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人教版九年級上冊化學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì):6.3二氧化碳和一氧化碳(第一課時(shí))教學(xué)目標(biāo)了解二氧化碳和一氧化碳的基本性質(zhì)和特點(diǎn);學(xué)習(xí)二氧化碳和一氧化碳的制備方法;掌握二氧化碳和一氧化碳在生活中的應(yīng)用;了解二氧化碳和一氧化碳的環(huán)境和健康影響。教學(xué)重點(diǎn)二氧化碳和一氧化碳的制備方法;二氧化碳和一氧化碳在生活中的應(yīng)用。教學(xué)準(zhǔn)備教材:人教版九年級上冊化學(xué)教材;實(shí)驗(yàn)器材:燒杯、試管、酸、堿等;PPT資料:二氧化碳和一氧化碳的基本性質(zhì)和制備方法等。教學(xué)過程導(dǎo)入(5分鐘)熱身活動使用教學(xué)PPT中的一些有關(guān)二氧化碳和一氧化碳的圖片,讓學(xué)生觀察并簡單描述圖片中的物質(zhì)或現(xiàn)象,引起學(xué)生對本節(jié)課的興趣。知識講解(15分鐘)1.二氧化碳的性質(zhì)和特點(diǎn)二氧化碳是一種無色無味的氣體,密度比空氣大,不能支持燃燒。二氧化碳可以溶于水,形成碳酸。二氧化碳是植物的養(yǎng)料,可促進(jìn)植物生長。2.一氧化碳的性質(zhì)和特點(diǎn)一氧化碳是一種無色無味的氣體,密度比空氣小,可以支持燃燒。一氧化碳是一種有毒氣體,會與血紅蛋白結(jié)合,導(dǎo)致缺氧。實(shí)驗(yàn)演示(20分鐘)實(shí)驗(yàn)一:二氧化碳的制備取一個(gè)干燥的燒杯,加入適量的碳酸氫鈉(NaHCO3)。用試管或注射器向燒杯中加入適量的酸(如稀鹽酸)。觀察燒杯中產(chǎn)生的氣體。實(shí)驗(yàn)二:一氧化碳的制備取一個(gè)干凈的試管,加入適量的甲醇(CH3OH)。持續(xù)加熱試管,并用一根玻璃棒將試管口冷卻,產(chǎn)生一氧化碳?xì)怏w。將試管口用玻璃棒直接接觸火焰,觀察是否發(fā)出藍(lán)色火焰。案例分析和討論(20分鐘)二氧化碳和一氧化碳在生活中的應(yīng)用討論二氧化碳和一氧化碳在以下方面的應(yīng)用:二氧化碳的應(yīng)用:飲料中的二氧化碳、滅火器、二氧化碳?xì)馀莸膽?yīng)用等。一氧化碳的應(yīng)用:工業(yè)制備化學(xué)品、燃料燃燒產(chǎn)生的一氧化碳等??偨Y(jié)歸納(10分鐘)老師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容,并帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行知識點(diǎn)的歸納和思考。課后作業(yè)閱讀教材相關(guān)章節(jié),復(fù)習(xí)本節(jié)課學(xué)習(xí)的知識點(diǎn);思考并寫出二氧化碳和一氧化碳在生活中的其他應(yīng)用。教學(xué)反思本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)側(cè)重于讓學(xué)生對二氧化碳和一氧化碳有一個(gè)初步的了解,并通過實(shí)驗(yàn)演示和案例分析等形式增加學(xué)生的參與性和實(shí)踐性。然而,由于課時(shí)的限制,學(xué)生的互動和討論時(shí)間較短,需要在以后的教學(xué)中進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的參與度,提高教學(xué)效果。同
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