福建省三明市田源中學(xué)高一生物上學(xué)期摸底試題含解析

福建省三明市田源中學(xué)高一生物上學(xué)期摸底試題含解析一、選擇題（本題共40小題，每小題1.5分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。）1.下列關(guān)于細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)與功能的敘述不正確的是

A．細(xì)胞核是遺傳信息庫(kù)，是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心B．真核細(xì)胞不一定都有細(xì)胞核C．核膜具有選擇透過(guò)性D．克隆羊多利的誕生證明了動(dòng)物細(xì)胞具有全能性參考答案：D2.甲、乙兩種酶用同一種蛋白酶處理，酶活性與處理時(shí)間的關(guān)系如下圖所示。下列分析錯(cuò)誤的是

A、甲酶能夠抗該種蛋白酶降解

B、甲酶是不可能具有催化功能的RNAC、乙酶的化學(xué)本質(zhì)為蛋白質(zhì)

D、乙酶活性的改變是因?yàn)槠浞肿咏Y(jié)構(gòu)的改變參考答案：B3.下列關(guān)于使用高倍鏡的敘述中，正確的是（）A.因?yàn)樘\類的葉片大，在高倍鏡下容易找到，所以可以直接使用高倍鏡觀察B.在低倍鏡下找到葉片細(xì)胞后，為了方便操作，可將鏡筒升高再換高倍鏡觀察C.換高倍鏡后，必須先用粗準(zhǔn)焦螺旋調(diào)焦，再用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋調(diào)至物像最清楚D.為了使高倍鏡下的視野亮一些，可使用較大的光圈或凹面反光鏡參考答案：D【分析】由低倍鏡換用高倍鏡進(jìn)行觀察的步驟是：移動(dòng)玻片標(biāo)本使要觀察的某一物象到達(dá)視野中央→轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器選擇高倍鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔→調(diào)節(jié)光圈，換用較大光圈使視野較為明亮→轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋使物象更加清晰。【詳解】因低倍鏡觀察到的范圍大，故找物像時(shí)必須先使用低倍鏡，再換高倍鏡觀察，A錯(cuò)誤；在低倍鏡下觀察到清晰的葉片細(xì)胞圖像后，轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器換上高倍鏡觀察，但是不能升高鏡筒，B錯(cuò)誤；換高倍鏡后，只能用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋調(diào)至物像清晰楚，不能調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋，C錯(cuò)誤；為了使高倍鏡下的視野亮一些，可使用較大的光圈或凹面反光鏡，D正確。【點(diǎn)睛】解答本題的關(guān)鍵是掌握高倍鏡使用的方法步驟和顯微鏡使用的相關(guān)技能，明確高倍鏡下只能使用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋。4.做“性狀分離比的模擬”實(shí)驗(yàn)。每次分別從I、II小桶中隨機(jī)抓取一個(gè)小球并記錄字母組合。將抓取的小球分別放回原來(lái)小桶后再多次重復(fù)。分析下列敘述，正確的是A.I和II的小球必須一樣多B.I中D和d小球可以不一樣多C.重復(fù)10次實(shí)驗(yàn)后，統(tǒng)計(jì)的Dd組合的概率均約為50%D.該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)?zāi)M的是遺傳因子的分離和配子隨機(jī)結(jié)合的過(guò)程參考答案：D兩個(gè)小桶中的小球分別表示的是雌配子和雄配子，而雄性個(gè)體產(chǎn)生的雄配子數(shù)目要遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于雌性個(gè)體產(chǎn)生的雌配子數(shù)目，因此I和II的小球不必一樣多，A錯(cuò)誤；兩桶內(nèi)的兩種顏色的小球數(shù)量必須相同，兩種顏色分別表示含有等位基因的配子，B錯(cuò)誤；由于抓取的次數(shù)太少，因此不能保證Dd組合的概率均為50%，C錯(cuò)誤；該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)?zāi)M的是遺傳因子的分離和配子隨機(jī)結(jié)合的過(guò)程，D正確。5.下圖表示不同的生物或成分，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是()A．若M表示生物所含的能量，則森林生態(tài)系統(tǒng)的a～d四個(gè)種群中，a所處的營(yíng)養(yǎng)級(jí)最高B．若M表示基因多樣性，a～d表示四種不同的植物，則在劇烈變化的環(huán)境中最不容易被淘汰的可能是bC．若M表示種群密度，則a～d四種野生生物的種內(nèi)斗爭(zhēng)最激烈的一定是b種群D．若M表示物種豐富度，a～d表示四個(gè)不同的演替階段，則從光裸的巖地演替成森林的順序依次為a→c→d→b參考答案：C6.豌豆的傳粉方式和傳粉時(shí)間分別為（

）A.自花傳粉，開(kāi)花前

B.自花傳粉，開(kāi)花后C.異花傳粉，開(kāi)花前

D.異花傳粉，開(kāi)花后參考答案：A7.ATP的結(jié)構(gòu)式可以簡(jiǎn)寫(xiě)成：（

）A．A-P～P～P

B．A-P-P-P

C．A-P-P～P

D．A～P～P～P參考答案：A8.對(duì)于人類青春期的生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程起重要調(diào)節(jié)作用的生長(zhǎng)激素和性激素，從其化學(xué)成分上分析

（

）A．都是蛋白質(zhì)

B．前者是蛋白質(zhì)，后者是固醇C．都是脂質(zhì)

D．前者是固醇，后者是蛋白質(zhì)參考答案：B略9.果蠅的灰身和黑身是一對(duì)相對(duì)性狀,基因位于常染色體上,將純種的灰身果蠅和黑身果蠅雜交,F1全部為灰身,讓F1自由交配,產(chǎn)生F2,將F2的灰身果蠅取出,讓其自由交配,后代中灰身和黑身果蠅比例子為

A1:1

B2:1

C3:1

D8:1參考答案：D10.果蠅的紅眼(W)、白眼(w)為伴性遺傳，基因位于X染色體上。在下列雜交組合中，通過(guò)眼色即可直接判斷子代果蠅性別的一組是（

）A.純合紅眼♀×紅眼♂

B.白眼♀×紅眼♂C.雜合紅眼♀×白眼♂

D.白眼♀×白眼♂參考答案：B11.某海域整個(gè)夏季的水溫一般不高于18℃，研究全球變暖和紅藻入侵對(duì)該水域中蔓草生長(zhǎng)的影響。將3份蔓草置于3個(gè)桶中，C桶中沒(méi)有紅藻，L桶中有少量紅藻，H桶中有大量紅藻，在3個(gè)不同溫度條件下，3個(gè)桶中蔓草相對(duì)生長(zhǎng)速率如下圖。分析錯(cuò)誤的是A.通常情況下溫度會(huì)影響蔓草生長(zhǎng)

B.紅藻和溫度對(duì)蔓草生長(zhǎng)有復(fù)合影響C.該水域中少量紅藻入侵會(huì)促進(jìn)蔓草生長(zhǎng)

D.若不考慮溫度影響，紅藻會(huì)抑制蔓草生長(zhǎng)參考答案：DC桶中沒(méi)有紅藻，只有蔓草，通過(guò)C桶中蔓草在不同溫度下的生長(zhǎng)速率可知，溫度會(huì)影響蔓草生長(zhǎng)，A項(xiàng)正確；根據(jù)題意和題圖3個(gè)桶中蔓草的生長(zhǎng)情況可知，紅藻和溫度對(duì)蔓草生長(zhǎng)有復(fù)合影響，B項(xiàng)正確；該水域中的水溫一般不高于18℃，圖中18℃條件下，L桶(有少量紅藻)中的蔓草生長(zhǎng)速率最快，說(shuō)明該水域中少量紅藻入侵會(huì)促進(jìn)蔓草生長(zhǎng)，C項(xiàng)正確，D項(xiàng)錯(cuò)誤。12.細(xì)胞內(nèi)葡萄糖分解代謝過(guò)程如右圖所示，下列有關(guān)敘述正確的是A．酵母菌細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中能進(jìn)行過(guò)程①和②B．在人體細(xì)胞中能進(jìn)行過(guò)程①②④C．哺乳動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)，過(guò)程②比過(guò)程①釋放的能量多D．某一個(gè)植物細(xì)胞內(nèi)能進(jìn)行過(guò)程①②③④參考答案：C13.下圖為一條肽鏈的分子結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式，下列有關(guān)分析不正確的是()A.這條肽鏈中的肽鍵數(shù)是2B.構(gòu)成該肽鏈的氨基酸數(shù)目是2C.該條肽鏈可稱為多肽D.在合成該肽鏈時(shí)形成2個(gè)水分子參考答案：B由圖可知該肽鏈中含有2個(gè)肽鍵（—CO—NH—），A正確；構(gòu)成該肽鏈的氨基酸數(shù)目是3，B錯(cuò)誤；該肽鏈?zhǔn)怯?個(gè)氨基酸脫水縮合形成的，稱為三肽，也叫做多肽，C正確；三個(gè)氨基酸脫水縮合形成一條肽鏈時(shí)，脫去的水分子數(shù)=氨基酸數(shù)-肽鏈數(shù)=3-1=2，D正確。14.下列關(guān)于細(xì)胞衰老、凋亡和癌變的敘述中，正確的是A.對(duì)于多細(xì)胞生物來(lái)說(shuō)，細(xì)胞的衰老就是個(gè)體的衰老B.細(xì)胞凋亡是一種非正常死亡C.細(xì)胞癌變后細(xì)胞的遺傳物質(zhì)沒(méi)有發(fā)生變化D.細(xì)胞癌變后細(xì)胞膜表面糖蛋白減少參考答案：D對(duì)于單細(xì)胞生物來(lái)說(shuō)，細(xì)胞的衰老就是個(gè)體的衰老，而對(duì)于多細(xì)胞生物而言，細(xì)胞衰老并不意味著個(gè)體的衰老，A錯(cuò)誤；細(xì)胞凋亡是基因控制的編程性死亡，屬于正常的生命現(xiàn)象，B錯(cuò)誤；細(xì)胞癌變是原癌基因和抑癌基因發(fā)生基因突變的結(jié)果，遺傳物質(zhì)肯定發(fā)生了改變，C錯(cuò)誤；細(xì)胞癌變后，細(xì)胞膜表面的糖蛋白減少了，所以癌細(xì)胞容易擴(kuò)散和轉(zhuǎn)移，D正確。15.下列動(dòng)植物糖類、脂質(zhì)的分類與比較,正確的是A.

B.C.

D.參考答案：A核糖、葡萄糖和脫氧核糖普遍存在于動(dòng)植物細(xì)胞中，植物細(xì)胞特有的二糖是蔗糖和麥芽糖，動(dòng)物細(xì)胞特有的二糖是乳糖，淀粉和纖維素是植物細(xì)胞特有的多糖，糖原是動(dòng)物細(xì)胞特有的多糖，A正確；果糖和葡萄糖均為單糖且都是還原糖，蔗糖屬于二糖，但不是還原糖，B錯(cuò)誤；脂質(zhì)包括磷脂、脂肪和固醇，固醇包括膽固醇、性激素和維生素D等，C錯(cuò)誤；淀粉和纖維素均為生物大分子，固醇為小分子物質(zhì)，D錯(cuò)誤。16.人類的性別可由精子類型決定，這是因?yàn)樗?

)

A．X染色體

B．Y染色體

C．一條X染色體和一條Y染色體

D．一條X染色體或一條Y染色體參考答案：D17.某植物花瓣的大小受一對(duì)等位基因A、a控制，基因型AA的植株表現(xiàn)為大花瓣，Aa的為小花瓣，aa的無(wú)花瓣?；ò觐伾芰硪粚?duì)等位基因R、r控制，基因型為RR和Rr的花瓣是紅色，rr的為黃色，兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳。若基因型為AaRr的親本自交，則下列有關(guān)判斷錯(cuò)誤的是（

）A．子代共有9種基因型

B．子代共有4種表現(xiàn)型C．子代有花瓣植株中，AaRr所占的比例為1/3

D．子代的所有植株中，純合子約占1/4參考答案：B18.病原微生物進(jìn)入人體后會(huì)引起人體一系列的免疫反應(yīng)，以下敘述正確的是（）A．淋巴細(xì)胞接受刺激后形成漿細(xì)胞，能使靶細(xì)胞裂解 B．吞噬細(xì)胞接受刺激后把抗原呈遞給T淋巴細(xì)胞，并產(chǎn)生抗體 C．T淋巴細(xì)胞接受刺激后能釋放淋巴因子 D．T淋巴細(xì)胞吞噬該病原體后形成記憶細(xì)胞，并釋放淋巴因子 參考答案：C【考點(diǎn)】人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用． 【專題】正推法；免疫調(diào)節(jié)． 【分析】特異性免疫包括體液免疫和細(xì)胞免疫： （1）體液免疫過(guò)程為：①感應(yīng)階段：除少數(shù)抗原可以直接刺激B細(xì)胞外，大多數(shù)抗原被吞噬細(xì)胞攝取和處理，并暴露出其抗原決定簇，吞噬細(xì)胞將抗原呈遞給T細(xì)胞，再由T細(xì)胞呈遞給B細(xì)胞；②反應(yīng)階段：B細(xì)胞接受抗原刺激后，開(kāi)始進(jìn)行一系列的增殖、分化，形成記憶細(xì)胞和漿細(xì)胞；③效應(yīng)階段：漿細(xì)胞分泌抗體與相應(yīng)的抗原特異性結(jié)合，發(fā)揮免疫效應(yīng)． （2）細(xì)胞免疫過(guò)程為：①感應(yīng)階段：吞噬細(xì)胞攝取和處理抗原，并暴露出其抗原決定簇，然后將抗原呈遞給T細(xì)胞；②反應(yīng)階段：T細(xì)胞接受抗原刺激后增殖、分化形成記憶細(xì)胞和效應(yīng)T細(xì)胞，同時(shí)T細(xì)胞能合成并分泌淋巴因子，增強(qiáng)免疫功能；③效應(yīng)階段：效應(yīng)T細(xì)胞發(fā)揮效應(yīng)． 【解答】解：A、T淋巴細(xì)胞接受刺激后形成效應(yīng)T細(xì)胞，能使靶細(xì)胞裂解，A錯(cuò)誤； B、吞噬細(xì)胞接受刺激后把抗原呈遞給T淋巴細(xì)胞，再由T細(xì)胞呈遞給B細(xì)胞，B細(xì)胞接受抗原刺激后，開(kāi)始進(jìn)行一系列的增殖、分化，形成記憶細(xì)胞和漿細(xì)胞，漿細(xì)胞產(chǎn)生抗體，B錯(cuò)誤； C、T淋巴細(xì)胞接受刺激后能釋放淋巴因子，C正確； D、T細(xì)胞接受抗原刺激后增殖、分化形成記憶細(xì)胞和效應(yīng)T細(xì)胞，同時(shí)T細(xì)胞能合成并分泌淋巴因子，D錯(cuò)誤． 故選：C． 【點(diǎn)評(píng)】本題考查人體的免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用的知識(shí)，意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，準(zhǔn)確判斷問(wèn)題的能力． 19.下列關(guān)于原核細(xì)胞與真核細(xì)胞的統(tǒng)一性的敘述，正確的是

A．都有細(xì)胞壁

B．都有核糖體

C．都有染色體

D．都有核膜參考答案：答案：B20.在水稻葉肉細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體基質(zhì)和葉綠體基質(zhì)中，產(chǎn)生的主要代謝產(chǎn)物分別是A．丙酮酸、二氧化碳、葡萄糖B．丙酮酸、葡萄糖、葡萄糖C．二氧化碳、丙酮酸、葡萄糖D．葡萄糖、丙酮酸、葡萄糖參考答案：A21.下圖為某家族遺傳病系譜圖(陰影表示患者)，下列有關(guān)分析正確的是A.致病基因位于X染色體上B.該遺傳病在男、女群體中發(fā)病率不同C.I-2與Ⅱ-6基因型不同D.若Ⅲ-7與Ⅲ-8結(jié)婚，則子女患病的概率為2/3參考答案：D由圖可知II-5和II-6都患病，而其女兒沒(méi)有該病，說(shuō)明是常染色體上顯性基因控制的遺傳病，故A錯(cuò)誤；常染色體遺傳病在男女群體中發(fā)病率相同，故B錯(cuò)誤；I-2和II-6都是患病者，但2的兒子和6的女兒都沒(méi)有患病，說(shuō)明他們都是雜合子，基因型相同，故C錯(cuò)誤；如果III7無(wú)該病與III8結(jié)婚，III8有1/3純合子，2/3雜合子，子女不患病的概率是1/2*2/3=1/3，患病概率是2/3，故D正確。【備注】本題考查人類遺傳病相關(guān)知識(shí)，意在考察考生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和對(duì)系譜圖分析能力。22.下列各項(xiàng)與蛋白質(zhì)作用無(wú)關(guān)的是A.催化與調(diào)節(jié) B.運(yùn)動(dòng)與運(yùn)輸 C.信息傳遞 D.貯存遺傳信息參考答案：D絕大多數(shù)酶的本質(zhì)是蛋白質(zhì)，可以起催化功能，蛋白質(zhì)類的激素，具有調(diào)節(jié)生命活動(dòng)的功能，A正確；載體蛋白具有運(yùn)輸功能，肌動(dòng)蛋白和肌球蛋白具有運(yùn)動(dòng)功能，B正確；蛋白質(zhì)類的激素作為信息分子，能進(jìn)行細(xì)胞間信息傳遞的功能，C正確；核酸是遺傳信息的攜帶者，儲(chǔ)存遺傳信息的物質(zhì)與蛋白質(zhì)無(wú)關(guān)，D錯(cuò)誤?！究键c(diǎn)定位】蛋白質(zhì)的功能23.科學(xué)家實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)一份淀粉酶能催化一百萬(wàn)份淀粉水解，這表明酶的催化作用具有（

）A．高效性

B．穩(wěn)定性

C．專一性

D．多樣性

參考答案：A24.將數(shù)量相等的兩組小鼠肝細(xì)胞，用含有3H標(biāo)記的胸腺嘧啶脫氧核苷酸的培養(yǎng)液培養(yǎng)，A組加入某物質(zhì)，B組不加，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間培養(yǎng)后，濾去培養(yǎng)液，分別取出兩組的全部細(xì)胞，測(cè)量每組的總放射強(qiáng)度，結(jié)果A組明顯大于B組。A組中加入的物質(zhì)的作用是A．促進(jìn)細(xì)胞分化

B．促進(jìn)細(xì)胞分裂

C．促進(jìn)細(xì)胞衰老

D．促進(jìn)細(xì)胞癌變參考答案：B25.基因分離規(guī)律的實(shí)質(zhì)是A.子二代出現(xiàn)性狀分離

B.子二代性狀的分離比為3：1C.測(cè)交后代性狀的分離比為3：1

D.等位基因隨同源染色體的分開(kāi)而分離參考答案：D26.如圖甲是H2O2酶活性受pH影響的曲線，圖乙表示在最適溫度下，pH=b時(shí)H2O2分解產(chǎn)生的O2量隨時(shí)間的變化．若該酶促反應(yīng)過(guò)程中改變某一初始條件，以下改變正確的是（）

A．pH=a時(shí)，e點(diǎn)下移，d點(diǎn)左移B．pH=c時(shí)，e點(diǎn)為0C．溫度降低時(shí)，e點(diǎn)不移，d點(diǎn)右移D．H2O2量增加時(shí)，e點(diǎn)上移，d點(diǎn)左移參考答案：C【考點(diǎn)】探究影響酶活性的因素．【分析】分析甲圖：圖甲是H2O2酶活性受pH影響的曲線，其中b點(diǎn)是H2O2酶的最適PH，在b點(diǎn)之前，隨PH升高，酶活性上升，超過(guò)b點(diǎn)，隨PH上升，酶活性降低，直到失活．分析乙圖：乙圖中d點(diǎn)表示達(dá)到化學(xué)反應(yīng)平衡所需時(shí)間，e點(diǎn)表示化學(xué)反應(yīng)的平衡點(diǎn)．【解答】解：A、pH由b→a時(shí)，酶的活性降低，化學(xué)反應(yīng)速率減慢，到達(dá)化學(xué)反應(yīng)平衡所需的時(shí)間延長(zhǎng)，但PH改變不會(huì)改變化學(xué)反應(yīng)的平衡點(diǎn)，所以d點(diǎn)右移，e點(diǎn)不移，A錯(cuò)誤；B、pH=c時(shí)，過(guò)堿條件破壞酶的空間結(jié)構(gòu)使酶失活，不能催化H2O2水解，但H2O2在常溫下也能分解，所以e點(diǎn)不為0，B錯(cuò)誤；C、圖乙是在最適溫度下，pH=b時(shí)H2O2分解產(chǎn)生的O2量隨時(shí)間的變化，若溫度降低，則酶活性降低，化學(xué)反應(yīng)速率減慢，到達(dá)化學(xué)反應(yīng)平衡所需的時(shí)間延長(zhǎng)，但溫度降低不會(huì)改變化學(xué)反應(yīng)的平衡點(diǎn)，所以d點(diǎn)右移，e點(diǎn)不移，C正確；D、H2O2量增加時(shí)，達(dá)到化學(xué)反應(yīng)平衡所需時(shí)間延長(zhǎng)，且化學(xué)反應(yīng)的平衡點(diǎn)升高，即e點(diǎn)上移，d點(diǎn)右移，D錯(cuò)誤．故選：C．【點(diǎn)評(píng)】本題結(jié)合曲線圖，考查影響酶活性的因素，要求考生掌握溫度、pH等因素對(duì)酶促反應(yīng)速率的影響．解答本題的關(guān)鍵是結(jié)合題干信息“圖乙表示在最適溫度下，pH=a時(shí)H2O2分解產(chǎn)生的O2量隨時(shí)間的變化”，分析曲線圖，對(duì)選項(xiàng)作出準(zhǔn)確的判斷．27.圖是一個(gè)植物細(xì)胞有絲分裂的示意圖，該細(xì)胞此時(shí)含有DNA分子數(shù)和和染色單體分別是（） A．8

8 B．4

4 C．8

4 D．8

0參考答案：D【考點(diǎn)】細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)． 【專題】模式圖；有絲分裂． 【分析】根據(jù)題意和圖示分析可知：圖示是一個(gè)植物細(xì)胞有絲分裂的示意圖，該細(xì)胞中著絲點(diǎn)分裂，姐妹染色單體分開(kāi)成為染色體，且在紡錘絲的牽引下均勻地移向兩極，應(yīng)該處于有絲分裂后期． 【解答】解：由于圖示細(xì)胞中著絲點(diǎn)分裂，姐妹染色單體分開(kāi)成為染色體，導(dǎo)致染色體數(shù)目加倍，所以此時(shí)含有的染色體數(shù)目為8條、DNA分子數(shù)目為8個(gè)，染色單體由于著絲點(diǎn)的分裂而消失，所以為0． 故選：D． 【點(diǎn)評(píng)】本題結(jié)合植物細(xì)胞有絲分裂圖，考查細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)，要求考生識(shí)記細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)，能準(zhǔn)確判斷圖中細(xì)胞所處的時(shí)期；能準(zhǔn)確判斷圖示細(xì)胞中含有的染色體、染色單體和DNA數(shù)目． 28.下圖為患紅綠色盲的某家族系譜圖，該病為隱性伴性遺傳，其中7號(hào)的致病基因來(lái)自（

）

A．1號(hào)

B．2號(hào)

C．3號(hào)

D．4號(hào)參考答案：B29.細(xì)胞之間依靠細(xì)胞膜進(jìn)行信息交流，下列敘述與之不符的是A.細(xì)胞膜將細(xì)胞與環(huán)境分隔開(kāi)

B.相鄰細(xì)胞的細(xì)胞膜接觸C.激素與細(xì)胞膜表面受體結(jié)合

D.植物細(xì)胞的胞間連絲參考答案：A30.下列有關(guān)糖類生理作用的概述中，不正確的是()A.核糖和脫氧核糖是核酸的組成成分B.葡萄糖是重要的能源物質(zhì)C.纖維素是植物細(xì)胞壁的主要成分D.淀粉、纖維素和糖元是細(xì)胞內(nèi)重要的儲(chǔ)能物質(zhì)參考答案：D試題分析：糖類可分為單糖、二糖和多糖，單糖中最重要的是葡萄糖、核糖和脫氧核糖，葡萄糖是綠色植物光合作用的產(chǎn)物，是細(xì)胞進(jìn)行生命活動(dòng)重要的能源物質(zhì)，核糖、脫氧核糖是組成核酸的成分，但纖維素不是能源物質(zhì)。因此，D是錯(cuò)誤的考點(diǎn)：糖類的功能點(diǎn)評(píng)：本題考查基礎(chǔ)知識(shí)，屬于學(xué)生必需掌握的知識(shí)，識(shí)記層面知識(shí)的考查。31.下列動(dòng)植物糖類、脂肪的分類與比較正確的是()

參考答案：A32.下圖所示，下列4支試管內(nèi)加入3ml漿糊。另外A、C內(nèi)分別注入2ml清水，B、D內(nèi)分別注入2ml新鮮的唾液淀粉酶。甲、乙兩水槽水溫分別為35℃、55℃。保溫5min后，再向4支試管內(nèi)分別滴入碘液，不變藍(lán)色的是

參考答案：B解析：該題考查的是溫度對(duì)酶活性的影響，利用碘遇淀粉變藍(lán)色的特性來(lái)鑒定酶是否將淀粉水解。A、C兩支試管中沒(méi)有淀粉酶，所以淀粉還存在，加碘后會(huì)變藍(lán)色；D試管中雖然有酶，但由于唾液淀粉酶催化的最佳溫度在35℃左右，溫度55℃太高，已經(jīng)使唾液淀粉酶失去了活性，不能水解淀粉；所以D試管也會(huì)變藍(lán)色；只有B試管中的酶能將淀粉水解，所以加入碘液不變藍(lán)色。33.隱性性狀是指(

)A．測(cè)交后代未顯現(xiàn)的性狀

B．雜種F1未顯現(xiàn)的性狀C．自交后代未顯現(xiàn)的性狀

D．后代中始終未顯現(xiàn)的性狀參考答案：B34.在同一草場(chǎng)，牛和羊吃同樣的草料，但牛肉和羊肉的味道卻不同，這是因?yàn)椋ǎ〢.同種植物對(duì)不同生物的影響不同B.牛和羊的消化能力不同C.牛和羊的蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)存在差異D.牛和羊的親緣關(guān)系比較遠(yuǎn)參考答案：C不同生物體由于遺傳物質(zhì)的差異，合成的蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)就有所差異。牛肉和羊肉的主要成分為蛋白質(zhì)，雖然食物來(lái)源基本相同，但蛋白質(zhì)經(jīng)消化后形成的氨基酸，在不同生物體內(nèi)合成的蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)不同，故選C。35.牛奶中含有乳球蛋白和酪蛋白等物質(zhì)，奶牛的乳腺細(xì)胞中與上述物質(zhì)的合成和分泌有密切關(guān)系的細(xì)胞器是（）A.核糖體、線粒體、中心體、葉綠體

B.線粒體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、溶酶體C.核糖體、線粒體、液泡、高爾基體

D.核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體參考答案：D36.人類的皮膚含有黑色素，皮膚中黑色素的多少由兩對(duì)獨(dú)立遺傳的基因（A和a、B和b）所控制，顯性基因A和B可以使黑色素量增加，兩者增加的量相等，并且可以累加。一個(gè)基因型為AaBb的男性與一個(gè)基因型為AaBB的女性結(jié)婚，下列關(guān)于其子女皮膚顏色深淺的描述中錯(cuò)誤的是（

）A．可產(chǎn)生四種表現(xiàn)型

B．膚色最淺的孩子基因型是aaBbC．與親代AaBb皮膚顏色深淺一樣的有3/8

D．與親代AaBB表現(xiàn)型相同的有1/4參考答案：D37.ATP分子簡(jiǎn)式和18個(gè)ATP所具有的高能磷酸鍵數(shù)目分別是

（）A.A—P—P～P和18個(gè)

B.A—P～P～P和36個(gè)C.A～P～P—P和36個(gè)

D.A—P～P～P和54個(gè)參考答案：B38.在探究影響酶活性的條件的實(shí)驗(yàn)中，不屬于影響過(guò)氧化氫酶活性的因素是A．高溫B．試管大小C．強(qiáng)酸D．強(qiáng)堿參考答案：B39.下列對(duì)生命系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)正確的是（）A．甲型H1N1流感病毒不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，所以不具有生命特征B．生態(tài)系統(tǒng)是生命系統(tǒng)的一個(gè)層次，它代表一定的自然區(qū)域內(nèi)相互間有直接或間接聯(lián)系的所有生物C．生命系統(tǒng)的每個(gè)層次都能完成一定的生命活動(dòng)，能完整地表現(xiàn)出各種生命活動(dòng)的最微小的生命系統(tǒng)是細(xì)胞D．生物個(gè)體中由功能相關(guān)的器官“聯(lián)合”組成的系統(tǒng)層次，是每種生物個(gè)體都具有的參考答案：C．【考點(diǎn)】細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)、細(xì)胞學(xué)說(shuō)的建立、內(nèi)容和發(fā)展．【分析】生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次：（1）生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)、個(gè)體、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)和生物圈．（2）地球上最基本的生命系統(tǒng)是細(xì)胞．分子、原子、化合物不屬于生命系統(tǒng)．（3）生命系統(tǒng)各層次之間層層相依，又各自有特定的組成、結(jié)構(gòu)和功能．（4）生命系統(tǒng)包括生態(tài)系統(tǒng)，所以應(yīng)包括其中的無(wú)機(jī)環(huán)境．【解答】解：A、甲型H1N1流感病毒雖然不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，但是具有代謝和繁殖等生命特征，A錯(cuò)誤；B、生態(tài)系統(tǒng)是生命系統(tǒng)的一個(gè)層次，它代表生物群落與他的無(wú)機(jī)環(huán)境相互形成的統(tǒng)一整體，B錯(cuò)誤；C、生命系統(tǒng)的每個(gè)層次都能完成一定的生命活動(dòng)，細(xì)胞是最基本的生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次，C正確；D、單細(xì)胞生物的細(xì)胞層次就是個(gè)體層次，沒(méi)有組織、器官、系統(tǒng)等層次，植物無(wú)系統(tǒng)層次，D錯(cuò)誤．40.孟德?tīng)栠\(yùn)用假說(shuō)—演繹法總結(jié)出了遺傳學(xué)的兩大規(guī)律，以下說(shuō)法中不屬于假說(shuō)的是A.F1代全部高莖均為雜合子，P的兩個(gè)親本均為純合子B.生物性狀是由遺傳因子決定的，體細(xì)胞中遺傳因子成對(duì)存在

C.F2代既有高莖又有矮莖，性狀分離比接近3：1

D.受精時(shí)，雌雄配子隨機(jī)結(jié)合參考答案：C二、非選擇題（本題共3小題，共40分。）41.在進(jìn)行“觀察根尖分生組織細(xì)胞的有絲分裂”實(shí)驗(yàn)中，甲～丁4位同學(xué)在剪取洋蔥根尖后立即進(jìn)行的操作步驟如下：學(xué)生操作步驟解離漂洗染色制片觀察

甲－＋＋＋＋乙＋－＋＋＋丙＋＋－＋＋丁＋＋＋＋＋請(qǐng)回答：(1)用洋蔥根尖細(xì)胞觀察有絲分裂的實(shí)驗(yàn)中，要將細(xì)胞分散開(kāi)來(lái)應(yīng)進(jìn)行的操作是

________________________________________________________________________。（2分）(2)甲觀察到的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是()，乙觀察到的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是()，丙觀察到的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是()。(請(qǐng)從下列選項(xiàng)中選擇)A．染色體未著上顏色，無(wú)法看清

B．細(xì)胞重疊，看不到染色體C．染色體著上顏色，清晰可見(jiàn)

D．染色體著色很淺，模糊不清

(3)如圖是丁同學(xué)在使用低倍鏡觀察有絲分裂裝片時(shí)的視野，欲把圖中A細(xì)胞移至視野中央，應(yīng)如何操作______________________________。當(dāng)由低倍鏡換成高倍鏡觀察A細(xì)胞染色體時(shí)，若要提高視野亮度，應(yīng)調(diào)節(jié)________和________。(4)丁同學(xué)觀察時(shí)只跟蹤分生區(qū)的一個(gè)特定細(xì)胞，沒(méi)有同時(shí)觀察到有絲分裂的各個(gè)時(shí)期，請(qǐng)分析其原因。________________________________________________________________________。（2分）參考答案：42.下列各圖分別表示幾種生物的基本結(jié)構(gòu)單位。請(qǐng)根據(jù)圖回答下面的問(wèn)題。（1）最有可能屬于病毒的是__________（用字母表示），它在結(jié)構(gòu)上不同于其他三種圖示的顯著特點(diǎn)是_______________