滬教版四年級(jí)上冊(cè)《分?jǐn)?shù)的加減法（第二課時(shí)）》數(shù)學(xué)教案

滬教版四年級(jí)上冊(cè)《分?jǐn)?shù)的加減法（第二課時(shí)）》數(shù)學(xué)教案一、教學(xué)目標(biāo)了解分?jǐn)?shù)的加法和減法的意義和運(yùn)算方法；掌握分?jǐn)?shù)的加法和減法的計(jì)算步驟；能夠靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題；培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和動(dòng)手能力。二、教學(xué)重點(diǎn)分?jǐn)?shù)的加法和減法的意義和運(yùn)算方法；分?jǐn)?shù)的加法和減法的計(jì)算步驟。三、教學(xué)難點(diǎn)讓學(xué)生理解分?jǐn)?shù)的加法和減法的運(yùn)算過程；培養(yǎng)學(xué)生靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。四、教學(xué)準(zhǔn)備教師：教科書《滬教版四年級(jí)上冊(cè)》、黑板、粉筆；學(xué)生：教科書、練習(xí)冊(cè)。五、教學(xué)步驟第一步：導(dǎo)入教師可通過提問的方式溫習(xí)上節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，如分?jǐn)?shù)的基本概念和分?jǐn)?shù)的讀法等。第二步：引入新知教師給學(xué)生出示以下算式：1/2+1/4，引導(dǎo)學(xué)生思考：1/2和1/4怎么相加？教師可通過畫圖的方式讓學(xué)生理解分?jǐn)?shù)相加的意義。第三步：學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)的加法教師引導(dǎo)學(xué)生觀察并分析【探究】中的例子，并總結(jié)出分?jǐn)?shù)的加法規(guī)則。教師講解分?jǐn)?shù)的加法的計(jì)算步驟：先找到兩個(gè)分?jǐn)?shù)的相同單位，在分?jǐn)?shù)線下方的數(shù)字進(jìn)行加法運(yùn)算，分母保持不變。第四步：練習(xí)分?jǐn)?shù)的加法學(xué)生進(jìn)行課本上相應(yīng)的練習(xí)，教師輔助解答。第五步：引入分?jǐn)?shù)的減法教師給學(xué)生出示以下算式：3/4-1/4，引導(dǎo)學(xué)生思考：3/4減去1/4的結(jié)果是多少？教師可通過畫圖的方式讓學(xué)生理解分?jǐn)?shù)相減的意義。第六步：學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)的減法教師引導(dǎo)學(xué)生觀察并分析【探究】中的例子，并總結(jié)出分?jǐn)?shù)的減法規(guī)則。教師講解分?jǐn)?shù)的減法的計(jì)算步驟：先找到兩個(gè)分?jǐn)?shù)的相同單位，在分?jǐn)?shù)線下方的數(shù)字進(jìn)行減法運(yùn)算，分母保持不變。第七步：練習(xí)分?jǐn)?shù)的減法學(xué)生進(jìn)行課本上相應(yīng)的練習(xí)，教師輔助解答。第八步：鞏固練習(xí)學(xué)生進(jìn)行練習(xí)冊(cè)上的相關(guān)練習(xí)，教師巡查指導(dǎo)。第九步：課堂小結(jié)教師對(duì)本節(jié)課所講的分?jǐn)?shù)的加法和減法進(jìn)行小結(jié)，強(qiáng)調(diào)關(guān)鍵點(diǎn)和注意事項(xiàng)。六、教學(xué)延伸教師可給學(xué)生出一些簡單的分?jǐn)?shù)加減法問題進(jìn)行拓展練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。七