教師個人述職報告范文「」_第1頁
教師個人述職報告范文「」_第2頁
教師個人述職報告范文「」_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

第頁共頁尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教育專家:大家好!我是xxx學(xué)校的xx老師,在此向大家作一份個人述職報告。近年來,隨著教育體制的改革,教師已經(jīng)不再只是內(nèi)容的傳遞者,更重要的是成為學(xué)生學(xué)習(xí)和成長的引導(dǎo)者。在我任教的這段時間里,我一直將教育教學(xué)工作作為自己的職業(yè)使命和責(zé)任,始終保持著一顆熱愛教育事業(yè)的心。一、工作目標與任務(wù)作為一個教師,我始終把培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)作為最重要的目標。為此,我把自己的工作目標定位為:讓每一個學(xué)生都有一個穩(wěn)定的學(xué)習(xí)狀態(tài),幫助他們在知識和技能上不斷提高。我將自己的任務(wù)定為:用我自己的努力和智慧,創(chuàng)造一個有趣、有活力的學(xué)習(xí)氛圍,讓學(xué)生在愉悅的環(huán)境中學(xué)到知識,樹立信心,養(yǎng)成良好的習(xí)慣,最終達到自己的目標。二、工作內(nèi)容和方法在日常教學(xué)中,我積極探求各種教學(xué)方法,采用了多種教學(xué)手段,以讓學(xué)生在互動中體驗學(xué)習(xí)的樂趣。教學(xué)過程中,我主要采用“導(dǎo)學(xué)—自學(xué)—合作學(xué)習(xí)”的方式,通過自主學(xué)習(xí)讓學(xué)生在結(jié)合實際案例中深入理解課文,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的啟發(fā)式掌握中,養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)新思維的能力。在班級活動中,我注重師生互動與合作的過程,倡導(dǎo)以學(xué)生為中心,讓學(xué)生在中心的帶領(lǐng)下完成各項任務(wù)。通過合作學(xué)習(xí)喚起學(xué)生的探究精神,都能夠深化學(xué)生的“學(xué)以致用”的程度,充分發(fā)揮其自主學(xué)習(xí)的能力和積累實踐經(jīng)驗的能力。三、教育教學(xué)工作業(yè)績在任教期間,我主持了多場小組會議,承擔了學(xué)校課程開發(fā)、教學(xué)軟件制作等多項工作,尤其是在駕駛學(xué)科教學(xué)中,我的工作取得了一定的成果。在教育教學(xué)工作業(yè)績中,我取得了一項最為重要的成績,就是建立了班級博客。在班級博客中,學(xué)生和教師可以隨時交流,學(xué)生可以自己動手發(fā)表作品,記錄人生點滴,喜怒哀樂都可以留下最真實的痕跡。通過這個方式,讓學(xué)生把自身的思想情感和人物陳述經(jīng)常分享,使他們有更好的機會面對自己的優(yōu)點和缺點,獲得自我提升的機會。四、感言一個千錘百煉的教育者,一個給予生命的教育者,是對他所獻身的學(xué)生的情感以及尊重的一份告

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論