核心素養(yǎng)目標道德與法治三下第11課 四通八達的交通 第2課時(教案)

部編版道德與法治三年級下冊

第11課四通八達的交通（教案）

核心素養(yǎng)目標

L政治認同：了解不同的交通方式及其特點，體會交通的發(fā)展變化對人們生活的影響。

學(xué)會安排實際生活中的出行路線，選擇合適的交通工具。

2.道德修養(yǎng)：調(diào)查家鄉(xiāng)交通的發(fā)展?fàn)顩r，通過親身感受，體會交通發(fā)展給人們生活帶來

的變化，認識到四通八達的交通是由于國家實力的增強。懂得四通八達的交通離不開交

通崗位工作人員的勞動付出和貢獻。

課時安排

2課時。

第2課時

課時教學(xué)目標

L通過調(diào)查家鄉(xiāng)交通的變化，了解家鄉(xiāng)交通的過去和現(xiàn)在，感受交通發(fā)展對人們生活的

積極影響，認識到四通八達的交通是由于國家實力的增強。（重點）

2.通過模擬體驗等形式，感受交通工作人員的辛苦，了解不同的建設(shè)者對交通的不同貢

獻，認識到交通事業(yè)的發(fā)展離不開交通工作人員的辛勞付出和貢獻。（難點）

課前準備

1.學(xué)生準備：完成第1課時布置的課后任務(wù)。

2.教師準備：視頻《中國交通發(fā)展70年，自主創(chuàng)新打造交通強國》。

教學(xué)過程

一、家鄉(xiāng)交通在發(fā)展

在上節(jié)課的學(xué)習(xí)中，我們體會到了四通八達的現(xiàn)代交通給人們的生活帶來了極大的便利,

想去什么地方都能實現(xiàn)。這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第H課《四通八達的交通》，共同探究家

鄉(xiāng)交通的發(fā)展。（板書：家鄉(xiāng)交通在發(fā)展）

1.活動一：我的調(diào)查

調(diào)查中，你發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)交通的過去和現(xiàn)在有哪些不同？這些發(fā)展給人們的生活帶來了怎樣

的變化？

（1）調(diào)查匯報。

預(yù)設(shè)1：大家看，這張圖片上的路是我們村過去一直在使用的土路，遇到雨雪天氣，道

路泥濘不堪，尤其是農(nóng)忙的時候農(nóng)用車還有翻車的可能，非常危險?，F(xiàn)在，村里、村外

所有的道路都是水泥路，村民出行方便了，再也不用擔(dān)心雨雪天氣出行不安全了。

預(yù)設(shè)2：我發(fā)現(xiàn)自從國家修建的高速鐵路、高速公路從我的家鄉(xiāng)通過后.到全國任何地方

去都變得既方便又快捷，人們再也不用為出遠門發(fā)愁了。

提問：你們發(fā)現(xiàn)了農(nóng)村道路的變化。誰還有不同的調(diào)查？

預(yù)設(shè)1：我調(diào)查了農(nóng)村交通工具的變化?？?，這張圖片上的是我們村的人以前常用的交

通工具，自行車使用得最多?，F(xiàn)在，汽車、摩托車、電動車已經(jīng)很普遍了。

預(yù)設(shè)2：以前，從縣城到我們村是不通公交車的，每次去縣城都很不方便，往返一次常

常需要5個多小時?，F(xiàn)在開通了去縣城的公交車，每個小時發(fā)一班車，非常方便。

提問：道路、公交車都屬于公共交通設(shè)施，近年來農(nóng)村交通發(fā)展最大的變化就是大力發(fā)

展公共交通。城市交通的發(fā)展又是怎樣的呢？

預(yù)設(shè)1：我了解到過去城市的車輛很少，公交車也不多，出門主要靠自行車?，F(xiàn)在就大

不一樣了，不僅私家車已經(jīng)很普遍，公交車、地鐵共享單車都成了人們?nèi)粘Ｉ畹暮没?/p>

伴。

預(yù)設(shè)2：我發(fā)現(xiàn)城市中新修的立交橋和人行天橋越來越多，這些都是為了人們出行更方

便。

小結(jié)：調(diào)查中，同學(xué)們不僅發(fā)現(xiàn)了家鄉(xiāng)公共交通設(shè)施和交通工具的變化還發(fā)現(xiàn)了家庭生

活中交通工具的變化。這些都是交通發(fā)展的表現(xiàn)。

(2)追問：想一想，這些發(fā)展給人們的生活帶來了怎樣的變化？

預(yù)設(shè)：爺爺最喜歡吃的家鄉(xiāng)特產(chǎn)，現(xiàn)在在家門口的超市就可以買到，爺爺可高興了。

提問：你們家鄉(xiāng)在哪里？以前爺爺想吃家鄉(xiāng)特產(chǎn)很困難嗎？

預(yù)設(shè)：我的家鄉(xiāng)在貴州山區(qū)，以前交通很不方便，爺爺想吃家鄉(xiāng)的特產(chǎn)，只能在我們回

老家的時候或老家親戚來探親時捎一些。有時候，幾年都吃不上一次。

提問：以前交通不方便，山里的東西運不出來，城里的東西送不進去，這是常有的事。

現(xiàn)在呢？

預(yù)設(shè)1：現(xiàn)在可好了，老家通了高鐵，“村村通”公路也修到了家門口。不僅購買家鄉(xiāng)

特產(chǎn)方便了，吃到全國各地的特色美食也不是什么難事了。

預(yù)設(shè)2：現(xiàn)在交通方便了，以前不常來往的親戚走動也多了，感情也比以前深了很多呢。

提問：是啊，城市的高鐵發(fā)展，農(nóng)村各種公路的修建，使城市之間、城村之間的聯(lián)系更

多了，親情更濃了。生活中，你還有哪些新發(fā)現(xiàn)？

預(yù)設(shè)1：如今，不管你想去杭州品嘗地道的醉蝦還是去南京品嘗鴨血粉絲，或者去黃山

欣賞美景，只要拿起手機預(yù)訂一張高鐵票，都可以輕松到達。

點評：高鐵發(fā)展給人們的吃、行帶來了極大的便利。

預(yù)設(shè)2：無論是城市還是農(nóng)村，人們都喜歡住在交通比較發(fā)達的地方，去哪里都方便。

點評：交通的發(fā)展正在改變著人們的購房理念，出行是否方便已成為現(xiàn)代人購房的必備

條件之一。

小結(jié)：交通的發(fā)展給人們的衣食住行帶來了更多選擇的機會，使人們的生活更方便，幸

福感更強。(板書：衣食住行都在變)

2.活動二：我的思考

(1)提問：你聽說過“要想富，先修路”嗎？請結(jié)合生活中的實例說一說對這句話的理

解。

預(yù)設(shè)1：我發(fā)現(xiàn)在農(nóng)村偏遠地區(qū)，由于交通發(fā)展，道路修通后，當(dāng)?shù)厝说氖杖朐黾恿耍?/p>

生活水平也提高了。

預(yù)設(shè)2：我爸爸是一名農(nóng)村扶貧干部，自從村里修了路，不僅把當(dāng)?shù)氐奶O果、核桃賣了

個好價錢，還吸引了很多游客前來采摘，村民們可高興了！

提問：看來，這句話說得很有道理。交通發(fā)展大大促進了當(dāng)?shù)亟?jīng)濟的發(fā)展。調(diào)查中，你

還有什么發(fā)現(xiàn)？

預(yù)設(shè)1：自從我們家買了汽車，看望爺爺奶奶的次數(shù)增加了，我也更喜歡坐車到戶外活

動了。

預(yù)設(shè)2：交通發(fā)展了，和不同地方的人的交往也多了起來，我們學(xué)校還經(jīng)常和一些山區(qū)

學(xué)校組織“手拉手”活動呢。

點評：交通發(fā)展還改變了人們的生活方式，加強了人們之間的交往和學(xué)習(xí)。

預(yù)設(shè)3：交通發(fā)展了，好像世界都變小了，國家與國家之間的交流、往來越來越多。我

在電視新聞上看到習(xí)近平總書記經(jīng)常去一些國家訪問、交流，其他國家的領(lǐng)導(dǎo)人也來我們中國

訪問。

預(yù)設(shè)4：我在新聞中看到習(xí)近平總書記提出了“一帶一路”倡議，目前我們國家已經(jīng)幫助

沿線的一些國家與地區(qū)修建了鐵路，不僅促進了當(dāng)?shù)亟?jīng)濟的發(fā)展，還加強了國家間的交

往。

點評：交通發(fā)展不僅方便了人們的出行，還加強了國家之間的交流，促進了經(jīng)濟文化的

發(fā)展。(板書：經(jīng)濟文化大發(fā)展)

(2)比較發(fā)現(xiàn)：從過去落后的交通狀況，到現(xiàn)在四通八達的交通網(wǎng)絡(luò)，交通發(fā)展取得了

巨大的成就。試著填一填，讀一讀，看看有什么新的發(fā)現(xiàn)。

①出錢修了地鐵，___________出錢修了高速鐵路，___________出錢修

了高速公路，出錢修了“村村通”公路，給人們的生活帶來了極大的便利。

②大力發(fā)展公共交通，方便了人們的出行。

③幫助其他國家與地區(qū)修建鐵路，促進了當(dāng)?shù)亟?jīng)濟的發(fā)展，加強了國家間

的交往。

學(xué)生依據(jù)生活經(jīng)驗和第11課的學(xué)習(xí)收獲，自主填寫，教師適時引導(dǎo)，形成統(tǒng)一的認識。

提問：你有什么新的發(fā)現(xiàn)？

預(yù)設(shè)1：我發(fā)現(xiàn)這些事情都是我們國家自己完成的，我覺得我們中國太厲害了！我為我

們的祖國驕傲！

預(yù)設(shè)2：四通八達的交通網(wǎng)的形成，不僅需要國家花很多很多錢，還需要不同的道路設(shè)

計師、建筑工人共同完成。

小結(jié)：正因為我們國家的實力在不斷增強，才有了今天四通八達的交通。(板書：四通

八達的交通)

二、交通人在貢獻

四通八達的交通不僅需要國家實力的保障，還需要更多交通工作人員的工作和努力。

1.提問

你了解哪些交通工作人員？他們的工作是什么？

預(yù)設(shè)1：交通警察的工作是指揮交通，維護交通秩序，及時處理交通事故，保障交通暢

通。

預(yù)設(shè)2：火車站安檢員的工作是檢查旅客的行李，保障旅客的人身安全。

預(yù)設(shè)3；道路橋梁設(shè)計師的工作是設(shè)計道路，橋梁的修建方案。

2.追問

你覺得他們的工作苦嗎？

預(yù)設(shè)1：辛苦，因為不管刮風(fēng)下雨嚴寒酷暑，交通警察都要堅守崗位。

預(yù)設(shè)2：不辛苦，因為有的工作很簡單，比如安檢員、售票員坐在那里就可以輕松完成。

預(yù)設(shè)3：不太辛苦，因為他們的工作很多都是重復(fù)性的，只要不出錯就行。

交通工作者的工作究竟辛苦不辛苦，讓我們在接下來的活動中尋找答案吧！

3.模擬活動探辛苦

(1)情景模擬：播放火車站工作人員廣播音頻和圖片，創(chuàng)設(shè)火車站工作場景。

(2)生活再現(xiàn)：受天氣影響，乘客王強的車票需要改簽，而且距離改簽后的開車時間只

剩下1個小時。此時，火車站里的人雖然比較多，但一切井然有序。

(3)明確活動要求。

①小組分配角色。

乘客王強1人，火車站工作人員5人(售票員、安檢員、檢票員、乘務(wù)員、候車大廳的

服務(wù)員)，其他乘客5人。

②了解體驗情景。

情景一：改簽車票

此刻，正在排隊等候改簽的乘客王強數(shù)了數(shù)，整個隊伍足足有二十個人，前面的人走了

后面的人又來了，如此陸陸續(xù)續(xù)地增加，根本算不清一個售票員每天要賣多少張票，要

重復(fù)多少遍同樣的話。乘客王強想……他決定……

情景二：過安檢

乘客排隊過安檢，安檢員一次次提醒乘客……大家發(fā)現(xiàn)，原來安檢工作……

情景三：候車大廳里

在候車大廳里，乘客們發(fā)現(xiàn)了一名身穿紅色馬甲的志愿者。他一會兒幫乘客拎東西，一

會兒忙著給乘客指路，一會兒又提醒有的乘客不要亂扔垃圾……這時有一名乘……

情景四：持隊檢票

長長的隊伍，檢票員一張張地檢票。不停地重復(fù)同一個動作。

情景五：車廂內(nèi)

乘務(wù)員一會兒整理行李架上的物品，一會兒檢查車票，一會兒整理車廂衛(wèi)生，一趟趟穿

梭在車廂內(nèi)……這時，有兩名乘客因為座位問題發(fā)生了爭吵，乘務(wù)員快步上前……

(4)選擇自己熟悉或感興趣的情景在小組內(nèi)模擬表演。

(5)結(jié)合剛才的模擬體驗活動，你認為誰的工作比較辛苦？為什么？

預(yù)設(shè)：安檢員的工作看似簡單實際很辛苦.因為安檢工作很重要.關(guān)系到每名乘客的生命

和財產(chǎn)安全，一點也不能馬虎。工作中安檢員對每一個乘客的安檢必須做到精準到位，

不僅嘴里要不斷重復(fù)同樣的安檢要求，語言還要親切有禮貌。

提問：如果安檢員因為累了，語言和態(tài)度有些不耐煩，會怎樣？

預(yù)設(shè)：乘客可能會與他發(fā)生爭吵或投訴他。

提問：事實就是這樣.每一名安檢員必須時刻保持文明禮貌交流的工作狀態(tài)。想象一下，

一名安檢員每天要安檢IOO名乘客，下班時他會怎樣？

預(yù)設(shè)：太累了……

小結(jié)：正是無數(shù)鐵路工作人員的辛苦付出，才保障了乘客的出行安全.維持了公共交通秩

序，也才有了我們出行的順暢。

4.討論交流明辛苦

議一議：還有哪些交通工作人員是我們不能忘記的？

預(yù)設(shè)：道路橋梁設(shè)計師是我們不該忘記的人。

提問：為什么？

預(yù)設(shè)1：為了設(shè)計出最好的方案，設(shè)計師不但要提前觀察地形、勘測路線，還要反復(fù)修

改方案。

預(yù)設(shè)2：道路橋梁設(shè)計師經(jīng)常要在戶外工作，遇到刮風(fēng)下雨是常有的事，夏天還要面對

酷暑和蚊蟲叮咬，冬天更要克服很多困難。

提問：如果沒有他們，交通會陷入怎樣的狀況？

預(yù)設(shè)：如果沒有設(shè)計師的設(shè)計方案，任何道路和橋梁都無法施工。

小結(jié)：在交通工作中無論從事哪一項工作，都有其重要的作用，交通發(fā)展離不開每位交

通工作人員的辛苦付出。

5.閱讀發(fā)現(xiàn)知辛苦

(1)讀一讀：閱讀教材第77頁“閱讀角”。

(2)找一找：故事中的售票員為交通事業(yè)作出了哪些貢獻？

預(yù)設(shè)：可以從工作細節(jié)中找一找。

(3)試一試：一天中，幾句話要重復(fù)上千遍，你能做到嗎？請和你的同桌比一比，不停

地重復(fù)“請問您要哪天的票？至U哪兒？您要幾張？請把身份證給我”這四句話，看誰堅

持的時間長。

(4)談一談：此刻你有什么感受？

預(yù)設(shè)L太累了，口干舌燥，還不能停，太辛苦了！

預(yù)設(shè)2：售票員的工作真辛苦，以前感覺他們天天坐在那里，就說幾句話，這樣的工作

很簡單，從來沒想到居然會這么辛苦。

提問：此刻，你最想對無數(shù)的交通工作人員說什么？

預(yù)設(shè)：你們辛苦了！(板書：辛苦)

(5)補充發(fā)現(xiàn)：播放視頻《中國交通發(fā)展70年，自主創(chuàng)新打造交通強國》。

觀看視頻，思考：視頻中的交通工作人員告訴我們怎樣才能打造交通強國？

預(yù)設(shè)：自主創(chuàng)新。

小結(jié)：2035年我國要建成交通強國，所以，交通發(fā)展離不開交通工作者的辛苦付出，

更離不開交通科研人員的自主創(chuàng)新和研發(fā)。

追問：你還知道哪些交通工作人員的感人事例？和大家一起分享吧。

預(yù)設(shè)：學(xué)生借助課前任務(wù)二，交流分享交通工作人員的感人事跡。

提問：從大家的交流分享中，你有什么新的發(fā)現(xiàn)？

預(yù)設(shè)：交通工作人員不僅工作辛苦，還有很多人默默地奉獻著：節(jié)假日堅守工作崗位的

交通工作者：面對自然災(zāi)害搶修道路橋梁的交通工作者：在地質(zhì)環(huán)境惡劣的條件下修筑

鐵路、公路、橋梁的建筑工人等。(板書：默默奉獻)

6.知行合一見行動

正是這些普普通通的工作人員每天重復(fù)著平平凡凡的工作，才保障了我們出行的暢通。

(1)思考分析：分析一下，下面這些乘客的做法合適嗎？如果你是一名交通工作人員，

面對這樣的乘客你會怎樣做？

(2)小組合作：請每個小組選擇其中一個情境，先討論交通工作人員應(yīng)該怎樣做，再通

過演一演的形式表現(xiàn)出來。

①火車站某乘客將剛剛喝完的飲料瓶扔在候車室的座椅下面。

②檢票口某人因為插隊而且不聽他人勸告，與其他乘客發(fā)生