云南省保山市2022-2023學(xué)年三年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期中試卷（含答案）

云南省保山市2022-2023學(xué)年三年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期中試卷一、積累運(yùn)用。1．看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。yuānyāngfǎngfúzhìhuìmìfēngqiānxūxiūjiànshǒuzhūdàitùzhēngqídòuyàn2．下列每組詞語(yǔ)中都有一個(gè)帶點(diǎn)字的讀音是錯(cuò)誤的，把它選出來(lái)，填在括號(hào)里。（1）（）A．爪牙（zhǎo） B．纖細(xì)（qiān） C．撒手（s?。? D．眼花繚亂（liáo）（2）（）A．干燥（cào） B．電桿（gān） C．水缸（gāng） D．相提并論（tí）（3）（）A．縫隙（xì） B．痕跡（héng） C．大概（gài） D．千乘之國(guó)（shèng）（4）（）A．失誤（wù） B．陌生（mò） C．勻稱(chēng)（chēng） D．沒(méi)精打采（cǎi）3．下列每組詞語(yǔ)中都有一個(gè)是錯(cuò)誤的，把它選出來(lái)，將序號(hào)填在括號(hào)里。（1）（）A．偶爾 B．解釋 C．花辨 D．獅子（2）（）A．舞蹈 B．飽漲 C．蘇醒 D．代價(jià)（3）（）A．歐州 B．設(shè)計(jì) C．欣賞 D．檢查（4）（）A．芬芳 B．保存 C．追趕 D．?huà)砂?．“泛”字在字典中有多項(xiàng)解釋?zhuān)?qǐng)為下列句子中的加點(diǎn)字選擇恰當(dāng)?shù)囊馑?。（填序?hào)）（1）小溪泛盡卻山行。（2）聽(tīng)到老師的夸獎(jiǎng)，她的臉上泛出紅暈。（3）車(chē)技、口技、走鋼絲等技術(shù)泛稱(chēng)雜技。（4）霎時(shí)間，雨大得像天上的銀河泛濫了一樣。5．寫(xiě)出畫(huà)“橫線”詞語(yǔ)的近義詞，寫(xiě)出畫(huà)“波浪線”的反義詞。（1）在回家的路上，我推測(cè)蜜蜂可能找不到家了。（2）要是我們留心觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，一天之內(nèi)，不同的花的開(kāi)放時(shí)間是不同的，6．選詞填空。（填序號(hào)）①飄蕩②飄揚(yáng)③蕩漾（1）五星紅旗在旗桿上高高。（2）一陣風(fēng)兒吹過(guò)，湖水起來(lái)。（3）優(yōu)美的歌聲在草原上。7．讀一讀，注意加點(diǎn)的部分，照樣子把句子補(bǔ)充完整。（1）例：鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皺起了眉頭：“唉，這四條腿太細(xì)了，怎么配得上這兩只美麗的角呢！”淘淘：“這道菜太難吃了！”（2）例：“真的，一個(gè)陶罐！”其他的人都高興地叫起來(lái)?！敖K于放假了，可以去旅行了！”蘋(píng)蘋(píng)。8．下列選項(xiàng)中，說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）A．法布爾是英國(guó)著名的昆蟲(chóng)學(xué)家、文學(xué)家，課文《蜜蜂》節(jié)選自他的《昆蟲(chóng)記》。B．很多大詩(shī)人都曾在自己的作品中描繪了春天的美景，唐代的白居易寫(xiě)的《憶江南》就是其中的一首詩(shī)。C．中醫(yī)四診：望聞問(wèn)切。雅人四好（hào）：琴棋書(shū)畫(huà)。D．河北省趙縣洨河上的趙州橋橋身長(zhǎng)、橋面寬、跨度大，既雄偉又美觀，是一座世界聞名的石拱橋。9．下列四個(gè)句子中，表達(dá)的意思與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是（）A．馬跑得越快，離楚國(guó)不是越遠(yuǎn)了嗎？ B．馬跑得越快，離楚國(guó)就遠(yuǎn)了。C．馬跑得越快，離楚國(guó)就不遠(yuǎn)了。 D．馬跑得越快，不可能不離楚國(guó)越遠(yuǎn)了。10．下面句中關(guān)聯(lián)詞運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．只要向父母表達(dá)愛(ài)了，他們就會(huì)很高興。B．蜜蜂辨認(rèn)方向靠的不是超強(qiáng)的記憶力，而是一種無(wú)法解釋的本能。C．小姑娘雖然愛(ài)媽媽?zhuān)顷P(guān)心周?chē)拿恳粋€(gè)人。D．他的成功不僅靠運(yùn)氣，還靠平時(shí)的努力積累。11．下面的圖畫(huà)分別畫(huà)的是哪則寓言故事？（填序號(hào)） A．畫(huà)蛇添足B．刻舟求劍C．對(duì)牛彈琴這些成語(yǔ)都是出自中國(guó)古代寓言，我們還可以讀一讀其他國(guó)家的寓言，如、，都在世界上有很大影響。12．填一填。（1）通過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我背誦了古詩(shī)《》《》《》……知道了改進(jìn)了造紙術(shù)，設(shè)計(jì)了趙州橋，還知道了《清明上河圖》的作者是。（2）農(nóng)歷九月九日是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，古人在這一天有、的習(xí)俗。我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日還有、、等。請(qǐng)寫(xiě)兩句有關(guān)傳統(tǒng)節(jié)日的詩(shī)句，。13．請(qǐng)根據(jù)提示，在下邊方框里寫(xiě)一則通知。集合時(shí)間：4月2日上午8點(diǎn)集合地點(diǎn)：學(xué)校操場(chǎng)通知對(duì)象：三年級(jí)全體同學(xué)具體活動(dòng)：去翠湖公園春游通知發(fā)布者：少先隊(duì)大隊(duì)部通知發(fā)布時(shí)間：2021年3月30日二、閱讀理解。閱讀課內(nèi)片段，完成練習(xí)。燕子（節(jié)選）??小燕子帶了它的剪刀似的尾巴，在陽(yáng)光滿(mǎn)地時(shí)，斜飛于曠亮無(wú)比的天空，嘰的一聲，已由這里的稻田上，飛到那邊的高柳下了。??另有幾只卻在波光粼粼的湖面上橫掠著，小燕子的翼尖或剪尾，偶爾沾了一下水面，那小圓暈便一圈一圈地蕩漾開(kāi)去。14．選文寫(xiě)的是燕子（①飛行②停歇）時(shí)的樣子。如果要給選文描繪的畫(huà)面取個(gè)名字，我會(huì)取名叫。15．第二自然段中“掠”字的意思是輕輕擦過(guò)或拂過(guò)。因此，我從“橫掠”一詞中體會(huì)到了燕子飛行時(shí)的特點(diǎn)。16．你從選文中看出燕子的哪些特點(diǎn)？（）。A．身體輕盈 B．動(dòng)作敏捷 C．喜歡唱歌 D．飛行速度快17．請(qǐng)?jiān)谖亩沃姓页鲆粋€(gè)你認(rèn)為優(yōu)美生動(dòng)的句子，在這個(gè)句子中，你認(rèn)為最優(yōu)美生動(dòng)的一個(gè)詞語(yǔ)是，因?yàn)椤?8．可愛(ài)的小燕子也經(jīng)常被古人寫(xiě)進(jìn)詩(shī)句里，例如唐朝詩(shī)人杜甫《絕句》中的“，”兩句。閱讀短文，完成練習(xí)。芽??一個(gè)嫩芽，悄悄地從土地媽媽的懷里探出頭來(lái)，就像一個(gè)膽怯（qiè）的小姑娘……??太陽(yáng)照耀她，春風(fēng)撫慰她，雨露滋潤(rùn)她，她感到溫暖、親切、舒坦（tǎn），同時(shí)也有些害怕。??太陽(yáng)說(shuō)：“別怕，我把你一曬，你就會(huì)變得健康！”風(fēng)兒說(shuō)：“別怕，我把你一吹，你就會(huì)變得堅(jiān)強(qiáng)！”雨露說(shuō)：“別怕，我把你一灑，你就會(huì)變得歡暢！”??于是，嫩芽?jī)河赂业靥鹆祟^，張開(kāi)了雙手，迎向陽(yáng)光，迎向風(fēng)兒，迎向雨露。慢慢地，她長(zhǎng)高了，長(zhǎng)壯了，變得青蔥可愛(ài)了，猶如一個(gè)朝氣蓬（péng）勃（bó）的美麗的小女孩，在春光里歡笑起舞。19．嫩芽從土里探出頭來(lái)（）幫助了她。A．太陽(yáng)、風(fēng)兒、土地 B．太陽(yáng)、風(fēng)兒、雨露 C．太陽(yáng)、風(fēng)兒、青蔥20．“一個(gè)嫩芽，悄悄地從土地媽媽的懷里探出頭來(lái)，就像一個(gè)膽怯的小姑娘。”從這句話(huà)中的、這兩個(gè)詞可以看出嫩芽的“膽怯”。21．“慢慢地，她長(zhǎng)高了，長(zhǎng)壯了，變得青蔥可愛(ài)了，猶如一個(gè)朝氣蓬（péng）勃（bó）的美麗的小女孩，在春光里歡笑起舞?！本渲邪驯茸鳎梢愿惺艿?。22．還有誰(shuí)會(huì)安慰小嫩芽呢？讀一讀太陽(yáng)、風(fēng)兒、雨露對(duì)嫩芽?jī)赫f(shuō)的話(huà)，照樣子寫(xiě)一寫(xiě)。說(shuō)：“別怕，！”三、習(xí)作。23．習(xí)作。（1）題目：一次的小實(shí)驗(yàn)要求：①選擇自己最感興趣的一次小實(shí)驗(yàn)，按照先后順序把實(shí)驗(yàn)的經(jīng)過(guò)寫(xiě)清楚，寫(xiě)具體。②題目的橫線處可以填上“有趣”“奇妙”等表示實(shí)驗(yàn)特點(diǎn)的詞語(yǔ)，可以填上“成功”“失敗”等表示實(shí)驗(yàn)結(jié)果的詞語(yǔ)，也可以填上“難忘”“愉快”“不可思議”等表示人物心情的詞語(yǔ)。（2）習(xí)作。??春天到了，萬(wàn)物復(fù)蘇，到處是美麗的景象。請(qǐng)你描寫(xiě)一下你眼中的春天。??要求：題目自擬，寫(xiě)出春天景物特點(diǎn)，不少于300字。

答案解析部分1．【答案】鴛鴦；仿佛；智慧；蜜蜂；謙虛；修建；守株待兔；爭(zhēng)奇斗艷【解析】【分析】“鴛鴦”拼讀時(shí)讀準(zhǔn)字音，不要寫(xiě)成“遠(yuǎn)洋”；“仿佛”注意區(qū)分“防”、“拂”等形近字；“智慧”注意不要寫(xiě)成“指揮”或“只會(huì)”等；“蜜蜂”之一“蜂”和“峰”、“鋒”等字區(qū)分開(kāi)來(lái)；“謙虛”注意“虛”和“虎”、“慮”的區(qū)分；“修建”注意不要寫(xiě)成了“修剪”；“守株待兔”注意“待兔”不要寫(xiě)成“詩(shī)免”；“爭(zhēng)奇斗艷”“奇”是奇異的意思，不要寫(xiě)成了“其”。故答案為：鴛鴦、仿佛、智慧、蜜蜂、謙虛、修建、守株待兔、爭(zhēng)奇斗艷【點(diǎn)評(píng)】查了看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)，根據(jù)所學(xué)漢語(yǔ)拼音知識(shí)進(jìn)行拼讀寫(xiě)出相應(yīng)的漢字即可。拼讀時(shí)要注意所給音節(jié)的聲母、韻母及聲調(diào)。完成此類(lèi)題目的關(guān)鍵：一是要正確拼讀所給音節(jié)，二是要會(huì)正確書(shū)寫(xiě)相應(yīng)的生字。三是結(jié)合語(yǔ)境來(lái)區(qū)分同音字。2．【答案】（1）B（2）A（3）B（4）C【解析】【分析】（1）“纖細(xì)”的“纖”應(yīng)讀“xiān”，指細(xì)小。讀“qiàn”時(shí)，指拉船用的繩子。故選B。

（2）“干燥”的“燥”應(yīng)讀“zào”，指干；缺少水分。故選A。

（3）“痕跡”的“痕”應(yīng)讀“hén”，指痕跡。故選B。

（4）“勻稱(chēng)”的“稱(chēng)”應(yīng)讀“chèn”，指適合；相當(dāng)。讀“chēng”時(shí)，指叫；叫作。故選C。故答案為：（1）B；（2）A；（3）B；（4）C【點(diǎn)評(píng)】本題考查多音字。多音字是指一個(gè)字有兩個(gè)或兩個(gè)以上的讀音，一般讀音不同時(shí)，字的含義不同，用法也不同。對(duì)于多音字，我們要根據(jù)具體的語(yǔ)言環(huán)境和不同的詞義來(lái)確定讀音，我們學(xué)習(xí)過(guò)很多多音字，注意積累，了解它們?cè)谑裁辞闆r下讀什么音。3．【答案】（1）C（2）B（3）A（4）D【解析】【分析】(1)A、B、D正確；

C.有誤，花瓣：花中花冠的一個(gè)組成部分，也是花被的內(nèi)部組成部分，還是花無(wú)性的一個(gè)組成部分。故“辨”錯(cuò)誤，應(yīng)為“瓣”；

(2)A、C、D正確；

B.有誤，暴漲：急劇上升。故“飽”錯(cuò)誤，應(yīng)為“暴”；

(3)B、C、D正確；

A.有誤，歐洲：歐羅巴州的簡(jiǎn)稱(chēng)。故“州”錯(cuò)誤，應(yīng)為“洲”；

(4)A、B、C正確；

D.有誤，驕傲：傲慢自大而輕視他人。故“嬌”錯(cuò)誤，應(yīng)為“驕”。故答案為：(1)C；(2)B；(3)A；(4)D【點(diǎn)評(píng)】本題考查了學(xué)生辨析錯(cuò)別字的能力，根據(jù)平時(shí)的字詞積累，對(duì)每個(gè)字詞進(jìn)行分析完成即可。4．【答案】（1）①（2）②（3）③（4）⑤【解析】【分析】（1）小溪泛盡卻山行：小溪前行到了盡頭，走山路?！胺骸逼〉囊馑?。故選①；

（2）泛出：透出，冒出的意思?！胺骸蓖赋龅囊馑?。故選②；

（3）泛稱(chēng)：統(tǒng)稱(chēng)的意思?！胺骸睆V泛地。故選③；

（4）泛濫：指江河湖泊的水溢出。“泛”泛濫的意思。故選⑤。故答案為：(1)①；(2)②；(3)③；(4)⑤【點(diǎn)評(píng)】考查了多義字詞，一字多義、一詞多義是漢語(yǔ)的一大特點(diǎn)，建議從學(xué)習(xí)能力與習(xí)慣培養(yǎng)入手，讓學(xué)生養(yǎng)成查閱字典的習(xí)慣，培養(yǎng)能正確選擇詞義的能力。也可結(jié)合詞語(yǔ)的近義詞、反義詞，逐步提高對(duì)一詞多義的認(rèn)識(shí)。5．【答案】（1）猜測(cè)；一定（2）留意；閉合【解析】【分析】（1）推測(cè)：指根據(jù)已經(jīng)知道的，來(lái)猜想和判斷不知道的。其近義詞是“猜測(cè)”?？赡埽罕硎究梢詫?shí)現(xiàn)；也許，或許；能否。其反義詞是“一定”；

（2）留心：指注意。其近義詞是“留意”。開(kāi)放：指（花）展開(kāi)。其反義詞是“閉合”。故答案為：（1）猜測(cè)、一定；（2）留意、閉合【點(diǎn)評(píng)】考查了寫(xiě)近義詞反義詞的能力。近義詞是指意思相近的詞。主要是掌握找近義詞的方法。確定近義詞的方法主要有兩種：從有共同詞素的詞語(yǔ)中去找許多近義詞都有一個(gè)共同的特點(diǎn)，就是它們中間往往有一個(gè)相同的詞素。因此，找一個(gè)詞的近義詞時(shí)，可以抓住這個(gè)詞中表示基本意義的詞素，并用它來(lái)組詞，然后找出近義詞。反義詞就是指意思相反或相對(duì)的一組詞。反義詞表現(xiàn)了事物之間明顯的對(duì)比關(guān)系。怎樣確定一個(gè)詞的反義詞呢？首先抓詞素的反義，也可以對(duì)原詞加以否定，然后找反義詞。6．【答案】（1）②（2）③（3）①【解析】【分析】飄蕩：指在空中飄浮，飄擺或飛升。飄揚(yáng)：指在空中隨風(fēng)擺動(dòng)。蕩漾：水波微動(dòng)的樣子。形容起伏不定。

（1）結(jié)合詞義和語(yǔ)境，應(yīng)選：飄揚(yáng)。故選②

（2）結(jié)合詞義語(yǔ)境，應(yīng)選：蕩漾。故選③

（3）結(jié)合詞義和語(yǔ)境，應(yīng)選：飄蕩。故選①故答案為：（1）②；（2）③；（3）①【點(diǎn)評(píng)】本題考查了學(xué)生選詞填空的能力，完成時(shí)要注意辨析詞義的不同，然后結(jié)合具體的語(yǔ)境進(jìn)行選擇填空。7．【答案】（1）面露難色，嘟起了嘴（2）激動(dòng)地跳了起來(lái)【解析】【分析】（1）例句“嘛起了嘴，皺起了眉頭”是神態(tài)描寫(xiě)，神態(tài)描寫(xiě)主要是寫(xiě)面部表情。根據(jù)后文“這道菜太難吃了”可知淘淘的表情應(yīng)該是厭惡、不開(kāi)心。

（2）“高興地叫起來(lái)”是動(dòng)作描寫(xiě)，表現(xiàn)了人物興奮地心情。動(dòng)作描寫(xiě)是對(duì)人物動(dòng)作的描寫(xiě)。由前面“終于放假了，可以去旅行了”可以知道蘋(píng)蘋(píng)的心情是激動(dòng)的。故答案為：（1）面露難色，嘟起了嘴；（2）激動(dòng)地跳了起來(lái)【點(diǎn)評(píng)】考查了句子的補(bǔ)充，補(bǔ)充句子詞和詞組按一定的規(guī)律組合在一起，成為能表達(dá)一個(gè)完整意思的話(huà)，這就是句子。為了把意思表達(dá)完整，句子必須具備一些基本成分，基本成分齊全的句子，叫做完整句。8．【答案】A【解析】【分析】B、C、D說(shuō)法正確；

A.說(shuō)法不正確。法布爾是法國(guó)著名的昆蟲(chóng)學(xué)家、文學(xué)家，課文《蜜蜂》節(jié)選自他的《昆蟲(chóng)記》。故答案為：A【點(diǎn)評(píng)】考查了課文理解、作家及其作品、知識(shí)百科。課文理解是對(duì)學(xué)生閱讀課文內(nèi)容、并從中獲取信息能力的培養(yǎng)，這就要求我們上課積極動(dòng)腦，認(rèn)真聽(tīng)講，主動(dòng)質(zhì)疑，把課文學(xué)懂，學(xué)活。9．【答案】C【解析】【分析】A、B、D意思相同。都是“馬跑得越快，離楚國(guó)就遠(yuǎn)了”。

C.意思與其他三句不同。意思是“馬跑得越快，離楚國(guó)就越近”。故答案為：C【點(diǎn)評(píng)】考查了句義。主要是抓句子里面的一些關(guān)鍵詞，通過(guò)這些關(guān)鍵詞結(jié)合的中心意思來(lái)理解句子。10．【答案】C【解析】【分析】A、B句子中關(guān)聯(lián)詞運(yùn)用恰當(dāng)。

C.不恰當(dāng)?！靶」媚飷?ài)媽媽”與“關(guān)心周?chē)拿恳粋€(gè)人”之間是遞進(jìn)關(guān)系，故用關(guān)聯(lián)詞“不但．而且”。故答案為：C【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的使用。熟讀句子，分清分句前后之間的因果、假設(shè)、轉(zhuǎn)折等各種關(guān)系。然后再來(lái)選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，使句子連貫。11．【答案】B；C；A；伊索寓言；克雷洛夫寓言【解析】【分析】根據(jù)圖畫(huà)可知，依次對(duì)應(yīng)的成語(yǔ)是：刻舟求劍、對(duì)牛彈琴、畫(huà)蛇添足，故依填B、C、A。世界上影響很大的寓言有《伊索寓言》《克雷洛夫寓言》等。故答案為：B、C、A；伊索寓言、克雷洛夫寓言【點(diǎn)評(píng)】考查了成語(yǔ)和寓言故事。成語(yǔ)是中國(guó)漢字語(yǔ)言詞匯中定型的詞。成語(yǔ)多為四字，是中國(guó)傳統(tǒng)文化的一大特色。12．【答案】（1）元日；清明；九月九日憶山東兄弟；蔡倫；李春；張擇端（2）重陽(yáng)節(jié)；登高；飲菊花酒；中秋節(jié)；春節(jié)；元宵節(jié)；清明時(shí)節(jié)雨紛紛；路上行人欲斷魂【解析】【分析】（1）部編三年級(jí)下冊(cè)第三單元我們學(xué)習(xí)了《元日》《清明》《九月九日憶山東兄弟》三首詩(shī)，結(jié)合對(duì)《趙州橋》《清明上河圖》的學(xué)習(xí)填空。蔡倫改進(jìn)了造紙術(shù)。

（2）農(nóng)歷九月九日是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日重陽(yáng)節(jié)，古人在這一天有登高、佩戴茱萸、飲菊花酒的習(xí)俗。我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日還有中秋節(jié)、清明節(jié)、春節(jié)、元宵節(jié)等。與傳統(tǒng)節(jié)日有關(guān)的的詩(shī)句有“千門(mén)萬(wàn)戶(hù)曈曈日，總把新桃換舊符”“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂”等。故答案為：（1）元日、清明、九月九日憶山東兄弟、蔡倫、李春、張擇端；（2）重陽(yáng)節(jié)、登高、飲菊花酒、中秋節(jié)、春節(jié)、元宵節(jié)、清明時(shí)節(jié)雨紛紛、路上行人欲斷魂。【點(diǎn)評(píng)】本題考查了根據(jù)課文內(nèi)容填空、節(jié)日風(fēng)俗等傳統(tǒng)文化及詩(shī)歌默寫(xiě)。結(jié)合課內(nèi)學(xué)習(xí)及平時(shí)閱讀積累填空。完成本題要注意加強(qiáng)閱讀積累，做到厚積薄發(fā)。13．【答案】通知4月2日上午8點(diǎn)，請(qǐng)三年級(jí)全體同學(xué)在學(xué)校操場(chǎng)集合，參加翠湖公園春游。少先隊(duì)大隊(duì)部

2021年3月30日【解析】【分析】結(jié)合題干信息，擬寫(xiě)通知即可。注意通知的書(shū)寫(xiě)格式?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查常見(jiàn)應(yīng)用文的寫(xiě)作。首先要看清題目要求是寫(xiě)通知。接著在頭腦里回顧一下通知的寫(xiě)作格式，然后從題目要求中找出通知的內(nèi)容。通知的格式，包括標(biāo)題、稱(chēng)呼、正文、落款。

①標(biāo)題：寫(xiě)在第一行正中?？芍粚?xiě)"通知"二字，如果事情重要或緊急，也可寫(xiě)"重要通知"或"緊急通知"，以引起注意。有的在"通知"前面寫(xiě)上發(fā)通知的單位名稱(chēng)，還有的寫(xiě)上通知的主要內(nèi)容。

②稱(chēng)呼：寫(xiě)被通知者的姓名或職稱(chēng)或單位名稱(chēng)。在第二行頂格寫(xiě)。（有時(shí)，因通知事項(xiàng)簡(jiǎn)短，內(nèi)容單一，書(shū)寫(xiě)時(shí)略去稱(chēng)呼，直起正文。)

③正文：另起一行，空兩格寫(xiě)正文。正文因內(nèi)容而異。開(kāi)會(huì)的通知要寫(xiě)清開(kāi)會(huì)的時(shí)間、地點(diǎn)、參加會(huì)議的對(duì)象以及開(kāi)什么會(huì)。布置工作的通知，要寫(xiě)清所通知事件的目的、意義以及具體要求和作法。

④落款：分兩行寫(xiě)在正文右下方，一行署名，一行寫(xiě)日期?！敬鸢浮?4．①；燕子飛行圖15．輕快靈活16．A；B；D17．小燕子帶了它的剪刀似的尾巴，在陽(yáng)光滿(mǎn)地時(shí)，斜飛于曠亮無(wú)比的天空，嘰的一聲，已由這里的稻田上，飛到那邊的高柳下了。斜飛；“斜飛”寫(xiě)出了燕子飛行的姿態(tài)，體現(xiàn)了燕子飛行時(shí)輕快靈活的特點(diǎn)。18．泥融飛燕子；沙暖睡鴛鴦【解析】【點(diǎn)評(píng)】考查語(yǔ)段閱讀。閱讀短文回答問(wèn)題是閱讀題的常見(jiàn)問(wèn)題，在回答問(wèn)題之前要仔細(xì)閱讀短文，充分理解短文內(nèi)容，然后根據(jù)要求回答問(wèn)題。14．選文通過(guò)對(duì)燕子飛行時(shí)的動(dòng)作描寫(xiě)，表現(xiàn)出了燕子輕快靈活的飛行特點(diǎn)。如果要給選文描繪的畫(huà)面取個(gè)名字，我會(huì)取名叫“燕子飛行圖”。

故答案為：①、燕子飛行圖15．第二自然段中，“另有幾只卻在波光粼粼的湖面上橫掠著”這句話(huà)寫(xiě)出了小燕子飛行時(shí)輕盈靈活的特點(diǎn)?！奥印弊值囊馑际禽p輕擦過(guò)或拂過(guò)，我從“橫掠”一詞中體會(huì)到了燕子飛行時(shí)輕快靈活。

故答案為：輕快靈活16．選文通過(guò)對(duì)燕子飛行時(shí)的動(dòng)作描寫(xiě)，表現(xiàn)出了燕子輕快靈活的飛行特點(diǎn)。如："另有幾只卻在波光粼粼的湖面上橫掠著"這句話(huà)寫(xiě)出了燕

子飛行時(shí)身體輕盈、動(dòng)作敏捷的特點(diǎn)；“嘰的一聲，已由這邊的稻田上，飛到那邊的高柳下了”這句話(huà)寫(xiě)出了燕子飛行速度快的特點(diǎn)。

故答案為：A、B、D17．找出文中優(yōu)美生動(dòng)的句子，并寫(xiě)出理由即可，答案不唯一。

故答案為：小燕子帶了它的剪刀似的尾巴，在陽(yáng)光滿(mǎn)地時(shí)，斜飛于曠亮無(wú)比的天空，嘰的一聲，已由這里的稻田上，飛到那邊的高柳下了。斜飛18．結(jié)合題干提示“唐朝詩(shī)人杜甫《絕句》”“燕子”，可知填寫(xiě)的詩(shī)句是“泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦”

故答案為：泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦【答案】19．B20．悄悄地；探出21．嫩芽；小女孩；嫩芽的美麗和可愛(ài)22．月亮；我把你一照；你就會(huì)變得漂亮！【解析】【點(diǎn)評(píng)】閱讀分析題目是小學(xué)語(yǔ)文中高年級(jí)的常見(jiàn)題型，考查了學(xué)生的閱讀分析能力，完成時(shí)要認(rèn)真閱讀短文，了解短文內(nèi)容及所表達(dá)的主題后，再結(jié)合后面的問(wèn)題分析解答。19．考查文章內(nèi)容的理解與概括。結(jié)合"太陽(yáng)說(shuō)：'別怕，我把你一曬，你就會(huì)變得健康！'風(fēng)兒說(shuō)：'別怕，我把你一吹，你就會(huì)變得堅(jiān)強(qiáng)！'雨露說(shuō)：'別怕，我把你一灑，你就會(huì)變得歡暢！'可知答案。

故答案為：B20．考查句子理解與賞析。從“一個(gè)嫩芽，悄悄地從土地媽媽的懷里探出頭來(lái)，就像一個(gè)膽怯的小姑娘”結(jié)合句中的“悄悄地”“探出”可以看出，本句運(yùn)用了擬人的修辭手法，生動(dòng)形象地寫(xiě)出嫩芽的“膽怯”。

故答案為：悄悄地、探出21．考查修辭手法。結(jié)合“慢慢地，她長(zhǎng)高了，長(zhǎng)壯了，變得青蔥可愛(ài)了，猶如一個(gè)朝氣蓬勃的美麗的小女孩，在春光里歡笑起舞?！本渲邪选澳垩俊北茸鳌靶∨ⅰ?，我們可以感受到嫩芽的美麗和可愛(ài)。

故答案為：嫩芽、小女孩、嫩芽的美麗和可愛(ài)22．考查句子仿寫(xiě)。結(jié)合句式"xx說(shuō)："別怕，我把你xx，你就會(huì)變得xx!"，運(yùn)用擬人的修辭手法仿寫(xiě)即可。

故答案為：月亮、我把你一照、你就會(huì)變得漂亮！23．【答案】（1）一次有趣的小實(shí)驗(yàn)最近我在書(shū)柜里發(fā)現(xiàn)了一本《科學(xué)實(shí)驗(yàn)》，開(kāi)始只是翻著看一看，后來(lái)覺(jué)得很好看，就看了起來(lái)。其中一個(gè)故事說(shuō)從前有兩個(gè)國(guó)家打仗，有一個(gè)國(guó)家屢戰(zhàn)屢敗，后來(lái)在一個(gè)火車(chē)站內(nèi)捕獲了一個(gè)婦女，敲開(kāi)她帶的雞蛋后發(fā)現(xiàn)里面寫(xiě)滿(mǎn)了情報(bào)，至此之后，那個(gè)國(guó)家再也沒(méi)有打過(guò)大敗仗了。我對(duì)這個(gè)故事很感興趣，便開(kāi)始做這個(gè)實(shí)驗(yàn)。

在爸爸的支持下，我備好了材料。我先找了一根毛筆，然后在醋里來(lái)回翻滾，好讓毛筆沾滿(mǎn)醋。接著我把我精心準(zhǔn)備的一個(gè)特大號(hào)的雞蛋緊緊地攥在手里，用那桿毛筆洋洋灑灑地寫(xiě)下了我的名字。最后一個(gè)漂亮的弧形翻轉(zhuǎn)跳躍，我們的雞蛋運(yùn)動(dòng)員跳入了沸騰的冒泡泡的水中，而我則是滿(mǎn)懷期待的望著鍋，等著“奇跡的出現(xiàn)”。時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，“這個(gè)雞蛋應(yīng)該顯出字了吧，我去看看”想到這里，我立刻沖進(jìn)廚房，把火關(guān)了，等水冷了之后迫不及待的用手把雞蛋取了出來(lái)，準(zhǔn)備剝殼。在剝殼的時(shí)候我很緊張，細(xì)密汗流水了出來(lái)。我把蛋殼快速剝了下來(lái)……“皇天不負(fù)有心人啊，我辛辛苦苦制作的‘名字蛋’終于誕生了！”我高舉著寫(xiě)著我名字的蛋欣喜若狂，手舞足蹈，心里充滿(mǎn)了勝利的喜悅。

但成功之余我還有個(gè)疑問(wèn)，那就是為什么只有用醋才能在蛋白上顯字而其他液體不行呢？帶著這個(gè)疑問(wèn)我去向爸爸請(qǐng)教。爸爸說(shuō)：“因?yàn)榈皻ど嫌刑妓徕}，碳酸鈣和醋酸發(fā)生反應(yīng)后，醋酸就會(huì)進(jìn)入內(nèi)部，所以當(dāng)雞蛋煮熟后，醋酸便會(huì)附在蛋白上，便形成了原來(lái)在蛋殼上寫(xiě)過(guò)的字?！迸叮瓉?lái)是這樣啊，我又明白了一個(gè)道理。（2）春天來(lái)了春天來(lái)了，校園里到處都是春光明媚的景象。柳樹(shù)抽出了細(xì)細(xì)的柳絲；小草帶著泥土的芳香鉆出地面，一叢叢，一簇簇的