二年級下冊數(shù)學《表內(nèi)除法》教案

第頁共頁二年級下冊數(shù)學《表內(nèi)除法》教案教學目標：1.學會理解并運用表內(nèi)除法的方法，掌握除法口訣。2.培養(yǎng)學生觀察和思考的能力，培養(yǎng)學生良好的數(shù)學思維習慣。3.培養(yǎng)學生合作學習的意識，增強學生的團隊合作能力。教學重點：掌握表內(nèi)除法的基本方法，靈活運用除法口訣。教學難點：培養(yǎng)學生觀察和思考的能力，靈活運用表內(nèi)除法解決問題。教學準備：教師：教學課件、小黑板、草稿紙、教學實例。學生：教材、練習冊、草稿紙、學習用具。教學過程：一、導入（5分鐘）1.回顧上節(jié)課所學的整除和兩位數(shù)的數(shù)學口訣。2.提問：“除法的定義是什么？”“什么情況下兩個數(shù)能整除？”3.引入今天的課題：“今天我們學習一種新的數(shù)學運算方法，表內(nèi)除法。你們知道表內(nèi)除法是什么嗎？我們在日常生活中有沒有用到過表內(nèi)除法呢？二、講解（10分鐘）1.出示表內(nèi)除法的定義和運算規(guī)則。2.講解除法口訣?！鞍傥粚κ?，十位對個位，個位對除數(shù)。如果不夠減，要借就得借百位；借完沒剩下，還得往十位借；借完還沒剩下，還得往個位借，除法算完了?！比?、示范（15分鐘）1.選擇兩個數(shù)進行表內(nèi)除法的計算，如84÷7。2.講解計算過程。首先，觀察兩位數(shù)84中的十位數(shù)和個位數(shù)，分別是8和4。接著，觀察除數(shù)7，并找到最接近的倍數(shù)7×N（N為正整數(shù)），使得7×N≤84。在84中減去7×N，得到余數(shù)，余數(shù)為84-（7×N）。如果余數(shù)不為0，則在余數(shù)的基礎上繼續(xù)進行表內(nèi)除法的計算，直到余數(shù)為0為止。3.記錄計算過程和答案。四、練習（20分鐘）1.讓學生獨立完成課本上的練習題，鞏固所學的表內(nèi)除法方法。2.引導學生運用表內(nèi)除法解決一些實際問題，如：有25組學生，平均分配60個蘋果，請問每組學生分到幾個蘋果？五、梳理（10分鐘）1.收集學生回答的練習題和問題，引導學生整理歸納解題方法。2.學生展示和講解自己的解題方法，并與大家共享。六、拓展（10分鐘）1.引導學生思考，能否將表內(nèi)除法運用到更復雜的計算中。2.讓學生通過小組合作的方式，探究更多的表內(nèi)除法運算問題，拓展他們的思維和運算能力。七、作業(yè)布置（5分鐘）1.布置課后練習題，要求學生獨立完成。2.鼓勵學生進行一些實際問題的探究和解決。教學反思：這節(jié)課主要教授了二年級下冊數(shù)學《表內(nèi)除法》這一內(nèi)容。通過本節(jié)課的教學，學生掌握了表內(nèi)除法的基本方法，并能夠靈活運用除法口訣解決問題。課堂中運用了多媒體教學手段，結(jié)合實例進行針對性的講解，提高了學生的學習興趣。學生在獨立完成練習題的同時，也進行了合作學習和思維探究，培養(yǎng)了