2021年7月全國(guó)高等教育自學(xué)考試大學(xué)語文試題

7月全國(guó)高等教誨自學(xué)考試大學(xué)語文試題一、單項(xiàng)選取題(本大題共20小題，每小題1分，共20分)在每小題列出四個(gè)備選項(xiàng)中只有一種是符合題目規(guī)定，請(qǐng)將其代碼填寫在題后括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均無分。1.《論毅力》成文時(shí)間是()A.百日維新發(fā)動(dòng)時(shí)B.百日維新失敗后C.辛亥革命前D.辛亥革命后2.《容忍與自由》中，用來批判“絕對(duì)之是”理念例證是()A.胡適引《王制》條律痛罵《西游記》B.“孔子為魯司寇七日而誅殺少正卯”C.高爾文燒死塞維圖斯等多名科學(xué)家D.陳獨(dú)秀倡導(dǎo)白話文而“不容討論”3.《如何避免愚蠢見識(shí)》所運(yùn)用重要論證辦法是()A.演繹法B.歸納法C.類比法D.對(duì)比法4.馮諼“彈鋏三歌”，意圖是對(duì)孟嘗君進(jìn)行()A.歌頌B.試探C.勸諫D.嘲諷5.《張中丞傳后敘》最后一段內(nèi)容是()A.論述張巡、許遠(yuǎn)某些軼事B.記敘南霽云乞救于賀蘭C.駁斥污蔑張巡、許遠(yuǎn)錯(cuò)誤論調(diào)D.贊頌張巡、許遠(yuǎn)“守一城，捍天下”功績(jī)6.下列文章中，重要通過對(duì)話展開說理、刻畫人物是()A.《趙武靈王胡服騎射》B.《垓下之圍》C.《張中丞傳后敘》D.《先妣事略》7.下列浮現(xiàn)于《前赤壁賦》疊字中，作者用以體現(xiàn)泛舟之樂是()A.嗚嗚B.裊裊C.蒼蒼D.浩浩8.下列《先妣事略》語句中，屬于作者直接抒情是()A.諸兒見家人泣，則隨之泣B.見子弟甥姪無不愛C.家中人聞吳家橋人至，皆喜D.世乃有無母之人，天乎9.《秋夜》一文所營(yíng)造意境是()A.冷寂深邃B.淡定寧靜C.殘敗凋敝D.蒼勁悲壯10.《紀(jì)念傅雷》一文中，作者寫傅雷昆明之怒是為了()A.闡明傅雷別號(hào)“怒庵”來歷B.闡明傅雷具備儒家剛者品德C.為其后“一怒而死”作鋪墊D.揭示傅雷發(fā)火客觀因素11.“有了一種李冰，神話走向?qū)嶋H，幽深精神天國(guó)一下子貼近了大地”這句話是為了闡明()A.民間宗教多世俗氣息B.李冰命兒子作石人鎮(zhèn)水C.人們對(duì)李冰為民造福推崇D.漢代水官以李冰雕像鎮(zhèn)水12.《我與地壇》作者將媽媽與地壇并列來寫是為了表達(dá)()A.地壇和媽媽都是作者撫平創(chuàng)傷、煥發(fā)新生源泉B.作者從“荒蕪但并不衰敗”環(huán)境出發(fā)思考人生C.以地壇“荒蕪但并不衰敗”象征媽媽形象D.以地壇四季特點(diǎn)來表達(dá)母愛深度和廣度13.《蒹葭》選自《詩經(jīng)》中()A.國(guó)風(fēng)B.大雅C.小雅D.頌14.《行路難》中，顯示英雄失意抑郁悲憤心情詩句是()A.金樽清酒斗十千，玉盤珍饈直萬錢B.停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然C.欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山D.閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊15.《早雁》是一首()A.七言古詩B.七言歌行C.七言律詩D.七言絕句16.柳永《八聲甘州》中，開始轉(zhuǎn)換角度、從“對(duì)面寫起”詞句是()A.漸霜風(fēng)凄緊B.惟有長(zhǎng)江水C.嘆年來蹤跡D.想佳人、妝樓顒望17.賀鑄《鷓鴣天》中，“空床臥聽南窗雨，誰復(fù)挑燈夜補(bǔ)衣”抒情辦法是()A.借景物抒情B.借比喻抒情C.借象征抒情D.借舉止抒情18.下列詩篇中，追求朦朧審美情趣，以哀怨感傷格調(diào)見長(zhǎng)是()A.《一句話》B.《再別康橋》C.《雨巷》D.《祖國(guó)啊，我親愛祖國(guó)》19.《寶黛吵架》中“寶玉又自己后悔：‘方才不該和她較證’”句所運(yùn)用人物描寫方法是()A.行為描寫B(tài).語言描寫C.心理描寫D.細(xì)節(jié)描寫20.《麥琪禮物》揭示人物心理活動(dòng)重要辦法是()A.直接心理刻畫B.自然環(huán)境烘托C.人物對(duì)話描寫D.行為和表情顯現(xiàn)全國(guó)7月高等教誨自學(xué)考試大學(xué)語文試題全國(guó)7月高等教誨自學(xué)考試大學(xué)語文試題課程代碼：04729一、單項(xiàng)選取題(本大題共20小題，每小題1分，共20分)在每小題列出四個(gè)備選項(xiàng)中只有一種是符合題目規(guī)定，請(qǐng)將其代碼填寫在題后括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均無分。1.《五代史伶官傳序》中心論點(diǎn)是()A.“盛衰之理，雖曰天命，豈非人事哉”B.“禍害常積于忽微，而智勇多困于所溺”C.“憂勞可以興國(guó)，逸豫可以亡身”D.“滿招損，謙得益”2.《就任北京大學(xué)校長(zhǎng)之演說》：“吾人對(duì)于當(dāng)軸多不滿意”。這里“當(dāng)軸”所用修辭手法是()A.比喻B.借代C.比擬D.夸張3.《咬文嚼字》中，專心理學(xué)“套板反映”原理所論證道理是()A.文字運(yùn)用決不可粗枝大葉B.文學(xué)文字更注重聯(lián)想意義C.文字運(yùn)用一定要有創(chuàng)造精神D.斟酌文字實(shí)際是調(diào)節(jié)思想感情4.《如何避免愚蠢見識(shí)》中，羅素以為：“解決這個(gè)普遍存在人類自高自大問題唯一辦法”是()A.堅(jiān)持親自驗(yàn)證和注重證據(jù)認(rèn)知辦法B.善于聽取各種不同乃至相反意見C.克服種種自我或者群體中心主義D.樹立宇宙無限而人結(jié)識(shí)有限觀念5.下列作者中，名列“唐宋八人們”是()A.白居易B.柳宗元C.司馬光D.辛棄疾6.《前赤壁賦》用來寫景、抒情、說理重要自然景物是()A.江水、明月、烏鵲B.江水、清風(fēng)、白露C.江水、明月、清風(fēng)D.清風(fēng)、明月、麋鹿7.《馬伶?zhèn)鳌分袑戱R伶在第一次技藝較勁失敗后“易衣遁矣”，這種人物描寫辦法屬于()A.行為描寫B(tài).肖像描寫C.言語描寫D.心理描寫8.《西湖七月半》中作者所寫真正賞月“吾輩”指是()A.達(dá)官顯貴B.市井百姓C.文人雅士D.美女閨秀9.魯迅《秋夜》中象征著追求光明而不惜獻(xiàn)出生命意象是()A.天空B.棗樹C.小粉紅花D.小青蟲10.《紀(jì)念傅雷》一文所歌頌傅雷精神品格是()A.嫉惡如仇，忠貞剛烈B.忘我工作，無私奉獻(xiàn)C.堅(jiān)持真理，剛直不屈D.報(bào)效知己，深謀遠(yuǎn)慮11.下列《螞蟻大戰(zhàn)》中語句，采用擬人手法是()A.發(fā)現(xiàn)紅螞蟻軀體好些已被咬掉，它們比斗犬廝殺更慘烈B.威武雄壯地高奏國(guó)歌，以振奮前仆后繼前線戰(zhàn)士C.那精瘦紅色斗士像老虎鉗同樣緊緊咬住死敵額頭不放D.你越深究下去，越覺得它們與人類并無兩樣12.《我與地壇》：“春天應(yīng)當(dāng)是小號(hào)，夏天是定音鼓”。這里所用體現(xiàn)手法是()A.象征B.類比C.側(cè)寫D.對(duì)比13.《詩經(jīng)》中收錄各地民歌最多某些是()A.《大雅》B.《小雅》C.《風(fēng)》D.《頌》14.下列《湘夫人》詩句中融情入景是()A.洞庭波兮木葉下B.鳥何萃兮蘋中C.捐余袂兮江中D.葺之兮荷蓋15.《陌上桑》中見了羅敷后“下?lián)埙陧殹笔?)A.使君B.耕者C.少年D.行者16.杜甫《秋興八首》(其一)中具備象征寓意一聯(lián)是()A.玉露凋傷楓樹林，巫山巫峽氣蕭森B.江間波浪兼天涌，塞上風(fēng)云接地陰C.叢菊兩開她日淚，孤舟一系故園心D.寒衣處處催刀尺，白帝城高急暮砧17.李清照《聲聲慢》中引起故鄉(xiāng)之思景物是()A.晚風(fēng)B.過雁C.黃花D.梧桐18.《再別康橋》中詩人用以自喻事物是()A.金柳B.水草C.彩虹D.星輝19.戴望舒《雨巷》中最重要象征意象是()A.丁香姑娘B.寂寥雨巷C.頹圮籬墻D.雨哀曲20.舒婷《祖國(guó)啊，我親愛祖國(guó)》中，感嘆祖祖輩輩美好但愿屢次失落詩句是()A.數(shù)百年來紡著疲倦歌B.照你在歷史隧洞里蝸行摸索C.千百年來未落到地面花朵D.我是你雪被下古蓮胚芽二、多項(xiàng)選取題(本大題共5小題，每小題2分，共10分)在每小題列出五個(gè)備選項(xiàng)中至少有兩個(gè)是符合題目規(guī)定，請(qǐng)將其代碼填寫在題后括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選、少選或未選均無分。21.下列成語，從莊子《秋水》語句中引申而出有()A.狡兔三窟B.望洋興嘆C.貽笑大方D.功虧一簣E.井底之蛙22.下列文章中，具備場(chǎng)面描寫有()A.《垓下之圍》B.《趙武靈王胡服騎射》C.《種樹郭橐駝傳》D.《馬伶?zhèn)鳌稥.《西湖七月半》23.《都江堰》：“如地震前兆，如海嘯將臨，如山崩即至?！边@里所采用修辭手法有()A.比喻B.比擬C.夸張D.排比E.借代24.李白《行路難》(其一)詩句中運(yùn)用典故有()A.欲渡黃河冰塞川B.長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)C.閑來垂釣碧溪上D.將登太行雪滿山E.忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊25.辛棄疾《摸魚兒》(更能消幾番風(fēng)雨)所包蘊(yùn)情感內(nèi)容有()A.對(duì)國(guó)勢(shì)危殆憂慮B.對(duì)報(bào)國(guó)無門悲憤C.對(duì)權(quán)奸當(dāng)?shù)琅釪.對(duì)羈旅行役困倦E.對(duì)時(shí)機(jī)錯(cuò)失惋惜三、詞語解釋題(本大題共10小題，每小題1分，共10分)26.棄甲曳兵而走兵：27.吾非至于子之門則殆矣殆：28.揭其劍，過其友過：29.引繩而絕之，其絕必有處絕：30.她植者雖窺伺效慕，莫能如也莫能如也：3l.泣孤舟之嫠婦嫠婦：32.戶內(nèi)灑然灑然：33.遍征金陵之貴客文人征：34.何事苦淹留淹留：35.要我恪守教誨恪守：四、簡(jiǎn)析題(本大題共5小題，每小題6分，共30分)36.閱讀《吃飯》中一段文字，回答問題：這個(gè)世界給人弄得混亂顛倒，處處是磨擦沖突，只有兩件最和諧事物總算是人造：音樂和烹調(diào)。一碗好菜好像一支樂曲，也是一種一貫多元，調(diào)和滋味，使相反分子相成相濟(jì)，變作可分而不可離綜合。A.這里所倡導(dǎo)是如何社會(huì)理念?B.從這段文字看，作者倡導(dǎo)這一社會(huì)理念針對(duì)性是什么?C.這里采用了什么論證辦法和修辭手法?37.閱讀《張中丞傳后敘》中一段文字，回答問題：守一城，捍天下，以千百就盡之卒，戰(zhàn)百萬日滋之師,蔽遮江淮，沮遏其勢(shì)，天下之不亡,其誰之功也!當(dāng)是時(shí),棄城而圖存者,不可一二數(shù);擅強(qiáng)兵坐而觀者，相環(huán)也。不追議此，而責(zé)二公以死守，亦見其自比于逆亂，設(shè)淫辭而助之攻也。A.文中必定了張巡、許遠(yuǎn)什么樣歷史功績(jī)?B.文中對(duì)哪三種人嚴(yán)加斥責(zé)?C.“以千百就盡之卒”與“戰(zhàn)百萬日滋之師”形成如何對(duì)比關(guān)系?38.閱讀《都江堰》中一段文字，回答問題：也許水流對(duì)自己馴順有點(diǎn)惱怒了，突然撒起野來，猛地翻卷呼嘯，但越是這樣越是顯現(xiàn)出一種更壯麗馴順。已經(jīng)呼嘯到讓人心魄俱奪，也沒有一滴水濺錯(cuò)了方位。陰氣森森間，延續(xù)著一場(chǎng)千年收伏戰(zhàn)。水在這里，吃夠了苦頭也出足了風(fēng)頭，就像一大撥翻越各種障礙馬拉松健兒，把最強(qiáng)捍生命付之于規(guī)整，付之于企盼，付之于眾目睽睽?？丛瓶挫F看日出各有勝地，要看水，萬不可忘了都江堰。A.為什么說都江堰流水是“壯麗馴順”?B.“壯麗馴順”有何深刻涵義?C.指出這段文字采用了哪些修辭手法?39.閱讀裴多菲《我愿是一條急流》中一節(jié)，回答問題：我愿是一條急流,是山間小河,穿過崎嶇道路，從山巖中間滾過……只要我愛人是一條小魚，在我浪花中間，高興地游來游去。A.這里運(yùn)用是什么抒情手法?B.詩中最重要兩個(gè)意象是什么?C.從詩中看，“我”和“我愛人”之間存在一種如何感情?40.閱讀《寶黛吵架》中一段文字，回答問題：寶玉因見黛玉病了，心里放不下，飯也懶怠吃，不時(shí)來問，只怕她有個(gè)好歹。黛玉因說道：“你只管聽你戲去