【初中語文】《送杜少府之任蜀州》課件++統(tǒng)編版語+文八年級下冊

“黯然銷魂者，唯別而已矣?！薄媳背┙汀秳e賦》新課導(dǎo)入最使人心神沮喪、失魂落魄的，莫過于離別??！離愁別緒，是古代詩歌中一個常見的主題。由于古代交通不便，一旦分離，再會難期，就連通信也不容易，所以在詩中，難免染上凄涼、傷感的色彩。但古人寫的送別詩也有明朗樂觀之作，如《送杜少府之任蜀州》。送杜少府之任蜀州王勃題解題目意思是“送杜少府到蜀州去上任”?！吧俑?是唐代對縣尉的稱呼。王勃的朋友姓杜,官職為少府,所以稱作杜少府?！八投派俑问裰荨薄爸笔恰暗健薄巴钡囊馑?解

題《送杜少府之任蜀州》少府：之：任：之任：蜀州：縣尉的別稱。到，往。上任。赴任。今四川崇州。

《送杜少府之任蜀州》是作者在長安的時候?qū)懙?。一位姓杜的少府將到四川去做官，王勃在長安相送，臨別時贈送給他的詩。送別詩作者介紹

王勃，字子安，約650年-約676年，唐代詩人。古絳州龍門(今山西河津)人，出身儒學(xué)世家，與楊炯、盧照鄰、駱賓王并稱為"初唐四杰"，王勃為四杰之首。據(jù)《舊唐書》記載：六歲：即能寫文章，文筆流暢，被贊為"神童"。十六歲：授職朝散郎。因做《斗雞檄文》被趕出沛王府。之后，王勃?dú)v時三年游覽巴蜀山川景物，創(chuàng)作了大量詩文。返回長安后，任職虢（guó）州參軍。在參軍任上，因私殺官奴二次被貶。上元三年(676年)八月，自交趾探望父親返回時，不幸渡海溺水，驚悸而死。一代詩壇巨匠，就此殞命南海。作者介紹【年少成名才冠古今】

王勃雖年壽不永，但給我們后人留下了豐富的詩作文章。王勃現(xiàn)存詩作80多首，其中賦、序、表、碑、頌等不同文體的文章90多篇，現(xiàn)存《王子安集》16卷、《漢書指瑕》10卷、《周易發(fā)揮》5卷、《次論語》10卷等。知識鏈接：

卷：在紙發(fā)明之前，古人的文字是寫在竹片上的，然后用繩子穿起來做成竹簡，因為竹簡的體積較大，所以存放時會卷起來存放。因此，古人對書或文字的記錄單位稱為卷，例如“讀書破萬卷，下筆如有神”就是由此而來。

滕王閣（位于江西南昌）落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。

——王勃《滕王閣序》

相傳十四歲的王勃，去探望在外地做官的父親時，經(jīng)過洪州，正直九九重陽節(jié)，都督閻伯嶼在滕王閣上宴請賓客，王勃參加盛宴并寫下了千古流傳的《滕王閣序》?！灸晟俪擅殴诠沤瘛?/p>

該作通篇文字對仗工整，以大量文墨鋪敘了風(fēng)景名勝滕王閣附近的人文景致，辭藻之瑰麗，大有漢賦之遺風(fēng)，具有內(nèi)容美和形式美。《滕王閣序》是王勃最為世人所稱頌的作品。創(chuàng)作背景

這首詩約作于乾封元年至總章元年（666～668），此時作者正在京城長安沛王府任修撰之職，豪氣滿懷、積極向上、努力求仕是王勃此時的思想核心。

杜少府是王勃的好友，姓名不詳。少府，是當(dāng)時對縣尉的通稱。此時，這位姓杜的少府將到蜀州去上任，王勃設(shè)宴為他送行，臨別時贈送給他這首送別詩。蜀州，在現(xiàn)今四川省，州府在崇慶縣。兩人一起走出了長安城，來到分手的地點，心中有話，但卻相對無言，只好觀看四周的景致，以克制自己的離情別緒。文體知識

律詩是近體詩的一種。通常每首八句，超過八句的，則稱排律或長律。以八句完篇的律詩，每二句成一聯(lián)，計四聯(lián)，習(xí)慣上稱第一聯(lián)為首聯(lián)，第二聯(lián)為頷聯(lián)，第三聯(lián)為頸聯(lián)，第四聯(lián)為尾聯(lián)。

律詩句子字?jǐn)?shù)整齊劃一，每句或五言，或七言，分別稱五言律詩、七言律詩。城闕/輔/三秦，風(fēng)煙/望/五津。與君/離別/意，同是/宦游/人。海內(nèi)/存/知己，天涯/若/比鄰。無為/在/歧路，兒女/共/沾巾送杜少府之任蜀州王勃初讀感知quèqíhuàn疏通詩意首聯(lián)：城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津。①城闕，指長安。

②輔，護(hù)衛(wèi)。③三秦，指關(guān)中地區(qū)，項羽滅秦后，把秦故地分封給秦王朝的三名降將，故稱“三秦”。④五津：指岷江的五個渡口白華津、萬里津、江首津、涉頭津、江南津。這里泛指蜀川。譯文：三秦輔衛(wèi)著雄偉的長安，透過那風(fēng)云煙霧，遙望蜀州。（1）首聯(lián)交代了什么？

詩人與友人分別的地點及友人要去的地方。疏通詩意首聯(lián)：城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津。

考點1：請從煉字的角度，賞析首聯(lián)中的“輔”或“望”字。

“輔”“望”都是動詞。“輔”形象地寫出了三秦大地護(hù)衛(wèi)著長安的景象，氣勢雄偉，使詩歌開篇意境開闊?！巴睂⑾喔羟Ю锏木┏呛褪竦芈?lián)系起來，表達(dá)了對友人的惜別之情。疏通詩意頷聯(lián)：與君離別意，同是宦游人。君：對人的尊稱，相當(dāng)于“您”。同：都?；掠危撼鐾庾龉佟Ｗg文：和你離別心中懷著無限情意，因為我們同是在宦海中浮沉。

由寫景轉(zhuǎn)為直接抒發(fā)情感,寬慰友人。用兩人處境相同、感情一致來寬慰朋友,借以減輕友人的悲涼和孤苦之感。惜別之中顯現(xiàn)出詩人曠達(dá)的胸襟。

【鏈接資料】

王勃早慧，六歲能文，被譽(yù)為“神童”。十六歲時，科試及第，授朝散郎（從七品）、沛王府文學(xué)，成為當(dāng)時最年輕的命官。后因做《斗雞檄》激怒皇帝被免去官職，趕出沛王府。游覽巴蜀山川景物，創(chuàng)作大量詩文。返回長安后，授虢州參軍，私殺官奴，二次被貶。

疏通詩意頸聯(lián)：海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。

海內(nèi)：四海之內(nèi)，即全國各地。天涯：天邊，這里比喻極遠(yuǎn)的地方比鄰：并鄰，近鄰。比,意思是緊靠,挨著。譯文：四海之內(nèi)只要有彼此互相理解而情誼深切的朋友，即使遠(yuǎn)在天涯海角，也像近鄰一樣。

運(yùn)用了比喻夸張的修辭手法，“天涯”極言相距之遠(yuǎn)，“比鄰”極言心意相通心靈相距之近，表現(xiàn)友誼不受時間的限制和空間的阻隔，表達(dá)了對朋友的安慰和鼓勵，情感上樂觀豁達(dá)。疏通詩意尾聯(lián)：無為在歧路，兒女共沾巾。無為：無須、不要。

歧（qí）路：岔路口。兒女：戀愛中的青年男女。

沾巾：淚沾手巾，形容落淚之多。譯文：不要在分手的岔道上，像兒女分別那樣淚濕袖巾。如何理解尾聯(lián)“無為在歧路，兒女共沾巾”？尾聯(lián)回到了分別的場景，“歧路”照應(yīng)“送別”的主題，以豪邁之語相送,以勸慰之語作別,詩人勸慰友人不要因為離別傷心落淚,要心胸開闊,坦然面對。主旨?xì)w納

這首詩是送別詩的名作，意通過寫與好友分別的情景，慰勉友人勿在離別時悲傷，表達(dá)了詩人對朋友遠(yuǎn)行的留戀之情，也勉勵朋友勇往直前、樂觀向上，迎接美好的新生活。同時，也體現(xiàn)了詩人高遠(yuǎn)的志向和積極曠達(dá)的胸懷。理解性背誦1.王勃的《送杜少府之任蜀州》點明送別地點及赴任地點，寓惜別之意，為下文抒情奠定基調(diào)的詩句是：

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。2.《送杜少府之任蜀州》中詩人以相同境遇寬慰友人，做官之人離別乃常事，不必太過悲傷的詩句是:

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。3.《送杜少府之任蜀州》一詩中最能體現(xiàn)作者高遠(yuǎn)的志趣和曠達(dá)的胸懷的兩句是:

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。城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津與君離別意，同是宦游