學(xué)校教師評價專項方案工作細(xì)則

老師評價方案（細(xì)則）一、指導(dǎo)思想老師評價是對老師現(xiàn)實或潛在價值做出判定活動，它基礎(chǔ)目標(biāo)是促進(jìn)老師專業(yè)發(fā)展和提升教學(xué)效能，所以，老師評價要重視老師專業(yè)發(fā)展，重視老師主體地位發(fā)揮，重視全方面性，重視分析性，重視內(nèi)部導(dǎo)向。強(qiáng)調(diào)評價形成性功效發(fā)揮，強(qiáng)調(diào)評價信息廣泛溝通，強(qiáng)調(diào)老師過去表現(xiàn)和未來發(fā)展結(jié)合，強(qiáng)調(diào)多個方法綜合利用，著眼于調(diào)動全體老師主動性。二、評價目標(biāo)經(jīng)過以提升教育質(zhì)量為目標(biāo)、覆蓋老師教育全過程、有利于實施素質(zhì)教育、推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革中小學(xué)老師評價體系，用客觀標(biāo)準(zhǔn)，科學(xué)方法，規(guī)范程序?qū)蠋煿ぷ魅矫孀龀鰞r值判定，從而促進(jìn)老師職業(yè)道德建設(shè)，提升老師專業(yè)水平，提升老師工作績效，全方面提升教育教學(xué)質(zhì)量。三、評價方法精心設(shè)計評價工具。建立以老師自評為主，學(xué)生評教，同行評價，家長評教，考評小組評議共同參與老師評價制度。強(qiáng)調(diào)過程評價。對老師教育教學(xué)各項工作和活動，每學(xué)期采取多個方法進(jìn)行評價，對老師工作進(jìn)行全過程監(jiān)控，且將評價信息反饋給老師，使老師立即了解工作中得失，不停調(diào)整教育教學(xué)行為。動態(tài)評價和靜態(tài)評價相結(jié)合。對老師在特定時間和空間內(nèi)現(xiàn)實水平做出分析判定同時，也看在原有基礎(chǔ)上進(jìn)步。重視其發(fā)展?jié)撃芎挖厔荩龅絼討B(tài)評價和靜態(tài)評價相結(jié)合，全方面、客觀地評價老師工作。建立老師發(fā)展檔案。學(xué)校在原有老師業(yè)務(wù)檔案基礎(chǔ)上，建立老師個人發(fā)展檔案，隨時搜集老師工作結(jié)果，統(tǒng)計發(fā)展情況。正確處理評價結(jié)果。對老師進(jìn)行全方面評價后，將評價結(jié)果作為評優(yōu)、選先、評職、晉級、聘用和發(fā)放效益工資依據(jù)，作為能力層次認(rèn)定關(guān)鍵條件之一。四、評價內(nèi)容老師素質(zhì)思想道德素質(zhì)（20分）(1)、熱愛教育事業(yè)，敬業(yè)愛崗，含有強(qiáng)烈責(zé)任感和事業(yè)心及奉獻(xiàn)精神；正直誠信，遵紀(jì)遵法，公正廉潔；熱愛學(xué)生，以身作則，為人師表，教書育人，團(tuán)結(jié)協(xié)作。（3分）（2）主動參與政治學(xué)習(xí)，做到學(xué)習(xí)有筆記。（2分）（3）忠于職守，愛崗敬業(yè)，服從學(xué)校安排。（2分）（4）秉公辦事，作風(fēng)正派，不亂收費(fèi)，不以權(quán)謀私，不徇私舞弊，不弄虛作假，不體罰或變相體罰學(xué)生。（3分）（5）不參與賭博，不打麻將，不酗酒鬧事。（2分）（6）團(tuán)結(jié)同志，助人為樂，為集體工作出計劃策，不拉幫結(jié)派，不惹是生非。（2分）（7）愛校如家，愛生如子，得到師生和家長好評。（2分）（8）主動參與學(xué)校組織各項活動。（2分）（9）發(fā)揮一技之長，主動參與第二課堂教學(xué)活動。（2分）2、文化素質(zhì)（4分）（1）含有較高文化修養(yǎng)，健康心態(tài)和審美意識，儀表端莊，穩(wěn)重大方。（2分）（2）舉止優(yōu)雅，談吐文雅，衣著樸實，整齊得體。（2分）3、業(yè)務(wù)素質(zhì)（10分）（1）含有從事教學(xué)專業(yè)知識及教育教學(xué)理論知識。能正確熟練地掌握本學(xué)科知識體系和《課程標(biāo)準(zhǔn)》，了解本學(xué)科發(fā)展動態(tài)，含有所任教學(xué)科老師資格和學(xué)歷水平，兼通相關(guān)學(xué)科知識。（2分）（2）一般話水平達(dá)成要求標(biāo)準(zhǔn)，書寫正確規(guī)范，掌握簡筆畫技巧，回操作計算機(jī)、打印多種文稿。（2分）（3）有較強(qiáng)計劃設(shè)計能力，駕馭教材能力，組織管理能力，動手操作能力，了解交往能力。（2分）（4）會說課、評課、指導(dǎo)學(xué)法，有現(xiàn)代教育觀、教學(xué)觀、老師觀和學(xué)生觀。（2分）（5）能全方面了解、研究和評價學(xué)生，關(guān)注個體差異，師生關(guān)系友好。（2分）4、身體素質(zhì)（3分）（1）身體健康，能適應(yīng)繁重教育教學(xué)工作，能很好地完成教育教學(xué)任務(wù)。5、心理素質(zhì)（3分）（1）含有高尚情感，良好道德感和堅強(qiáng)意志，良好性格及心理自我調(diào)控能力。（二）老師職責(zé)（25分）能圍繞學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)和辦學(xué)思想開展工作，關(guān)心學(xué)生思想道德，滿足學(xué)生取得尊重、信任、公正待遇需求，滿足學(xué)生取得幫助需求。（1分）2、能切實制訂并有效實施工作計劃，能充足利用教學(xué)資源進(jìn)行課前準(zhǔn)備，依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)、教材和學(xué)生實際，設(shè)計新奇、實用教學(xué)方案。無教后記扣0.2分，少備一節(jié)課扣0.5分，全學(xué)期不備課者以0分計算，無計劃、總結(jié)各扣1分。（3分）3、按學(xué)校要求完成要求作業(yè)量。作業(yè)部署保質(zhì)保量，批閱立即符合標(biāo)準(zhǔn)記滿分，不夠量扣1分，無評語，無評價，無更正，批閱不立即分別扣0.5分。（2分）4、對學(xué)生教導(dǎo)有計劃并對教導(dǎo)對象進(jìn)行教導(dǎo)（有統(tǒng)計）記滿分，無教導(dǎo)計劃扣0.5分，無教導(dǎo)統(tǒng)計扣0.5分，二者全部沒有者以0分計算。教導(dǎo)學(xué)生在各級各類競賽中獲獎?wù)撸硗庖罁?jù)獎分細(xì)則獎分。（2分）5、依據(jù)新課程常規(guī)要求講課。課堂教學(xué)評價分在95分以上者滿分，在90—94分記5分，85—89分記4分，80—84分記3分，75—79分記2分。（5分）6、按學(xué)校要求完成聽課任務(wù)（每學(xué)期13次）且每聽一節(jié)課全部有評課意見。按要求完成者記滿分，每缺聽一節(jié)扣0.4分，少評一節(jié)扣0.2分。（3分）7、自覺參與學(xué)校各項發(fā)展計劃討論制訂，并能提出可行性意見。（1）8、有教研教改課題，主動參與學(xué)校和教研組教研活動者記滿分，無課題扣2分，有結(jié)果者依據(jù)獎分細(xì)則獎分。（2分）9、主動參與校本課程開發(fā)。能認(rèn)真總結(jié)教學(xué)實踐，撰寫教育教學(xué)論文者記滿分。（1分）10、主動和學(xué)生、家長、同事、領(lǐng)導(dǎo)等進(jìn)行交流和溝通，能對自己教育觀念和教學(xué)行為進(jìn)行反思，并加以改善。（1分）11、按新課程要求對學(xué)生進(jìn)行考察考評。無考評考評統(tǒng)計者記零分；無故不監(jiān)考扣1分，無故不閱卷扣1分，無試卷分析、無記分表各扣1分。弄虛作假者以0分計算。（3分）12、立即填報上交相關(guān)表冊及材料，推行相關(guān)臨時性工作職責(zé)。此項按學(xué)校行政作出相關(guān)要求給扣分和獎勵。（1分）（三）工作業(yè)績（15分）1、在統(tǒng)考中，獲前一名獎3分，獲前二名獎2分，獲前三名獎1分。（6分）2、確保課堂40分鐘教課時間。不然扣0.5分。（1分）3、學(xué)科教學(xué)滲透德育有實效。學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)明確，學(xué)習(xí)主動性高，所帶班級班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，學(xué)生品德好。（2分）4、教學(xué)資源得到充足合理開發(fā)和利用，教學(xué)方法適當(dāng)，教學(xué)任務(wù)完成很好。（2分）5、學(xué)生學(xué)科考試合格率、優(yōu)異率提升快，教學(xué)質(zhì)量得到學(xué)校、學(xué)生、家長、同行、領(lǐng)導(dǎo)及社會認(rèn)可，學(xué)生學(xué)業(yè)成績評定科學(xué)，能培養(yǎng)一定百分比專長生。（4分）（四）考勤（20分）出全勤，且達(dá)成學(xué)校平均工作量。請假一天扣0.5分。遲到-早退一次扣0.2分。曠工一天扣20分。（任課老師曠課一節(jié)按半天計算）升旗儀式、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、政治學(xué)習(xí)、教研組活動、學(xué)校活動