提高高中政治課合作學(xué)習(xí)有效性策略的初探的開題報(bào)告_第1頁(yè)
提高高中政治課合作學(xué)習(xí)有效性策略的初探的開題報(bào)告_第2頁(yè)
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提高高中政治課合作學(xué)習(xí)有效性策略的初探的開題報(bào)告一、研究背景及意義高中政治課是培養(yǎng)學(xué)生作為合格公民的重要課程之一。然而,傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式往往是老師講解為主,學(xué)生被動(dòng)接受,缺乏積極參與和思考。因此,合作學(xué)習(xí)被認(rèn)為是提高高中政治課教學(xué)效果的有效策略。合作學(xué)習(xí)可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)習(xí)效果,培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作能力和溝通能力,同時(shí)還能強(qiáng)化學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識(shí)和實(shí)踐能力。然而,在實(shí)際教學(xué)中,教師和學(xué)生可能遇到一些困難,如合作學(xué)習(xí)形式選擇、組建和管理等。因此,探索如何提高高中政治課合作學(xué)習(xí)的有效性,對(duì)于促進(jìn)我國(guó)高中政治課教學(xué)改革和優(yōu)化具有重要意義。本研究旨在初步探討提高高中政治課合作學(xué)習(xí)有效性的策略,并為今后更深入探究提供基礎(chǔ)。二、研究問題和研究目的本研究的研究問題是:如何提高高中政治課合作學(xué)習(xí)的有效性?研究目的是探討以下幾個(gè)方面:1.了解高中政治課合作學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀和存在的問題;2.探究提高高中政治課合作學(xué)習(xí)有效性的策略和方法;3.驗(yàn)證提高高中政治課合作學(xué)習(xí)有效性的策略和方法的可行性和有效性。三、研究?jī)?nèi)容、思路和方法本研究將采用文獻(xiàn)分析法和實(shí)證研究法相結(jié)合的研究方法。首先,通過文獻(xiàn)分析法,查閱相關(guān)文獻(xiàn),了解高中政治課合作學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀和存在的問題,研究合作學(xué)習(xí)的定義、特點(diǎn)、模式、組織方式、教師角色和評(píng)價(jià)方式等方面的知識(shí),以及國(guó)內(nèi)外相關(guān)研究的成果和經(jīng)驗(yàn)。其次,通過實(shí)證研究法,設(shè)計(jì)高中政治課合作學(xué)習(xí)有效性的策略和方法,采用實(shí)驗(yàn)和問卷調(diào)查的方法對(duì)提高高中政治課合作學(xué)習(xí)有效性的策略和方法進(jìn)行驗(yàn)證,探究不同人群對(duì)提高高中政治課合作學(xué)習(xí)有效性的策略和方法的看法和態(tài)度,并分析數(shù)據(jù),驗(yàn)證探究的可行性和有效性。四、研究總體進(jìn)度安排預(yù)計(jì)本研究的總體進(jìn)度安排如下:第一階段:調(diào)查準(zhǔn)備期(2周)1.收集并閱讀國(guó)內(nèi)外相關(guān)文獻(xiàn);2.篩選研究相關(guān)文獻(xiàn),并進(jìn)行綜述撰寫;3.設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)和問卷調(diào)查方案,并制定數(shù)據(jù)收集表格。第二階段:實(shí)驗(yàn)和問卷調(diào)查期(6周)1.根據(jù)不同樣本進(jìn)行實(shí)驗(yàn),收集數(shù)據(jù);2.發(fā)放問卷并收集回訪;3.整理數(shù)據(jù)并進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。第三階段:數(shù)據(jù)分析和撰寫論文期(6周)1.對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析研究和相應(yīng)的討論;2.整理研究成果并撰寫論文;3.稿件修改和送審。五、研究預(yù)期成果本研究預(yù)期取得以下幾個(gè)方面的成果:1.了解高中政治課合作學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀和存在的問題;2.探究提高高中政治課合作學(xué)習(xí)有效性的策略和方法,包括合作學(xué)習(xí)形式選擇、組建和管理等方面的內(nèi)容;3.驗(yàn)證提高高中政治課合作學(xué)習(xí)有效性的策略和方法的可行性

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