠，無法照顧家人。這些，給我生活帶來諸多不便，也給工作帶來很大壓力。

_年8月，我要求調回__縣教育部門工作，__0縣同意接收，__縣以學校已經開學而不同意放行；_年8月，我又要求調回__縣工作，__縣同意放行，__縣當年不接收中專生而未能調回。今年以來，由于本人長期積勞成疾，無力兩地工作，綜上所述，為解決我家庭的實際困難，免除我工作的后顧之憂，今年再次申請調回__縣__鎮(zhèn)從事教育工作。懇請縣人民政府領導體諒我的多種困難，批準我的調動申請。如果政府同意了我的申請，那么我一定將原來在學習和工作中學到的知識運用到教學工作中，創(chuàng)造出更好的教學成果，為__縣教育事業(yè)貢獻自己的一切力量!

此致

敬禮!

申請人：___

時間：____年__月__日

轉工作單位申請書篇3

尊敬的領導：

從入職到現(xiàn)在，回顧將近一年的工作，由于我的努力取得了很大的進步。

一、個人品行

在剛入職時，作為一名新員工，對學院的很多情況都不了解，為了適應新的工作環(huán)境，我以歸零的心態(tài)來接收這里的每一項工作，每一位同事，學院的每一個制度。為了盡快了解學院情況，我搜集了很多學院的資料來學習，遇到不懂的或不清楚的地方，及時向同事請教，這樣，我用最短的時間掌握了學院的情況，為高招時的工作打下了基礎。由于我的努力和出色的表現(xiàn)，在_月份被提升為行政與人事部見習經理。

在任行政與人事部經理期間，我兢兢業(yè)業(yè)，堅持原則，做好每一項工作。為人正直，原則性強，這也是從事人力資源工作必須具備的職業(yè)素養(yǎng)，行政人事部本身就是調節(jié)企業(yè)和員工利益的平衡杠桿，為人正直，正是確保了處理事務的公平、公正。例如：在做員工考勤考核時堅持考核制度，不因任何人的個人原因而放寬條件;在組織召開會議，參加培訓等方面嚴格遵守學院制度，以此作為標桿，在員工行為不符合制度要求時，嚴格執(zhí)行制度所規(guī)定的行為，對其違規(guī)行為進行處罰。

二、管理思維

我欣賞_在“全球通”廣告宣傳里的一句話：“每個人，都是一座山，世界上最難攀越的山其實是自已。努力向上，即便前進一小步也有新高度”。按我的理解，高度不同，視野就不同，思考問題的角度也不同，那么就要求自己站在領導的位置、學院的角度上去思考問題，掌握全局觀念，只有這樣，我們提供的方案和建議才是全面的、具有價值的;才能將工作當做自己的事情來做，把學院利益、學生的利益放在首位，才能真正為領導分憂、減壓，為學員成長貢獻自己的微薄之力。

三、積極組織員工活動與員工培訓

員工活動是放松緊張的工作狀態(tài)的有效調節(jié)劑，是增加團隊凝聚力的途徑，員工培訓是提升員工素質、統(tǒng)一認識、統(tǒng)一思想、統(tǒng)一行動的有效方法，因此在去年半年的工作中，多次組織員工活動與培訓，例如組織員工籃球賽、跳繩比賽、執(zhí)行力培訓、技能培訓等項目，得到了員工的認可。

四、行政的服務性工作

行政工作是項服務性工作，為各部門提供良好的服務，配合各部門的工作，為每位員工建立家的溫馨，讓每位員工有歸屬感是我們義不容辭的責任。為此，我們首先從美化辦公環(huán)境做起，每周進行衛(wèi)生評比，并張榜公布，表揚衛(wèi)生好的，批評衛(wèi)生差的，使每位員工都能認識到，辦公室就是我們的家。為過生日的員工慶祝生日也是建立企業(yè)文化的一部分，使員工感受到親人的關懷，家人的溫暖。

在此我提出轉正申請，希望自己能成為_的正式員工，懇請領導予以批準。

此致

敬禮!

申請人：__

20__年__月__日

轉工作單位申請書篇4

___事業(yè)單位工作人員轉正申請書

我叫__，女，__年__月出生，__年畢業(yè)于_____，同年__月在___中學參加工作，本科學歷，是一名普通的教師、中共黨員。擔任初三英語教學、班主任及校團委學生會工作。四年來主要表現(xiàn)如下：

一、嚴于律己刻苦鉆研

四年來我一直從事學校英語教學、德育辦團委學生會工作及班主任工作。以一名黨員的身份嚴格要求自己，擁護中國共產黨領導，自覺遵守教育法律法規(guī)。尊重領導，團結同事，對學校的工作盡職盡責，學校安排的工作我都能配合同事盡自己的努力把工作做好，師德方面堪稱楷模。課余時間，我總是認真鉆研教材、認真?zhèn)湔n、認真上課。為了提高自己的業(yè)務水平，我積極聽取我校優(yōu)秀教師的課，同時經常外出學習，無論路程多遠，從不放棄任何學習的機會，吸取他人的優(yōu)良教學方法，并結合自身的教學特點運用到教學中，努力提高自己的教學水平和教學質量。在外出學習的過程中，我將____教學的先進理念帶回我校，結合學生實際在本班開展起來，形成班級衛(wèi)生、紀律、學習、行為習慣小組化，小組間相互競爭，相互監(jiān)督；組內成員相互鼓勵、相互團結，從而提升班級凝聚力和活力，最終取得了良好的效果，所帶班級一直穩(wěn)定發(fā)展，成績名列前茅，為我校教學改革起到了先鋒帶頭作用。

二、關心集體、關愛學生

孩子就如同一張白紙，上面的五彩斑斕總是慢慢積累，現(xiàn)在的底色將注定其基礎色調。紅則愈紅，黑則愈黑。我深知教師如果不小心的話，培養(yǎng)出的學生不只是成績不好這么簡單，還有可能會危害社會、危害人民。所以，在教學中我很注重對學生進行德育滲透。班主任的工作是瑣碎的，卻更需要耐心和細心。我熱愛每一位學生，我尊重他們，也努力地去了解他們。平常課前課后，盡量到學生當中去，和他們聊天，聽學生反映，觀察學生的精神狀態(tài)和情緒變化。誰進步了，給予表揚和勉勵；誰退步了，給予點醒和鞭策；誰有困難，給予幫助和安慰。讓學生親近自己，使自己成為他們的朋友。我希望能帶給學生一片晴空、一片綠地，給他們的青春涂上最純潔、最美麗的畫卷。為此我付出了自己辛勤的汗水，收獲的是學生們可喜的成績；我燃燒了自己火樣的青春，收獲的是學生們豐厚的感情回報。

三、不負眾望、成績顯著

四年來在我從事英語教學、班主任工作及學生會團委工作中，所教科目均名列我校前矛，所帶班級多次被評為“優(yōu)秀班集體”、“學雷鋒先進班集體”，帶領我校學生參加__各項比賽，取得優(yōu)異成績。__年獲得__市初中英語教師技能比賽__等獎及____德育研究成果三等獎。因

此也先后被評為“優(yōu)秀教師”、“教改先鋒”、“優(yōu)秀班主任”、“優(yōu)秀德育工作者”等榮譽稱號。綜合能力在這四年來得到了很大的提高。受到學生、家長、領導的一致好評。

四年的辛勤耕耘，默默守望，使我深深的喜愛著教師這一平凡而偉大的職業(yè)。為此我向組織提出申請，成為___事業(yè)單位正式的工作人員。在以后的工作中我會定會全力以赴不負眾望，為__的教育事業(yè)盡自己最大的努力。

轉工作單位申請書篇5

公司人事部：

您好！

感謝您百忙之中抽空閱讀此申請書。

我叫___，于20__年__月份進入公司工作至今?，F(xiàn)想申請調動目前___崗位到__崗位。

在公司工作_年多的時間里，我都是在__崗位工作，不但學到了較多的專業(yè)知識，更是培養(yǎng)了我吃苦耐勞、勇于接受挑戰(zhàn)的精神，還使我學到了更多做人的道理。在此，感謝公司領導對我的培養(yǎng)，感謝同事們對我的幫助。

本人現(xiàn)為了學到更多的知識，為了未來能夠更好地展開工作，更好地為公司服務，打算繼續(xù)求學深造。但鑒于本人求學的學習時間（夜大，需長期晚上上課）與現(xiàn)在所工作的時間有沖突（__崗位需要實行三班倒工作）。為了不影響工作，同時考慮到本人對__工作有極大的興趣，現(xiàn)特向領導提出申請，調到__崗位工作。

我是個比較外向的人，無論對生活還是工作，我都充滿了熱忱，積極樂觀向上的態(tài)度使我能承受更大的壓力，同時也使我充滿了動力，良好的人格和性格使我與公司的同事們相處愉快，讓我懂得更多與人相處的道理和技巧，所有這些，我相信，都對我將來在新的工作崗位上有很大幫助。

我很喜歡我們公司，在公司里工作感覺很幸福。我也很喜歡這份工作，或許沒有__工作經驗是我最大的不足之處，但這也是我最大的前進動力，我會努力學習，我相信，在公司的培訓和我的勤奮努力下，我會在新的工作崗位做得更加出色的。

懇請能得到領導的指導，并殷切盼望領導對于我的申請能夠給予批準。再次對您百忙中抽空閱讀本人的申請書表示感謝！

此致

敬禮！

轉工作單位申請書篇6

尊敬的領導：

你好！

我于1983年從武漢大學畢業(yè)后