部編版語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)《清平樂(lè)·村居》同步練習(xí)和第一單元測(cè)試卷

部編版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第一單元

《清平樂(lè)-村居》同步練習(xí)

1.給下列加粗字的注音。

茅檐（）相媚好（）媼（）蓮蓬（）

2.解釋下列加粗的字詞。

茅檐相媚好翁媼無(wú)賴

3.下列句中停頓不正確的一項(xiàng)是（）

A.溪上/青青草

B.醉里吳音/相媚好

C.大兒/鋤豆/溪東

4.按要求填空。

（1）辛棄疾，字，號(hào),我國(guó)時(shí)期著名的詞人，他的許

多詞都抒發(fā)了他、的宏偉志愿，如《》

⑵本文中描寫清新優(yōu)美的田園風(fēng)光的詩(shī)句是描寫一家人活動(dòng)的具

體詩(shī)句是=。

5.“最喜小兒無(wú)賴”，你從哪個(gè)詞上可以看得出來(lái)這個(gè)“小兒”的頑皮？

6.本文描繪的是一幅寧?kù)o、和諧的田園生活，它又是如何傳達(dá)出詩(shī)人的愛(ài)國(guó)情懷的?這

種寧?kù)o的田園生活還出現(xiàn)在他的哪一首詞當(dāng)中？

7.寫出二句描寫田園風(fēng)光的古詩(shī)句來(lái)？（課內(nèi)外都可）

參考答案

1.Yonnreiaopeng

2.茅屋i相互說(shuō)喜愛(ài)要好的話；老婦人?頑皮

3.D

4.（1）幼安稼軒南宋愛(ài)國(guó)抗金報(bào)國(guó)收復(fù)中原《破除子一一為陳向甫賦壯詞以寄

之》。

（2）茅犍低小，溪上青青草?醉里吳音相媚好大兒鋤豆溪東中兒正織雞籠（小

兒）溪頭臥剝蓮蓬。

5.臥劑

6.寧?kù)o和諧的田園生活，可以反襯出詞人心巾的不平靜，同時(shí)也可以折射出詩(shī)人不僅

希望“醉里吳音相端好，，,更希望異邦統(tǒng)治下的中原人民也能享受這種寧?kù)o和諧的田園生活。

7.示例：莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚；莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚.

部編版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第一單元測(cè)試卷

時(shí)間：90分鐘滿分:100分

基礎(chǔ)積累

看拼音，寫詞語(yǔ)。（8分）

qingtingwuyanhexieweijie

()()()()

bionfubaqifuzamishi

()()()()

二、選擇題。（8分）

1.下列加點(diǎn)字的讀音有誤的一項(xiàng)是（）

A.稀西(shu)利蓮蓬（bo）銳利（rui）談心(tan)

B期近(fu)率領(lǐng)(shuai)簟立(song)雞年(guan)

C.閃爍(shud)樸素(sii)絢麗（yi）耍瓢(lai)

D膜若(tang)裝饞(shi)應(yīng)和（he）老磐(ying)

2.下列詞語(yǔ)搭配不正確的一組是（）

A.奇幻的云彩向晚的微風(fēng)B.暖和的晴天獨(dú)特的風(fēng)光

C.迷人的風(fēng)景鮮嫩的綠蔭D.明潔的絲綢綺麗的朝霞

3.下列句子的朗讀停頓劃分有誤的一項(xiàng)是（）

A.兒童/急走/追黃蝶。

B.日/長(zhǎng)籬落/無(wú)人過(guò)。

C.茅檐/低小，溪上/青青草。

D.最喜/小兒亡賴，溪頭/臥剝蓮蓬。

4.下列句子中使用的修辭手法與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是（）

A.幾場(chǎng)春雨過(guò)后，到那里走走，常常會(huì)看見(jiàn)許多鮮嫩的筍，成群地從土里探出頭來(lái)。

B.月明人靜的夜里，它們便唱起歌來(lái)……

C.有一千朵桃花，點(diǎn)點(diǎn)灑在河面，有一萬(wàn)個(gè)小酒窩，在水中回旋。

D.那纖細(xì)的低語(yǔ)，是在和剛剛從雪被里伸出頭來(lái)的麥苗談心。

三、詞語(yǔ)樂(lè)園。（9分）

1.把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。（6分）

高樓（）（）（）水（）龍（）（）裊裊

依（）傍（）雞犬（）（）（）街（）巷

2.讀句子，在括號(hào)里寫出加點(diǎn)詞語(yǔ)的反義詞。（3分）

（1）青、紅的瓜，碧綠的藤和葉，構(gòu)成了一道別有風(fēng)趣的裝飾。（）

（2）這時(shí)候，小小的天窗又是你唯一的摩稽?。ǎ?/p>

（3）三月的桃花水，舞動(dòng)著絢麗的朝霞，向前流啊。（）

四、給下列句子填上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（4分）

1.是什么聲音口像一串小鈴鐺口輕輕地走過(guò)村邊口

2.口到屋里來(lái)啊Q口隨著木板窗的關(guān)閉口孩子們也就被關(guān)在地洞似的屋里了

五、句子劈。（6分）

1.紡織娘唱起歌來(lái)。（擴(kuò)句，至少擴(kuò)兩處）

2.那忽大忽小的水聲叮咚作響。（改成比喻句）

3.那纖細(xì)的低語(yǔ)，是在和剛剛從雪被里伸出頭來(lái)的麥苗談心。（仿寫句子）

六、根據(jù)課文內(nèi)容填空。（12分）

1.籬落疏疏,樹(shù)頭新綠。兒童急走追黃蝶，O

2.《鄉(xiāng)下人家》展現(xiàn)了樸實(shí)、、、充滿詩(shī)意的鄉(xiāng)村生活，也贊揚(yáng)了鄉(xiāng)下

人家的美好品質(zhì)。

3.《天窗》講述了孩子們從屋頂?shù)挠^察屋子外面的世界，并由此產(chǎn)生了無(wú)窮無(wú)盡

的的事。

4.《三月桃花水》描寫了桃花水動(dòng)聽(tīng)的和明潔的，表達(dá)了作者對(duì)桃花水

的和之情。

七、口語(yǔ)交際。（3分）

狀狀媽媽給狀狀買了一雙輪滑鞋，回家試穿后發(fā)現(xiàn)小了一個(gè)尺碼。媽媽告訴狀狀，

鞋是在大洋百貨購(gòu)物中心買的，女營(yíng)業(yè)員四十歲左右，讓狀狀拿著發(fā)票和鞋子自己去

換。如果你是狀狀，到了柜臺(tái)，你準(zhǔn)備怎樣和女營(yíng)業(yè)員說(shuō)？

狀狀來(lái)到大洋百貨，對(duì)柜臺(tái)的女營(yíng)業(yè)員說(shuō)：“

，，

閱讀理解

八、閱讀課內(nèi)片段，完成練習(xí)。（10分）

若是在夏天的傍晚出去散步，你常常會(huì)瞧見(jiàn)鄉(xiāng)下人家吃晚飯的情景。他們把桌椅

飯菜搬到門前，天高地闊地吃起來(lái)。天邊的紅霞，向晚的微風(fēng)，頭上飛過(guò)的歸巢的鳥

兒，都是他們的好友。它們和鄉(xiāng)下人家一起，繪成了一幅自然、和諧的田園風(fēng)景畫。

秋天到了，紡織娘寄住在他們屋前的瓜架上。月明人靜的夜里，它們便唱起歌來(lái):

“織，織，織，織啊!織，織，織，織啊!”那歌聲真好聽(tīng)，賽過(guò)催眠曲，讓那些辛苦一

天的人們，甜甜蜜蜜地進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。

鄉(xiāng)下人家，不論什么時(shí)候，不論什么季節(jié)，都有一道獨(dú)特、迷人的風(fēng)景。

1.選文描寫了兩個(gè)場(chǎng)景，請(qǐng)用簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)概括出來(lái)。（4分）

（1）（2）

2.選文提到了“一幅自然、和諧的田園風(fēng)景畫”，哪些景物構(gòu)成了這幅風(fēng)景畫？請(qǐng)寫在

下面的橫線上。（4分）

3.選文最后一句話的作用是：。（2分）

九、閱讀短文，完成練習(xí)。（10分）

天池

劉白羽

①古人云：“人在畫圖中。"我到天池就是這種感覺(jué)，仿佛自己落入深藍(lán)色湖面倒

映著雪白冰峰的清澈、明麗的幻想之中了。這一天，我覺(jué)得風(fēng)是藍(lán)的，陽(yáng)光是藍(lán)的，

連我這個(gè)人也都為清冷的藍(lán)色所滲透了。

②早晨，從公路轉(zhuǎn)入崎嶇山谷，盤旋上山。山上林木變化，分為三段:山下開(kāi)闊河

床中，沖激著冰凌般的潺潺急流，在這里，老榆成林，一株株形狀古怪，如蘇東坡所

說(shuō)：“如猛獸奇鬼，森然欲搏人」到山腰卻是密密層層的楊、柳、楓、槐，秋霜微染，

枝頭萬(wàn)葉如紅或黃的透明琉璃片，在陽(yáng)光中閃爍搖曳。在這里，天山雪水匯為懸空而

落的飛泉，在森然壁立的峽谷中一片濤聲滾滾。到了山頂則是一望無(wú)際的墨綠色挺立

的云杉，植物適應(yīng)著溫度高低而變化，可見(jiàn)其山勢(shì)之陡峻了。

③走到山坡別墅，我在灑滿陽(yáng)光的陽(yáng)臺(tái)上坐下來(lái)。我的面前這時(shí)展開(kāi)整個(gè)天池，

這不像自然景色，而是一幅油畫。你看，這廣闊的湖面，為滿山云杉映成一片深藍(lán)。

這深藍(lán)湖面之上，又印上雪白的群山倒影。這時(shí)我才恍然我并未到山之極峰。你看，

天池那面，還有層層疊疊更高的白峰。這天池，顯然是更高天山的雪水在這里匯集成

湖。a.偶然一陣微風(fēng)拂面而來(lái)，吹皺一湖秋水，那粼粼波紋，摧動(dòng)藍(lán)的、白的樹(shù)影山影

都微微顫動(dòng)起來(lái)。我覺(jué)得天池別有她自己的風(fēng)度。湛藍(lán)的湖水，雪白的群峰，密立的

杉林，都顯示著深沉、高雅、端莊、幽靜。

④午后，我獨(dú)自走到廊上，再次仔細(xì)觀察天池：雪峰與杉林、白與黑相映，格外

分明，雪山后涌起的白云給強(qiáng)烈陽(yáng)光照得白銀一樣刺眼。在黑藍(lán)色湖與山的襯托下，

一片金黃色的楊樹(shù)顯得特別明麗燦爛。我再看看前后左右，原來(lái)我所在的紅頂房屋就

在云杉密林之中。b.我身旁就聳立著一株株高大的云杉，一株一株挨得很緊，而每棵樹(shù)

都筆直細(xì)長(zhǎng)沖向禾空，向四周伸展著碧絨絨的枝葉，綠色森然。

⑤傍晚下山，一路聽(tīng)著颯颯天風(fēng)、潺潺冰泉，我默默冥想：天池風(fēng)景，是那樣寧

靜而又變幻多姿，是那樣明朗而又飛揚(yáng)縹緲。我覺(jué)得在天池這一天進(jìn)入了一個(gè)夢(mèng)的境

界。

（選文有刪改）

L關(guān)于這篇短文，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）（2分）

A.短文運(yùn)用了“總一分一總”結(jié)構(gòu)，先總寫天池給“我”的感覺(jué)，再分寫天池的美,

最后進(jìn)行總結(jié)性的贊美。

B.短文第②段從山腳、山腰、山頂三個(gè)方面，介紹了天池的湖光山色的變化。

C.短文按照時(shí)間順序，記敘了天池一天之中的風(fēng)景變幻，令人如入夢(mèng)境。

2.讀文中畫線的句子，說(shuō)說(shuō)你從加點(diǎn)詞中體會(huì)到了什么。（4分）

3.天池的美，如夢(mèng)似幻!請(qǐng)你用一段話介紹天池，讓更多人感受她的美。60字左右。（4

分）

作文天地

十、習(xí)作表達(dá)。（30分）

寫一寫你所了解的鄉(xiāng)村生活、田園景物或者你最喜歡的樂(lè)園。可以寫自己經(jīng)歷的，

也可以寫聽(tīng)到的、看到的或想象到的；可以寫人、景或事，也可以寫感悟或體會(huì)。

要求：題目自擬。書寫工整，標(biāo)點(diǎn)正確，語(yǔ)句通順，不寫錯(cuò)別字，要有真情實(shí)感。

第一單元測(cè)試卷

二、l.C2,C3.B4.C

七、阿姨，您好！這是我媽媽來(lái)這里找一位四十歲左右的阿姨買的鞋子，這雙鞋比我

的腳小了一個(gè)尺碼，麻煩您給我換一雙大一碼的，好嗎？

八、1.(1)院落晚餐(2)月夜睡夢(mèng)

2