天津市部分地區(qū)20222023學(xué)年高一語文下學(xué)期期末試卷匯編：文學(xué)類文本閱讀

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天津市河西區(qū)2022-2023學(xué)年高一下學(xué)期期末測試語文試題

五、閱讀下面的文字，完成19~22題。（12分）

額爾古納河右岸（節(jié)選）

遲子建

我是雨和雪的老熟人了，我有九十歲了。雨和雪看老了我，我也把它們給看老了。我是個(gè)鄂溫克女人。我是我們這個(gè)民族最后一個(gè)酋長的女人。

我是個(gè)不擅長說故事的女人，但在這個(gè)時(shí)刻，聽著刷刷的雨聲，看著跳動(dòng)的火光，我特別想跟誰說說話。安草兒自己不愛說話，也不愛聽別人說話。那么就讓雨和火來聽我的故事吧，我知道這對冤家跟人一樣，也長著耳朵呢。

如今夏季的雨越來越稀疏，冬季的雪也逐年稀薄了。它們就像我身下的已被磨得脫了毛的狍皮褥子，那些濃密的絨毛都隨風(fēng)而逝了，留下的是歲月的累累疲痕。坐在這樣的褥子上，我就像守著一片堿場的獵手，可我等來的不是那些豎著美麗椅角的鹿，而是裹挾著沙塵的狂風(fēng)。

我們這個(gè)烏力楞只剩下我和我的孫子安草兒了，其他人都在早晨時(shí)乘著卡車，帶著家當(dāng)和馴鹿下山了。以往我們也下山，早些年去烏啟羅夫，近年來到激流鄉(xiāng)，用鹿茸和皮張換來酒、鹽、肥皂、糖和茶等東西，然后再回到山上。但這次他們下山卻是徹底離開大山了。他們?nèi)サ哪莻€(gè)地方叫布蘇，是個(gè)大城鎮(zhèn)，靠著山，山下建了很多白墻紅頂?shù)姆孔?，那就是他們定居的住所。山腳下還有一排鹿圈，用鐵絲網(wǎng)攔起，馴鹿從此將被圈養(yǎng)起來。

我不愿意睡在看不到星星的屋子里，我這輩子是伴著星星度過黑夜的。如果午夜夢醒時(shí)我望見的是漆黑屋頂，我的眼睛會(huì)瞎的；（我的馴鹿沒有犯罪，我也不想看到它們蹲進(jìn)“監(jiān)獄”。）聽不到那流水一樣的鹿鈴聲，我一定會(huì)耳聾的；我的腿腳習(xí)慣了坑坑洼洼的山路，如果讓我每天走在城鎮(zhèn)平坦的小路上，它們一定會(huì)疲軟得再也負(fù)載不起我的身軀，使我成為一個(gè)癱子；我一直呼吸著山野清浙的空氣，如果讓我去聞布蘇的汽車放出的那些“臭屁”，我一定就不會(huì)喘氣了。我的身體是神靈給予的，我要在山里，把它還給神靈。

兩年前，達(dá)吉亞娜①召集烏力楞的人，讓大家對下山做出表決。她發(fā)給每人一塊白色的裁成方形的樺樹皮，同意的就把它放到妮浩②遺留下來的神鼓上。神鼓很快就被樺樹皮覆蓋了，好像老天對著它下了場鵝毛大雪。我是最后一個(gè)起身的，不過我不像其他人一樣走向神鼓，而是火塘，我把樺樹皮投到那里了。它很快就在金色的燃燒中化為灰燼。我走出希楞柱③的時(shí)候，聽見了達(dá)吉亞娜的哭聲。

安草兒不像別人把樺樹皮恭恭敬敬地?cái)[在神鼓上，而是在走出希楞柱時(shí)，順手撒開，就好像一只飛翔的鳥，不經(jīng)意間遺落下的一片羽毛。誰都知道，他不明白大家在讓他做什么事情，他只是想早點(diǎn)把樺樹皮打發(fā)掉，好出去做他的活計(jì)。安草兒喜歡干活，那天有一只馴鹿的眼晴被黃蜂白蜇腫了，那時(shí)他的心里只有馴鹿的那只眼睛。

激流鄉(xiāng)新上任的古書記聽說我投了反對票時(shí)，特意上山來做我的工作。我為他唱了一首歌，那是流傳在我們氏族的葬熊的神歌：

熊祖母啊，

你倒下了。

就美美地唾吧。吃你的肉的，

是那些黑色的烏鴉。

我們把你的眼晴，

虔誠地放在樹間，

就像擺放一盞神燈！

營地雖然只有我和安草兒了，可我一點(diǎn)也不覺得孤單。只要我活在山里，哪怕是最后的一個(gè)人了，也不會(huì)覺得孤單的。

我坐在狍皮褥子上，守著火塘喝茶。以往我們搬遷的時(shí)候，總要帶著火種。達(dá)吉亞娜他們這次下山，卻把火種丟在這里了。沒有火的日子，是寒冷和黑暗的，我真為他們難過和擔(dān)心。但他們告訴我，布蘇的每座房子里都有火，再也不需要火種了。可我想布蘇的火不是在森林中用火鐮對著石頭打磨出來的，布蘇的火里沒有陽光和月光，那樣的火又怎么能讓人的心和眼睛明亮呢！我守著的這團(tuán)火，跟我一樣老了。無論是遇到狂風(fēng)、大雪還是暴雨，我都護(hù)衛(wèi)著它，從來沒有讓它熄滅過。這團(tuán)火就是我跳動(dòng)的心。安草兒進(jìn)來了，他又往火上添了幾塊柴火。這團(tuán)母親送我的火雖然年齡蒼老了，但它的面容卻依然那么活潑、青春。

我走出希楞柱。混合著植物清香氣息的濕潤的空氣，使我打了一個(gè)噴嚏。這個(gè)噴嚏打得十分暢快，疲乏一掃而空。月亮升起來了，不過月亮不是圓的，是半輪，它瑩白如玉。它微微彎著身子，就像一只喝水的小鹿。月亮下面，是通往山外的路，我滿懷憂傷地看著那條路。安草兒走了過來，跟我一起看著那條路。那上面卡車留下的車轍在我眼里就像一道道的傷痕。忽然，那條路的盡頭閃現(xiàn)出一團(tuán)模糊的灰白的影子，跟著，我聽見了隱隱約約的鹿鈴聲，那團(tuán)灰白的影子離我們的營地越來越近。安草兒驚叫道，木庫蓮④回來了！

我不敢相信自己的眼睛，雖然鹿鈐聲聽起來越來越清脆了。我抬頭看了看月亮，覺得它就像朝我們跑來的白色馴鹿；而我再看那只離我們越來越近的馴鹿時(shí)，覺得它就是掉在地上的那半輪淡白的月亮。我落淚了，因?yàn)槲乙逊植磺逄焐先碎g了。

（節(jié)選自遲子建《額爾古納河右岸》，有刪改）

[注]①達(dá)吉亞娜，老人的女兒。②妮浩：鄂溫克族薩滿教女巫，她每次跳神拯救他人生命時(shí)，就會(huì)以孩子生命為代價(jià)。③希楞柱，鄂溫克人住的圓錐形的帳篷。④木庫蓮，一頭白色馴鹿。

19．下列對小說相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）（2分）

A．“雨和雪看老了我，我也把它們給看老了?！闭J(rèn)為這是因?yàn)橛旰脱┮哺先艘粯?，慢慢老了，所以，夏季的雨越來越稀疏，冬季的雪也逐年稀薄了?/p>

B．“安草兒不像別人把樺樹皮恭恭敬敬地?cái)[在神鼓上”說明他從沒把這件事當(dāng)作一件重大的事來做選擇。他純真善良，真心喜愛大山里的生活，真誠關(guān)心馴鹿。

C．老人為古書記唱的那首葬熊的神歌里，有對熊的感恩與謝罪，也有對能的虔敬與推崇，這是圖騰崇拜觀念的一種體現(xiàn)。

D．通過老人的講述，我們可以感受到鄂溫克人在與現(xiàn)代文明抗?fàn)幍臍v程中顯示出的堅(jiān)韌、悲憫與無奈。

20．下列對小說藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）（2分）

A．第三段中說“我等來的是裹挾著沙塵的狂風(fēng)”，用比喻的方式揭示出現(xiàn)代文明在經(jīng)濟(jì)大發(fā)展背景下涌入鄂溫克族給其帶來的巨大沖擊。

B．第五段中老人用一組排比，說自己離開大山，會(huì)眼瞎，會(huì)耳聾，會(huì)不能喘氣，既表述了她堅(jiān)守大山的決心，也說明老人與外面世界脫節(jié)，難以適應(yīng)新時(shí)代的生活。

C．老人在述說中多處用對比來表述內(nèi)心的悲愴，譬如：以往的下山有去有回，這次的下山有去無回；山上的火讓人心眼明亮，布蘇的火卻沒有生命與靈魂。

D．結(jié)尾處的木庫蓮在月夜中回歸，地上的白色馴鹿與天上的淡白月亮渾然一體，這是一種浪漫主義的手法，場景純粹溫馨，折射的是悲憫的情懷。

21．小說特意選用一個(gè)90歲的老人以第一人稱的視角來講述故事，可謂匠心獨(dú)具，請結(jié)合文本分析其好處。（4分）

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22．在小說原文中，遲子建借老人之口說“這是一個(gè)我滿意的蒼涼的自述”，請結(jié)合文本分析其中“蒼涼”的意蘊(yùn)。（4分）

天津市河?xùn)|區(qū)2022-2023學(xué)年高一下學(xué)期期末測試語文試卷

五、文學(xué)類文本閱讀（13分）

閱讀下面作品，完成下面小題。

鄭瑾犧牲

楊沫

道靜這一夜再也不能睡著覺。她的傷處使她痛苦：腿上鐵箸燒傷的地方已經(jīng)潰爛化膿，渾身的骨頭像搗碎了似的。她想到敵人雖然沒有再審問她，可是她應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)備著——準(zhǔn)備在法庭上和敵人斗爭。

“小林，你還沒有睡著覺？”后半夜了，窗外透進(jìn)朦朧的月光，鄭瑾聽見了道靜沉重的呼吸，知道她還沒有睡著。

“鄭姐姐，我在想，如果反動(dòng)派再審問我，我該怎么回答？你告訴我，我沒有經(jīng)驗(yàn)。”

“有什么證據(jù)落在他們手里嗎？你和組織上的人有什么關(guān)系嗎？——如果相信我，就說實(shí)話。”

在這個(gè)全身都充滿了黨性的老同志面前，道靜堅(jiān)決相信了自己的觀察，坦率地說："我和別的黨員沒有關(guān)系，也沒有證據(jù)落在他們手里?！?/p>

“看樣子他們對你和小俞并不怎么太注意，以后也許能夠放出去。所以你，你必須一口咬住是群眾。如果再受刑那就還要咬牙忍住……你的傷很重，他們大概不會(huì)再動(dòng)刑的。不過，無論如何，我們不能向敵人屈服，你要相信最后勝利一定是我們的?！编嶈豢跉庵v了這些話，累得喘息起來，一陣窒息似的咳嗽，使她痛苦得許久講不出話。

“鄭瑾同志，”道靜拉住她瘦削柔軟的手，聲音顫抖著，“我一定向你學(xué)習(xí)，斗爭到最后一口氣。如果我死了我也要求黨——追認(rèn)我……”

“我真高興，親愛的同志！”黑沉沉的深夜里，當(dāng)鄭瑾熱烈地握住道靜的雙手時(shí)，道靜的心突然被這種崇高而真摯的友誼感動(dòng)了，不能自抑地流下了眼淚！

“小林，我應(yīng)當(dāng)告訴你，”沉了沉，鄭瑾又說話了，她的聲音仍然是又溫柔又平靜，“從上次過了堂，我就明白，他們不會(huì)再讓我活多久了……他們認(rèn)為我是從中央調(diào)來的黨員，所以我準(zhǔn)備著……”

道靜驚呆了，猛然像吧人把心摘去似的，她用力抓住鄭瑾的手，呼吸急促地說：“鄭姐姐，你說什么？……”

俞淑秀也醒來了。她迷迷糊糊地聽到了鄭瑾后面的話，吃驚地喊道：“鄭姐姐，你說的是什么？”

“沒什么?！编嶈⌒牡卣f，“我和林道靜都睡不著，正閑聊。小林，你為什么起了這么個(gè)名字？好像尼姑的法號(hào)。”

“我父親信佛，他想出家又舍不得姨太太。所以……”道靜一邊擦著眼淚一邊說，“所以給我取了這么個(gè)討厭的名字?！?/p>

小俞高興了，她嘻嘻笑著：“嘿，告訴你們，我又夢見我媽媽啦！”她帶著夢中的歡喜喃喃著，“小弟弟也看見了。他們看見我從獄里回了家，都高興地圍住我……”

鄭瑾替左邊的道靜擦拭眼淚，又替右邊的小俞拉拉被角，然后靜靜地說：“天不早了，咱們都睡覺吧。回頭衛(wèi)兵聽見又該麻煩了?！?/p>

第二天上午，衛(wèi)兵來提鄭瑾去過堂。鄭瑾躺在床上說：“等我梳一梳頭?！?/p>

她慢慢理好了柔長的頭發(fā)，被抬走了。

時(shí)間不大，她又被抬回來。她像疲倦了，躺在板床上有一會(huì)兒子沒有出聲。當(dāng)她能夠再講話的時(shí)候，兩個(gè)同屋的難友都同時(shí)關(guān)切地問她：“鄭姐姐，他們問你些什么？官司怎么樣？”

“沒什么。他們問我的病好些沒有，不好，也許要替我另換個(gè)地方?！?/p>

小俞放心了。道靜卻沉重地憂慮著，但她不能說出來。

整個(gè)上午，鄭瑾低低地教給她們唱一首監(jiān)獄的歌子。這個(gè)歌子在1930年以后，曾流行在上海、杭州和蘇州的監(jiān)獄里。

“囚徒，時(shí)代的囚徒！死的雖然犧牲了，活的依舊在戰(zhàn)斗。黃飯和臭菜，蚊蠅和虱蚤，瘦得了我們的肉，瘦不了我們的骨?！?/p>

歌子很長，鄭瑾虛弱的身體，只能救給她們這些，她們?nèi)齻€(gè)人整個(gè)上午過得很愉快。

午后，道靜在睡夢中被推醒。鄭瑾低聲對她說：“林道靜同志，請你以后有機(jī)會(huì)轉(zhuǎn)告黨：我真名是林紅，去年十月間從上海調(diào)來北平工作。不幸叛徒告密，剛剛工作沒有多久就被捕了。我沒有辱沒黨，盡我一切力量斗爭到最后”林紅美麗的大眼睛在薄暗的四房里閃著熠熠耀人的光輝，多么明亮、多么熱烈呵。她不像在談死-在談她生命中的最后時(shí)刻，而仿佛是些令人快樂、令人興奮和最有意思的事使她激動(dòng)著。她疲憊地閉著眼睛喘了幾口氣，忽然又睜開那熱情的大眼睛問道靜：“林，你保證能夠把我的話帶給組織嗎？”

道靜不能再說一句話，她流著淚使勁點(diǎn)著頭。

夜晚，臨睡覺時(shí)，林紅脫下穿在身上的一件玫瑰色的毛背心遞給道靜：“小林，你身體很差，把這件背心穿在身上吧。”她又拿起枕邊一把從上海帶來的精美的梳子對小俞笑笑：“小妹妹，你喜歡這把梳子嗎？我想送給你留做紀(jì)念?！?/p>

小俞已經(jīng)意識(shí)到事情的不妙，她和道靜兩個(gè)同時(shí)哭了。夜是這樣黑暗、陰沉，似乎要起暴風(fēng)雨。多么難換的漫漫長夜呵！

夜半時(shí)分，鐵門開了。林紅被用一扇門板抬了出去。臨出門口，她在門板上向兩個(gè)難友伸出手來，雖然握不到她們的手，卻頻頻熱情地說：“告別啦，小妹妹們！好好保重！”

門板剛剛抬出囚房，一陣急雨似的聲音，猛然激蕩在黑暗的監(jiān)獄的屋頂，激蕩在整個(gè)監(jiān)獄的夜空，“打倒反動(dòng)的國民黨！”“中國共產(chǎn)黨萬歲！”

（節(jié)選自《青春之歌》，有刪改）

16.下列對小說相關(guān)內(nèi)容的理解分析，不正確的兩項(xiàng)是（4分）（）

A.“累得喘息起來，一陣窒息似的咳嗽”的描寫，表現(xiàn)了鄭瑾此時(shí)身體的虛弱，暗示出敵人的兇狠殘暴，也能體現(xiàn)出她革命意志的堅(jiān)定。

B.鄭瑾的真名叫林紅，遭叛徒告密而被捕，因?yàn)榱值漓o和自己同姓，所以對她比較信任。

C.“猛然像叫人把心摘去似的”一句，通過林道靜的心理感受，表現(xiàn)了她聽到鄭說自己可能要犧牲時(shí)內(nèi)心無比的震驚與痛苦之情。

D.鄭瑾教給林道靜和俞淑秀的監(jiān)獄的歌子，反映了革命者前仆后繼的奮斗精神，揭露了敵人故意以惡劣生活條件逼迫革命者投降的陰謀。

E.小說運(yùn)用了動(dòng)作、外貌、心理等多種描寫手法來刻畫人物形象，但使用最多的還是對話描寫，這種手法還有力推動(dòng)了情節(jié)的發(fā)展

17.請簡要賞析文中畫橫線的句子。（3分）

18.在小說中設(shè)置余淑秀這個(gè)人物，有怎樣的意圖？請簡要分析。（6分）

天津市部分區(qū)2022～2023學(xué)年度第二學(xué)期期末測試高一語文試題

四、（15分）閱讀下面的文字，完成17～19題。

書的夢

孫犁

到市場買東西，也不容易。一要身強(qiáng)體壯，二要心胸寬闊。因?yàn)榉N種原因，我足不入市，已經(jīng)有很多年了。這當(dāng)然是因?yàn)橛腥藥兔?，去購置那些生活用品。夜晚多夢，在夢里卻常常進(jìn)入市場。在喧囂擁擠的人群中，我無視一切，直奔那賣書的地方。

遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，破舊的書床上好像放著幾種舊雜志或舊字帖。顧客稀少，主人態(tài)度也很和藹。但到那里定睛一看，卻往往令人失望，毫無所得。

按照弗羅伊德的學(xué)說，這種夢境，實(shí)際上是幼年或青年時(shí)代，殘存在大腦皮質(zhì)上的一種印象的再現(xiàn)。

是的，我夢到的常常是農(nóng)村的集市景象：在小鎮(zhèn)的長街上，有很多賣農(nóng)具的，賣吃食的，其中偶爾有賣舊書的攤販?；蛘撸陔s亂放在地下的舊貨中間，有幾本舊書，它們對我最富有誘惑的力量。

這是因?yàn)?，在童年時(shí)代，常常在集市或廟會(huì)上，去光顧那些出售小書的攤販。他們出賣各種石印的小說、唱本。有時(shí)，在戲臺(tái)附近。

在保定上學(xué)的時(shí)候，天華市場有兩家小書鋪，出賣一些新書。在大街上，有一種當(dāng)時(shí)叫做“一折八扣”的廉價(jià)書，那是新舊內(nèi)容的書都有的，印刷當(dāng)然很劣。

有一回，在紫河套的地?cái)偵?，買到一部姚鼐編的《古文辭類纂》，是商務(wù)印書館的鉛印大字本，花了一圓大洋。這在我是破天荒的慷慨之舉，又買了二尺花布，拿到一家裱畫鋪去做了一個(gè)書套。但保定大街上，就有商務(wù)印書館的分館，到里面買一部這種新書，所費(fèi)也不過如此，才知道上了當(dāng)。

后來又在紫河套買了一本大字的夏曾佑撰寫的《中國歷史教科書》（就是后來的《中國古代史》），也是商務(wù)排印的大字本，共兩冊。

最后一次紫河套，是一九五二年。我路過保定，遠(yuǎn)千里同志陪我到“馬號(hào)”吃了一頓童年時(shí)愛吃的小館，又看了“列國”古跡，然后到紫河套。在一家收舊紙的店鋪里，遠(yuǎn)買了一部石印的《李太白集》。這部書，在遠(yuǎn)去世后，我在他的夫人于雁軍同志那里還看見過。

中學(xué)畢業(yè)以后，我在北平流浪著。后來，在北平市政府當(dāng)了一名書記。這個(gè)書記，是當(dāng)時(shí)公務(wù)人員中最低的職位，專事鈔寫，是一種雇員，隨時(shí)可以解職的，每月有二十元薪金。

在那里，我第一次見到了舊官場、舊衙門的景象。那地方倒很好，后門正好對著北平圖書館。我正在青年，富于幻想，很不習(xí)慣這種職業(yè)。我常常到圖書館去看書。到北新橋、西單商場、西四牌樓、宣武門外去連舊書攤。那時(shí)買書，是節(jié)衣縮食，所購?fù)耆歉锩臅?。我記得買過六期《文學(xué)月報(bào)》，五期《北斗》雜志，還有其他一些革命文藝期刊，如《奔流》、《萌芽》、《拓荒者》、《世界文化》等。好在科里都是一些混飯吃、不讀書的人，也沒人過問。

我們辦公的地方，是在一個(gè)小偏院的西房。這個(gè)屋子里最高的職位，是一名辦事員，姓賀。他的辦公桌擺在靠窗的地方，而且也只有他的桌子上有塊玻璃板。我的辦公桌放在西墻的角落里，其實(shí)那只是一張破舊的板桌，根本不是辦公用的，桌子上也沒有任何文具，只堆放著一些雜物。

很久我沒有事干，也沒人分配給我工作。同屋有位姓石的山東人，為人誠實(shí)，他告訴我，這種情況并不好，等科長來考勤，對我很不利。他比較老于官場，他說，這是因?yàn)槌袩o人的緣故。我那時(shí)不知此中的利害，還是把書本擺在那里看。

我是由志成中學(xué)的體育教師介紹到那里工作的。他是當(dāng)時(shí)北方的體育明星，娶了一位宦門小姐。他的外兄是工務(wù)局的局長。所以說，我官職雖小，“來頭”還算可以。不到一年，這位局長下臺(tái)，再加上其他原因，我也就“另候任用”了。

我被免職以后，同事們照例是在東來順吃一次火鍋。和我一同免職的，還有一位家在北平附近的人，臉上有些麻子，忘記了他的姓。他是做外勤的，他的為人和他的破舊自行車上的裝備，給人一種商人小販的印象，失業(yè)對他是沉重的打擊。走在街上，他悄悄地對我說：

“孫兄，你是公子哥兒吧，怎么你一點(diǎn)也不在乎呀！”

我沒有回答。我想說：我的精神支柱是書本，他當(dāng)然是不能領(lǐng)會(huì)的。我所以不在意，是因?yàn)檫@個(gè)職位，實(shí)在不值得留戀。另外，我只身一人，這里沒有家口，實(shí)在不行，我還可以回老家喝粥去。

和同事們告別以后，我又一個(gè)人去逛西單商場的書攤?？释丫玫?，魯迅先生翻譯的《死魂靈》一書，已經(jīng)陳列在那里了。用同事們帶來的最后一次薪金，購置了這本名著，高高興興回到公寓去了。

第二天在清晨，扶著這本書，出西直門，路經(jīng)海淀，到離北平有五六十里路的黑龍?zhí)?，去看望在那里山村小學(xué)教書的一個(gè)朋友。他是我的同鄉(xiāng)，又是中學(xué)同學(xué)。這人為人熱情，對于比他年紀(jì)小的同鄉(xiāng)同學(xué)，情誼很深。到他那里，正是深秋時(shí)節(jié)，黃葉飄落，潭水清冷，我不斷想起曾雪芹在這一帶著書的情景。住了兩天，我又回到了北平。

整理了一下，在北平一年所得的新書舊書，不過一柳條箱，就回到農(nóng)村，去教小學(xué)了。

（有刪改）

17．下列對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A．文中引述弗羅伊德學(xué)說中關(guān)于夢境的解釋，表明認(rèn)同這種解釋，從側(cè)面反映了書對于幼年或青年時(shí)代的“我”誘惑之大。

B．“這部書，在遠(yuǎn)去世后，我在他的夫人于雁軍同志那里還看見過。”這幾句看似閑筆，實(shí)則蘊(yùn)含了對友人深摯的懷念之情。

C．“我”被免職卻一點(diǎn)也不在乎，主要是因?yàn)檫@個(gè)職位過于低微，薪金微薄，不值得留戀，加之“我”只身一人，沒有家庭負(fù)擔(dān)。

D．這篇散文信筆寫來，不事雕琢卻別具匠心，語言樸實(shí)無華而感情質(zhì)樸真誠，可謂形散神聚，自然渾成，體現(xiàn)出高超的藝術(shù)境界。

18．開頭一段在全文中有何作用？請簡要分析。（6分）

19．孫犁認(rèn)為，散文創(chuàng)作要“所見者大，而取材者微”。請結(jié)合文本，談?wù)勀銓@句話的理解。（6分）

天津市濱海新區(qū)2022—2023學(xué)年度第二學(xué)期期末測試高一語文試題

閱讀下面文章，回答17～21題。

看戲侯發(fā)山

這是一個(gè)真實(shí)的故事。

事情發(fā)生在1951年的秋天。故事的主人公是我的老鄉(xiāng)，所以我清楚事情的來壟去脈，絕對沒有添油加醋的成分。

聽說鄭州有唱大戲的，三個(gè)孩子嚷嚷著要去看戲。小玉不到7歲，小香5歲，嘉康3歲?？粗@三個(gè)不諳世事的孩子，老張愁死了，甚至后悔把他們從西安的幼兒所接回來。

老張重重嘆了口氣，無奈地說：“孩子們，咱這里到鄭州七八十里，遠(yuǎn)著呢，咋去？”嘉康揚(yáng)著臉，天真地說：“姥爺，咱坐媽媽的汽車去?！?/p>

小玉嘟囔道：“咱媽把汽車賣了?！闭f到這里，小玉的小嘴撅得能拴頭驢。

小香歪著小腦袋想了想，說：“姥爺，咱坐火車去?！?/p>

那時(shí)，鞏縣有到鄭州的火車，基本上都是貨車，老百姓去外地，沒錢坐客車，都是扒火車。鐵路就從家門口過，每次路過的火車的車廂上，全都坐滿了人，好像車廂是個(gè)磁鐵，把他們牢牢地吸在上面。有一次，小玉問姥爺：“姥爺，火車跑來跑去，都去哪里啊？”老張說：“往東到鄭州，往西到洛陽?！薄袄褷敚睦锸菛|??？”“日頭出來的地方就是東。落山的地方就是西?！?/p>

現(xiàn)在聽說小香要扒火車出門，老張說：“就你們小屁孩？甭想?！?/p>

那一年老張的娘病了，老張到鄭州買藥，結(jié)果，車到許昌才停。幾天后等老張把藥拿回來，娘已經(jīng)死了。鄰居老周哥，從鄭州回來，車到鞏縣不停，跳車時(shí)，一條大腿給摔斷了，因沒錢醫(yī)治至今還瘸著。

忽然，小香“哇”地一聲哭了。

老張忙拉過小香：“小香，好好的，哭啥呢？不看戲就不看戲唄？有恁委屈？”

小香止住哭泣，說：“姥爺，我，我想回家?！?/p>

老張沒好氣地說：“你媽把房子都賣了，哪還有家？”閨女真憨，好不容易在西安買了一套房子，卻把房子賣了。

小香不知道姥爺為什么生氣了，哼唧道：“姥爺，我，我想媽媽?！?/p>

小香這一說不當(dāng)緊，嘉康的嘴一咧：“姥爺，我也想媽?！闭f罷，咧著小嘴哭起來。幾乎是同時(shí)，小香和小玉也哭起來。

一時(shí)間，老張束手無策。說實(shí)話，他也想閨女?？墒?，閨女在哪里，他也不知道。不過，道聽途說了不少消息，今天這個(gè)說在新鄉(xiāng)，明天那個(gè)說在廣州，還有的說在武漢。你說說，一個(gè)女娃，三十歲不到，出去瘋啥呢？就你中，就你能？看著三個(gè)孩子一個(gè)個(gè)哭得跟沒娘孩子似的，老張眼角的淚也止不住流起來。

老張這么一哭，三個(gè)孩子倒吸溜著鼻子，不哭了。

小玉到底年齡大一些，說：“姥爺，俺不想媽了，俺也不去鄭州看戲了?！?/p>

小香說：“姥爺，您不哭，俺不坐火車了。”說罷，小香哭得更厲害了。

第二天早上，老張一覺醒來，忽然發(fā)現(xiàn)三個(gè)孩子不見了！他回過神來，才明白他們離家出走了。老張急忙起來尋找，先是在村里，后來到縣城……那時(shí)候，沒有交通工具，沒有通訊工具，可以想象尋人的艱難。老張用腳步丈量著鞏縣的每一寸土地，見人就打聽，遇到水井就趴在井口看……

就在老張?jiān)陟柨h瘋一般找三個(gè)孩子的時(shí)候，他們已經(jīng)到了鄭州的街頭。頭天晚上老張扯起呼嚕后，三個(gè)孩子就溜出了家門。他們不敢扒火車，害怕迷路，順著鐵路走。小香說：“姐，到鄭州能找到媽媽嗎？”小玉說：“只要有唱戲的，找不到，也能打聽到?！?/p>

天黑漆漆的，路邊的秋蟲此起彼伏，還有不知名的夜鳥，冷不丁地怪叫一聲，小香帶著哭腔說道：“姐，我害怕?！奔慰怠巴邸钡匾宦暱奁饋怼Ｐ∮褚埠ε?，但誰讓她是姐姐呢，她說：“不怕，小香，咱唱吧?！?/p>

“中?！毙∠氵煅实?。

嘉康記不住詞，跟著兩個(gè)姐姐也哼起來：“劉大哥講話理太偏，誰說女子不如男，男子打仗到邊關(guān)，女子紡織在家園……”

媽媽在家的時(shí)候，三個(gè)孩子經(jīng)常聽她唱這一段。

這一走，就是一個(gè)晚上。他們的鞋子已經(jīng)全都磨爛了，腳趾頭都從里面露出來。臉上花花搭搭的，是汗水、淚水和塵土的混合物。小玉背著嘉康，小香攙扶著小玉，一步一趔趄。好心人還是多。以為他們是叫花子，有的給塊饃，有的給碗水……

在路人的指點(diǎn)下，他們來到了演出的地方。幸好，小孩子是免票的。他們擠過人群，站在觀眾席的最前邊。臺(tái)上演出的是豫劇《花木蘭》：“為從軍比古人我好說好講，為從軍設(shè)妙計(jì)女扮男妝，為從軍與爹爹俺比劍較量，膽量好，武藝強(qiáng)，喜壞了高堂，他二老因此上才把心來放……”

三個(gè)孩子看傻了，高興得跟著現(xiàn)場觀眾一起拍巴掌。

掌聲未息，唱花木蘭的演員快步走下臺(tái)，上前抱住了三個(gè)孩子，一下子淚眼婆娑——那是他們的媽媽，常香玉。

后來的新聞是這樣報(bào)道的：1951年8月，常香玉把房子和汽車都賣了，把孩子送到托兒所，然后帶領(lǐng)劇社人員從西安出發(fā)，先后在開封、鄭州、新鄉(xiāng)、武漢、廣州、長沙6個(gè)城市進(jìn)行了半年的巡回義演，演出170多場，義演捐款達(dá)到15.2億元舊幣（相當(dāng)于現(xiàn)在的4000多萬元人民幣）。常香玉和香玉劇社終于實(shí)現(xiàn)了為志愿軍捐獻(xiàn)一架飛機(jī)的愿望，飛機(jī)被命名為“香玉劇社號(hào)”。中國人民志愿軍空軍駕駛著“香玉劇社號(hào)”戰(zhàn)斗機(jī)在朝鮮上空穿云破霧，同美軍搏擊，打擊侵略者。

（選自《小說月刊》2019年第4期，有刪改）

17.原文中出現(xiàn)的下列字詞中的字音和字形，全都正確的一組是（3分）

A.不諳（yīn）世事道聽途說來壟去脈

B.丈量（liáng）添油加醋此起彼伏

C.捐獻(xiàn)扒（pá）火車女扮男妝

D.婆娑混（hún）合物穿云破霧

18．下列對小說思想內(nèi)容的分析與概括，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A．小說以“這是一個(gè)真實(shí)的故事”開頭，交代“我”和主人公的關(guān)系等，以新聞報(bào)道內(nèi)容結(jié)尾，賦予這篇小說很強(qiáng)的紀(jì)實(shí)性。

B．“老百姓去外地，沒錢坐客車，都是扒火車”這個(gè)細(xì)節(jié)具有鮮明的時(shí)代特點(diǎn)，同時(shí)也委婉批評了他們覺悟低、愛占小便宜。

C．小說中小玉問姥爺火車去哪里的這一情節(jié)，看似閑筆，實(shí)際不閑，是為后文寫三個(gè)孩子沿著鐵路去鄭州找媽媽做了鋪墊和伏筆。

D．提到女兒賣房，老張“沒好氣”，不知女兒在哪，埋怨女兒“就你中？就你能？”，體現(xiàn)出老張覺悟不如女兒高。

19．下列對小說藝術(shù)特點(diǎn)的理解與鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A．小說設(shè)計(jì)了一明一暗兩條線索，明線是三個(gè)孩子找媽媽，暗線是常香玉帶領(lǐng)劇團(tuán)四處義演募捐，完成捐獻(xiàn)飛機(jī)愿望，支援抗美援朝。

B．小說以白話口語為主，又夾雜方言，這樣的語言帶有地域特色，充滿生活氣息。祖孫之間的對話，既符合人物的身份，又凸顯了濃濃祖孫情。

C．小說中唯一的一段景物描寫”天黑漆漆的……冷不丁地怪叫一聲”，渲染了陰森恐怖的氣氛，有力地輔助了人物性格的塑造。

D．小說結(jié)尾一段是補(bǔ)敘，補(bǔ)充交代常香玉賣車賣房，自己在外奔波的原因，豐富了常香玉的形象，增添了故事的真實(shí)性。

20．老張對女兒的情感有哪些？請簡要分析。（6分）

21．劉熙載在《藝概·詩概》中說：“山之精神寫不出，以煙霞寫之；春之精神寫不出，以草樹寫之。”這種手法在小說中也多見運(yùn)用，請結(jié)合作品簡要分析。（8分）

天津市靜海區(qū)一中2022-2023學(xué)年高一下學(xué)期期末學(xué)生學(xué)業(yè)能力調(diào)研語文試題

閱讀下面的文章，完成16～20題。

牛虻（節(jié)選）

艾捷爾·麗蓮·伏尼契

禮拜三早晨，日出時(shí)，他們把牛虻帶到院子里。他的腿瘸得比往常更明顯了，他重重地靠著軍曹的胳膊，走得異常困難、痛苦，但他臉上所有的消沉、謙順都已無影無蹤?？占胖邪阉麎嚎宓挠撵`似的恐懼、虛幻世界里的幻象與夢境，都隨著產(chǎn)生它們的夜消失了，而一旦太陽光芒四射，敵人出現(xiàn)在面前，他便激起斗志，再也無恐懼可言了。

執(zhí)行死刑的六個(gè)槍手在爬滿春藤的墻前站成一排，這墻就是他那天夜晚進(jìn)行不幸嘗試時(shí)爬過的布滿裂縫正要坍塌的墻壁。士兵們站在一起后，手里握著槍，好不容易抑制住眼淚。他們被叫來殺死牛虻，真是不堪設(shè)想的恐怖。他那直刺人心的辯才，他那無休止的狂笑，他那光明磊落、感人肺腑的勇氣，曾像太陽的光芒一樣在他們死氣沉沉的生活中閃耀，而現(xiàn)在，他必須死，死于他們之手，這對他們來說，就是去熄滅天上的明燈。

在院子里那棵巨大的無花果樹下，他的墳?zāi)拐诘戎?，那是夜里由一些很不情愿的士兵挖的，鐵鍬上沾上了他們的淚水。他走過時(shí)，低下頭微笑著看了看那個(gè)黑魆魆的坑和坑邊打蔫兒的小草，他深深地吸了一口氣，聞聞那新翻泥土的芳香。

靠近大樹，軍曹停下來。牛虻帶著最歡欣的微笑回頭看了看。

“我要站在這兒嗎，軍曹？”

軍曹默默點(diǎn)點(diǎn)頭，他喉頭哽咽，悔恨自己竟不能說句話來救他的命。統(tǒng)領(lǐng)、他的侄子、為槍手發(fā)令的中尉、一個(gè)醫(yī)生和一個(gè)牧師已經(jīng)站在院中了，他們一本正經(jīng)地往前走著，看到牛虻含笑的眼睛中光芒四射的蔑視，他們都有些局促不安。

“我的孩子，”牧師上前打斷他的話，別的人后退了幾步，以便單獨(dú)談話，“再過幾分鐘，你就要面對你的創(chuàng)造者了，難道留給你懺悔的這幾分鐘，你還要用來說這些話嗎？我請求你想想，不懺悔就死會(huì)讓所有的罪孽壓在你的頭上，那是多么可怕的事?。〉饶阏镜侥愕膶徟姓呙媲?，再想懺悔可就來不及了。難道你竟要開著玩笑走到上帝森嚴(yán)的神座前嗎？”

“開玩笑嗎，牧師大人？我覺得，懺悔這東西只有你們才用得著，輪到我們收拾你們的時(shí)候，我們會(huì)用大炮來代替這半打破舊的馬槍的，那時(shí)候，就會(huì)真正領(lǐng)教我們是多么能開玩笑的?！?/p>

“你還要用大炮？唉，可憐的人，難道你還不明白，你現(xiàn)在正處在可怕的深淵邊上嗎？”

牛虻回頭望了一眼那開著口的墳?zāi)埂?/p>

“原……原來牧師大人認(rèn)為，只要把我埋在這兒，就算是把我了結(jié)了？也許會(huì)用石頭壓上墳頭，免……免得我在‘三天之后’復(fù)……復(fù)活吧？別害怕，牧師大人！我不會(huì)侵犯你們這廉價(jià)表演的專利權(quán)的，我會(huì)和老鼠一樣，在你們把我放下去的地方安安靜靜地躺著。即使這樣，我們也還會(huì)用大炮的?！?/p>

“啊，慈悲的上帝！”牧師喊道，“饒恕這個(gè)可憐的人吧！”

“阿門！”中尉低沉地叫了一聲，與此同時(shí)，上校和他的侄子在自己身上虔誠地劃著十字。

顯然，再這么堅(jiān)持下去也不會(huì)有什么效果，所以牧師放棄了徒勞的嘗試，沒有再拖延，簡短的準(zhǔn)備就這樣完成了。牛虻自己走到指定的位置，只轉(zhuǎn)過身看了一會(huì)兒紅黃交融的燦爛朝霞。他重復(fù)了不要蒙眼的要求，他那挑戰(zhàn)的神情，逼得上校只得勉強(qiáng)表示同意。他們雙方都忘記了，這么做會(huì)使士兵們十分難受。

牛虻面對他們，微笑著站好，槍在士兵們的手中不住地抖動(dòng)著。

“我完全準(zhǔn)備好了?！彼f。

中尉向前走一步，因激動(dòng)而有點(diǎn)兒顫抖，他以前從來沒有發(fā)布過執(zhí)行死刑的口令。

“預(yù)備——瞄準(zhǔn)——放！”

牛虻踉蹌了一下，很快恢復(fù)了平衡。一顆子彈射偏了，只擦破了他的臉皮，血淌到潔白的領(lǐng)結(jié)上，另一顆子彈打在膝上面一點(diǎn)兒。硝煙散去，士兵們看到牛虻在那兒微笑著站得好好的，正用殘缺不全的手在擦臉上的血。

“槍法太糟糕了，伙計(jì)們！”他說，清晰的聲音傳入呆呆發(fā)愣的可憐的士兵們的耳朵里，“再來一次！”

士兵們不由得呻吟顫抖起來。開槍時(shí)，他們每個(gè)人都瞄向了一邊，暗中希望那致命的一槍出自他人之手，而現(xiàn)在牛虻還站在那里，沖著他們微笑。他們槍口朝下，神情沮喪地聽著軍官們粗暴的咒罵與責(zé)備，一邊還呆呆地、驚恐地看著那個(gè)被他們開槍射殺但不知道怎么還沒有死的人。

統(tǒng)領(lǐng)在士兵臉前晃著拳頭，粗暴地嚷著要他們立正，舉槍。他也同士兵們一樣，不敢看一眼那個(gè)可怕的人形站著，不肯倒下。牛虻跟他說話時(shí)，他被那嘲笑的聲調(diào)嚇了一大跳，打了個(gè)冷戰(zhàn)。

“上校，你今天帶來的士兵真是糟糕透了！來，看看我是不是能更好地調(diào)理他們?，F(xiàn)在，士兵們，把手里的東西抬高點(diǎn)兒，靠左一點(diǎn)兒！唉呀，伙計(jì)，你們手里拿的是槍，不是煎鍋！——都對準(zhǔn)了嗎？好了！預(yù)備——瞄準(zhǔn)——”

“放！”上校向前驚跳了一步叫道。這個(gè)人竟自己下令槍斃自己，這簡直讓人無法忍受。

又是一陣亂七八糟的槍響，那排士兵竟亂作一團(tuán)，簌簌發(fā)抖。他們眼睛發(fā)狂，直愣愣地向前看著。一個(gè)士兵甚至沒能開槍，他只是把槍扔到一邊，蹲下去，低聲呻吟著說：“我不能——我不能！”

硝煙很快散去，飄入早晨的陽光之中。他們看到牛虻已經(jīng)倒下，同時(shí)也看到，他仍然沒死。在最初的一剎那間，士兵們與軍官們僵直地站著，如同變成了石頭人。忽然，醫(yī)生和上校都驚叫一聲向前沖去，他們看到牛虻吃力地用一個(gè)膝蓋支撐著身體，依然在對士兵們發(fā)笑。

“又射偏了！再試一次——看一看，小伙子們——你們能否——”他的身體突然擺動(dòng)了一下，歪倒在草地上。

“他死了嗎？”上校低聲問。醫(yī)生跪倒在地，一只手摸摸那血淋淋的襯衫，軟弱無力地回答：“我想是的——感謝上帝！”

（選自《牛虻》北方文藝出版社）

16．下列對文章的理解與分析，不正確的兩項(xiàng)是（4分）（）（）

A．“一旦太陽光芒四射”這句描寫既點(diǎn)明時(shí)間，也引發(fā)了人物心理、情緒的變化。

B．牛虻的“光芒四射”與統(tǒng)領(lǐng)等人的“局促不安”對比，突出了牛虻的光輝形象。

C．小說設(shè)置牛虻與牧師對話的情節(jié)，是為了表現(xiàn)牧師的仁慈，宣揚(yáng)宗教的溫煦之力。

D．羅素說《牛虻》是一部“最激動(dòng)人心的小說”，牛虻就義就足夠讓人激動(dòng)、震撼。

E．節(jié)選的小說文本，主要運(yùn)用了描寫、議論、抒情的表述方式，來塑造人物形象的。

17．請賞析文中畫線處細(xì)節(jié)描寫的句子。（4分）

18．開頭處寫牛虻在夜里有過“消沉、恐懼、幻象”等，這是否有損牛虻的形象？（3分）

19．小說描寫士兵槍殺牛虻時(shí)的表現(xiàn)對塑造牛虻有什么作用？請你進(jìn)行簡析。（4分）

20．文學(xué)作品總是隱含著的豐富情感，我們在分析歸納這些情感的時(shí)候，要注意從不同的角度去分析。請仿照示例對文本內(nèi)容梳理分析，完成思維導(dǎo)圖。（6分）

角度情感

一對牛虻身上表現(xiàn)出的精神品格欽佩與贊揚(yáng)

二

三

四

文學(xué)類文本閱讀

天津市河西區(qū)2022-2023學(xué)年高一下學(xué)期期末測試語文試題

五、閱讀下面的文字，完成19~22題。（12分）

額爾古納河右岸（節(jié)選）

遲子建

我是雨和雪的老熟人了，我有九十歲了。雨和雪看老了我，我也把它們給看老了。我是個(gè)鄂溫克女人。我是我們這個(gè)民族最后一個(gè)酋長的女人。

我是個(gè)不擅長說故事的女人，但在這個(gè)時(shí)刻，聽著刷刷的雨聲，看著跳動(dòng)的火光，我特別想跟誰說說話。安草兒自己不愛說話，也不愛聽別人說話。那么就讓雨和火來聽我的故事吧，我知道這對冤家跟人一樣，也長著耳朵呢。

如今夏季的雨越來越稀疏，冬季的雪也逐年稀薄了。它們就像我身下的已被磨得脫了毛的狍皮褥子，那些濃密的絨毛都隨風(fēng)而逝了，留下的是歲月的累累疲痕。坐在這樣的褥子上，我就像守著一片堿場的獵手，可我等來的不是那些豎著美麗椅角的鹿，而是裹挾著沙塵的狂風(fēng)。

我們這個(gè)烏力楞只剩下我和我的孫子安草兒了，其他人都在早晨時(shí)乘著卡車，帶著家當(dāng)和馴鹿下山了。以往我們也下山，早些年去烏啟羅夫，近年來到激流鄉(xiāng)，用鹿茸和皮張換來酒、鹽、肥皂、糖和茶等東西，然后再回到山上。但這次他們下山卻是徹底離開大山了。他們?nèi)サ哪莻€(gè)地方叫布蘇，是個(gè)大城鎮(zhèn)，靠著山，山下建了很多白墻紅頂?shù)姆孔?，那就是他們定居的住所。山腳下還有一排鹿圈，用鐵絲網(wǎng)攔起，馴鹿從此將被圈養(yǎng)起來。

我不愿意睡在看不到星星的屋子里，我這輩子是伴著星星度過黑夜的。如果午夜夢醒時(shí)我望見的是漆黑屋頂，我的眼睛會(huì)瞎的；（我的馴鹿沒有犯罪，我也不想看到它們蹲進(jìn)“監(jiān)獄”。）聽不到那流水一樣的鹿鈴聲，我一定會(huì)耳聾的；我的腿腳習(xí)慣了坑坑洼洼的山路，如果讓我每天走在城鎮(zhèn)平坦的小路上，它們一定會(huì)疲軟得再也負(fù)載不起我的身軀，使我成為一個(gè)癱子；我一直呼吸著山野清浙的空氣，如果讓我去聞布蘇的汽車放出的那些“臭屁”，我一定就不會(huì)喘氣了。我的身體是神靈給予的，我要在山里，把它還給神靈。

兩年前，達(dá)吉亞娜①召集烏力楞的人，讓大家對下山做出表決。她發(fā)給每人一塊白色的裁成方形的樺樹皮，同意的就把它放到妮浩②遺留下來的神鼓上。神鼓很快就被樺樹皮覆蓋了，好像老天對著它下了場鵝毛大雪。我是最后一個(gè)起身的，不過我不像其他人一樣走向神鼓，而是火塘，我把樺樹皮投到那里了。它很快就在金色的燃燒中化為灰燼。我走出希楞柱③的時(shí)候，聽見了達(dá)吉亞娜的哭聲。

安草兒不像別人把樺樹皮恭恭敬敬地?cái)[在神鼓上，而是在走出希楞柱時(shí)，順手撒開，就好像一只飛翔的鳥，不經(jīng)意間遺落下的一片羽毛。誰都知道，他不明白大家在讓他做什么事情，他只是想早點(diǎn)把樺樹皮打發(fā)掉，好出去做他的活計(jì)。安草兒喜歡干活，那天有一只馴鹿的眼晴被黃蜂白蜇腫了，那時(shí)他的心里只有馴鹿的那只眼睛。

激流鄉(xiāng)新上任的古書記聽說我投了反對票時(shí)，特意上山來做我的工作。我為他唱了一首歌，那是流傳在我們氏族的葬熊的神歌：

熊祖母啊，

你倒下了。

就美美地唾吧。吃你的肉的，

是那些黑色的烏鴉。

我們把你的眼晴，

虔誠地放在樹間，

就像擺放一盞神燈！

營地雖然只有我和安草兒了，可我一點(diǎn)也不覺得孤單。只要我活在山里，哪怕是最后的一個(gè)人了，也不會(huì)覺得孤單的。

我坐在狍皮褥子上，守著火塘喝茶。以往我們搬遷的時(shí)候，總要帶著火種。達(dá)吉亞娜他們這次下山，卻把火種丟在這里了。沒有火的日子，是寒冷和黑暗的，我真為他們難過和擔(dān)心。但他們告訴我，布蘇的每座房子里都有火，再也不需要火種了?？晌蚁氩继K的火不是在森林中用火鐮對著石頭打磨出來的，布蘇的火里沒有陽光和月光，那樣的火又怎么能讓人的心和眼睛明亮呢！我守著的這團(tuán)火，跟我一樣老了。無論是遇到狂風(fēng)、大雪還是暴雨，我都護(hù)衛(wèi)著它，從來沒有讓它熄滅過。這團(tuán)火就是我跳動(dòng)的心。安草兒進(jìn)來了，他又往火上添了幾塊柴火。這團(tuán)母親送我的火雖然年齡蒼老了，但它的面容卻依然那么活潑、青春。

我走出希楞柱。混合著植物清香氣息的濕潤的空氣，使我打了一個(gè)噴嚏。這個(gè)噴嚏打得十分暢快，疲乏一掃而空。月亮升起來了，不過月亮不是圓的，是半輪，它瑩白如玉。它微微彎著身子，就像一只喝水的小鹿。月亮下面，是通往山外的路，我滿懷憂傷地看著那條路。安草兒走了過來，跟我一起看著那條路。那上面卡車留下的車轍在我眼里就像一道道的傷痕。忽然，那條路的盡頭閃現(xiàn)出一團(tuán)模糊的灰白的影子，跟著，我聽見了隱隱約約的鹿鈴聲，那團(tuán)灰白的影子離我們的營地越來越近。安草兒驚叫道，木庫蓮④回來了！

我不敢相信自己的眼睛，雖然鹿鈐聲聽起來越來越清脆了。我抬頭看了看月亮，覺得它就像朝我們跑來的白色馴鹿；而我再看那只離我們越來越近的馴鹿時(shí)，覺得它就是掉在地上的那半輪淡白的月亮。我落淚了，因?yàn)槲乙逊植磺逄焐先碎g了。

（節(jié)選自遲子建《額爾古納河右岸》，有刪改）

[注]①達(dá)吉亞娜，老人的女兒。②妮浩：鄂溫克族薩滿教女巫，她每次跳神拯救他人生命時(shí)，就會(huì)以孩子生命為代價(jià)。③希楞柱，鄂溫克人住的圓錐形的帳篷。④木庫蓮，一頭白色馴鹿。

19．下列對小說相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）（2分）

A．“雨和雪看老了我，我也把它們給看老了?！闭J(rèn)為這是因?yàn)橛旰脱┮哺先艘粯樱狭?，所以，夏季的雨越來越稀疏，冬季的雪也逐年稀薄了?/p>

B．“安草兒不像別人把樺樹皮恭恭敬敬地?cái)[在神鼓上”說明他從沒把這件事當(dāng)作一件重大的事來做選擇。他純真善良，真心喜愛大山里的生活，真誠關(guān)心馴鹿。

C．老人為古書記唱的那首葬熊的神歌里，有對熊的感恩與謝罪，也有對能的虔敬與推崇，這是圖騰崇拜觀念的一種體現(xiàn)。

D．通過老人的講述，我們可以感受到鄂溫克人在與現(xiàn)代文明抗?fàn)幍臍v程中顯示出的堅(jiān)韌、悲憫與無奈。

20．下列對小說藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）（2分）

A．第三段中說“我等來的是裹挾著沙塵的狂風(fēng)”，用比喻的方式揭示出現(xiàn)代文明在經(jīng)濟(jì)大發(fā)展背景下涌入鄂溫克族給其帶來的巨大沖擊。

B．第五段中老人用一組排比，說自己離開大山，會(huì)眼瞎，會(huì)耳聾，會(huì)不能喘氣，既表述了她堅(jiān)守大山的決心，也說明老人與外面世界脫節(jié)，難以適應(yīng)新時(shí)代的生活。

C．老人在述說中多處用對比來表述內(nèi)心的悲愴，譬如：以往的下山有去有回，這次的下山有去無回；山上的火讓人心眼明亮，布蘇的火卻沒有生命與靈魂。

D．結(jié)尾處的木庫蓮在月夜中回歸，地上的白色馴鹿與天上的淡白月亮渾然一體，這是一種浪漫主義的手法，場景純粹溫馨，折射的是悲憫的情懷。

21．小說特意選用一個(gè)90歲的老人以第一人稱的視角來講述故事，可謂匠心獨(dú)具，請結(jié)合文本分析其好處。（4分）

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22．在小說原文中，遲子建借老人之口說“這是一個(gè)我滿意的蒼涼的自述”，請結(jié)合文本分析其中“蒼涼”的意蘊(yùn)。（4分）

19．A．“認(rèn)為這是因?yàn)橛旰脱┮哺先艘粯印卞e(cuò)誤，“老”強(qiáng)調(diào)的是老人與雨和雪相伴的時(shí)間久。故解析為A。

20．B“老人與外面世界脫節(jié)”錯(cuò)誤，第四段說到他們會(huì)下山，所以并沒有完全與外界脫節(jié)；“難以適應(yīng)新時(shí)代的生活”過于絕對。故解析為：B．

21．①讓故事具有歷史的厚重感。老人的一生，就是整個(gè)鄂溫克族的縮影。通過老人豐富而漫長的人生經(jīng)歷敘述鄂溫克民族的歷史演變，以及深厚綿長的民族文化和情感，引發(fā)人們對民族以及人類命運(yùn)的深沉思考。（2分）②以第一人稱來講述故事，使人物、事件描寫更真實(shí)自然，從而給人留下深刻的印象。（1分）③老人與第一人稱組合在一起，借回憶往事的形式娓娓道來，營造一種濃重的懷舊氛圍，親切而感傷，奠定了小說的情感基調(diào)。（1分）

22．①老人一生平和、包容，充滿智慧，但無法改變孤獨(dú)余生的命運(yùn)。

②鄂溫克部落生存艱難，處于行將消失的境地。

③被安頓在山下的鄂溫克族人失去了賴以生存的森林與馴鹿，也必將改變自己的習(xí)俗與信仰，從而慢慢失去本民族的文化基因，這無異于一個(gè)民族的消亡。

④小說以小見大，借鄂溫克這個(gè)弱小民族生存抗?fàn)幍耐旄鑱硪龑?dǎo)人們思考人與自然，現(xiàn)代文明與傳統(tǒng)文明的關(guān)系，抒發(fā)了對日漸式微的傳統(tǒng)文明的無限眷戀與無比哀痛之情。（4分，每點(diǎn)1分）

天津市河?xùn)|區(qū)2022-2023學(xué)年高一下學(xué)期期末測試語文試卷

五、文學(xué)類文本閱讀（13分）

閱讀下面作品，完成下面小題。

鄭瑾犧牲

楊沫

道靜這一夜再也不能睡著覺。她的傷處使她痛苦：腿上鐵箸燒傷的地方已經(jīng)潰爛化膿，渾身的骨頭像搗碎了似的。她想到敵人雖然沒有再審問她，可是她應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)備著——準(zhǔn)備在法庭上和敵人斗爭。

“小林，你還沒有睡著覺？”后半夜了，窗外透進(jìn)朦朧的月光，鄭瑾聽見了道靜沉重的呼吸，知道她還沒有睡著。

“鄭姐姐，我在想，如果反動(dòng)派再審問我，我該怎么回答？你告訴我，我沒有經(jīng)驗(yàn)。”

“有什么證據(jù)落在他們手里嗎？你和組織上的人有什么關(guān)系嗎？——如果相信我，就說實(shí)話?！?/p>

在這個(gè)全身都充滿了黨性的老同志面前，道靜堅(jiān)決相信了自己的觀察，坦率地說："我和別的黨員沒有關(guān)系，也沒有證據(jù)落在他們手里?！?/p>

“看樣子他們對你和小俞并不怎么太注意，以后也許能夠放出去。所以你，你必須一口咬住是群眾。如果再受刑那就還要咬牙忍住……你的傷很重，他們大概不會(huì)再動(dòng)刑的。不過，無論如何，我們不能向敵人屈服，你要相信最后勝利一定是我們的?！编嶈豢跉庵v了這些話，累得喘息起來，一陣窒息似的咳嗽，使她痛苦得許久講不出話。

“鄭瑾同志，”道靜拉住她瘦削柔軟的手，聲音顫抖著，“我一定向你學(xué)習(xí)，斗爭到最后一口氣。如果我死了我也要求黨——追認(rèn)我……”

“我真高興，親愛的同志！”黑沉沉的深夜里，當(dāng)鄭瑾熱烈地握住道靜的雙手時(shí)，道靜的心突然被這種崇高而真摯的友誼感動(dòng)了，不能自抑地流下了眼淚！

“小林，我應(yīng)當(dāng)告訴你，”沉了沉，鄭瑾又說話了，她的聲音仍然是又溫柔又平靜，“從上次過了堂，我就明白，他們不會(huì)再讓我活多久了……他們認(rèn)為我是從中央調(diào)來的黨員，所以我準(zhǔn)備著……”

道靜驚呆了，猛然像吧人把心摘去似的，她用力抓住鄭瑾的手，呼吸急促地說：“鄭姐姐，你說什么？……”

俞淑秀也醒來了。她迷迷糊糊地聽到了鄭瑾后面的話，吃驚地喊道：“鄭姐姐，你說的是什么？”

“沒什么?！编嶈⌒牡卣f，“我和林道靜都睡不著，正閑聊。小林，你為什么起了這么個(gè)名字？好像尼姑的法號(hào)。”

“我父親信佛，他想出家又舍不得姨太太。所以……”道靜一邊擦著眼淚一邊說，“所以給我取了這么個(gè)討厭的名字?！?/p>

小俞高興了，她嘻嘻笑著：“嘿，告訴你們，我又夢見我媽媽啦！”她帶著夢中的歡喜喃喃著，“小弟弟也看見了。他們看見我從獄里回了家，都高興地圍住我……”

鄭瑾替左邊的道靜擦拭眼淚，又替右邊的小俞拉拉被角，然后靜靜地說：“天不早了，咱們都睡覺吧?；仡^衛(wèi)兵聽見又該麻煩了?！?/p>

第二天上午，衛(wèi)兵來提鄭瑾去過堂。鄭瑾躺在床上說：“等我梳一梳頭?！?/p>

她慢慢理好了柔長的頭發(fā)，被抬走了。

時(shí)間不大，她又被抬回來。她像疲倦了，躺在板床上有一會(huì)兒子沒有出聲。當(dāng)她能夠再講話的時(shí)候，兩個(gè)同屋的難友都同時(shí)關(guān)切地問她：“鄭姐姐，他們問你些什么？官司怎么樣？”

“沒什么。他們問我的病好些沒有，不好，也許要替我另換個(gè)地方?！?/p>

小俞放心了。道靜卻沉重地憂慮著，但她不能說出來。

整個(gè)上午，鄭瑾低低地教給她們唱一首監(jiān)獄的歌子。這個(gè)歌子在1930年以后，曾流行在上海、杭州和蘇州的監(jiān)獄里。

“囚徒，時(shí)代的囚徒！死的雖然犧牲了，活的依舊在戰(zhàn)斗。黃飯和臭菜，蚊蠅和虱蚤，瘦得了我們的肉，瘦不了我們的骨?！?/p>

歌子很長，鄭瑾虛弱的身體，只能救給她們這些，她們?nèi)齻€(gè)人整個(gè)上午過得很愉快。

午后，道靜在睡夢中被推醒。鄭瑾低聲對她說：“林道靜同志，請你以后有機(jī)會(huì)轉(zhuǎn)告黨：我真名是林紅，去年十月間從上海調(diào)來北平工作。不幸叛徒告密，剛剛工作沒有多久就被捕了。我沒有辱沒黨，盡我一切力量斗爭到最后”林紅美麗的大眼睛在薄暗的四房里閃著熠熠耀人的光輝，多么明亮、多么熱烈呵。她不像在談死-在談她生命中的最后時(shí)刻，而仿佛是些令人快樂、令人興奮和最有意思的事使她激動(dòng)著。她疲憊地閉著眼睛喘了幾口氣，忽然又睜開那熱情的大眼睛問道靜：“林，你保證能夠把我的話帶給組織嗎？”

道靜不能再說一句話，她流著淚使勁點(diǎn)著頭。

夜晚，臨睡覺時(shí)，林紅脫下穿在身上的一件玫瑰色的毛背心遞給道靜：“小林，你身體很差，把這件背心穿在身上吧。”她又拿起枕邊一把從上海帶來的精美的梳子對小俞笑笑：“小妹妹，你喜歡這把梳子嗎？我想送給你留做紀(jì)念?！?/p>

小俞已經(jīng)意識(shí)到事情的不妙，她和道靜兩個(gè)同時(shí)哭了。夜是這樣黑暗、陰沉，似乎要起暴風(fēng)雨。多么難換的漫漫長夜呵！

夜半時(shí)分，鐵門開了。林紅被用一扇門板抬了出去。臨出門口，她在門板上向兩個(gè)難友伸出手來，雖然握不到她們的手，卻頻頻熱情地說：“告別啦，小妹妹們！好好保重！”

門板剛剛抬出囚房，一陣急雨似的聲音，猛然激蕩在黑暗的監(jiān)獄的屋頂，激蕩在整個(gè)監(jiān)獄的夜空，“打倒反動(dòng)的國民黨！”“中國共產(chǎn)黨萬歲！”

（節(jié)選自《青春之歌》，有刪改）

16.下列對小說相關(guān)內(nèi)容的理解分析，不正確的兩項(xiàng)是（4分）（）

A.“累得喘息起來，一陣窒息似的咳嗽”的描寫，表現(xiàn)了鄭瑾此時(shí)身體的虛弱，暗示出敵人的兇狠殘暴，也能體現(xiàn)出她革命意志的堅(jiān)定。

B.鄭瑾的真名叫林紅，遭叛徒告密而被捕，因?yàn)榱值漓o和自己同姓，所以對她比較信任。

C.“猛然像叫人把心摘去似的”一句，通過林道靜的心理感受，表現(xiàn)了她聽到鄭說自己可能要犧牲時(shí)內(nèi)心無比的震驚與痛苦之情。

D.鄭瑾教給林道靜和俞淑秀的監(jiān)獄的歌子，反映了革命者前仆后繼的奮斗精神，揭露了敵人故意以惡劣生活條件逼迫革命者投降的陰謀。

E.小說運(yùn)用了動(dòng)作、外貌、心理等多種描寫手法來刻畫人物形象，但使用最多的還是對話描寫，這種手法還有力推動(dòng)了情節(jié)的發(fā)展

17.請簡要賞析文中畫橫線的句子。（3分）

18.在小說中設(shè)置余淑秀這個(gè)人物，有怎樣的意圖？請簡要分析。（6分）

（1）本題考查學(xué)生對小說有關(guān)內(nèi)容的分析和理解能力，答題時(shí)要整體把握小說內(nèi)容，結(jié)合相關(guān)語境分析各個(gè)選項(xiàng)表述的正誤，做出正確的選擇。

（2）本題考查學(xué)生對小說中畫線部分語言特點(diǎn)的理解和分析能力。答題時(shí)要讀懂畫線部分的含義，并從表述技巧、句式、語言風(fēng)格等方面分析其特色。

（3）本題考查小說中次要人物的作用的鑒賞能力。明了次要人物為主要人物服務(wù)的基本作用：烘托突出主人公性格；深化主題；推動(dòng)故事情節(jié)發(fā)展；烘托氣氛等。

（1）C．“揭露了敵人故意以惡劣生活條件逼迫革命者投降的陰謀”分析錯(cuò)誤。惡劣生活條件并不是敵人逼迫革命者投降的手段。

故選：C。

（2）文中畫橫線句子“夜是這樣黑暗、陰沉，似乎要起暴風(fēng)雨”屬于自然景物描寫。

這句景物描寫，表現(xiàn)了當(dāng)天的天色黑暗陰沉，暴風(fēng)雨即將到來，讓人有如臨其境之感。

深層次看，這句景物描寫帶有象征意義，暗示著當(dāng)時(shí)獄友們面臨的沉重壓抑的恐怖氛圍，預(yù)示著革命風(fēng)暴即將到來，鄭瑾即將壯烈犧牲，同時(shí)襯托了林道靜和俞淑秀兩位獄友當(dāng)時(shí)悲傷的心情，對即將失去革命戰(zhàn)友、給人信仰和力量的大姐姐的深深傷痛之情。

（3）文段中共有三位女性，從她們身上可以看到三代人的不同特點(diǎn)和共同品質(zhì)。

首先，俞淑秀是一個(gè)對革命了解不多，對敵人斗爭經(jīng)驗(yàn)不足，甚至存在幻想的小女孩，文章通過寫她做夢夢見媽媽和弟弟，展現(xiàn)出她的稚嫩。設(shè)置這樣一個(gè)人物形象，可以和正在迅速成長的林道靜、富有經(jīng)驗(yàn)的鄭瑾一起，顯示出革命者成長的三個(gè)階段。每個(gè)革命者都是這樣在斗爭中不斷成長、進(jìn)步，最后成長為成熟的革命同志。

其次，俞淑秀的天真、稚嫩，與林道靜和鄭瑾的成熟、深沉形成了鮮明對比，三個(gè)人物各有各的特點(diǎn)，一個(gè)個(gè)個(gè)性鮮明、有血有肉的人物形象，豐富了小說人物的形象特點(diǎn)，使得小說更加生動(dòng)感人。

再次，情節(jié)發(fā)展方面看，俞淑秀的情節(jié)使故事不那么沉重、單調(diào)，如“小俞高興了，她嘻嘻笑著：‘嘿，告訴你們，我又夢見我媽媽啦！’她帶著夢中的歡喜喃喃著，‘小弟弟也看見了。他們看見我從獄里回了家，都高興地圍住我……’”，這是小說中難得的“笑”，難得的溫馨美好的畫面，增強(qiáng)了革命小說故事的生動(dòng)性。

最后，從主題上看，俞淑秀這樣單純的女孩子都被抓進(jìn)監(jiān)獄，甚至受到嚴(yán)刑拷打，表明敵人是多么喪心病狂。俞淑秀性格中的天真、稚嫩，更反襯和揭露了敵人的殘暴，更見出反動(dòng)勢力的沒落。

解析：

（1）C

（2）①運(yùn)用景物描寫，生動(dòng)地表現(xiàn)了當(dāng)天的天色與天氣情況，讓人如臨其境。②帶有濃郁的象征色彩，寓示著鄭瑾即將壯烈犧牲，同時(shí)襯托了林道靜和俞淑秀悲傷的心情。

（3）①俞淑秀是一個(gè)尚顯幼稚的女孩子，設(shè)置這樣一個(gè)人物，可以和正在迅速成長的林道靜、富有經(jīng)驗(yàn)的鄭瑾一起，顯示出革命者成長的三個(gè)階段。②俞淑秀的天真、稚嫩，與林道靜和鄭瑾的成熟、深沉形成了鮮明對比，使她們個(gè)性分明、形象生動(dòng)。③俞淑秀的存在，使故事情節(jié)不單調(diào)，趨于豐富生動(dòng)。④俞淑秀的天真、稚嫩，反襯和揭露了敵人的殘暴。

自然環(huán)境描寫的作用：

一、渲染故事氣氛。作家往往用生動(dòng)的自然環(huán)境描寫，來創(chuàng)造故事的特定氛圍，從而增強(qiáng)故事的真實(shí)性。

二、烘托人物形象。環(huán)境本是為人物活動(dòng)提供一個(gè)場所和背景的，故而自然環(huán)境的描寫，往往是為塑造人物服務(wù)的。也就是說，作家為了表現(xiàn)人物豐富的心境、復(fù)雜的性格，往往要為人物設(shè)置多種不同的自然環(huán)境，用以“刺激”人物，以記錄其種種行為，從而顯露其性格。

三、推動(dòng)情節(jié)發(fā)展。情節(jié)發(fā)展與環(huán)境描寫往往是相互依存、相互制約的：環(huán)境描寫要以情節(jié)為依據(jù)，情節(jié)發(fā)展離不開環(huán)境描寫。還可以為下文發(fā)展做鋪墊。

四、暗示社會(huì)環(huán)境。優(yōu)秀的作家，總是通過對特定的自然環(huán)境的描寫，來展示獨(dú)特的世態(tài)風(fēng)情，為讀者提供一副社會(huì)歷史圖畫。所以，小說中的自然環(huán)境，一般都帶有作家的感彩，被當(dāng)作是社會(huì)環(huán)境的暗示。

五、深化作品主題。分析小說的主題，離不開對人物和情節(jié)的細(xì)致分析，也離不開對環(huán)境的認(rèn)真考察。

天津市部分區(qū)2022～2023學(xué)年度第二學(xué)期期末測試高一語文試題

四、（15分）閱讀下面的文字，完成17～19題。

書的夢

孫犁

到市場買東西，也不容易。一要身強(qiáng)體壯，二要心胸寬闊。因?yàn)榉N種原因，我足不入市，已經(jīng)有很多年了。這當(dāng)然是因?yàn)橛腥藥兔?，去購置那些生活用品。夜晚多夢，在夢里卻常常進(jìn)入市場。在喧囂擁擠的人群中，我無視一切，直奔那賣書的地方。

遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，破舊的書床上好像放著幾種舊雜志或舊字帖。顧客稀少，主人態(tài)度也很和藹。但到那里定睛一看，卻往往令人失望，毫無所得。

按照弗羅伊德的學(xué)說，這種夢境，實(shí)際上是幼年或青年時(shí)代，殘存在大腦皮質(zhì)上的一種印象的再現(xiàn)。

是的，我夢到的常常是農(nóng)村的集市景象：在小鎮(zhèn)的長街上，有很多賣農(nóng)具的，賣吃食的，其中偶爾有賣舊書的攤販。或者，在雜亂放在地下的舊貨中間，有幾本舊書，它們對我最富有誘惑的力量。

這是因?yàn)椋谕陼r(shí)代，常常在集市或廟會(huì)上，去光顧那些出售小書的攤販。他們出賣各種石印的小說、唱本。有時(shí)，在戲臺(tái)附近。

在保定上學(xué)的時(shí)候，天華市場有兩家小書鋪，出賣一些新書。在大街上，有一種當(dāng)時(shí)叫做“一折八扣”的廉價(jià)書，那是新舊內(nèi)容的書都有的，印刷當(dāng)然很劣。

有一回，在紫河套的地?cái)偵?，買到一部姚鼐編的《古文辭類纂》，是商務(wù)印書館的鉛印大字本，花了一圓大洋。這在我是破天荒的慷慨之舉，又買了二尺花布，拿到一家裱畫鋪去做了一個(gè)書套。但保定大街上，就有商務(wù)印書館的分館，到里面買一部這種新書，所費(fèi)也不過如此，才知道上了當(dāng)。

后來又在紫河套買了一本大字的夏曾佑撰寫的《中國歷史教科書》（就是后來的《中國古代史》），也是商務(wù)排印的大字本，共兩冊。

最后一次紫河套，是一九五二年。我路過保定，遠(yuǎn)千里同志陪我到“馬號(hào)”吃了一頓童年時(shí)愛吃的小館，又看了“列國”古跡，然后到紫河套。在一家收舊紙的店鋪里，遠(yuǎn)買了一部石印的《李太白集》。這部書，在遠(yuǎn)去世后，我在他的夫人于雁軍同志那里還看見過。

中學(xué)畢業(yè)以后，我在北平流浪著。后來，在北平市政府當(dāng)了一名書記。這個(gè)書記，是當(dāng)時(shí)公務(wù)人員中最低的職位，專事鈔寫，是一種雇員，隨時(shí)可以解職的，每月有二十元薪金。

在那里，我第一次見到了舊官場、舊衙門的景象。那地方倒很好，后門正好對著北平圖書館。我正在青年，富于幻想，很不習(xí)慣這種職業(yè)。我常常到圖書館去看書。到北新橋、西單商場、西四牌樓、宣武門外去連舊書攤。那時(shí)買書，是節(jié)衣縮食，所購?fù)耆歉锩臅?。我記得買過六期《文學(xué)月報(bào)》，五期《北斗》雜志，還有其他一些革命文藝期刊，如《奔流》、《萌芽》、《拓荒者》、《世界文化》等。好在科里都是一些混飯吃、不讀書的人，也沒人過問。

我們辦公的地方，是在一個(gè)小偏院的西房。這個(gè)屋子里最高的職位，是一名辦事員，姓賀。他的辦公桌擺在靠窗的地方，而且也只有他的桌子上有塊玻璃板。我的辦公桌放在西墻的角落里，其實(shí)那只是一張破舊的板桌，根本不是辦公用的，桌子上也沒有任何文具，只堆放著一些雜物。

很久我沒有事干，也沒人分配給我工作。同屋有位姓石的山東人，為人誠實(shí)，他告訴我，這種情況并不好，等科長來考勤，對我很不利。他比較老于官場，他說，這是因?yàn)槌袩o人的緣故。我那時(shí)不知此中的利害，還是把書本擺在那里看。

我是由志成中學(xué)的體育教師介紹到那里工作的。他是當(dāng)時(shí)北方的體育明星，娶了一位宦門小姐。他的外兄是工務(wù)局的局長。所以說，我官職雖小，“來頭”還算可以。不到一年，這位局長下臺(tái)，再加上其他原因，我也就“另候任用”了。

我被免職以后，同事們照例是在東來順吃一次火鍋。和我一同免職的，還有一位家在北平附近的人，臉上有些麻子，忘記了他的姓。他是做外勤的，他的為人和他的破舊自行車上的裝備，給人一種商人小販的印象，失業(yè)對他是沉重的打擊。走在街上，他悄悄地對我說：

“孫兄，你是公子哥兒吧，怎么你一點(diǎn)也不在乎呀！”

我沒有回答。我想說：我的精神支柱是書本，他當(dāng)然是不能領(lǐng)會(huì)的。我所以不在意，是因?yàn)檫@個(gè)職位，實(shí)在不值得留戀。另外，我只身一人，這里沒有家口，實(shí)在不行，我還可以回老家喝粥去。

和同事們告別以后，我又一個(gè)人去逛西單商場的書攤?？释丫玫?，魯迅先生翻譯的《死魂靈》一書，已經(jīng)陳列在那里了。用同事們帶來的最后一次薪金，購置了這本名著，高高興興回到公寓去了。

第二天在清晨，扶著這本書，出西直門，路經(jīng)海淀，到離北平有五六十里路的黑龍?zhí)?，去看望在那里山村小學(xué)教書的一個(gè)朋友。他是我的同鄉(xiāng)，又是中學(xué)同學(xué)。這人為人熱情，對于比他年紀(jì)小的同鄉(xiāng)同學(xué)，情誼很深。到他那里，正是深秋時(shí)節(jié)，黃葉飄落，潭水清冷，我不斷想起曾雪芹在這一帶著書的情景。住了兩天，我又回到了北平。

整理了一下，在北平一年所得的新書舊書，不過一柳條箱，就回到農(nóng)村，去教小學(xué)了。

（有刪改）

17．下列對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A．文中引述弗羅伊德學(xué)說中關(guān)于夢境的解釋，表明認(rèn)同這種解釋，從側(cè)面反映了書對于幼年或青年時(shí)代的“我”誘惑之大。

B．“這部書，在遠(yuǎn)去世后，我在他的夫人于雁軍同志那里還看見過?！边@幾句看似閑筆，實(shí)則蘊(yùn)含了對友人深摯的懷念之情。

C．“我”被免職卻一點(diǎn)也不在乎，主要是因?yàn)檫@個(gè)職位過于低微，薪金微薄，不值得留戀，加之“我”只身一人，沒有家庭負(fù)擔(dān)。

D．這篇散文信筆寫來，不事雕琢卻別具匠心，語言樸實(shí)無華而感情質(zhì)樸真誠，可謂形散神聚，自然渾成，體現(xiàn)出高超的藝術(shù)境界。

18．開頭一段在全文中有何作用？請簡要分析。（6分）

19．孫犁認(rèn)為，散文創(chuàng)作要“所見者大，而取材者微”。請結(jié)合文本，談?wù)勀銓@句話的理解。（6分）

17．（3分）C（“主要是因?yàn)檫@個(gè)職位過于低微，薪金微薄”錯(cuò)誤）

18．（6分）①寫“我”在夢里常常進(jìn)入市場直奔賣書的地方，照應(yīng)標(biāo)題“書的夢”；②“我”足不入市已很多年卻在夢里常常進(jìn)入市場，在對比中表現(xiàn)了“我”對書的極度熱愛，有助于凸顯主旨；③引出下文對童年時(shí)代、保定上學(xué)以及中學(xué)畢業(yè)后買書經(jīng)歷的回憶，自然巧妙。

19．（6分）①這句話意為：散文創(chuàng)作力求以小見大，所表現(xiàn)的思想主題深刻宏大，而所選取的題材卻很微小。

②本文圍繞“書的夢”敘述自己不同時(shí)期買書、讀書經(jīng)歷以及與之相關(guān)的人和事，均為日?，嵤拢芍^“取材者微”。

③這些瑣事反映了不同年代的社會(huì)生活，表述了對書的熱愛，對朋友的思念與感激，對舊官場的厭惡以及對革命的追求與向往，可謂“所見者大”。

天津市濱海新區(qū)2022—2023學(xué)年度第二學(xué)期期末測試高一語文試題

閱讀下面文章，回答17～21題。

看戲侯發(fā)山

這是一個(gè)真實(shí)的故事。

事情發(fā)生在1951年的秋天。故事的主人公是我的老鄉(xiāng)，所以我清楚事情的來壟去脈，絕對沒有添油加醋的成分。

聽說鄭州有唱大戲的，三個(gè)孩子嚷嚷著要去看戲。小玉不到7歲，小香5歲，嘉康3歲。看著這三個(gè)不諳世事的孩子，老張愁死了，甚至后悔把他們從西安的幼兒所接回來。

老張重重嘆了口氣，無奈地說：“孩子們，咱這里到鄭州七八十里，遠(yuǎn)著呢，咋去？”嘉康揚(yáng)著臉，天真地說：“姥爺，咱坐媽媽的汽車去?！?/p>

小玉嘟囔道：“咱媽把汽車賣了?！闭f到這里，小玉的小嘴撅得能拴頭驢。

小香歪著小腦袋想了想，說：“姥爺，咱坐火車去?！?/p>

那時(shí)，鞏縣有到鄭州的火車，基本上都是貨車，老百姓去外地，沒錢坐客車，都是扒火車。鐵路就從家門口過，每次路過的火車的車廂上，全都坐滿了人，好像車廂是個(gè)磁鐵，把他們牢牢地吸在上面。有一次，小玉問姥爺：“姥爺，火車跑來跑去，都去哪里?。俊崩蠌堈f：“往東到鄭州，往西到洛陽?！薄袄褷敚睦锸菛|??？”“日頭出來的地方就是東。落山的地方就是西。”

現(xiàn)在聽說小香要扒火車出門，老張說：“就你們小屁孩？甭想?！?/p>

那一年老張的娘病了，老張到鄭州買藥，結(jié)果，車到許昌才停。幾天后等老張把藥拿回來，娘已經(jīng)死了。鄰居老周哥，從鄭州回來，車到鞏縣不停，跳車時(shí)，一條大腿給摔斷了，因沒錢醫(yī)治至今還瘸著。

忽然，小香“哇”地一聲哭了。

老張忙拉過小香：“小香，好好的，哭啥呢？不看戲就不看戲唄？有恁委屈？”

小香止住哭泣，說：“姥爺，我，我想回家?！?/p>

老張沒好氣地說：“你媽把房子都賣了，哪還有家？”閨女真憨，好不容易在西安買了一套房子，卻把房子賣了。

小香不知道姥爺為什么生氣了，哼唧道：“姥爺，我，我想媽媽。”

小香這一說不當(dāng)緊，嘉康的嘴一咧：“姥爺，我也想媽?！闭f罷，咧著小嘴哭起來。幾乎是同時(shí)，小香和小玉也哭起來。

一時(shí)間，老張束手無策。說實(shí)話，他也想閨女?？墒?，閨女在哪里，他也不知道。不過，道聽途說了不少消息，今天這個(gè)說在新鄉(xiāng)，明天那個(gè)說在廣州，還有的說在武漢。你說說，一個(gè)女娃，三十歲不到，出去瘋啥呢？就你中，就你能？看著三個(gè)孩子一個(gè)個(gè)哭得跟沒娘孩子似的，老張眼角的淚也止不住流起來。

老張這么一哭，三個(gè)孩子倒吸溜著鼻子，不哭了。

小玉到底年齡大一些，說：“姥爺，俺不想媽了，俺也不去鄭州看戲了?！?/p>

小香說：“姥爺，您不哭，俺不坐火車了?！闭f罷，小香哭得更厲害了。

第二天早上，老張一覺醒來，忽然發(fā)現(xiàn)三個(gè)孩子不見了！他回過神來，才明白他們離家出走了。老張急忙起來尋找，先是在村里，后來到縣城……那時(shí)候，沒有交通工具，沒有通訊工具，可以想象尋人的艱難。老張用腳步丈量著鞏縣的每一寸土地，見人就打聽，遇到水井就趴在井口看……

就在老張?jiān)陟柨h瘋一般找三個(gè)孩子的時(shí)候，他們已經(jīng)到了鄭州的街頭。頭天晚上老張扯起呼嚕后，三個(gè)孩子就溜出了家門。他們不敢扒火車，害怕迷路，順著鐵路走。小香說：“姐，到鄭州能找到媽媽嗎？”小玉說：“只要有唱戲的，找不到，也能打聽到?！?/p>

天黑漆漆的，路邊的秋蟲此起彼伏，還有不知名的夜鳥，冷不丁地怪叫一聲，小香帶著哭腔說道：“姐，我害怕?！奔慰怠巴邸钡匾宦暱奁饋?。小玉也害怕，但誰讓她是姐姐呢，她說：“不怕，小香，咱唱吧。”

“中。”小香哽咽道。

嘉康記不住詞，跟著兩個(gè)姐姐也哼起來：“劉大哥講話理太偏，誰說女子不如男，男子打仗到邊關(guān)，女子紡織在家園……”

媽媽在家的時(shí)候，三個(gè)孩子經(jīng)常聽她唱這一段。

這一走，就是一個(gè)晚上。他們的鞋子已經(jīng)全都磨爛了，腳趾頭都從里面露出來。臉上花花搭搭的，是汗水、淚水和塵土的混合物。小玉背著嘉康，小香攙扶著小玉，一步一趔趄。好心人還是多。以為他們是叫花子，有的給塊饃，有的給碗水……

在路人的指點(diǎn)下，他們來到了演出的地方。幸好，小孩子是免票的。他們擠過人群，站在觀眾席的最前邊。臺(tái)上演出的是豫劇《花木蘭》：“為從軍比古人我好說好講，為從軍設(shè)妙計(jì)女扮男妝，為從軍與爹爹俺比劍較量，膽量好，武藝強(qiáng)，喜壞了高堂，他二老因此上才把心來放……”

三個(gè)孩子看傻了，高興得跟著現(xiàn)場觀眾一起拍巴掌。

掌聲未息，唱花木蘭的演員快步走下臺(tái)，上前抱住了三個(gè)孩子，一下子淚眼婆娑——那是他們的媽媽，常香玉。

后來的新聞是這樣報(bào)道的：1951年8月，常香玉把房子和汽車都賣了，把孩子送到托兒所，然后帶領(lǐng)劇社人員從西安出發(fā)，先后在開封、鄭州、新鄉(xiāng)、武漢、廣州、長沙6個(gè)城市進(jìn)行了半年的巡回義演，演出170多場，義演捐款達(dá)到15.2億元舊幣（相當(dāng)于現(xiàn)在的4000多萬元人民幣）。常香玉和香玉劇社終于實(shí)現(xiàn)了為志愿軍捐獻(xiàn)一架飛機(jī)的愿望，飛機(jī)被命名為“香玉劇社號(hào)”。中國人民志愿軍空軍駕駛著“香玉劇社號(hào)”戰(zhàn)斗機(jī)在朝鮮上空穿云破霧，同美軍搏擊，打擊侵略者。

（選自《小說月刊》2019年第4期，有刪改）

17.原文中出現(xiàn)的下列字詞中的字音和字形，全都正確的一組是（3分）

A.不諳（yīn）世事道聽途說來壟去脈

B.丈量（liáng）添油加醋此起彼伏

C.捐獻(xiàn)扒（pá）火車女扮男妝

D.婆娑混（hún）合物穿云破霧

18．下列對小說思想內(nèi)容的分析與概括，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A．小說以“這是一個(gè)真實(shí)的故事”開頭，交代“我”和主人公的關(guān)系等，以新聞報(bào)道內(nèi)容結(jié)尾，賦予這篇小說很強(qiáng)的紀(jì)實(shí)性。

B．“老百姓去外地，沒錢坐客車，都是扒火車”這個(gè)細(xì)節(jié)具有鮮明的時(shí)代特點(diǎn)，同時(shí)也委婉批評了他們覺悟低、愛占小便宜。

C．小說中小玉問姥爺火車去哪里的這一情節(jié)，看似閑筆，實(shí)際不閑，是為后文寫三個(gè)孩子沿著鐵路去鄭州找媽媽做了鋪墊和伏筆。

D．提到女兒賣房，老張“沒好氣”，不知女兒在哪，埋怨女兒“就你中？就你能？”，體現(xiàn)出老張覺悟不如女兒高。

19．下列對小說藝術(shù)特點(diǎn)的理解與鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A．小說設(shè)計(jì)了一明一暗兩條線索，明線是三個(gè)孩子找媽媽，暗線是常香玉帶領(lǐng)劇團(tuán)四處義演募捐，完成捐獻(xiàn)飛機(jī)愿望，支援抗美援朝。

B．小說以白話口語為主，又夾雜方言，這樣的語言帶有地域特色，充滿生活氣息。祖孫之間的對話，既符合人物的身份，又凸顯了濃濃祖孫情。

C．小說中唯一的一段景物描寫”天黑漆漆的……冷不丁地怪叫一聲”，渲染了陰森恐怖的氣氛，有力地輔助了人物性格的塑造。

D．小說結(jié)尾一段是補(bǔ)敘，補(bǔ)充交代常香玉賣車賣房，自己在外奔波的原因，豐富了常香玉的形象，增添了故事的真實(shí)性。

20．老張對女兒的情感有哪些？請簡要分析。（6分）

21．劉熙載在《藝概·詩概》中說：“山之精神寫不出，以煙霞寫之；春之精神寫不出，以草樹寫之?！边@種手法在小說中也多見運(yùn)用，請結(jié)合作品簡要分析。（8分）

17.B（3分）

18．B

本題考查對小說思想內(nèi)容的分析與概括能力。B項(xiàng)，“委婉批評了他們覺悟低、愛占小便宜”是錯(cuò)誤的。這一細(xì)節(jié)描寫說明當(dāng)時(shí)百姓生活困難。（3分）

19．C

本題考查對小說藝術(shù)特色的理解和鑒賞能力。C項(xiàng)，“有力地輔助了人物性格的塑造”是錯(cuò)誤的。這一處環(huán)境描寫渲染了陰森恐怖的氣氛，有力烘托了孩子們路上的艱難。（3分）

20．①對常香玉出去巡演和賣房的不理解和埋怨。②有對閨女賣了房子沒地方住的擔(dān)心和心疼。③長時(shí)間不見女兒，不知道女兒在哪里的想念和牽掛。（6分，每點(diǎn)2分）

本題考查對人物情感的把握能力。由原文“老張沒好氣地說：‘你媽把房子都賣了，哪還有家？’閨女真憨，好不容易在西安買了一套房子，卻把房子賣了”可知，通過對老張的神態(tài)、語言和心理描寫可以看出老張對常香玉出去巡演和賣房的不理解和埋怨，同時(shí)也有對閨女賣了房子沒地方住的擔(dān)心和心疼。由原文“說實(shí)話，他也想閨女?？墒牵|女在哪里，他也不知道。不過，道聽途說了不少消息，今天這個(gè)說在新鄉(xiāng)，明天那個(gè)說在廣州，還有的說在武漢。你說說，一個(gè)女娃，三十歲不到，出去瘋啥呢？就你中，就你能？看著三個(gè)孩子一個(gè)個(gè)哭得跟沒娘孩子似的，老張眼角的淚也止不住流起來”可知，老張長時(shí)間不見女兒，不知道女兒在哪里的想念和牽掛。

21．①這種手法叫烘托；（2分）(答襯托或映襯也可以)②這篇小說的主人公是常香玉，但大部分不從正面寫，而是通過與之相關(guān)的人和事來表現(xiàn)她舍小家、顧大家的精神；（2分）③小說中起到烘托作用的具體有下面幾個(gè)方面：通過父親的埋怨烘托她深明大義；通過幾個(gè)孩子對她的思念表現(xiàn)她的慈愛；通過她父親的口吻和補(bǔ)敘新聞的方式表現(xiàn)她的豪情壯志。（4分，舉出一個(gè)例子即可得2分）

本題考查對文章藝術(shù)手法的分析的能力。“山之精神寫不出，以煙霞寫之；春之精神寫不出，以草樹寫之”，先理解這句話里包含的手法，寫山用煙霞，寫春寫草樹，這是烘托手法，即通過側(cè)面來反映事物。本文主要刻畫的人物其實(shí)是常香玉，但最后一段才出現(xiàn)對她事跡的陳述，這一段用新聞報(bào)道說出，是側(cè)面烘托；原文“小香不知道姥爺